孩子不刷牙怎么办
我们是3岁半上的幼儿园，在2岁到三岁之间我曾今试图让豆豆去愉快的刷牙，可是每次都以失败告终，在我看来她完全是在抵触牙膏，总是和我说用清水好不好啊，因为牙膏每次只挤出芝麻粒大小到了她的嘴里还是会让她出现反胃恶心的感觉，不知道是生理反应还是心理反应。
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\\r所以，我就干脆不去管她了，随她去吧，只要她高兴。
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\\r到了三岁半，上幼儿园了，很多小朋友都刷牙可是我们家豆豆一如既往的拒绝刷牙，呵呵，现在唯一改变的是一到超市看见好看的牙刷或牙膏就会对我说：妈妈，我们买这个吧，我回去后就刷牙。
这样家里牙膏就有四五个之多，我也没有刻意的去说不给她买，因为我始终认为这是个过程，我们家长要学会等待，等着我们的小宝贝慢慢的长大。
\\r我还是很佩服自己居然就这么随她去了，尤其是别人家的孩子都刷牙而我们家的却谈刷牙就色变。
其实说心里，我心里也很担心会因此蛀牙或者养成了什么不好的生活习惯，可是我却不能表露出来，只能任由她去，还得益于我曾今看过的一本育儿教育书籍，书里写到：家长一定要给孩子犯错误的机会，没有错误就没有进步；家长一定要站在孩子身边陪着孩子长大，给她时间，给她足够的耐心和爱心；千万别拿大人的思维去禁锢要求孩子。
\\r上幼儿园小班的下半学期，老师教刷牙，让小朋友把自己的牙膏，牙刷还有一块小毛巾带到学校去，豆豆当时很兴奋，把我们家最漂亮的牙膏，牙刷还有毛巾带去了，放学后，第一件事就是说：妈妈我要刷牙
哈哈，我很意外当然更多的是高兴，说早晚刷牙现在不用，不过小家伙执意坚持我也就不去管她了，于是那几天只要她想起来她就会去刷牙，有时候一天能刷四五遍，呵呵，这就是孩子啊
这就是她的变化
\\r就这样又持续了大概两三个月，当然其中也有她心情很好的时候自己刷的情况，不过大多数还是我来帮助她完成的。
一转眼现在到了中班的，孩子明显的懂了很多，很多道理都可以和她交流，她也表示出可以理解，于是自己刷牙的事情又重新提到了日程，这次采取的方法是《好妈妈胜过好老师》里面的一个，就是把孩子做的每一件有意义的事情都用小本子，（我们用的是日历，每天旁边都留有日志的地方，方便记录）写的时候让她看见，增加她的责任感和自信心。
\\r于是，每当她自己刷牙我就会把“自己刷牙”四个字工整的写在本子上，上面写具体日期和星期几，一方面可以让她理解日历的概念一方面还可以认字，更重要的是当她发现有几天拉下来出现几次空白的时候她就不会再要求你帮助她了，因为她也希望是通过自己的努力把日历上的每一天都能记录下来。
\\r于是，刷牙这件事就解决了，彻底的解决了，她每天都会自己主动的刷牙，洗脸，梳头，然后兴奋的跑过去让我赶快记下来。
我也会经常把日历小本子拿出来和她分享她的快乐
\\r我个人总结出的就是：如果你的孩子目前遇见了教育难题，比如生活习惯，学习习惯你不要太过于计较或采取较激进的措施让她一定要按照你的想法去做，这样只会让孩子对这件事更反感
一定要表现出不经意的样子，让她自己去承担不作为的后果，然后再适时的在旁边提醒她应该怎么样做，记住，家长仅仅是起到提醒的作用，这样的孩子主动性会很强，千万不要做出你是家长你就是权威，你就应该听我的姿态，这样教育下的孩子，要么逆反，要么顺从，自我约束和管理能力都比较差。
\\r比如，现在我又遇见了一个难题，就是小豆不喜欢做老师留得口头表达作业，就是老师要求把课堂上教的儿歌回到家后小朋友复述，表演，家长记录并督促其练习。
