今天于丹的讲座清明祭的观后感，多少字都可以，在线求，，，急急急急
在省图听到于丹老师讲“读书与读心”，没有录，只能全程记录之，共1、以一个事开场。
说从前有一个公差押着一个和尚去服役，每走到一个地方，总要查看一下三样东西，公文，包裹，还有和尚，看他们丢了没有。
后来两人一路混熟了，公差也放松了警惕。
后来到了一个庙宇，公差疲累不已，就打开了和尚的枷锁，让他去边上的集市买酒买肉。
和尚买回来之后，让公差吃饱喝足，灌得他酩酊大醉。
然后用剃刀剃光了公差的头发，给他穿上袈裟，自己偷偷的跑了。
公差醒来之后，看看公文还在，包裹还在，让后摸摸自己的头看看穿着的袈裟，和尚还在。
可是就是找不到自己了。
通过这个故事，于丹老师把公文比作自己安身立命的职业身份，把包袱比作自己的物质生活，把和尚比作当下管理的各种事务。
现在我们的物质生活居住环境等等都好了，心也包裹严实了，却在各种的忙碌之中，把自己变成了囚徒，真正的自我不在了。
2、读书，就是一个找到自我的最好途径。
读中国书，找到当下有什么样的坐标。
从《周易》的“四合”来讲解“四合”的坐标。
①与天地合其德。
天光地气，现在我们已渐少看到。
古人讲天地合一，一是大融合，是生活中的标准，说文解字如旦（一是地平线），正（一是人脚站的地方）。
讲人，大，天，夫的演化。
天行健君子当自强不息。
自强不息是没有受到外力压迫下的自强。
举例如鸡蛋，从内面打破，被小鸡啄开，是新生命的诞生；而从外面打破，被外力打开，则就是一盘普通的无生命力的菜。
所以从内在打破，是肯定，是自信。
而被外在打破，往往会沮丧，怀疑而且自暴自弃。
读书的生活方式，就是要从内在打破自我。
孩子们读书最重要的标准。
一是主动性，就是乐在学习。
二是自制力，就是有所不为。
孩子要从小就培养这种不为的意识。
以车为寓：好的车油门和刹车最关键。
油门就是主动性，刹车就是自制力。
两样好了才能行得远。
中国地大物博，地大很好，但物博更了不起。
土地黄色、黑色，丰富多样，沙漠上也可以长出肉苁蓉。
不要指望你身边的人都是谦谦君子。
世界是多样的。
要向天学进取，向地学包容。
②与日月合其明。
向太阳学习恒长得进取心，向月亮学习阴晴圆缺面对悲欢离合的平常心。
讲了明朝心学大师王阳明。
晚年即将辞世时弟子问他有什么遗言，他说“此心光明，亦复何言”。
接下来讲了他坎坷而伟大的一生，从小就有“乃做圣贤”的远大志向，饱读诗书。
长大后入仕途，几经升迁发配，百死千难。
被发配到贵州，在山洞里，创心学，悟出知行合一。
46岁复用，用武功平大乱，后又被诬告。
发配浙江会稽，创立阳明书院。
儒家孔孟朱王，王为集大成者。
文韬武略。
光明不是那种耀眼的亮光，而是老子所言“光而不耀”，把光亮藏在生命里。
人要立德立功立言，不被伪命题左右。
③与四时合其序。
四时即春夏秋冬。
西方的节日都是天上掉下来的，中国的节日都是地里长出来的。
节日总是和节气合一。
如刚过去的清明，就是慎终追远，风清景明，种瓜种豆时节。
农村讲究春生夏长，秋收冬藏。
城里的孩子失去了天地四时的快乐。
人云：春山如笑，夏山如怒，秋山如妆，冬山如睡。
人与四时的关联，是城里的孩子要补的功课。
④与鬼神合其吉凶。
这里的鬼神，是一种朴素的敬畏。
自律是自尊的前提，自尊是自由的前提。
“贪嗔痴慢疑”五毒。
贪是贪婪。
贪字有贝，与钱关联；婪字就是占的女人跟树林子似的。
贪婪就是贪财好色。
人要学会无冲突纠结，多吻合。
3、读书有多种方式，看藏书，听讲座都是阅读。
读别人的思想，经历，要让孩子从小养成爱好。
灵魂的安顿只跟精神上有什么寄托有关。
读书可以养得出。
讲清沈复的《浮生六记》，读书人的品味与富有和清贫无关。
穷顿时，在草席编织的屏风上画花鸟山水，把茶叶包好放在荷花里吸养荷香。
（感言：读书人拼的是情趣）。
讲陶渊明读书之乐，不依赖物质的大快乐泛滥。
讲李白，（诵读诸多豪迈诗篇，好记性），人生长度有限，但宽度无限。
李白的主观气度活出了宽度。
后人无其豪迈心胸。
阅读是在繁忙中停下来的理由。
讲李渔。
“且停亭”的故事。
读一本书，就是找一个亭子，停一停。
每本书，就是一个让心灵休憩的亭子。
讲杜甫写诸葛亮的诗，心灵的融通和交流。
4、阅读也要读明白了。
知识念多了，不走心，也容易得病。
如“痴”字，读书要读得通透，要读出大觉悟，大情怀。
