西安一文明的摇篮200字读后感
这片电影使我反思我自己：我是否真的做到了，是否真的做到了一个小学生应该具有的道德观念。
在以前随地吐谈、见了老师不说“老师好”……都是我的不好表现之一，看了这片电影后我决定要做一个讲文明懂礼貌的小学生。
前天我们看了有关文明礼仪的电影。
第一张碟片是讲学校礼仪的。
刚开始是名校校长谈礼仪。
各个名校的校长都谈论了自己对文明礼仪的看法。
随后，一句名人名言出现在了屏幕上。
学校礼仪片正式开始了，学校礼仪可以分为以下五种：(1)进出校门礼仪。
(2)课堂礼仪。
(3)仪容仪表礼仪。
(4)学校生活礼仪。
(5)校园交往礼仪。
我们进入校园时要向老师敬礼，进入校门后不要追逐。
出校门时要排队，要和老师说再见。
上课前要准备好书本，上课铃响后要马上回教室，在课堂上时要多做笔记，多举手，发言时要挺胸抬头。
在上课时不能吃东西。
使用专业教室时要保持清洁未经老师的允许不能上特殊教室。
我们小学生的穿着也要讲究。
我们要穿整齐、清洁的衣服，挽袖卷裤、在衣服上乱涂乱画是不合乎礼仪的。
站的时候要端正，不要靠在东西上，不能乱动;坐的时候不能翘起二郎腿;行走的时候左顾右盼，不能一边走路一边吃东西。
与人说话时要直着眼睛看对方。
在我们吃饭时要安静，不要争先恐后。
进入图书馆时要衣装整洁、动作要轻，借图书要及时归还。
进入老师办公室要喊报告……
我们的母亲叫中国读后感
《我们的母亲叫中国》读后感假期里，我读了著名作家的《我们的母亲叫中国》。
大作家以史学家和思想家的眼光，以文学家的手法，用饱蘸感情的笔写就了这部作品。
这部书凝聚着对祖国的深深热爱之情，写出了我们伟大的中华民族的历史和追求，预示了古老而又最具生命力的中华民族无限光明的未来。
作者深入浅出地耕耘“儿童意识的土壤”，启迪青少年热爱母亲的天性，读了这本书，我感到祖国是我们心中永生的母亲。
青少年是祖国的未来，这本书就是告诉青少年“我们的母亲叫中国”。
让青少年感受到博大的母爱，升华一种纯洁而高尚的情感，从而爱自己的母亲，爱自己的祖国。
作者用十分优美的写作手法表达意思，插入优美动人的神话传说，富有儿童情趣地讲了女娲造人的神话：“她用水和泥，捏了一些同自己相仿的泥娃娃，有男、有女，……这些‘泥娃娃’一放到地上就活动起来，动动手脚，摇摇脑袋，睁眼望世界，张嘴出声音，叽里哇啦地吵着、笑着、蹦蹦跳跳地奔忙着。
他们围在身边，亲亲热呼叫，那声音整齐划一，是我们最熟悉的声音‘妈妈’
”—完全是一幅诗意盎然的创世图画。
接着写下的就是他的独特感悟了：“我们的民族都源自一位伟大的母亲，不论我们居住在哪里，都是同胞兄弟。
当我们的先人都从手里的泥巴为人的时候，那一刻是多么神圣和庄严。
女娲造人是神话，也是中华民族共有一位伟大母亲这一史实的诗化象征。
“母亲是生命的源头，成长的摇篮”热爱母亲是人类共有的天性。
我们把祖国称为母亲，因为只有“母亲”这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情。
我向同学们推荐这部书，这是一部会让你激动得心跳的好书，也是一部浅显易懂而又生动的中华百科全书，内容有祖国的自然史、朝代史、地理地貌、气候、物产、民族构成、语言文字、政治制度、经济发展、军事文明、科学技术、思想学术、文学艺术、伦理道德、、习俗人情。
读过这本书后，你就会明白为什么每个华夏子孙都把龙看作自己的图腾。