\\r可能是因为豆豆性格原因不愿意去表现自己，所以我一直在努力试图改变她，但是现在我发现自己又错了，目前想改变还是不现实的，她不是老师说的上课不认真听讲，明明会故意不表演给家长看的。
如果到了这个地步，我想很多家长都会忍不住的又要发火了吧。
其实并不是这样的，每次发生这样的事情我都会心平气和的和她聊天观察问题到底出现在哪里，孩子是纯洁的千万不要以你之心去度孩子之腹，她们不会刻意的去撒谎。
所以，我做的决定就是采取老子的“无为之治”，就是不管她，她愿意表述我就记录，不愿意我也不勉强，但是我会随时去提醒她今天是否有作业，我相信等到她有一天想要表达自己的是很会很兴奋的一放学就要求复述给我听让我记录的。
\\r我记得李跃儿有句话，家长如果想要一个自己理想中的孩子就一定要多读点教育方面的书籍来充实自己的头脑，因为教育也是一门学问，我们要做一个了解孩子的家长；如果你不想看书或者没有时间看书，那就不要按照你自己的想法去约束孩子，采取：“无为”的做法；最差的就是明明自己什么也不懂却非要让孩子按照自己的想法去做，这样就会使育儿成了世界上最痛苦的事情，我想这不是我们每个家长想看见的吧
图画书对幼儿身心发展的作用体现在哪几个方面
提起图画书，一定会勾起大家无数美好的童年记忆。
如今，图画书越来越显示出它的魅力，还有了一个新的代名词——“绘本”。
一时间，那些风格迥异、意义非凡的图画书在幼儿的生活中蔓延开来：来到幼儿园，教师通过绘本开展各种领域的学习活动；将绘本内容通过图片、儿歌等形式渗透入生活、游戏等一日活动中；打开电视，“哈哈”邀请孩子们边看绘本画面边听故事；回到家中，家长为幼儿准备了各种适合本年龄段阅读的绘本书籍……那么，这些图画书对幼儿的心理发展有什么作用吗
我想，只要我们选择合适的图画书，正确地进行引导，是一定会对幼儿的心理发展有所促进的。
一、扩大认知 认知性是每本图画书都会带有的最基础的特性。
对年龄越小的幼儿，它的作用就越凸显。
这类图画书往往画面简单、色彩鲜艳、文字没有或较少出现，有时文字也会以儿歌的形式出现。
《好饿的小蛇》可以让小班幼儿生动地记忆和想象各种水果的颜色、外形等特征。
《肚子好饿的毛毛虫》也是非常适合小中班年龄段的绘本作品。
食物和动物是牢牢吸引住幼儿的两大诱人因素。
画面简单却生动，同时融入数经验，语言简单易学，能够激发起幼儿学念的兴趣。
在此过程中，幼儿又能生动地了解毛毛虫变蝴蝶这个看似奇特的生物现象。
还有一些适合中大班年龄段的认知类绘本，比如：《幼儿科学绘本-第一辑?人体篇》，它是由日本学习研究社编著的科学读本。
该系列从骨头、心脏、哭泣等7个内容以拟人化的情景进行剖析，图文并茂，使原本枯燥的科学教育变得生动有趣，让幼儿了解人体知识的同时，激发起了进一步探索身体奥秘的兴趣。
也许你会说，能够让幼儿扩大认知的又何止是图画书这一种媒介，动画片、各种认知书籍，包括父母在日常生活中对幼儿的观察引导，都可以实现幼儿对未知世界的认知。
但比起其他媒介，图画书还是有着不可比拟的优势：首先，它比动画片更有针对性、更有益（现在的家长普遍反映优秀动画片太少）；其次，它比没有情节的认知书籍更生动；再次，它比父母的说教更贴近幼儿本身。
二、情绪体验情绪是个体心理体验的一个重要组成部分，具有建立、维持和改变个体与外界关系的功能，这种功能被广泛认为是一种能力，即情绪能力。
主要包括情绪理解和情绪调节两个方面。
（一）情绪理解 国外有研究发现，幼儿阶段是儿童情绪理解迅速发展的时期。
他们开始积极主动地参与家庭生活中的社会交往，更重要的是他们开始由家庭走向幼儿园。
这时他们会面临一个重要的社会化任务——适应幼儿园的生活，学会与家庭外的成员进行交往。
所以对幼儿进行情绪理解能力培养的研究，具有很强的现实意义。
幼儿对情绪的认知与理解可以帮助他们认识自我，是锻炼幼儿自我控制能力的一个重要前提。
