以 玉不琢，不成器写一篇记叙文，好一点
老师如茶 茶，如中国特有的水墨画，清淡而又回味无穷，给人很诗意的感觉。
茶的颜色是褐色的，没有绿色的叶那么亮丽，却更显得深沉，手捧一杯香茗，茶的清香随着热气袅袅而起，沁人心脾。
心里忽然有种特别地感动，老师，这茶，如您。
您是五年级开始教我的。
早听说您是名师，以严厉和负责闻名，能成为您的学生，我很幸运。
端起茶杯，小饮一口 。
啊，好烫
伴着烫，一股从未有过的滋味也随之而来，是苦
是涩
说不出是什么味儿…… 您上课的第一天，我就因书写不规范，不仅被罚，还要发表“获奖”的感言，作业本上，有的人错三个字还是“甲-”，我错一个字就变成了“乙+”；作文刚刚被当作范文，本子递给我时，却加了两个字：“重写”。
望着您细致到标点的批改，我不知道是该哭还是该笑
您说对谁都会一视同仁，没有好差之分。
可我却连连受到您“歧视性的打击”，从字、词、句，到阅读、作文，您的要求太严格，让我屡败屡战，颇有点百炼成钢的味道。
还有一次，明明是同学拉我辫子犯规在先，我一向是人若犯我，我会犯得更厉害……被您逮到，您却说我身为班干部，错就在我。
结果我交了一篇800字的检讨，记得您第一次对我的表扬，就是那“经典”的一句： “您的检讨写得很有新意，给人耳目一新的感觉。
” 其结果是全班哄堂大笑，就算倒了现在，“把检讨也写成了范文”，还是死党们口中的笑料。
哎
往事不堪回首，对于喝惯了牛奶和果汁的我来讲，这茶的味道，可不是一般的苦
举杯再饮一口。
哦
原来这茶中的苦中。
竟还藏着隐隐的甜。
慢慢品味，不知不觉中，品出了淡淡的清香，品出了不同的滋味。
“柯馨茹，你的信。
” 当您把又大又厚的信封递给我时，老师，我看见了，平时严肃的您，眼角有隐藏不住的笑意；当我翻开有我作文发表的样刊时，老师，我发现了，其实，您比我还高兴；当我在考试中考出最高分，接过金奖的奖状时，老师，我终于明白了，您说“玉不琢，不成器”的真正含义。
感谢老师
感谢老师
有您的指引，我相信，今后的路，我会走得更好。
世界上万千的饮品，可都比不上茶的味道。
敬您一杯清茶
老师，这茶，如您。
读书感想
多读书，也能使你的便得快乐。
读书一种，一种娱乐的方式。
读书也可以使你身心健所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。
用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的举动。
良辰美景，赏心悦目，此为人间四美，通过读书，让我们体会在繁华浮躁的喧嚣都市中那一刻难得的清净，细细回味，仿佛脱离一切，如庄梦化蝶般，使我两忘的宁静，又有扶摇直上逍遥万里的酣畅。
读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。
一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。
朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。
”这浓浓的滋味就是书味，读书之味。
真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。
”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。
读好书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境界。
〈玉不琢不成器。
的译文
如果）玉不琢磨，（就）不能制成器物；（如果）人不学习，（也就）不会懂得道理。
然而玉这种东西，有（它）永恒不变的特性，即使不琢磨制作成为器物，但也还是玉，（它的特性）不会受到损伤。
人的本性，受到外界事物的影响就会发生变化。
（因此，人们如果）不学习，就要失去君子的高尚品德从而变成品行恶劣的小人，难道不值得深思吗
礼记中玉不琢不成器译文
玉不琢 不成器① ——学习是为了开发潜能 【原文】 玉不琢，不成器。
人不学，不知道。
是故古之王者，建国君民(2)，教学为先。
《兑命》曰(3)：“念终始典于学(4)。
”其此之谓乎
【注释】 ①本节选自《学礼》。
②君：这里的意思是统治。
(3)兑(yue)命：《古文尚书》中的篇名，也作《说命》。
