小学四年级尊严的读后感三百字作文怎么咯
何谓尊严
对于“尊严”这一词，词典中的解释只有一句话——“可尊敬的身份或地位”，但我并不满足这一简单抽象的结论。
于是，我带着疑问，来到历史的长河寻找更圆满的答案。
在时间老人的带领下，我沿着历史的长河漫步。
首先，我看到了一位头发、胡须都已斑白的老人。
他面上、身上挂着霜雪，穿着一身破旧的不成样子的衣服，手持使节，在寒风刺骨的北海边上牧羊。
“我知道，他就是汉代的苏武。
”我无限敬佩地说。
“对?”时间老人说，“他就是苏武。
他在面对高官厚禄时能够抵住诱惑，拒绝投降；面对生与死的考验，他能够选择死亡也不辱使命；在这样恶劣的环境中，他不屈膝称臣、坚贞不屈的精神是可敬的，他的行动也让大汉王朝更有尊严。
‘使于四方，不辱君命’，并且为此敢于牺牲才是尊严。
” 在时间老人的指引下，我又来到了一个地方。
大概是年景不好，那里到处是饥民，饿殍遍野。
我看到一位衣衫褴褛的老人由于极度虚弱正蜷缩在墙角，他多么需要一点吃的东西啊。
在他的身边，一位衣着考究华丽的富人手里正拿着一碗饭，将脖子扭向一边，以一副救世主的口吻对他说：“喂，来吃吧?”老人头也没有抬，有气无力但又不屑一顾的答道：“我就是因不吃这嗟来之食才落到今天这个地步的。
”最后，老人饿死了。
时间老人对我说：“这位老人宁死都不肯接受别人侮辱性的施舍。
真正的尊严就是在困境中敢说出‘不食嗟来之食’这句话的勇气?” 走着走着，我又见到了清朝末年的一些官员。
他们似乎很有“尊严”，在人民面前，他们吆五喝六、耀武扬威，显出一副不可一视的样子，对饱受战乱之苦的贫苦劳动人民也不忘记疯狂的压榨。
可在侵略者面前呢?他们却又是一副嘴脸，趋炎附势、谄媚奉承，甚至把洋人看得比自己的爹娘还重要，洋人来了，低三下四招待他们，惟恐侍候不周，惹得他们生气。
我看着他们苟且的样子气得咬牙切齿。
时间老人语重心长地对我说：“这些人面对侵略者非但没有一点反抗精神，反而百般讨好，没有一点气节，即使活的风风光光也不能说是活出了尊严。
‘何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛’的反侵略精神才是真正的尊严。
” 跟随着阅历丰富的时间老人，我接触到了历史上许多的人和事，对“尊严”也不断的有新的认识。
最终，我明白了“何谓尊严”。
它就是——在任何情况下都不能出卖的、无论如何都不能丧失的气节、品质和骨气。
尊严读后感
《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，是最好的艺术学徒的修养读物”。
《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家以及美术批评家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。
字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。
信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德才俱备，人格卓越的艺术家”。
爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。
正如他对傅聪童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。
该书由于是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话,因此如山间潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情纯真、质朴，令人动容。
这本书问世以来，对人们的道德、思想、情操、文化修养的启迪作用既深且远。
尊严读后感怎么办
《尊严》读后感今天，我阅读了《尊严》这篇课文，我深有体会。
这篇课文是一个美国年轻人的故事。
一个寒冷的冬天，在逃难的路上，他饥寒交迫，但是却拒绝了杰克逊大叔的食物，理由是他不能白吃食物，只能等干完活才吃。
后来他留在杰克逊家，成为庄园里的一把好手。
两年后，杰克逊把女儿许配给他，并且预言：“这个年轻人百分之百是个富翁。
”读了这篇课文，我认为一个人可以没有财富，但必须要有尊严，这是一个人最大的财富。
要有了做人的尊严，就可能拥有财富乃至一切。