这是一部会让读者感染爱国主义情怀和民族自豪感的书，她告诉你中华民族五千年的文明历史和璀璨文化，激发你用全部身心去塑造祖国母亲的伟大形象。
章永顺 夜读中国读后感
夜深沉。
我凝望着黯蓝天宇中灿烂的星河。
浩浩漫漫的星空，意韵深邃地向我展开着。
我仰望星空，要寻找的是中国星。
在月球上，有以古代和现代天文学家石申、张衡、祖冲之、郭守敬、万户、高平子命名的月球背面环形山。
在水星上，有以文学家蔡文姬、李白、白居易、李清照、曹雪芹、鲁迅，书画家董源、赵孟 、王蒙命名的水星环形山。
在灿烂的星光里，有以三十四位中国古今科学家和知名人士命名的小行星和一颗彗星发现者葛永良、汪琦命名的彗星。
这灿烂的群星闪耀着中国。
望着这理想的星光，一种亢奋撞击心扉，是自豪、是奔放、是激励。
中华精英们把金光闪闪的中国镶嵌到太空，雄风卷扬，悠长而浩荡。
我凝望着夜空，深情地读中国。
旋转的地球在地质史上从形成到现在运行已有四十五亿年了。
地球孕育、催动了生物的起源，而最新科研证明，类人猿的进化历程始于亚欧大陆，中华大地又是人类起源、进化的摇篮之一。
开天辟地创世纪，早在二百万年前，长江三峡一带就活动着直立的巫山人，这而后是一百七十万年前的云南元谋人，一百万年前的陕西蓝田人，六十万年前的北京人……神州大地山呼海啸，处处在释放着热能，在创造着新生。
辉煌鼎世的古国开篇，是炎帝、黄帝与蚩尤代表民族先祖的三位首领成为中华民族的人文始祖，标志着中国文明的历史源头。
在气势浩瀚的纪元上，我读到了黄帝和他的大臣岐伯论述的医学经典《黄帝内经》，感悟着黄帝妻子嫘祖养蚕缫丝推进着人类的文明。
殷商时代的甲骨文，作为中国最古老的文字，发展而成“东方魔块”的汉字，又造就了灵魂之舞的书法。
那镂刻在山崖上粗犷的岩画和陶盆上的连臂踏歌，显示着文明古国灿烂的早期人体文化。
那远古的石鼓、河姆渡的骨哨、古老的陶埙，则是我国首创十二平均律音乐律制的历史的原动力。
而萌芽于原始社会后期、夏代得到初步发展、鼎盛于商周、绵延于春秋战国的青铜器，跨越历史时空，折射出深刻的文化内涵。
历史如歌如诉地记载着公元前六世纪中国产生了老子和孔子。
这个时期活跃着星光灿烂的诸子百家，人们不断发出“天问”，构建“天人合一”的宇宙观，力主人同自然的和谐。
翻阅历史的篇章，人们看到，当公元前五世纪欧洲希腊哲学家柏拉图还在孜孜寻求奴隶制理想国时，孔夫子的学生却已在描绘“大道之行也，天下为公”的“大同世界”蓝图了。
《摇篮曲》赏析
1舒伯特《摇篮曲》赏析 世界上最伟大的爱，莫过于母爱。
我们每个人都感受过妈妈的爱，都离不开妈妈的爱
我们是在妈妈怀抱中、哼唱着摇篮曲中，在妈妈的期盼中一天天长大的。
说到母爱，在音乐、美术、戏剧、舞蹈等艺术中，我们常常都可以看到、听到的。
下面，就让我们一起来欣赏舒伯特是怎样用音乐来表现母爱的吧
说起舒伯特的摇篮曲，还有一段小故事呢。
在一个天气寒冷的傍晚，身无分文的大作曲家舒伯特饿得昏头昏脑，摸摸口袋，没有一分钱，内心十分凄凉。
他离开家门，在维也纳街头漫无目的地游荡着，经过一家家餐馆，阵阵香味使他更加饥饿难忍。
走到一家曾经来过的餐馆门前，他站在门口犹豫了片刻，心想：没钱进餐馆，其结果可能更加难堪
然而，他的双脚却不听使唤地迈了进去。
舒伯特坐在餐桌旁忐忑不安，目光在餐厅里四处搜索，可仍然看不到一张熟悉的面孔来帮他解除今晚的难堪境地。
他的目光无奈地回到餐桌上，漫不经心地浏览桌上的报纸。