而由于情绪是内在的心理活动，往往不容易被幼儿所认知，家长与教师也较难引导。
但图画书可以借助书中的角色与情节，引起幼儿的共鸣，让幼儿将生活中的自己与角色进行对比，进而理解各种情绪的产生原因、发展情况等。
《幼儿情绪认知图画书》是由英国的著名儿童心理学家莎拉?曼迪娜联合幼儿教育专家、童书作家和插画家等倾力打造的。
本系列图书通过简单形象的图画和浅显童趣的文字，以一问一答的呈现形式，帮助孩子认识高兴、悲伤、生气、自豪、嫉妒、关爱等个人情绪的表现特征和利弊。
这套书能够让孩子充分认知各种不同的情绪，理解自己和他人的情感与情绪变化，学会用合适的方式表达自己的情感，更好地与他人沟通。
（二）情绪调节 说到情绪调节，大家都会觉得是一件非常有难度的事情，更何况是幼儿。
《我不想生气》，是由新西兰引进的“我国第一套儿童情绪管理图画书”中的一本。
此丛书的目的是让幼儿“清楚地认识自己的情感，用合适的方式表达自己的情感，减少压力，释放自我，同情他人，乐于倾听”。
教师和家长可以通过“你生气的时候是怎样的
”“你为什么会生气
”“怎样让自己不生气
”等一系列问题引导幼儿从自己的角度出发，模仿绘本里形象生动的语言来表达，帮助幼儿尝试认识、体验、接纳和管理自己的情绪，发现自己解决问题的途径，并付之于行动，从而建立起平和健康的情绪和自信心。
二、社会性能力的培养 （一）生活自理能力 进入小班后，生活自理能力的培养成了幼儿入园后的首要任务。
幼儿被要求要学会自己吃饭、自己上厕所、自己游戏、自己刷牙、要自己完成很多任务；而对于孩子而言，在这些历程中所要面对的挑战及挫折的心情，是很需要被理解的。
主题多元的图画书，刚好可以扮演协助孩子学习各种主题的重要角色。
孩子除了可体验书中主角的经验，产生对自己的认同与喜爱，也能促使孩子有更多勇气尝试新鲜事，进一步培养出良好的生活习惯与自理能力。
《两个娃娃》是一本非常适合小班年龄幼儿来阅读的图书，通过对两只小狗用餐情况的对比，培养幼儿观察事物的能力，进而帮助幼儿了解良好的用餐习惯的重要性。
（二）感受亲情、友情 情感是图画书极其突出的一个特性，也是图画书吸引幼儿的一个非常重要的因素。
图画书最厉害的地方就是它能够帮助你的孩子爱上阅读，而这种爱是学习过程中，除了理解阅读之外，能够学习爱本身，这是一种大爱，爱自己，爱他人，爱生活，爱世界。
这种美好的情感体验还要得益于图画书的“留有余地”。
图画书不同于卡通或漫画的地方，主要在于图画书的画与画之间的衔接，并不同于卡通、或漫画那么紧凑、连续、完整，而是留下一大片的空间，让孩子可以在其中悠游自在的想象，让这种感受能长时间的延续。
《逃家小兔》总是能让幼儿感到一种安祥宁静的愉快。
因为几乎每个幼小的孩子都曾经在游戏中幻想过像巴尼一样离开家，用这样的方式来考验妈妈对自己的爱，而这个小兔子的经历就像他们自己的游戏一样，给他们带来了一种妙不可言的安全感。
同样描写亲情的还有《猜猜我有多爱你》、《小熊和最好的爸爸》、《我爸爸》、《我家是动物园》等。
《小蓝和小黄》描写了两种颜色因为友谊而变成了另外一种颜色，让幼儿在感受友谊的同时，了解了颜色间的关系。
还记得《用爱送你回家》中长颈鹿要回家时，喜宝留下了眼泪吗
是啊，多么希望好朋友能永远在一起啊
（三）勇敢 孩子毕竟是孩子，生活中总有这样那样的事情会让他们感到害怕和担忧。
《如果嗅嗅丢了》：“天哪，我把嗅嗅落在医生那里了，我要马上赶过去，把它拿回来，可是妈妈说今天太晚了，可是明天去就太晚了，没有嗅嗅我睡不着。
”爸爸妈妈或许不曾意识到孩子对玩具是多么依恋，但相信通过小主人公这场惊心动魄的想象历险，我们一定能体会到孩子心中的焦虑和担忧……这个故事涉及了心理学所说的“分离焦虑”，即孩子在与自己所依恋的对象分离时所表现出的不发和恐惧。