讲了“当帽子遇见脑袋，可以三八二十三”的故事。
学知识要经世致用，不能为了读而读，读伤了。
小孩子“爱读书”最重要。
不爱读书的家长是没法影响爱读书的孩子的。
武侠小说也可以读，如果小孩子有兴趣，大人可以和小孩一起读。
跟他讲高手侠客的境界，从手上有利剑，钝剑，木棍，到赤手空拳挥手为剑。
从而讲到老子的以无为而为。
要让阅读成为生活习惯，书本比人更可靠。
真善美是三个不同的层次。
真，真话真行，是外在的社会生活。
美，审美，是精神生活，家庭生活。
善，是内省，是一种灵魂生活。
阅读，要在别人的故事中流自己的眼泪，用别人的思想涵养自己的精神。
道，字形上就是用自己的头脑，走自己的路。
读书，会在不知不觉中滋养中正平和之气。
同时，教孩子读书，不要苛求标准答案。
如冰雪融化变成水是标准答案，冰雪融化变成春天，是不是更美。
5、读书是和吃喝拉撒睡一样别人无法替代的事情，读书能让人更自信更好的面对未来。
读书让人有使命感。
使命就是承诺和担当。
对父母和孩子有使命。
人生境界有性命，生命，和使命。
以一个小伙子和智者的对话故事结束，生命就在你的手中。
于丹重温最美古诗词其中20首
于丹重温最美古诗词其中20首1、韩愈《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
2、贺知章的《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3、白居易《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4、李清照《如梦令》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道‘海棠依旧’。
知否，知否
应是绿肥红瘦
5、李山甫《寒食》有时三点两点雨，到处十枝五枝花。
6、 欧阳炯《清平乐》春来阶砌，春雨如丝细。
春地满飘红杏蒂，春燕舞随风势。
春幡细缕春缯，春闺一点春灯。
自是春心缭乱，非干春梦无凭。
7、杜牧的《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
8、白居易《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
9、李煜写《清平乐》别来春半，触目愁肠断。
砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
10、冯延巳《南乡子》细雨湿流光，芳草年年与恨长11、 秦观写《踏莎行》雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。
可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
12、李商隐写《天涯》春日在天涯，天涯日又斜。
莺啼如有泪，为湿最高花。
13、 李商隐《离亭赋得折杨柳》暂凭樽酒送无憀，莫损愁眉与细腰。
人世死前惟有别，春风争拟惜长条。
14、 李商隐《离亭赋得折杨柳》含烟惹雾每依依，万绪千条拂落晖。
为报行人休尽折，半留相送半迎归。
15、 刘希夷《代悲白头翁》洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家
洛阳女儿惜颜色，行逢落花长叹息。
今年落花颜色改，明年花开复谁在
已见松柏摧为薪，更闻桑田变成海。
古人无复洛城东，今人还对落花风。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
16、 杜甫在《曲江》一片花飞减却春，风飘万点正愁人。
17、 欧阳修《浪淘沙》把酒祝东风，且共从容，垂杨紫陌洛城东。
总是当时携手处，游遍芳丛。
18、杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
19、杜甫《江南逢李龟年》岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
20、柳永《雨霖铃》寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