这时，刊登在报纸上的一首真挚感人的小诗，引起了他的注意：睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝
妈妈的双手轻轻摇着你……让他禁不住想到小时候妈妈对自己无尽的关爱，想起夜幕降临时，慈祥的妈妈轻轻拍着他，嘴里哼着轻柔的歌，伴他入梦的景象。
于是他便立即动笔给它谱曲。
当舒伯特放下笔，餐馆里的客人全走光了，只剩下了一个老店主，店主正微笑地看着他：您是舒伯特先生吧
我十分喜爱你的歌曲。
现在已经很晚了，您想吃点什么呢
舒伯特神情恍惚地看着老店主，抓起乐谱哼唱起来睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝
妈妈的双手轻轻摇着你，睡吧,睡吧,我亲爱的宝贝,妈妈的手臂永远保护你，世上一切，快快安睡，一切温暖全都属于你……老店主闭上眼睛，陶醉在音乐之中。
一曲唱完，老店主赞叹道：太美了
沉默了片刻，舒伯特想起什么似的指着乐谱说：我用这首《摇篮曲》换一份晚餐，您看行吗
老店主为舒伯特端上一大盘香喷喷的土豆烧牛肉，看着舒伯特大口大口将它吃完。
当舒伯特去世三十年后，饭店老板将曲谱以四万法郎的高价售了出去，这就是后来文明世界的舒伯特《摇篮曲》。
奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特创作的《摇篮曲》，歌曲为带再现的两段体结构。
每个乐段分为两个乐句，每乐句都是四小节，结构十分规整。
第一乐段的两个乐句末终止音外，基本相同。
旋律以级进为主，节奏平稳而有规律。
歌曲充满了温馨，静谧的气氛。
第二段开始时，出现了一个由附点四分音符构成的附点节奏x?x，突出了摇的感觉，加上装饰音的运用与前面的音乐形成了小小的对比，使歌曲洋溢着母亲对孩子无限温存慈爱的万千柔情。
第四乐句是第二乐句的完全重复，使歌曲前后呼应，自始至终处于安详柔美的意境之中。
摇篮曲中每个音符都蕴涵着慈母的爱心和母亲对孩子的无限美好的期望之情。
是啊，在家中这个小小的摇篮里，母亲的恩情就像温暖的阳光，无时无刻不照耀着我们、关爱着我们。
在学校这个大摇篮里，老师象妈妈一样关心我们，教育我们，在祖国这个更大摇篮里，党象妈妈一样关怀我们，使我们茁壮的成长，那么，我们只有好好学习，才能不辜负妈妈们对我们的期望，不辜负老师、社会对我们的培养。
音乐小知识： 摇篮曲又称催眠曲，原是母亲为使幼儿安静入眠而唱的一种歌曲。
在各国、各民族、各地区的民间音乐中，都有很多悦耳动听的摇篮曲。
后来作曲家们对摇篮曲的应用突破了原来只用于催眠的局限，逐渐发展成为在音乐会上表演的一种抒情歌曲，成为独具一格的音乐体裁。
摇篮曲有它的自身特点，它的音乐形象一般都具有安宁、亲切、温存、抚爱、真挚的特点；曲调抒情、优美、旋律比较平稳，音域适中，不用过高过低的音，起伏不大；节拍形式多为2\\\/4、4\\\/4、6\\\/8等复拍子，也有3\\\/4拍子的，节奏、拍节不强调重音，但律动整齐，以适应表现摇篮徐缓、摇曳的特点。
速度缓慢，大多是行板（Andante）；力度较弱，一般不超过中强（mf）;调式一般用明朗的大调式；演出形式一般为女声独唱。
为了表现这种较为安宁的情绪，它们的和声编配都比较简练，轻柔的琶音和富有摇摆感的伴奏音型贯穿全曲，产生了摇篮有节奏摆动的感觉。
舒伯特、莫扎特、勃拉姆斯的摇篮曲、俄国穆索尔斯基的《叶辽木希卡摇篮曲》、柴可夫斯基的《暴风雨中的摇篮曲》、印度尼西亚巴达族民歌《宝贝》都是人类音乐宝库中的珍品。
