鲁滨逊漂流记推荐理由100字以上
我国最大最的潮汐是钱塘,潮头高达8米左右,潮头推进速度每秒达近10米,其壮观景象,汹涌澎湃,气势雄伟,犹军万马齐头并进,发出雷鸣般的响声,实为天下奇观.钱塘江在杭州湾流入东海,河口外宽内狭,宽处达100千米,狭处只有几千米.海水刚进海口,水面宽,越往里就越受河流两岸地形的约束,海水只好涌积起来,并且越积越高,加之钱塘江流出的河水受到阻挡,又促进水位增高,好像一道直立的水墙.当后面的海水不断涌入时,就形成了后浪赶前浪,一浪叠一浪的壮观景象.钱塘潮至迟于东汉形成,观潮风俗出现在东晋,出名于南北朝,唐时十分猛烈,宋代观潮成规模.雄伟壮观的钱江潮成因除月、日引力影响外,还跟钱塘江口状似喇叭形有关.钱塘 江南岸赭山以东近50万亩围垦大地象半岛似地挡住江口,使钱塘江赭山至外十二工段酷似肚大口小的瓶子,潮水易进难退,杭州湾外口宽达100公里,到外十二工段仅宽几公里,江口东段河床又突然上升,滩高水浅,当大量潮水从钱塘江口涌进来时,由于江面迅速缩小,使潮水来不及均匀上升,就只好后浪推前浪,前浪跑不快,后浪追上,层层相叠.其次还跟钱塘江水下多沉沙有关,这些沉沙对潮流起阻挡和磨擦作用,使潮水前坡变陡,速度减缓,从而形成后浪赶前浪,一浪叠一浪,一浪高一浪涌潮.唐代孟浩然在他的《与颜钱塘登樟亭望潮作》曾经这样描述钱塘潮“百里闻雷震,鸣弦暂辍弹.府中连骑出,江上待潮观.照日秋空迥,浮天渤解宽.惊涛来似雪,一座凛生寒.” 刘禹锡也在他的《浪涛沙》里写道“八月涛声吼地来,头高数丈触山回.须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆.”白居易在他的《忆江南》中说：“江南快,最忆是杭州.山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头.何日重重游?”同时在他的作品《潮》中写出了这样的诗句“早潮才落晚潮来,一月周流六十回.不独光阴朝复暮,杭州老去被潮催.”可见,钱塘潮久负盛名.每年农历八月十八,是著名的钱塘江天文大潮的最佳观潮期.
三年级上册金色的草地短文中我是个怎样的
金色的草地读后感（篇1）我们学习了《金色的草地》这篇文章，我很喜欢这篇文章。
这篇文章主要写了，乡下家，窗前是一大-片草地。
地上长满了蒲公英。
兄弟俩自由自在无拘无束的在草地上玩耍。
有趣的蒲公英给它们带来了无限的快乐。
通过这篇文章，使我懂得了世上万物并不是一成不变的是千变万化的。
记得有一次我和爸爸妈妈及我的朋友去海边钓鱼。
海水正好淹没了我的小脚丫。
这时我们被那五颜六色的贝壳吸引住了。
突然我发现了一个大约8厘米长的贝壳，上面有两三种颜色，有灰色褐色黄色非常漂亮。
它的花纹就像波浪一样一起一伏非常的美妙。
这也许就是大海的杰作吧!这时我叫来了妹妹和我一起欣赏这美丽的贝壳。
大海仿佛也在为我们高兴扬风起伏着。
下午四点半，开始涨潮了，海水已淹没了我们的膝盖。
此起彼伏的波浪。
它轻轻的拍打着岩石。
多么可爱的大海啊!原来它和金色的草地一样是可以变化的。
《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事。
先讲兄弟两个在住处窗前一大-片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。
他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。
这种带有调皮和玩笑的性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。
接着写了“我”(哥哥)无意中发现了草地的颜色早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成了绿色的;再仔细观察，又发现了草地的颜色变化的原因。
作者总结全文：可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。