??多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节
今宵酒醒何处
杨柳岸、晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说
《于丹重温最美古诗词》内容概要：从解读儒家经典《论语》到赏析中国传统文化最源远流长、普及率最高的古诗词，于丹回归古典文学专业，17年大学授课精髓，厚积薄发，让传统文化的精髓进一步走近大众、走近当下中国人的精神世界。
诗歌蕴藏着人类文明中最深刻的秘密，于丹以最具代表性的中国古诗词为线索，结合当代中国人生存现状及精神世界，以其独特的人文风格对中国古诗词意象、风骨、内涵、感悟进行鉴赏解读。
以“明月”、“清风”等古诗词常见意象为线索，导向人生大境界的感悟与情怀，通往中国式人生哲学的阴阳平衡、中正平和、天人合一。
在全球的现代化语境中，这样的声音和其所抵达的深度有可能为世界文明困境提供一种既高贵古典又清新现代的解法。
延续于丹老师的独特风格，通俗、易懂、妙语连珠且能激起读者共鸣。
让读者重温 中国传统文学和古典哲学的精髓所在，找回心灵深处的宁静之美。
作者简介：于丹，著名文化学者，北京师范大学教授、博士生导师。
中国传统文化的研究者和传播者。
曾在中央电视台《百家讲坛》、《文化视点》等栏目进行系列讲座，普及中国传统文化，以生命感悟激活了经典中属于中华民族的精神基因，掀起全社会重新亲近、学习 经典的热潮，并在海内外文化界、教育界产生了广泛影响。
为推动中西文化交 流，让世界进一步了解中国，于丹近年来在美国、英国、法国、德国、日本、韩国、巴西等国举行了多场大型文化讲座，引起了海外观众的强烈反响，受到各国媒体的广泛关注。
著有《于丹<论语>心得》《于丹<庄子>心得》《于丹<论语>感悟》《于丹?游园惊梦》等。
其中《于丹<论语>心得》销量已达五百余万册，目前已在三十多个国家出版发行。
于丹心语的摘要
＜于丹心语＞摘要 [ 2006-10-14 21:16:00 | By: mary_1107 ] 内容简介： 《论语》所记载的，是孔夫子从生活中演绎出来的为人处世的经验和他对弟子的教导。
宋代开国宰相赵普曾经标榜说，自己是用半部《论语》治天下，可见古人对《论语》的推崇之极。
但是在两千多年后的现代社会，我们为什么要请北京师范大学的于丹教授做客《百家讲坛》解读《论语》呢
这部曾被古人誉为治国之本的《论语》，对于我们现代人来说，还具有什么实际意义吗
其实，《论语》中许多经典的词句是我们许多人耳熟能祥的，于丹教授认为，这部曾经统治中国社会思想两千多年的儒家经典，仍然能为我们现代人构建和谐社会，建立良好的人际关系，提供一份温馨的劝导。
《论语》集中了孔子的人生感悟和思想精华，影响中国社会两千多年。
《论语》的精髓就在于把天之大，地之厚的精华溶化于人的内心，天、地、人就会成为一个完美的整体，人的力量就变得无比强大。
即使在当今社会中，我们中国人也常会说，天时、地利、人和是国家兴旺，事业成功的基础，这是不是《论语》的思想精华对我们现代人的启发呢
如今，中国社会早已发生了翻天覆地的巨变。
对于现代人来说，两千多年前的《论语》所包含的思想是否还能闪烁出智慧的光芒
我们又该如何借用《论语》的智慧，来化解我们心中的浮躁和烦闷
在现代社会复杂的人际关系中，《论语》又会给我们哪些温馨的劝导
《论语》心得之一：《天地人之道》 （10月1日） 心灵之道（10月2日） 予人玫瑰，手留余香，给予比获取更有幸福感。
在这个世界上做一个有信念而不太聪明的人，也许是一种选择。
能放下且放下，宽容一点给自己留下一片海阔天空。
做一个勇敢的人，用自己生命的力量去化解生命中的遗憾。
我们的眼睛看外面太多，看内心太少。
对外无限宽广拓展世界，对内无限深刻发现内心。
最重要的时间是当下；最重要的事情就是你现在马上要做的事情；最重要的人就是需要你帮助的人。
现实主义和理想主义是一种大地生成的信念。
理想主义不是职业主义；现实主义不是务实主义。
选择太多，所以困顿。
时常问自己：你的内心是个娇滴滴的小姑娘，还是一个毛毛遢遢的大小伙子。
幸福与贫贱无关与内心相联。
每个人心里开出一片乐土。
内心有一种清亮的欢乐。
君子之骄，骄傲的是一种风骨。
由德、由仁生发出来的一种旷达的勇气。
从容的内心变得镇定、勇敢。
