《小棕熊的大事件》的主要内容是什么?适合中国孩子看吗?
适合中国孩子读，以6岁以下孩子为主。
这套书还是不错的。
国际安徒生奖获得者法国插画家一生力作; 2015年获得法国图书馆“幼儿文学大奖” 法国国民教育部儿童推荐读物，法国各级幼儿园指定教学活动用书。
全球销售3亿多册，被翻译成中、英、德、西、荷、葡等30多国商务印书馆又做童书了，哈哈。
我搜到了一个图书简介，贴给你。
《小棕熊的大事件》（全8册）讲述了小棕熊成长过程中的8个重大事件，包括：第一次上幼儿园、开生日会、去度假、学会穿衣服、摆脱纸尿裤、与家人一起等待圣诞礼物、跟爸爸学滑雪、在复活节找彩蛋等。
这些看似平凡的小故事里无一不传递着小棕熊的生活体验与智慧。
孩子很容易从小棕熊身上找到亲切感，与小棕熊成为好伙伴，也更愿意以小棕熊为榜样向他学习。
愿孩子们能与小棕熊一起珍藏这些美好的成长体验，度过快乐的童年时光
求一个儿童演讲的故事要有教育义的不要太长
荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
3、养成不挑食的好习惯。
活动准备：三只小熊的图片。
活动过程： 1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗
什么地方不一样
（颜色、胖瘦不一样。
）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗
2、教师操作图片讲述故事。
3、组织幼儿讨论。
◎白熊为什么会那么胖
（因为它不吃蔬菜，只吃肉。
） ◎黄熊为什么会那么瘦
（因为它只吃蔬菜，不吃肉。
） ◎为什么大家都夸棕熊漂亮呢
（因为它不挑食，身体不胖不瘦。
） ◎你愿意做哪只小熊呢
为什么
◎怎样才能像棕熊那样漂亮呢
教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。
结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。
活动反思： 我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。
通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。
最可喜的是夏语晴小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢
为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。
我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。
中班语言小熊要勇敢的教案
教学目标： 1、理解什么是长大，体验成长的快乐。
2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
教学准备： 1、挂图。
2、请四个幼儿排练情景表演(内容同故事前四段，角色为小熊、小马、小兔或小象)。
教学过程： 1、观看情景表演。
——认识小熊、小马、小兔和小象，从他们的自我介绍中了解他们是通过哪些变化来感受自己在长大的。
——小熊究竟长大了吗?听听故事你们就能找到答案了。
2、欣赏故事。
——结合挂图欣赏故事一遍。
——小熊的朋友是谁? ——小动物们为什么都说自己长大了?(引导幼儿用动作、表情、来表达动物成长的快乐心情) ——小熊长大了吗?你是怎么知道的? ——原来在不知不觉中小熊已经长大了，它的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过了，小动物们是幼儿园中最大的孩子了。
3、讨论：你长大了吗? ——我们幼儿园最大的孩子是谁呢?你们觉得自己长大了吗? ——幼儿讲述有关自己长大的事情，可引导幼儿从身体的长高、升班、弟弟妹妹的到来等方面来讲述。
附故事：小熊长大了 暑假刚过去的一天早晨，小熊还在树洞里呼呼睡觉，动物朋友们都来找他去上幼儿园。
“小熊，小熊，快起来。
” 小熊从树洞里出来一看，呦，小马、小兔和小象这些朋友都来了。
小马说：“你们瞧，我长大了，腿也长了，背也宽了，可以背大木头了。
”小马背起一根大木头，飞快地跑了一圈。