这样的焦虑每个孩子多多少少都会有，尤其是小班入园时。
如果这些焦虑无法排解，往往会转化成心理疾病。
这个时候，我们唯一做的就是紧紧搂住孩子，告诉他：我们一起去寻找嗅嗅吧
…… 同样类型的图画书还有：《我好担心》、《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》、《汤姆走丢了》、《鳄鱼爱上长颈鹿》等，当我们陪伴幼儿来阅读这些图画书的时候，幼儿会体会到勇敢的力量，也许你也能从中找寻到自己所需的那一份勇气。
（四）合作意识 合作是幼儿未来发展、适应社会、立足社会的不可或缺的重要因素。
因此，从小培养幼儿的合作意识和合作能力是十分重要的。
现在的孩子绝大多数是独生子女，他们缺乏与其他小朋友一起生活的经验，很少能够体验到合作行为带来的愉悦和成功感。
他们往往缺乏合作意识，缺乏合作能力，不会协商，不会分工与交流，在学习或生活过程中发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决。
这是摆在家长和教师面前的一个较大的难题。
现在，我们完全可以用像《月亮的味道》类似的图画书让幼儿懂得合作的方法与意义。
月亮是什么味道的呢
是甜的还是咸的呢
真想尝一口。
夜里动物们望着月亮总是这么想，可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手和腿也够不着月亮。
怎么办呢，大家一起来叠高，终于吃到了月亮。
每个人都有自己的本领，合作能让这种力量变得更大。
（五）责任意识 人一旦处于一定的社会关系、处于一定的社会物质生活条件中，就必然担负一定的使命、责任和任务。
作为社会生活中的特殊年龄阶段的幼儿，也担负着自己特殊的责任和使命。
个体责任感的发展是在群体的共同生活中，通过社会价值观与行为规范的内化而形成的。
培养幼儿的责任感，使其养成对自己行为认真负责的精神，对他们以后独立的走向社会、与人和谐相处以及培养健全、完善的人格都有着积极的意义。
图画书能够充实孩子，充实我们，激发起大家的责任意识。
大家看一看《花婆婆》这个图画书的这个幸福的种子是如何播撒的。
花婆婆鲁小姐发现了这么美的花，然后她收集了这个种子，购买采集了种子，沿路撒，到第二年春秋到处都开出了美丽的花，孩子们也学会了采花，也学会了播种。
这种在很平凡或者不平凡的这种人生中立志高远，是值得大家颂扬和称赞的。
（六）其他 如果有一天，孩子问：“我是从哪儿来的
”或者“人为什么会死去
”，你会不知所措吗
孩子一天天地长大，他们对于生命和自己身体的变化会异常敏感，与其让他们自行摸索而始终只能触摸到真相的边缘，不妨让我们以放松的态度为他们讲述，先从一个充满图画的让人高兴的故事开始吧。
于是，一些针对性特别强的图画书便孕育而生，比如生命教育类：《一片叶子落下来》、《精彩过一生》、《爷爷没有穿西装》、《獾的礼物》等；性教育类：《妈妈你说，孩子从哪儿来》、《小威向前冲》等。
这些图画书的出现，让死亡教育和性教育变得不再棘手与神秘。
总之，图画书对幼儿心理发展的作用是不言而喻的。
但是，如若图画书被用于过多的目的，孩子读书时的气氛就很难轻松愉快，图画书本来的乐趣也会被忘却，这就违反了图画书作者们的初衷。
另外，其实图画书对幼儿心理的作用是很难去单一定性的。
越是优秀的图画书，你越是无法具体定义它对幼儿心理发展的作用，往往你能从不同的角度挖掘到你所需要的内涵。
如果你能用一种轻松的、淡定的心态去和孩子分享，可能带给幼儿的东西也会更多元。
对一个孩子来说，读图画书有幸福人生之用；对一个大人来说，读图画书有丰富人生之用；对群体而言，一起读图画书有和谐社会之用。