信仰的力量足以把一个国家凝聚起来。
我们对生活一种欢欣的态度，就是对古典最高的致敬。
处世之道（10月3日） 孔子的处面之道四个字：过犹不及 孔子认 为“以直报怨，以德把德”才是值得提倡的。
心灵环境的荒芜，生命能量的浪费，是一种心灵资源的浪费。
距离和独立是对人格的尊重，在最亲近的人中也应该保有这种距离。
最恰当的距离是在彼此不伤害的情总况下，保持彼此的温暖。
人生有限，生也有涯，把有限的情感留在最应该使用的地方。
人生最高、最美的境界是：花未全开月未圆，内心有所期待。
多思、多想、多看，少指责、少抱怨、少后悔。
在我们这个世界上，很多时候我们做的事是锦上添花，其实更需要的是雪中送炭。
所有的爱以聚合为目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对子女的爱。
爱发脾气的小男孩：你可以向别人道歉但在别人的心灵却永远留下了一个洞。
孔子之慎言：如临深渊、如履薄冰。
让自己的快乐成为一种能源，去普照世界，温暖别人，让我们的亲人在自己身上获得一点慰籍的理由。
小故事：《豪猪的哲学》、爱发脾气的小男孩。
君子之道（10月4日） 君子的标准：一个善良的人，一个高尚的人，一个好相处的人。
子曰：仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。
小人就是没有大眼界，抢占眼前的便宜的人。
恒心和定力是一个人接近君子的标准。
君子达则兼济天下，穷则独善其身。
古典的美就是一种和谐的美。
君子的力量永远是行动的力量，而不是语言的力量。
从自身修修养做起，一个真正的君子，从现在起做最好的自己。
圣经里面说：世界上追不来的三件事是说出的话、射出的箭和失去的机会。
智慧小故事： 之一：三个裁缝 同一条街上有三个裁缝。
第一个广告语：“我是全省最好的裁缝，第二个广告语：“我是全国最好的裁缝”，第三个广告语：“我是这条街上最好的裁缝”,结果是第三个裁缝的生意最好。
之二：搬砖、砌墙、盖教堂 一个人经过一个巨大的工地，看到第一个人便问，你在于干什么
发地人没好气地回答道：“你没看见我正在搬砖头吗
”于丹教授认为这是个悲观主义者，是生活的苦役，当下的辛苦让他看不到朗朗的天空；第二个人平和地说：“我在砌墙”这是个职业主义者，他看到的是局部的成品，坚守职业的底线，也说是孔子所说的“君子不器”中“器”的境界；第三个人目光透露出祥和的光芒，是个理想主义者，他的每一砖、每一滴汗都是为梦想而歌，是为了一个梦想走着从脚下到理想的一个历程。
他的付出有了最终的成全。
交友之道（10月5日） 孔子言论： 孔子曰：「益者三友，损者三友；友直，友谅，友多闻；益矣。
友便辟，友善柔，友便佞损矣。
」 孔子曰：「侍於君子有三愆：言未及之而言，谓之『躁』；言及之而不言，谓之『隐』；未见颜色而言，谓之『瞽』。
」（交友的三个原则） 孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。
”（人生的三个大坎） 于丹心语： 好朋友是一本书可以打开一个世界，开创一个好生活；朋友是一面镜子，可以照见自己的影子。
宽容是这个世界上最深沉的美德。
过分苛责不如宽容的力量更恒久。
对一草一木、一花一叶的关怀中折射出的一种光芒。
一个人燃烧了一场愤怒，也是一件不好的事。
技术永远不是最终的保障，人规避危险的理智是最根本的前提。
过分你的你的尤柔寡断是在浪费你的生命能源。
结交那些享受生命的安贫乐道的朋友。
结交好朋友要有“仁”、“智”二字，有两个前提一是意愿，二是能力。
陶渊明守着无弦琴，弹奏心灵的音乐。
生活中的快乐与物质无关，真正的快乐来自心灵、教养、憧憬。
机遇是一个怪物，迎面走来时心存疑虑，走过时却永远抓不着。
朋友是清明理性让你远离危险的人，是开明坦荡给人快乐的人。
与其跟他人斗，不如与自己的能力斗。
心灵被所得推满最后会累于得，成为生命的隐痛。
选择一个朋友尺是选择一种生活方式，打开一个友善的世界，拥有一个光芒的人生。
交到朋友的前提是自己修身养性，自己是一个良性无素，还是个惰性元素，诘问自己配交到怎样的朋友。
智慧故事： 之一：《史记》风光的车夫。
与宴婴同道，却不能受他的影响。
之二：富孀招聘司机。
问：前面就是悬崖，你会把汽车停在什么地方