课文描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动，读描写孩子的天真和调皮的语句，使人会不自主地产生会心的微笑;课文结尾以孩子的眼光和心理，用拟人的手法，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化，进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。
在第三自然段以吐泡泡的形式，对阅读做了提示，目的是引导我们理解草地会变颜色的原因。
..金色的草地读后感（篇2）我们学习了《金色的草地》这篇文章，我很喜欢这篇文章。
这篇文章主要写了，乡下家，窗前是一大片草地。
地上长满了蒲公英。
兄弟俩自由自在无拘无束的在草地上玩耍。
有趣的蒲公英给它们带来了无限的快乐。
他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。
这种带有调皮和玩笑的性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。
使我懂得了世上万物并不是一成不变的是千变万化的。
金色的草地读后感（篇3）在《金色的草地》一课中，通过介绍两个小朋友发现了草地的颜色和蒲公英的变化及原因，给他们带来探索发现的喜悦。
这也使我觉得更加热爱这蒲公英的有趣和更加想探索大自然的神奇之处。
我从这些句子中看出草地的可爱·蒲公英的有趣：“当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
”
鲁滨孙漂流记中,鲁滨孙上岸后遇到了哪些困难,他是怎么克服的?
四种困难：住所：鲁滨孙在荒岛上找了块合适的地方，用木头和船帆达成一个简陋的帐篷。
食物：鲁滨孙到森林。
捕猎，到海边捕鱼，把山羊养起来，并种植麦子。
恐惧：鲁滨孙在空地上插杨柳桩子，把羊分开养，最后救了“星期五”，经过教化，这个野人成了她的好帮手。
孤独：鲁滨孙有两只猫和一条狗，并救了“星期五”作为同伴。
鲁滨逊漂流记（英文原名：Robinson Crusoe，又译作鲁滨逊漂流记，或鲁宾逊漂流记，鲁宾孙漂流记。
直译作鲁宾逊·克鲁索）是一本由丹尼尔·笛福59岁时所著写的第一部小说，首次出版于1719年4月25日。
这本小说被认为是第一本用英文以日记形式写成的小说，享有英国第一部现实主义长篇小说的头衔。
有没有类似格列佛游记的那种科幻冒险有趣不那么恐怖恶心的电影
描述酷爱航海冒险的格列佛，四处周游世界，经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。
格列佛游记》之后，我们不能不审视自己，我们身上有没有这些顽疾劣根的影子
高中命题作文 暑假和我有个约会800字
放假了，随着下课铃的一声响，我们的暑假生活就开始了。
放假之后，我千方百计地争取到妈妈的同意，终于可以轻松一天了，这天再也不用跟“哑巴老师”——书本打交道了。
第二天，我和暑假作业展开了“赛跑”，我在和暑假作业不断地“赛跑”中，一点一点地消耗它的“体力”，在爸爸妈妈的帮助下，我终于赢了暑假作业，可暑假作业还有一个“弟弟”——老师的附加作业——公式、单词、对话，日记，我不断地写，终于我过五关斩六将完成了它们。
我的暑假生活是五颜六色的，不仅是写作业这一种色彩，我也有放松的时候，有的时候爸爸妈妈带我去旅游，有的时候我与智慧的集合——电脑交交朋友。
老师布置了一项任务——写2篇读后感，我是在放假最后一天的下午补上的，我是最不擅长写读后感的，我从放假第一天就开始想：读后感啊，等等明天再写吧!反正时间还有很多，大不了，在电脑上抄一份好的、精彩的，不就好了吗?所以，一直拖呀拖呀，一直拖到了最后一天，唉，最后一天写，我也是被逼无奈的啊，都怪这个破读后感，害得我被奶奶问，奶奶说：“写完作业了吗?平平?”我说：“呃。
。
没呢，还没呢!”奶奶说：“作业很多吗?怎么还没写完呢?还有10天就要开学了!作业要抓紧写完，不然，老师会批评你的。
”我说：“嗯，我记住了!我会写完的。
”同学们，你们可不要向我这样哦!作业不要拖到最后一天再写!这就是我的多姿多彩的暑假生活!