《摇篮曲》本身就是一首音诗，即使没有歌词，哼哼他的旋律也就能让我们回忆起成长中的点点滴滴，回想起母亲那亲切的笑容，深情的目光，以及那无微不至的关怀与呵护，而渐渐长大的我们又该如何来回报这份世间最博大、最无私的爱呢
2东北民歌《摇篮曲》赏析 月儿明，风儿静， 树叶儿遮窗棂。
蛐蛐儿，叫铮铮， 好比琴弦儿声。
琴声儿轻，调儿动听， 摇篮轻摆动。
娘的宝宝，闭上眼睛， 睡了睡在梦中。
夜空里，卫星飞， 唱着东方红。
小宝宝，睡梦中， 飞上了太空。
骑上个月，跨上个星， 宇宙任飞行。
娘的宝宝 ，立下大志， 去攀科学高峰。
报时钟，响叮咚， 夜深人儿静。
小宝宝，快长大， 为祖国立大功。
月儿明，风儿静， 摇篮轻摆动。
娘的宝宝，睡在梦中， 微微露了笑容。
我在网上百度了一下，发现东北民歌《摇篮曲》有好几个版本。
对比之下，感觉上面的这种最为精致，流传也最广，便决定把它拿来作赏析的文字。
记得朱光潜说过：“民歌都活在口头上，常在流动之中。
它的活着的日子就是它的被创造的日子，它的死亡的日子才是它的完成的日子。
”所以，我现在的做法无疑是在盖棺定论，宣布它的死期。
可是，面对这样优美动听的诗歌，我又怎么忍心置之不顾呢
全诗以妈妈对宝宝的爱为主题贯穿前后。
首节描绘了一幅月夜的柔美画面，烘托出一片安适祥和的氛围。
月明风静，点明时间是晚上，天气晴好。
蛐蛐儿叫，点明季节在夏末秋初，此时东北夜间的气温最是清爽宜人。
在这样迷人又舒适的夜晚，伴着蛐蛐儿铮铮的琴声，听着妈妈哼唱的小曲儿，摇篮里的宝宝能不很快地睡着吗
中节写宝宝做的一个梦。
当然，并不是宝宝真的做了这样一个梦，而是妈妈对自己孩子的一种寄托和期望。
其中，“卫星飞”和“唱着东方红”是实景。
1970年，中国发射了第一颗人造卫星，名字就叫“东方红”；而这颗卫星向地面反复播放的歌曲，就是那首非常著名又同名的《东方红》。
在《东方红》优美曲调的引导下，睡梦中的小宝宝摇身一变，成为一名小小的“宇航员”，翱翔宇宙，骑月跨星，脸上洋溢着一副踌躇满志、逍遥自在的得意神情。
虽然这些描写的都是幻境，但幽默风趣，童心盎然，富有浪漫的色彩，和妈妈希望宝宝“立下大志，去攀科学高峰”的理想也恰相一致。
末节续第二节，写夜深人静，而妈妈仍然陪着宝宝，还没有入睡。
妈妈的辛苦，以及妈妈对宝宝的爱可见一斑。
“报时钟，响叮咚”，是说机械的座钟逢整点便叮咚报时，声音清脆悦耳，同时表明夜晚越来越深。
“月儿明，风儿静，摇篮轻摆动”，是重复句，与第一节相呼应。
虽然景物依旧，但这时的宝宝不是刚刚闭眼，而是早已经睡熟，你看，他在在梦里还“微微露了笑容”。
这首诗有多处儿化音，儿化有表示小、亲切和喜爱的感情色彩，使诗歌的语气也趋于平缓柔和，这些都与本诗的主题相融合。
全诗三节，每节八行，节与节之间每行的音步、句式和字式大致相同。
每节第七行都以“娘的宝宝”开头，是反复的语句。
这种形式的诗体，就是我所谓的“叠沓体”。
全诗通押“中东”韵，韵脚自然。
音步划分如下： 月儿明，||风儿静， 树叶儿||遮窗棂。
蛐蛐儿，||叫铮铮， 好比||琴弦儿声。
琴声儿轻，||调儿动听， 摇篮||轻摆动。
娘的|宝宝，||闭上|眼睛， 睡了||睡在|梦中。
夜空里，||卫星飞， 唱着||东方红。
小宝宝，||睡梦中， 飞上了||太空。
骑上个月，||跨上个星， 宇宙||任飞行。
娘的|宝宝 ，||立下|大志， 去攀||科学|高峰。
报时钟，||响叮咚， 夜深||人儿静。