第一个停在离悬崖一米处，第二个停在离悬崖十公分处；第三个远远地看见悬崖就停住了。
技术不是最终的保障。
之三：最不快乐的国王。
国王寻找最快乐的人，拿到他的衬衫，便能得到快乐。
结果发现这个不可救药的最快乐的人，身上没穿衣服，快乐与物质无关。
之四：最愚蠢的记者。
费雯丽的《乱世佳人》获得奥斯卡十一个奖项，在机场，一名记者第一个冲上去问了一个最没专业水平的问题：“请问你在该片中扮演的是什么角色
” 费愤而退回机舱，再也不接爱任何的采访。
这名记者即孔子所的说瞎话，没眼力，谓之“瞽”。
理想之道（10月6日） 孔子言论 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰：「以吾一日长乎尔，毋吾以也。
居则曰：「不吾知也
」如或知尔，则何以哉
」子路率尔而对，曰：「千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
」夫子哂之。
「求，尔何如
」对曰：「方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民；如其礼乐，以俟君子。
」「赤，尔何如
」对曰：「非曰能之，愿学焉
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
」「点!尔何如
」鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。
对曰：「异乎三子者之撰。
」子曰：「何伤乎
亦各言其志也。
」曰：「莫春者，春服既成；冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
」夫子喟然叹曰：「吾与点也
」三子者出，曾皙后。
曾皙曰：「夫三子者之言何如
」子曰：「亦各言其志也已矣
」曰：「夫子何哂由也
」曰：「为国以礼，其言不让，是故哂之。
」「唯求则非邦也与
」「安见方六七十，如五六十，而非邦也者。
」「唯赤非邦也与
」「宗庙会同，非诸侯而何
赤也为之小，孰能为之大
」 于丹心语 我们不缺乏鸿大的理想，但缺乏理想的切实的道路。
成功的职业不一定就是你心中的理想。
表面看来毫无价值的东西，会给你一个淡定的起点。
我们习惯于自己的角色，在角色中欣然表演。
所有外在的形式是为了内心的安顿。
理想是一个人一生最在乎的东西，是一种心灵的寄托。
去到自然中。
不追求物质的奢侈，追求心灵悠游上的奢侈。
思想的力量是世界上巨大的力量之一。
理想之道给我们一个起点，给我们的心灵储备一点能源。
每个人都有自己的达芬奇密码，找到一种符号寄托。
找到自己内心的根据地，每天给自己一点点心灵的仪式，相信我们的理想是有根的，让我们都做孔子席前一个安静的学生。
智慧故事 三只田鼠。
第一只找过冬的粮食，第二只找御寒的东西，第三只看似无所事事，却在储备过冬的阳光。
得抑郁症的喜剧演员。
人生之道（10月7日） 孔子言论 孔子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲”。
——《论语·为政》 于丹心语 好的学习是导致行为改变的学习。
三十而立，就是建立心灵的自信。
是一种心灵的标准。
清明内省，自信坚定。
“立”指你的一生所为，拿什么样的标准。
物质的东西越少，人就越容易迷惑。
四十不惑，内心不惶惑。
知天命就是内心有一种定力去抵抗外界的诱惑。
绚烂之极归于平淡。
耳顺就是悲天悯人，理解与包容别人。
独孤求败的境界。
最大地尊重别人，站在别人的出发点了解别人的所为，一种悲天悯人的气度。
两朵云只有在同一高度相遇才能生成雨。
从心所欲而不逾矩。
只有建立内心的价值系统，才能把压力变为生命的张力。
人生苦短，只争朝夕，有效率的生命，在于三十岁就有知天命的觉知。
智慧故事： 花岗岩台阶的抱怨 来处同一山体的花岗岩，一块塑成了佛，其他地铺成了通往佛像的台阶，花岗岩台阶不服气，“凭什么你万人膜拜，而我受众人踩踏
”佛平静地说：“你只挨四刀，而我千刀万剐，终于成佛。
” 一个生命的实验 英国科学家在它能承受其重量的前提下，在一个南瓜身上不断加砝码，结果南瓜的果肉弹度，让切刀反弹。
外在的环境锻造了生命内在的反张力。
于丹丹韵词音 观后感1000字急急急急急!!
