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原野读后感1000

时间:2018-11-21 13:11

巴金家读后感1000字

巴金家读书笔记1000字【篇一:巴金作品《家》读后感1000字作文】一定有很多人都听说过巴金老先生的激流三部曲《家》,《春》,《秋》,他们说它代表了他创作的最高成就,但是真正读过它,品味过它,感受到过它所带来的震撼的又有多少人呢

那时上个世纪20年代初期,中国还处于封建制度的社会中,而激流三部曲作为中国封建社会和家族制度的缩影,就讲述了在那个时期一个封建的大家族高家的故事。

一个有思想,有觉悟,有抱负的青年出生在一个封建制度统治下的社会中,可以说是生不逢时,而他如果又恰好出生在一个古老而专制的大家族之中的话,那便是更大的不幸。

黑暗的社会,与同样黑暗的家庭,就像一个外表看起来璀璨夺目,绿意盎然,内里却腐败不堪,布满荆棘的鸟笼,将那一颗颗自由的心牢牢的所在了里面,任那自由慢慢得腐败成古板,希望悄悄滋生出绝望。

内心不坚定,软弱胆小的人,是断然不敢冲出牢笼的。

他们不知道,冲出牢笼之后应该飞往何方;他们不敢想象,没有了这外强中干的家族的依托,他们将如何生存;他们无法预测,被捉住的命运究竟会是怎样。

他们不知道,他们不敢想象,他们无法预测,他们只能低着头缩在他们他们早已无法忍受却又不得不忍受的牢笼之中继续他们行尸走肉一般的生活。

【篇三:巴金家读书笔记】

《家》读后感 1000字

《家》读后感 很小的时候就看过巴金老先生写的激流三部曲之一《家》。

长大后闲来无事随手还会翻翻这本书。

《家》以娴熟的艺术手法,塑造了众多富有典型的形象。

每个形象都写得血肉丰满、个性鲜明、栩栩如生。

小说中的人物有七十来个,其中既有专横,衰老的高老太爷,荒淫残忍的假道学冯乐山,腐化堕落的五老爷克定,又有敢于向死向封建专制抗议的刚烈丫头鸣凤,温顺驯良的梅芬,善良厚道的长孙媳瑞钰等;以及受新潮思想、向往自由平等的觉慧、觉民、琴等青年觉悟者和叛逆者的形象。

其实,《家》一书是写在中国社会剧烈大变革时期一代青年走过的历程。

觉新、觉民、觉慧三弟兄代表了三种不同的性格,他们出身在四世同堂,黑洞洞的大家族公馆中。

因为性格的不同所走的人生道路也就完全不同。

觉慧应该是巴金老先生笔下具有一个代表性的新青年的一个典型人物。

巴金曾在他的这个第十版序中这样写到:“一个旧礼教的叛徒,一个幼稚然而大胆的叛徒。

我要把希望寄托在他的身上,要他给我们带进来一点新鲜空气,在那个旧家庭里面我们是闷得透不过气来了。

”觉慧正是这样一个人物,他有着新思想,看到了社会的弊端,他反对旧礼教。

同时,他也很幼稚。

但是,他敢于反抗,并且最终冲出了那个封建礼教的大家庭的束缚,乘着不停东流的绿水走入了他向往的新生活。

书中还有一个特别显著的气息:到处闪耀着青春的色彩。

这种单纯而自然的环境就是作者本人所写的那样:“永生在青春的原野”,“我始终记住:青春是美丽的东西。

而且它一直是我的鼓舞源泉。

” 巴金老先生笔下的《家》是当时社会的一个缩影。

而《家》的那些子弟们正代表了社会中形形色色的人物。

例如:高家中专横、衰老、腐朽的最高统治者高老太爷。

他代表的正是政府机构中腐败、贪婪的官员。

那些官员仗着自己的官职,随意支配人,在无形中,人们对他产生了怨恨,对他也产生了无形的威胁。

还有像狡猾贪婪的四老爷克安的贪官,他们运用自己的小聪明,毫无顾忌地从公家手中“榨钱”,行贿受贿是样样不缺。

社会中也有像腐化堕落的败家子五老爷克定的青少年,他们整日沉迷于网络的虚拟世界,他们由于承受不了社会各方面的压力自甘堕落。

尽管有如此之多的“乌云”,但它永远遮挡不住“太阳”的光辉。

总之,《家》这部作品从思想内容上,对摧残人的青春、生命的封建礼教和封建专制制度进行了愤怒的控诉,对那些在封建礼教的重压下受苦、挣扎最后作了牺牲品的人们寄予了无限的同情,对那些为争取自由的生活而奋斗的人们进行了大力的歌颂。

这个社会永远都是在进步的,并不会因为有什么不进步的羁绊而停止,而且它也不能够停止;没有什么可以阻挡得了时代的潮流。

在走过的途中,它会喷发出应由的水花,这就会形成一股股奔腾的不息的激流,具有排山之势,向着唯一的海流去。

《家》的书评或者读后感,1000字。

《匆匆》的读后感 每天大街上来来往往形形色色的人川流不息,都是匆匆来,匆匆去,都在为自己的事情而忙碌着。

匆匆在不同的词语中,有着不同的意义,在我们所读的这一篇文章中的匆匆,是珍惜时间的意思,代表着时间来去的匆匆。

每天早晨,我总是匆匆的穿好衣服,梳洗完毕,便匆匆地赶去学校。

大家都会认为,这样很好啊,省下来的时间用处多的是,但是,有的时候,我还是会把节省下来的时间白白的浪费,自由的消遣。

尽管耳边总是会响起“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的名言警句,但还是不屑一顾地把时间浪费掉。