沙洲之谜这本书的简介和读后感
《沙洲之为“书虫·英汉双语读物”系列5级读物简易文学，适合、高三年级的读者阅读。
简介：英国年轻人卡拉瑟斯期待着能与朋友戴维斯一起，在深秋的波罗的海上，体验一次轻松愉快的航行。
然而，他发现，他们的真正目的地是德属北海弗里西亚群岛。
群岛错综复杂的航道和沙洲间，隐藏着关乎英国国家安全的秘密。
弗里西亚群岛位于荷兰和德国所属的北海沿岸。
在群岛附近航行有时会有危险，尤其是在恶劣天气下，因为这里有不少沙洲，涨潮时会隐藏在浅水下面。
沙洲间的航道很窄，不易察觉，而沙洲本身也会随着海风和潮汐发生改变。
年轻的阿瑟·戴维斯是个航海爱好者，他热情勇敢、技术娴熟，喜欢驾着他的“达尔茜贝拉”号游艇穿梭于这片复杂、危险的海域。
戴维斯邀请他的朋友卡拉瑟斯从伦敦赶来，二人一起出海度假，可在船上待了几天之后，卡拉瑟斯才弄清此行的真正目的。
看来，他们是要去解开一个谜，还要解开一个名叫多尔曼的男人身上的疑团。
两个好朋友开始了调查——与此同时，他们也引来了一位德国炮艇艇长的密切关注。
故事发生在1902年，因此这段海岸的危险之处不仅仅在于沙洲。
其实这本是提高阅读能力的书籍啦。
读后感的话，可以写些书本身的内容和你生活结合的感悟或者从书中主人公某一件事情给你带来的联想之类的。
作文写作分类
作文体裁、要素、分类、写作方法体裁（一）记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
1、记叙文的分类（1）从内容及表达方式分：①简单记叙文。
②复杂记叙文。
（2）从写作对象的不同分：①以写人为主的记叙文。
②以叙事为主的记叙文。
③以写景为主的记叙文。
④以状物为主的记叙文。
（二）说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
1、说明文的分类 从说明对象（内容)分：①实体事物说明文。
②事理说明文。
③科学小品文。
从语言表达方式分：①平实说明文。
②文艺性说明文。
2、说明文的特点：（1）内容上具有高度的科学性。
（2）结构上具有清晰的条理性。
（3）语言上具有严密的准确性。
（三）应用文：应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。
1、应用文的种类：（1）书信类：一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、（2）宣传类： 广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书。
四）议论文：议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
（1）、议论文的分类：按内容目的分：①一般性政论文。
②评论。
③杂文（随笔、杂谈、笔记）。
④读后感。
按论证方式分：①立论文。
②驳论文。
要素六要素：时间，地点，人物，起因，经过，结果（多为记述文）作文六要素歌，写清时间记在心； ，要写地点莫忘记；，写活人物是关键；，事情经过写具体；，开头原因要写清； 结果一定不能丢； 好词好句多积累，写作文时好运用； 记牢作文六要素。
记叙文的真正要素：故事主题点素材侧重面情节串联线（含起因，经过，结局事件）说明文要素：客观清晰鲜活议论文要素：论点论据论证的堆砌原则分类从作文的写作时限来分，作文可以分为限时作文和非限时作文。
限时作文又可以分为课堂作文和考试作文两类。
从作文的写作字数来分，作文可以分为限字作文和非限字作文。
教育部的新课程标准在学生作文的字数上有了一定的要求，要想让学生在有限的文字中写出非同寻常的好作文，必须要在“想”上下功夫。
从作文的写作命题来分，作文可以分为命题作文和非命题作文。
命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
写作方法1.开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。
常用的方法有以下几种： (1) 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
(3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
(4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
(5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
(6) 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。
多用于记叙文，也可用于议论文。
(7) 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
(8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
(9) 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
（10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者（11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。
(12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。
2. 正文的写