小宝宝，||快长大， 为祖国||立大功。
月儿明，||风儿静， 摇篮||轻摆动。
娘的|宝宝，||睡在|梦中， 微微||露了|笑容。
其中，四字音步的“儿”字属儿化音节，相当于小顿“|”。
望采纳~
读 文化觉醒 中国崛起后感
每当我看见，他总是高高在上，身后的万丈光芒十分耀眼，这让我觉得他遥不可及。
但当我看了《恰同学少年》后，却让我觉得近得能触摸到他。
觉得他再也不是我眼中那个高高在上的了，而是一个在我心里可以让我们领略和学习的同学
意气风发，豪气冲天，一个学生。
那是一个爱国思想和白色恐怖并存的岁月，一个民主新文化和封建旧习惯斗争的年代，和他的同学风华正茂，书生意气，激扬文字。
热爱祖国，热爱人民，怎样救国，怎样救民，这一切都在少年的脑海里回荡：“我现在还找不到，但将来一定会找到
”于是，勤奋学习，积极交流，关注国事，直至在学生中演变成了如火如荼的最初的革命实践活动，徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校.....，一个个比我们的研究性课题更能提高自己能力的活动都发生了。
那，为什么我们自己却不曾尝试过
为什么同学行，我们却不行
并不是我们不可以，而是因为我们自身缺乏很多很多的勇气.坚持和青春的热血。
同学在学生时代已经给我们立了个楷模，相信学习，服务人民，实现自我价值，奋斗的激情也会从我们向远方和未来无限的延展。
当成功的你回过头来，看者那条你曾经走过的道路，看者那一滴滴的泪痕和血迹，你耻笑当日那个胸无大志的你。
因为当年的你差点被懦弱夺取今天的成功
喜欢文字，强身健体，一个能诗会武的。
是书生还是武将，还是两者具备
少年博览群书，才气过人。
虽不是稳重的乖学生，却是众人眼中不可多得的人才。
同时，为了磨练意志，每天都做冷水浴，野外露宿，还喜欢长途步行。
游泳更是他经常进行的活动方式，“自信人生二百年，会当水击三千里”是当时他在江河中搏击的写照。
他认为日本人之所以称我们为“东亚病夫”，那是因为我们中国人的身体的确很差。
为了粉碎这个可恶“东亚病夫”称号，同学在学校自发性组织起学生志愿军。
因为他相信：文明其精神，野蛮其体魄。
再放眼到当今社会，身体羸弱者比比皆是，虽然现在的学校都已经把体育列入中考范围，并要求学生每天跑1500米，但又有多少同学重视过体育锻炼，又有多少同学考试不及格
同学们，健康才是一个人.一个国家的最基本。
正如《少年中国说》：少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球......，少年为一国之希望，身健方能气雄
一心教书，却成了革命烈士，一个领袖。
认为少年为一国之本，所以一心希望投身于教育事业中，培养祖国的花朵，破旧立新。
但从“男儿蔚为万夫雄”这节中就已经看出必将成为非凡大器。
所以，当革命在呼唤他时，当人民需要他时，义无返顾的站了出来，为革命，为人民奉献自己的力量。
最终他与人民一起缔造了中华人民共和国
再看看现在，不少人不看好劳动委员这一职务。
也不会有多少人希望去担当这一职务。
因为他们认为这是吃苦不讨好的职务。
可我却认为这是光荣的职务，只要你融入在班集体中，融入这份工作中，才能体现自己的价值，才能找到属于自己内心的快乐
即使你仍然默默无闻，但你却早已获得了最大的成功。
而这份成功就叫做----奉献。
恰同学少年,我们拥有的是一段才刚刚拉开序幕的热血青春，也是最摇摆不定之时。