1.南唐后主李煜一生的传奇——听《百家讲坛》刘晓岚教授讲“李煜”有感与李煜同醉：窗外雨声淅沥，你却还沉醉在梦里。
神情彷徨，容颜憔悴，我感受到了你的落寞，感受到了你的孤寂。
无限江山，流水落花春去也，你日日夜夜悲痛，岁岁年年哭泣……就是那悠悠秦淮喝水，也洗不掉你脸上的忧戚；就是那金陵高照的艳阳，也无法驱散你那心灵的寒气…… 春花秋月，刺穿你炽热的灵魂。
雕栏玉砌，只剩得一声叹息。
做个诗人真绝代，可怜薄命做君主。
低吟浅唱，千古愁绪，喝一杯苦酒吧
我愿陪你同醉，就让这一酒消千愁，随着一江春水东流去……——题记不得不说，历史是无情的，它给予每个朝代的不仅仅是荣华富贵，骄奢淫逸，还有无尽的痛苦，心机。
更重要的是，它不肯把那大好河山献给任何一个王朝，它不肯让任何一个王朝长时间的享受生活。
所以，它给了每一个王朝一个期限，一段回忆。
这其中：持续时间有长有短；君主有的快乐有的痛苦，有的秉公执法有的贪婪残暴；有开国皇帝有末代君主；当然，一生的“伟绩”有的被世人称赞有的被世人唾弃。
然而，在每个王朝末代君主的头上，很少能博得同情、理解的目光，他们，不是被人类唾弃、耻笑，就是被历史的尘埃所埋没。
历史丝毫不会宽恕他们的“罪行”，所以，他们成了臭名远扬的千古罪人……其实，不然，在所有亡国之君中，有一位不仅没有遭到世人的唾弃，反而引起了太多太多人的同情与惋惜，他的词更是流芳百世，引人注目，他便是南唐的亡国之君——李煜。
2.《三字经》《三字经》是我国古代的儿童识字课本，是中国传统的儿童启蒙读物，大约成书于距今九百多年的宋朝。
《三字经》来历无从精确考证，但一经问世即广为流传，实际上成为了全国通用的儿童教材，而且经后世学者不断增补，历久弥新。
《三字经》与《百家姓》、《千字文》合称为“三百千”。
值得注意的是，在“三百千”中，只有《三字经》获得了崇高的文化地位，被尊称为“经”。
《三字经》植根于传统文化，以中国历史为素材，讲述学习和教育的重要性。
其中许多观念已融刻在中国人的思想血脉中，如开篇的“人之初，性本善”，大多数中国人都耳熟能详。
虽然在中国思想史上，人性的善恶没有定论，然而《三字经》中“人之初，性本善”的观念体现了中国文化对人类的美好信念和期望。
《三字经》一方面认为人本性是向善的，另一方面又强调后天环境对于人成长的重要性，所谓的“近朱者赤，近墨者黑”，讲得就是这个道理。
我们可以找到很多历史故事来印证成长及教育环境的重要性，比如曹植、曹丕、曹彰和曹冲四人同是曹操的儿子，但由于成长经历不同，差距越来越大，甚至完全不像兄弟。
《三字经》认为，对于孩子来说，如果没有良好的后天环境，再善良的天性都会受到污染。
同时，学习是一种生命的过程，学任何一样东西，必须专心致志、持之以恒，一心一意地去 经历，才会有所成。
3.两宋风云一个朝代，由弱转强不易，但是由盛转衰那却是易如反掌，而其间最可怜的就是忠臣和百姓
想那宋徽宗刚做皇帝时东京是何等繁华，《清明上河图》便是那一时期的真实写照，但由于他亲小人，远贤臣，至靖康年间，金军南下，生灵涂炭，江山满目疮痍，百姓生不如死
二帝被掳后，赵构即位，但他的皇位来路不正，是从金国册立的张邦昌那里得来的，而二帝虽被掳，但仍然健在，如果像主战派所坚持的那样，收复中原，迎回二圣，那让宋高宗情何以堪