④念终：始终想着。
【译文】 玉石不经过琢磨，就不能用来做器物。
人不通过学习，就不懂得道理。
因此，古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。
《尚书.说命》中说：“自始自终想着学习。
”大概就是说的这个意思吧。
【读解】 玉石是天生生成的，但要成为有用的东西，还得要经过打磨加工。
用这个道理来说明学习的重要性，大概要比西方哲学家洛克的“白板说”切合实际一些。
洛克认为，人的心灵天生来像一张白纸，后来通过经验积累和学习，便在白纸上画出了各种图画。
玉石同白纸显然不一样的。
白纸什么都没有，而玉石则包含了潜在的有用成分和价值。
白纸上的痕迹是外力机械地加上去的，琢磨玉石则是让他的潜能充分发挥出来。
儒家的学者一方面承认了人所拥有的天赋和才能，（不像白纸一无所有），另一方面则强调了开掘和发展天赋、才能，必须通过学习的过程，使他们得到充分的展现。
确定了这个大前提，剩下的问题便是开掘的具体方法和技巧，是具体的操作方式的问题。
参考资料：
玉不琢不成器文言文讲了一个什么道理
出自《三字经》 玉不琢 不成器 人不学 不知义: 玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
启示: 一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人也是一样，只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人。
以玉不琢不成器为题写一篇作文
每个人都是一块璞玉，想要成为一块精美的玉石，必须要经过细心打磨，在此之中需要无数的磨练和坚定的信念。
这块玉就像我们，有父母和老师的精心教育以及自己的努力，以后才能成为有用之才。
以前妈妈讲给我听这个道理，我一直太不懂。
一直到二年级放暑假的时候，我真正的明白了其中的道理。
暑假里，妈妈要会骑着自行车。
我起先不肯，怕在学习过程中摔的一块紫一块的。
但是在妈妈的“逼迫”下，我勉强的答应了。
一开始，我一直不敢上车。
于是妈妈鼓励我：“骑车其实很简单，只要你扶着车把，眼睛看着前面，再蹬上踏板，掌握好平衡就行了。
”说着，给我示范了一遍。
为了给我练习，妈妈在后面扶着后座，不知道有几次差点撞到小区旁边的绿地，受了多少伤，但妈妈总在旁边，跟我说：“学骑自行车要不怕苦，坚持下去，才会成功。
”渐渐的，我不但能够骑几米了，而且还学会了转弯，骑车的本领越来越好，对骑车也有了兴趣。
我高兴地绕着小区骑了一圈又一圈，对妈妈说：“我成功了，我成功了
”妈妈在一旁地欣慰地笑着，我也开心笑了。
那次学车经历不仅让我感受到了运动的快乐和成功的喜悦，还使我明白了只要我们树立远大的志向，在成长的道路上，不怕困难，不怕挫折，接受挑战，历经磨练，我们就一定能成功。
今年暑假，爸爸给了我一个任务：学游泳。
刚提到学游泳的时候，我就很害怕，怕被呛水。
可爸爸说游泳可是一件新鲜事，便被爸爸拉去了。
我准备好了泳衣，来到了游泳馆，慢吞吞地走到更衣室中换上了泳衣，我们排着队来到游泳池中，只见几个叔叔阿姨已经开始游了，我看着那水池，心里顿时紧张起来，爸爸先让我们做热身操，然后让我跳下水去。
我一到水中就觉得很冷，爸爸先让我练了闷水，再让我练伸直手闷，走到蓝白相间的一条线旁，接着爸爸让我闷水走过水线。
不好，走的时候我的鼻子呛水了，可真难受，我便问爸爸：“为什么这水都有股医院中的消毒味
” 爸爸说：“水中放了消毒药粒。
”我慢慢地适应了在水中的活动，放大胆子去游。
可是，因为胆小，始终不能浮在水面上。
我经过几次的努力学习，终于能浮了，还可把脚的动作加上。
可我的头总是抬不起来，使我一直学不会。
直到现在，我想尽办法也改不了
不过，我在学游泳的过程中也感觉到了许多快乐之处。
比如：爸爸有时让我们互相练习；有时让我自己练习，还有些时候爸爸做许多样子给我看，希望我要有进步，有进步时他还翘起大拇指，让我感觉到游泳是一件快乐的事。
我现在终于明白了“玉不琢，不成器”的真正含义。
没有规矩不成方圆，人生路上一定要好好努力，将来才能成为有用之才。
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