时间流转至今,我们所面临的社会更加纷杂,诱惑更加繁多,然而所拥有的机会也是不少。
该如何选择自己的志向
是停留在自己的小小世界里幻想浪漫和安定,还是修身储能,博采众长,为整个世界做出贡献? 上一辈革命烈士恰与我们同为学生，同为少年。
而我们也将与国家一同进步，一同成功，令下一辈的少年与我们恰同学少年
求：两篇以“在感恩中成长”的作文 要求是读后感，必须要原创。
在感恩中成长候鸟的羽毛中夹着一粒花籽，在迁徙的征途中，种下了一个关于感恩的故事。
花籽从鸟儿身上坠落，埋进了广袤的大地里。
一季的光阴匆匆流过，冬季的雪色融成汩汩的溪水，带着泥土里的渺小的声音奔向远方。
那个声音微笑着说：“谢谢鸟儿将我送到大地怀中……”小芽已经钻出了地面。
土壤用她的血液滋润着幼小的生命，一株嫩绿色的植物和大地拥有了同样的脉搏，根系渐渐延伸，像是母子之间的脐带紧紧相连。
月夜里，甘霖衔着九天风露从夜空中融化。
那是夜空看着怀抱里沉睡幼苗，像一位母亲温柔地注视着摇篮里的婴儿而留下欣喜的眼泪。
空灵之水缓缓落下，吻在枝头柔嫩的花苞上，她轻轻一颤，吮吸着母爱的温暖。
生命渐渐茁壮起来。
待到夜色渐渐被水淡开，一个温暖的笑容调匀了大自然所有的色彩幻化出白色的阳光，唤醒一切生机。
暖流席卷了所有夜的余温，用母亲特有的微笑去沐浴初醒的孩子。
圣洁之光洒向希望之春，花儿已经悄悄绽开，用惊喜和感激的目光发现这世界的奇妙。
而终于在此时听见了风神柔拖的脚步。
半开的花儿轻快地摇曳. 感恩之心伴我成长 一声悦耳的鸟鸣，让人感动；一缕温暖的阳光，让人感动；一个灿烂的笑容，也让人感动；一句关怀的话语，让人感动。
正因这些感动，才让我懂得了感恩，学会了感恩。
鱼儿对水说，你看不到我的眼泪，因为我在你的怀抱中；水对鱼儿说，我能感觉到你的眼泪，因为你在我心中。
鱼儿懂得了感恩，才能明白大海的博爱；大海学会了感恩，才会懂得鱼儿的深情。
一个清冷的夜晚，惨淡的月光倾泻在道路两旁的梧桐树上，年年的落榜，让我的心尤如这夜晚般凄凉。
走过一户人家的窗前，忽然，耳际传来一阵悠扬的琴声，那样的婉转、轻灵。
我似乎听懂了，阳光、鸟语、潺潺流动的小溪，朵朵飘浮的白云……我停住了烦躁的脚步，驻足聆听。
忽而，我的心也变得开朗了，只感觉一股温暖流遍全身，让我如沐春风。
定神，我轻松离去，留下的是一串轻盈的脚步…… 我感恩于这美妙的琴声，它让我的心变得豁达。
由此，我想到感恩于母亲的关爱，它让我心存温暖；想到感恩于朋友的安慰，它让我懂得坚强。
我感恩一草一木，一个清新的早晨，一个雨后的黄昏，它们让生活变得更加美好。
一个风雨潇潇的午后，我焦急地在车站等车，雨水打湿了我的发梢，淋湿了我的衣裳。
这时，上方突然出现一片“晴空”。
我诧异地抬起头，一个关怀的目光映入眼帘。
我感激地望着眼前这位陌生的阿姨，目光交织的一瞬间，温暖四溢，驱走了寒冷与风雨。
不久车来了。
我回头轻声说了句，谢谢。
忽然，一阵呜咽 声传来，是个小女孩，她的车票丢了。
我将她扶上车，在投币箱里放了两枚硬币。
她抬起头，也用同样诧异的目光望着我。
继而，女孩的目光里闪射出阳光般的色彩，她感激地说了句，谢谢。
顿时，我的心如雨后天晴的大地，洒满阳光。
感恩，让我的心永远温暖。
感恩是阵清爽的凉风，吹散萦绕心头的烦闷；感恩是场及时的春雨，滋润你我干枯的心灵；感恩是束光明的曙光，照亮每个人的心窗。
因为感恩，世界才会和谐、美丽。
在感恩中成长，让自己的心灵更加澄澈、透明