幼儿园卫生保健工作内容有哪些
曹文芳的这本《把天空藏起来》的故事主要发生在一个名叫“喜鹊班”的幼儿园班级中。
在这个班级里，有着各种各样经历和独特个性的孩子们聚在了一起。
书中的人物刻画非常灵动和自然，没有丝毫的生涩感，故事也完整周密。
这本书通过五章内容，五个不同的小故事向我们讲述了发生在小孩子木子身上的事情。
第一个故事——躲猫猫，是从陶妮老师做的梦开始的。
喜欢东躲西藏的木子在学校里总是能一丝不响的，躲过老师的眼睛、溜到想去的地方。
前晚做过噩梦的陶妮，不放心的把木子带在自己身边，却还是没有看住他。
木子打开了水龙头，让幼儿园成了水汪汪的一片。
这个故事，让我觉得幼儿园的老师不好当啊
班里有一两个这样的孩子，就够老师忙活的。
像我这样心理素质差，责任感又强的老师是承受不了的，呵呵
第二个故事——朋友，讲述了木子与王子之间发生的故事。
傲慢聪明的王子让木子摔了跟头，剪了头发。
老师们在给木子贴标签为“木”的同时，也认为他贱、他傻。
我的孩子在幼儿园有没有被老师这样的认为
每个人都有自己的思想见解，我们没法阻止，但是希望老师心中不良的标签没有带给孩子们苦恼，影响孩子的成长。
第三个故事——壳里的秘密，讲述了木子回乡下发生的故事。
想知道蛋壳里的小鸡、小鸭什么样子的木子把鸡舍、鸭栏里的鸡蛋、鸭蛋都打碎了。
想给大树浇水的木子把花生油都倒在了树根上。
爸爸对木子又是一顿好打。
第四个故事——馋嘴王，讲述了木子在幼儿园乱吃东西的事情。
木子躲过了爸爸与保健医生的晨检，把药丸带进了幼儿园，躲在了被窝里吃，表现出了不木讷的一面。
在家里把牙膏当奶油吃，把酒当水喝。
在幼儿园里，把老鼠药当糖果分跟小伙伴们吃。
第五个故事——收藏家。
木子喜欢收藏纸片、水彩笔的套子、爸爸的文件、妈妈的项链、老师的车钥匙……最后，木子想给妈妈用星星做一串项链，他决心把整个天空收藏起来。
这些小故事为我们展现了个性“特殊”的木子。
书中，老师与家长们认为木子真的有点儿“木”，有点傻，有着许许多多的怪癖。
但是我却认为木子是具有很强好奇感和探索精神的孩子。
木子发生的事情，可能大多数的人都曾经拥有过做过。
读完这本书后，我跟儿子一起回忆了他在幼儿园发生的事情。
发现：儿子曾经捡小伙伴丢在地上的方便面吃；儿子曾经也在刷牙的时候偷着吃牙膏；儿子曾经为了吃东西，赖在别人家不走……儿子也曾经馋嘴过。
儿子也曾经把我认为的乱七八糟的东西带回家，放的到处都是。
儿子也曾经躲到衣柜里跟我躲猫猫，让我一通好找。
已经成年的大人是无法用已经消逝的童真去理解孩子顽皮的心。
我们总是会认为那是孩子的捣蛋，那是孩子的淘气，却不曾想过自己做为孩童的时候，也曾有过类似的囧事发生。
可是，因为我们已经长大了，我们已经失去了那份童真。
请推荐婴幼儿方面比较好的书籍
孩子2岁5个月 1.《噼里啪啦系列》 每天晚上如果她自己选睡前读书，必是噼里啪啦，已经1个多星期了，反复讲，每次还能在画面上不断的有新发现，日本的儿童书真的很符合小孩的心理呀 从讲给她听到她讲给我听..... 那次拿出来一个年纪比较大的女骇（5-6岁）都喜欢翻呢 2.贴纸手工书2-3岁那套（神奇创意贴纸那套） 每天都要贴几页，很爱，好象做功课一样，主动要求。
从开始的笨拙到后来的灵巧，对小孩的精细动作锻炼很好。
除了IQ那本中中文字有点复杂，其他都能胜任。
不作为学习，就作为一本手工劳作书都挺好。
3.左右脑开发类的益智书 从小买下来的，很多，百看不厌，总喜欢我问她答，享受答对的快乐。
yiao_feng：孩子刚五岁 生日礼物是《十万个为什么幼儿版》 他很高兴，看了带的光碟以后，就要我讲，我一边讲，他一边指着上面的字，有些会读的就读出来。
靓仔轩轩妈咪：孩子6岁 1.《西游记 》没什么特别的。