你可以收复中原，但绝不可迎回二圣
可怜岳飞太直率了，一天到晚嚷嚷着要收复中原，迎回二圣，必然让高宗起了杀心
南宋的爱国将领，不是死于战场，不是铁马金戈裹尸还，而是死于自己一心保卫的江山的最高统治者手里，谁能不“忠愤气填膺，有泪如倾”呢
曲端也是被诬谋反，被自己昔日旧部下严刑逼供，活活折磨而死的
我想任何一个有血有肉有感情的人，都会感到心寒的
谁还愿意保卫这样一个国家
朝廷偏安南方，有一句词写的好“谁在玉楼歌舞?谁在玉关辛苦
”，自己在那里歌舞酒会，而拼死保家卫国的忠臣良将是用来被杀头的，对待奸佞小人，则是皇恩浩荡，这样的朝廷怎能不灭亡呢
现在虽然不能算盛世，但人心向钱，有钱就什么都有了，官员照顾着，法官保护着，人人为己，腐败横行，是不是富了以后，人就没了骨气，什么也能做，民族大义都可不顾，看两宋风云，为了自己利益，卖国的卖国，投降的投降，内讧的内讧，哪管百姓死活4.今天我看了百家讲坛，主要讲的是贞观之治之李世民夺位。
当时汉高祖时期，皇帝李渊治国有方，当时全国上下夜不闭户，路不拾遗。
这时，李世民就起了夺位之心，他的第一步就是朝太子和齐王开刀，他设计计谋在玄武门把太子和齐王杀了。
这就是所谓的玄武门政变。
为什么当时皇帝不处罚李世民呢
是因为他的声望太高了，杀了他天下就会暴乱。
杀了齐王和太子后，李世民就派他的一员大将去找皇帝要兵权。
当时，皇帝和几个大臣在划船，看见一名全副武装的将士来到他的面前，就被吓着了，明白了此人的来意，但皇帝还是故作镇静地问他：你来干什么
此人就说外面有人生乱，请你把兵权交给秦王，让他来统一安排，全部听从他的指挥，旁边两位大臣也帮李世民说好话，皇帝没有办法，也只有交了兵权。
从而也把自己的皇位拱手相让了，因为当时兵权就等于一切，所以李世民就顺理成章地当上了皇帝。
李世民当上了皇帝，众说纷纭，有的说是他篡位，有的又说是继位。
史书是史书，说法归说法，我认为李世民的做法是错的。
因为他不应该为了自己的利益而杀兄囚父。
虽然他达到了自己的目的，却失去了手足、父子亲情。
5.看于丹的《庄子》心得，很受启发。
特别是其中的一个牧羊人的比喻更是让我感触很大。
她说，我们做事就要像牧羊人一样，只要看好最后一只羊就好了。
最后一只羊赶上了，其他的羊就会跑得快了。
而现实中，有很多人只看着自己的头羊沾沾自喜，却不曾想他的有的羊已经落下了很多了。
和这个故事相似的是木桶的故事，一个木桶是由许多片木板组成了的，要看这一个木桶的盛水多少，要看最低的一块木板而不是最高的一块木板。
这让我想到了我的学生，其实你看一看，那些成绩较好的学生，其实在日常的学习中，并不需要老师下多大的功夫。
相反，真正需要我们帮助的是那些学习暂时落后的学生。
我们只有抓好了学习落后的学生的成绩，那么我们一个班的成绩也就会好了。
那些学习暂时落后的学生就像是那只最后的羊一样，只有抓好他们的成绩才是最主要的。
当然任何的比喻都有其不恰当性。
我们对于学习一帆风顺的学生还要有更高一层的要求。
要让他们有一定的学习方法。
能够自主学习，老师只是给予一定的指导就好了。
这一次的《百家讲坛》让我有了很大的感悟。
《百家讲坛》是个好栏目。
有时间会常看的。