小兔说：“你们瞧，我也长大了，我的脚丫子变大了，跳得更高了。
”小兔抬起脚让大家看他那双大大的新鞋，又高高地跳起来摘下几个果子。
小象说：“我也长大了。
我的鼻子更长，更有力气了。
”小象把长鼻子伸到小河里，吸足了水，往天上一喷。
呀，好像下了一场大雨。
小熊对着河水照了照自己，嘟囔着说：“就是我没长大，好像还和原来一样。
” 朋友们对小熊说：“穿上衣服快走吧
”小熊赶快穿衣服，咦，衣服怎么变紧了呀。
小熊扣完扣子，打了一个喷嚏。
“嘣!”扣子都崩开了。
小熊抬脚穿鞋子，鞋子怎么变小了呀。
好不容易把脚伸进去，小熊一走路，鞋子就顶破了，脚趾头都露在了外面。
小熊回到树洞里一看，妈妈已经给他买了新衣服、新鞋子，还有一顶新帽子。
小熊穿上新衣服、新鞋子，戴上新帽子，对大家说：“原来的衣服、鞋子怎么变小了呀?”小熊刚说完，刮来一阵大风，把小熊的帽子吹跑了。
小熊追着帽子跑，可是，风把帽子刮过了小河。
小熊一着急，使劲儿一跳，跳过小河，追上了帽子。
小熊说：“啊，原来我也长大了。
这条小河都能跳过来了。
”长大了，大家都长大了。
小动物们一起高高兴兴地上幼儿园去。
他们是幼儿园里最大的小朋友了。
哀悼一只小白兔(阅读解析)
哀悼一只小白兔 一只小白兔，安静地躺在笼子里，它睡着了，永远地睡着了。
32位幼儿园的小朋友，围着小白兔向它向作最后的告别。
小白兔是一个孩子从家中带来的。
老师在园中一隅，建了个动物角，孩子们将家中带来的小动物养在这里，大家一起喂，一起观察它们的生长过程。
鹌鹑、小鸭、小白兔、青蛙、乌龟、泥鳅……十几只小动物，共同生活在这里，这是孩子们自己的动物园。
小白兔是孩子们最喜欢的动物，摸摸它的茸茸的长毛，揪揪它的可爱的大耳朵，将胡萝卜和菜叶喂给它吃，孩子们尽享小白兔带来的快乐。
然而，那天，孩子们突然发现，他们可爱的小白兔，蜷缩在笼子里，任凭怎么呼唤，任凭怎么拨动，也一动不动。
它睡着了，永远地睡着了。
老师忧伤地告诉孩子们，小白兔死了。
老师以为，孩子们会很伤心。
“把它埋掉。
”“要臭出来的。
”“我让妈妈再买一个来。
”……孩子们叽叽喳喳，提出了各种建议，但没有哀伤。
老师了解了一下，几乎每个孩子都在家里养过各种各样的小动物，可惜大都时间不长，小动物就会因为种种原因死掉。
一只小动物死了，家长会很快帮他们买来另外一只，新的小动物又给孩子们带来了新的快乐。
老师给孩子们讲了两只勇敢的小白兔机智地战胜大灰狼的故事。
这是一个讲了无数遍的老故事，可是这一次，孩子们的眼圈红了。
老师领着孩子们，向这只与他们共同生活了一个多月的朋友告别。
所有的孩子都哭了。
那天，家长来接自己的孩子时，孩子们都哀伤地告诉他们的爸爸妈妈：小白兔死了，他们一起将小白兔埋在了幼儿园的那棵榆树下。
这一天，幼儿园的孩子们学会了尊重每一条生命，他们埋下了一颗爱心的种子。
1.结合语境理解下列括号词语的含义。
（1）老师在园中（一隅），建了个动物角…… 一隅:指墙角.角落
（2）（任凭）怎么呼唤，任凭怎么拨动，也一动不动。
任凭：即使的意思 10.中两处画线句中“它睡着了，永远地睡着了”的具体含义是什么
作者为什么这样写
答：作者这样写是以童话的语言跟孩子讲述死亡想象，比较委婉富有爱心的表达，让死亡变成一种睡觉的静谧状态。
但是直接说死了小孩子会接受不来 11、在幼儿园建动物角幼儿的成长有什么好处
请简要说说你的观点。
（2分） 答： 建动物角使孩子们跟动物一起成长，让孩子学着照顾小动物，建立爱心。
也有利于培养小孩子的观察能力。
12、老师为什么要与孩子们一起“哀掉一只小白兔”呢
（2分） 答：老师的行为是为了让培养孩子的仁爱之心，懂得尊重生命 13、阅读下链接材料，说说你的想法。
（3分）材料一：在大城市的动物园，各类动物的说明牌上都写有诸如“皮可用”“肉富有营养”“内头可以入药”等血淋淋的字样。
野味餐厅的桌子上，各种珍稀有动物被食客撕咬吞咽。
在蔚蓝色的天空，飞翔的鸟类随时会被残忍的猎抢击中……材料二：2002年初，清华大学机电系学生刘海洋先后两次在北京动物园熊山黑熊、棕熊展区，分别将事先准备的氢氧人钠溶液、硫酸兴溶液，向黑熊和棕熊进行投喂、倾倒，致使三只黑熊，两只棕熊受到不同程度的损伤。
答：我们要懂得尊重生命，尊重，是一种美德，动物是我们的朋友，我们要保护他们，而不是去残害他们。
望采纳
原创，不准抄袭!