备受苦难的年轻人在食物面前，选择了尊严，放弃了食物，他也知道如果放弃食物的话，他的生命可能会就此终结，可是他没有放弃尊严，宁可让自己的生命划上句号，也不肯丢下尊严。
法国著名的军事家狄龙在他的一战回忆录中写到：他带着步兵第80团要占领德军一个城堡，可是他的士兵敌军火力给压制住了，狄龙向士兵喊话：谁设法炸毁城堡，就给1000法郎作为奖励。
他以为士兵们会前赴后继，可是没有一个士兵冲上去。
一位军长说；“如果您不提悬赏，他们都会冲出去。
”于是他又发了一个命令：“为了法兰西，士兵们，冲啊
”士兵们冲出战壕，很快便占领了城堡。
这些士兵们与课文中的年轻人一样，都拥有了人生最可贵的尊严，那个年轻人后来成为了美国赫赫有名的石油大王—阿曼德.亚蒙.哈默。
哈默用生命捍卫自己的尊严，我们也要用优异的学习成绩捍卫自己最宝贵的尊严。
《尊严》读后感 尊严》 人，活得就要有尊严
活得就要有尊严
这是我读《尊严》后获得的最大收获。
这是我读《尊严》后获得的最大收获。
哈默， 生活在美国的南加利福尼亚州， 饥饿中的他却不白吃别人 哈默， 生活在美国的南加利福尼亚州， 东西。
东西。
在课文中， 在课文中，作者把杰克逊大叔与哈默的对话与人格尊严突出来 了。
读着这篇文章，我自然而然地想起了生活里的许多例子。
读着这篇文章，我自然而然地想起了生活里的许多例子。
比如一个公司老板， 在门口碰到一个衣衫褴褛的推销员， 向他推 比如一个公司老板， 在门口碰到一个衣衫褴褛的推销员， 销铅笔，出于同情，他扔下了一元钱，转身便走。
突然他觉得不妥， 销铅笔，出于同情，他扔下了一元钱，转身便走。
突然他觉得不妥， 便回过头，郑重其事的挑选了一只铅笔。
便回过头，郑重其事的挑选了一只铅笔。
不久以后， 一个衣着光鲜的年轻人前来感谢他。
他就是那个推销 不久以后， 一个衣着光鲜的年轻人前来感谢他。
员，因为那一次回头，使他充满了信心，获得了做人的尊严，坚持做 因为那一次回头，使他充满了信心，获得了做人的尊严， 了下去，取得了巨大的成功。
了下去，取得了巨大的成功。
哈默， 他也是一个意志坚定的人， 他意志坚定到杰克逊大叔要他 哈默， 他也是一个意志坚定的人， 先吃饭后做事， 但哈默硬要先做工再吃饭， 可杰克逊大叔多次劝说都 先吃饭后做事， 但哈默硬要先做工再吃饭， 没用， 最终赢得了让杰克逊大叔的敬佩， 爽快地把他留下来帮他做工。
没用， 最终赢得了让杰克逊大叔的敬佩， 爽快地把他留下来帮他做工。
二年后，杰克逊大叔又把他的宝贝女儿许配给了他，而且预言： 二年后，杰克逊大叔又把他的宝贝女儿许配给了他，而且预言： 哈默将来一定是一个百万富翁，因为他有尊严。
哈默将来一定是一个百万富翁，因为他有尊严。
20年后， 20年后， 年后 哈默的确成了美国西方石油公司总裁——世界著名的 哈默的确成了美国西方石油公司总裁 世界著名的 企业家。
这就是人格尊严与志气带来的丰硕成果。
企业家。
这就是人格尊严与志气带来的丰硕成果。
在深深的佩服哈默之时。
我也决定像哈默一样自己要有自己的尊 在深深的佩服哈默之时。
严，如果一个人他丧失了尊严，他就是一个不要脸的人，是一个不要 如果一个人他丧失了尊严，他就是一个不要脸的人， 人格的无赖。
所以我们一定不能丧失尊严。
要做个像哈默一样的人。
人格的无赖。
所以我们一定不能丧失尊严。
要做个像哈默一样的人。
有尊严才会有志气，有斗志，才会奋发图强，不断进步。
有尊严才会有志气，有斗志，才会奋发图强，不断进步。
尊严的读后感二百字
《尊严》读后感在一节语文课中，我们学了一篇课文，题目叫《尊严》。
学了这篇课文后让我们很赶感动。
有一个人很饿，但别人给他东西吃，他不要，他坚持要用自己的劳动来换取食物。
这让我想到老师的一个故事：有一群逃难的人，他们很饿。
有一个大富翁知道后他想显示一下自己的财富，就命令属下把食物摆在大马路上。
作文那些逃难的人逃到这里，看到马路上有这么多的食物，就发疯似的去抢。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白，骨瘦如柴的年轻人。
大富翁把美酒端在手上，对这位年轻人无情地说：“嗟，来食。
”那位年轻人说：“不要，我不要嗟来之食。
”过了不久，那位年轻人活活的饿死了。
作文是的，我们要讲尊严，诚信因为有了尊严，我们就等于有了精神上的一大笔财富。
如果这个人连尊严都没有了，那他形同一个躯壳，那真的是什么都没有了。
