俞平伯 《读书的意义 》阅读题。
俞平伯 《读书的意义 》阅读题。
(1)读书的动机、环境、空气无不缺乏，根据文章内容，分别说明动机环境空气各指什么。
动机指 环境指 空气指 (2)严格说来，这已失却读书的真意义，为什么这样说
答： (3)第6段说，国文程度显著低落，别字广泛流行，直接间接影响到民族的前途，国家的生长，理由是什么
(4)对本文的分析鉴赏，不正确的两项是 A．读万卷书，行万里路中古人总结出的求学的宝贵经验，作者一开始就加以引用，是为了从反面切入话题，增加文章的针对性。
B．这故事讽刺世情已觉刻露，但现在看来，不免古色古香，意存忠厚，这句话的意思是，当年纪晓岚虽然刻薄，但今天我们更刻薄。
C．应该对答皇帝道，只有一条船，这句话的意思是，纪晓岚认为有为名为利两条船，作者认为只有一条船，就是为名。
这揭示了当时人虚伪的心态，与今人一味好利作对比。
D．作者主张仿照科举的办法建立一种制度，使官位利禄都要通过读书的途径获取，从而造成读书的风气。
E．本文是一篇说理性散文，通篇娓娓而谈，说理透彻；语言清新雅洁，平实通透，充满感情，读来饶有兴味，启人深思。
藏书章可以刻什么内容
一般名家也就藏”、“读”之类的字加上自己的名字号或其中的字成其他有相应含义的语句，或者是书斋的名称，一般是较简短的词组，少部分会用比较长的句子。
较正常的如：“毛氏藏书”（）、“衡芷馆夫妇藏书画记”（俞平伯）、“秋之白华”（瞿秋白杨之华夫妇）、“一氓读书”（李一氓） 比较有个性的：“借书不孝”、“窃书非雅贼” “有钱便买，穷了就卖，下雨收好，晴天再晒。
”超长句：“借人典籍，皆须爱护，先有缺坏，就为补治，此亦士大夫百行之一也。
”其实藏书章的本意即原意就是一个凭证，告诉别人，这本书是我私藏的宝贝，你不许拿不许偷不许借，万一拿了偷了借了得给我好好保管，及时归还不许弄坏，否则我和你没完。
后来渐发展成兼顾个性表达意趣的标识了。
你要赠送的话，如果单想用一个“浩”字放进去，我觉得下面的成语可以用，浩如烟海（浩读烟海）、汪洋浩博
吕受益为什么手里总是拿一个橘子，是喜欢吃橘子么
写读后感的要诀我们读完一部作品或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感想,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来.第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发.从表现手法上看,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话、大话套话、口号.从表现形式上看,也有两种：一种是联系实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动的事例,从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性,把理论具体化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生动活泼.另一种是从研究理论的角度出发,阐发意义.根据自己的研究和理解,阐明一个较难理解的思想观点,或估价一部作品的思想意义.它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解.这一种读后感的重点仍在“感”字上,但它的理论性较强,一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点.
朱自清南京读后感300字
朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。
中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。
[1]原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随祖父、父亲定居扬州，自称“我是扬州人”。
1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。
1919年开始发表诗歌。
1928年第一本散文集《背影》出版。
[2][3]1932年7月，任清华大学中国文学系主任。
1934年，出版《欧游杂记》和《伦敦杂记》。
1935年，出版散文集《你我》。
[4]1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。
求7片读后感，谢谢每篇150字，第一个完全符合要求的给他100分
我是文来中学预四一学生我管你要舍么
首先这种作业是缪老师布置的，你一定也是我班级的反动分子
我想这些读后感想了好久偶，知道不知道。
我们班50个同学你先当叛徒是不是
竟然想不劳而获
明天就要返校了，看你则么办
……大家不要帮这个不劳而获的人。