幼儿园中班孩子爱发火读什么绘本
【活动目标】 1、能仔细观察故事的画面，理解故事的主要内容。
2、通过PPT课件，图片配对形式帮助幼儿理解故事，享受故事带来的幽默和趣味性，尝试续编简单的结尾。
3、体验故事带来的喜悦与快乐，知道小宝宝是由爸爸和妈妈共同创造出来的奇迹。
【活动准备】 绘本PPT《棕熊的神奇事》、图片配对操作材料。
【活动过程】 一、谜语导入，引起幼儿兴趣。
1、教师导入熊的谜语，引导幼儿猜谜，导出故事的主人翁棕熊教师：今天老师带来了一个谜语，看谁能猜出来，生来粗笨圆又大，长个狗样爱玩耍，喜欢躲在森林里，吃的浑身肥又壮。
2、教师揭晓答案，出示PPT，导入绘本《棕熊的神奇事》。
出示书的封面（P1），引导幼儿观察书的环衬上的棕熊的动作（P2），大胆猜测棕熊在做些什么
为什么会有这些动作。
3、出示P3介绍书的作者。
二、利用PPT教学课件讲述《棕熊的神奇事》前半段故事，理解故事内容。
1、引导幼儿观察P4-P5页，了解棕熊肚子从饿到饱的变化。
（出示PPT的P4-P5） 2、继续讲述故事的P5-P12页，通过提问帮助幼儿理解故事内容。
（出示PPT的P6-P13） 师：棕熊发生了一件什么事情呢
它知道怎样才能当上爸爸吗
3、都遇到哪些动物了呢
这些动物分别给棕熊提供了什么答案
4、提出问题，幼儿猜测，再讲述故事的结尾。
（P14-P17） 师：那你们猜最后棕熊到底知道答案了吗
又是谁来告诉它正确答案的呢
让我们一起去书中找答案吧
5、续编结尾，引导幼儿想一想、说一说，书的结尾只讲了棕熊和棕熊小姐走向了一片草丛……，那后面还会发生什么事情呢
师：翻到书的封底，让我看看棕熊小姐的肚子变怎么样拉
（变大了）那棕熊先生一定能当上爸爸了。
（P18书的封底） 6、欣赏完整的故事配音。
7、迁移幼儿已有经验，那怎么才能有小宝宝呢
幼儿回答，教师总结：孕育生命是一件非常神奇而美好的事情，小宝宝是由爸爸和妈妈共同创造出来的奇迹。
不同的动物生出的宝宝都是不一样的，它们的出生地也不一样。
三、配对卡片，帮助幼儿理解大自然的生命的繁衍。
1、幼儿分组操作不同的卡片和连线，引导幼儿边操作边讲述。
（例如：鸡妈妈，幼儿需找到相对应的鸡蛋和鸡窝的配对卡片，或连对相对应的线，然后说一说，小鸡生的宝宝是鸡蛋，它的出生地在鸡窝里。
） 2、幼儿操作完成，教师集体总结。
四、集体完整欣赏绘本，结束活动。
活动延伸： 1、家园联系：可以继续让幼儿延伸课外书《小魏向前冲》，了解人类的生殖繁衍的过程。
2、游戏：卡片可以延伸到益智区，让幼儿继续操作；美工角也可以准备些画纸，让幼儿为故事继续续编结尾：小舞台可以表演故事《棕熊的神奇事》。
（有故事的完整版配音会更好） 3、教师课件：《棕熊的神奇事》完整的PPT。
连同封面环衬内容和封底都要有。
完整版配音的故事。
在播放P16-P17页为棕熊小姐先生配上浪漫的音乐。
幼儿操作：准备活动中的不同的动物的配对卡片，卡片分三大块，一是动物本身，二是它生的宝宝，三是宝宝的出生地。
（例如：鸡妈妈，幼儿需找到相对应的鸡蛋和鸡窝的配对卡片，或连对相对应的线，然后说一说，小鸡生的宝宝是鸡蛋，它的出生地在鸡窝里。
）
有朋友向我推荐商务印书馆童书馆的《小棕熊的成长故事》，想买套给我儿子读，还有别的家长知道这套书吗?
这套书不错的，是法国幼儿园的指定教材。
小棕熊是有着140多年历史的法国老牌出版社巴亚出版社的看家童书，是法国的国宝级童书。
其中《小棕熊的成长故事》和《小棕熊的大事件》2016年底由商务印书馆童书馆出版。
这么好的作品在这之前却从未被中国引进，这是为什么呢
原来，是巴亚出版社太重视这个品牌，一直没有放开对中国的版权，生怕选择不慎，砸了小棕熊的招牌。