燕子飞了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

但是,今天的时光一但失去了,明天还会在来吗

每个人,不知道有多少个日子,可是,在我们能充分利用起来的时间又有多少呢

当我们上课走神,偷偷说话的时候,时间就从我们的手中匆匆溜走,一去不复返了。

是它们要从我们身旁溜走的吗

我不禁问自己,而回答只有一个——不是,时间掌握在我们每一个人的手中,它对我们每一个人都很公平,只是看你怎样去利用它罢了。

这就像是塞万提斯所说的:“时间像奔腾澎湃的急湍。

它一去不还,毫无留连。

” 时间如此的宝贵,那麽,我们一定要充分利用每一寸光阴来学习,尽我们最大的努力,为我们的祖国做出贡献,为我们的祖国添加光彩。

匆匆》写于1922年3月,时当五四运动落潮之际。

朱自清面对令人失望的现实,心情苦闷,念旧、低徊、惋惜和惆怅之情不能自己。

但朱自清毕竟是一个狷介自守、认真处世、勤奋踏实的人,虽感伤而并不颓唐,虽彷徨而并不消沉。

他在1922年11月7日致俞平伯的信中曾披露了自己矛盾的思绪:“极感到诱惑底力量,颓废底滋味,与现代的懊恼”,“深感时日匆匆到底可惜”,决心“丢去玄言,专崇实际”,实行“刹那主义”。

俞平伯曾评论朱自清的“这种意想,是把颓废主义与实际主义合拢来,形成一种有积极意味的刹那主义”,这种刹那观“在行为上却始终是积极的,肯定的,呐喊着的,挣扎着的”(《读〈毁灭〉》)。

了解朱自清写作《匆匆》时的心态,有助于把握作者对光明流驶而触发的独特审美感受。

1000字读后感关于归园田居

归园田居有感——勿把帘子遮住眼 曾几何时,你有没有想过抛下所有一切、放下心里所有包袱勇敢去追寻自己真正的生活,在追寻中感受自然的魅力、在找寻中感受生命的悸动、在执着中聆听心灵真实的呼唤,回到生命的最初,拾起心中最原始的梦想, 抉择间让自己生命焕发出不朽的光茫。

岁月流转,终挡不住时代前进步伐,如今一切相比从前都是新的,这就意味着一切都需要摸索,在摸索中前进,在前进中面对挑战,不管是来自社会抑或来自自然都不可避免,这就需要我们调节好心态,勿把帘子遮住眼 ,在人生的天枰中找到属于自己的支点,唯有这样才能在这智者生存的年代不被“掩埋”。

几度轮回千百秋,远去的记忆,梦想的殿堂,教育的学府,今日我们都徜徉在教育殿堂之上,感受来自外界社会带来种种冲击与诱惑,有来自名利尔虞我诈、有来自金钱的驱动、有来自情感的迷失等等,这些事仿佛在向我们诉说着人们没有给自己的心找对的路途,一味以别人生活准则而过活,直到最后才发现为时已晚,生命的渡轮已撞上了毁灭的冰山,那时才想起:“少无适欲韵,性本爱丘山。

误落尘网中,一去三十年。

”我觉得此刻他应该悔恨感叹道:“误落尘网中,一去不是三十年而是一辈子。

”那刻泪水将也洗涤不了你失去的年华和那些失去的生命。

社会的事事物物,从古到今,总有其优良的传统,当然也逃脱不了糟粕的存在。

古有陶渊明经典之作,五首名作,五种生活心态浑然一体,抒发自身的不满,展现理想的追求,亦是对教育的感悟。

五柳先生说道:“我从小没有投合世俗的气质,性格本来爱好山野。

错误地陷落在人世的罗网中,一去就是十三年。

关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林,养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。

到南边的原野里去开荒,依着愚拙的心性回家耕种田园。

住宅四周有十多亩地,茅草房子有八、九间。

榆树、柳树遮掩着后檐,桃树、李树罗列在堂前。

远远的住人村落依稀可见,树落上的炊烟随风轻柔地飘扬。

狗在深巷里叫,鸡在桑树顶鸣。

门庭里没有世俗琐杂的事情烦扰,空房中有的是空闲的时间,长久地困在笼子里面,现在总算又能够返回到大自然了。

”这期间他看到了自己的遗憾,幸运的他在有生之年发现,原来:“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。

开荒南野际,守拙归园田。

”才是自己想要的生活,才得以让遗憾就此终结。

全诗从对官场生活的强烈厌倦,写到田园风光的美好动人,新生活的愉快,一种如释重负的心情自然而然地流露了出来。

这是岁月的羁绊,渐渐在岁月的流走中了解安逸的快乐。

当今社会官员腐败现象层出不穷,为人官,应当为国为民。

但是有太多的官员误入歧途,并非与生俱来。

昨日,他们同样是一群志气昂扬之辈,满怀激情,满怀豪情,以天地为证,以岁月为歌,怀抱梦想,一心展现自我抱负。

可是为何曾经的梦想尚未流走,内心的火热却早已熄灭,今日面对社会的诱惑,却愿意背弃承诺,坠入深渊,超脱于世。

这是人性的泯灭,还是社会的动荡,我觉得都不是,是教育的幼苗无法真正植入颤动的内心。

当带着第一声哭啼声来到这个世界之际,对人生的感悟就此逐渐进驻我们的内心,我们在教育中学习,在学习中成长。

无疑大学教育是我们思想沉淀与否关键时刻,可是大学这个理想的殿堂的确问题层出不穷,浮现出一些险恶的东西,那些来自同学间名利之争,来自外界社会金钱物质诱惑等等,成为我们大学教育必须去克服的。

只有向五柳先生所遵循的人生坐标那样生活才能解决问题的根本。

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