2.《神奇校车 》可以在里面学到些小知识。
3.《游戏中的科学》是些小实验,现在经常要准备材料要做。
4.《黑猫警长菜地破案记 》也是些科学知识.经常要听,而且还能记住其中故事中的知识。
5.《哈佛多元智能开发》：6-7岁\\\/幼儿全脑思，益智类，一收到书就自己玩了。
6《.眼力大挑战找不同》：绿色植物、考眼力的书，很喜欢玩，一气看完大半本书。
myvickie：孩子2岁2个月 1. 各种各样的贴纸书，我已经把能买的都买了， 再贴下去不知道该看啥了。
2. 巧虎的游戏书 3. 《lala布书的苹果》和《熊猫的一天》这两本， 一直都很喜欢。
4. 《快乐认知:创新低幼认知读物》 《噼里啪啦》、《小玻》之类的一岁多时很爱看，现在已经瞧都不瞧一眼了。
阳光雨露BABY：儿子3岁 《忙忙碌碌镇》，里面的画面很丰富，会激发孩子许多的想象力，准备好回答n个为什么吧 快乐嘉嘉家：儿子14个月 《小小孩影院》系列，这套书的确很适合小BB，开本正好，每本24页，读起来又不会很累。
happy乐乐妈：女儿两岁半 现在最喜欢看的：《朵拉爱冒险系列》、《顽皮的泰迪熊系列》，里面的故事要求反复地讲, 百听不厌,呵呵
勉之妈妈：儿子1岁9个月 最近迷上了《唐诗》。
君囡妈咪：女儿三岁七个月 近来都是在看《幸福的种子》跟他们幼稚园的教科书差不多的形式，小家伙很爱看。
每晚一本啊
依娘那个神奇贴纸，是否当当上面那套
偶也放入暂存架了。
还没下手，不知道好不好。
dwymichelle：儿子4岁 最爱看《斯凯瑞第一辑》及《儿童谜题探索》， 看《斯凯瑞第一辑》这套书的时候是三岁，他最喜欢找《轱辘轱辘转》里面的小金虫子，当时我也很惊讶他能有这样的观察力，第一次看时已很快在每一页画面上找到小金虫子，现在他仍喜欢看这套书。
《儿童折纸全书》也是儿子喜欢的，每天总要我教他折不同的动物和形状，现在我也几乎成了折纸高手了。
mayhuang：儿子现在三岁十一个月 上幼儿园，爱看的书有<<爱探险的朵拉>、<<三只小猪学英语>> <<睡前故事>>、<<幼儿手工制作>>，他的兴趣我现在还没有发现，可能是我在早教方面没有下足功夫，以后还要向各位请教! zenglily：孩子2岁10个月 贴纸，各类的贴纸。
《剪剪玩玩类》。
liyifan： 我要推荐几套最近看过的国内的童书： 一个是《影响孩子一生的传统故事》，一共有8本，20来个小故事，包括小马过河，咕咚来了，竹竿进城，老虎学艺，三个和尚，拔萝卜，狼来了，猴子捞月等等，全是我们小时候听过的故事，图案可爱开本不大适合小孩翻阅，外出带着也很方便。
一个是新编的《彩虹桥上讲故事》一套4本童谣式的故事，插图漂亮，儿歌也很简单容易上口 一个是大苹果系列2本：金苹果和银苹果2本，厚厚的图画书，里面有突出的生字，在浅显的小故事里面给孩子一些联想和知识点的东西，还不能认字，不错的感觉。
风过无声：2岁半 最喜欢《斯凯瑞第一辑》，每天晚上都是自己选四本中的一本，刚买了《小兔汤姆系》列，也喜欢。
SYSU：儿子2岁 喜欢《HELLO TEDDY》，总是问里面的人物“这是什么
” gzyuyu：儿子4岁半 最喜欢看《斯凯瑞第一辑》 shevy：3岁多 1、《法布尔昆虫记——蝴蝶篇》，图片吸引内容生动。
孩子最大的发现是：毛毛虫每脱一次皮，就会长大一点。
得出的结论是：爸妈长那么大，是因为脱了很多次皮 ；他自己个子小是因为还没脱过皮。
2、《视觉大发现I》，书的画面很美，画中有许多小朋友认识或者不认识的东西，寻觅的过程很快乐。
3、《忙忙碌碌镇》，内容够丰富，夸张。
laiwhg： 小宝现在最喜欢看的就是《全脑智能数学》，他不但能从上面学到知识，还可以利用上面的一些信息，尽情的与爸爸妈妈一起动手实践，它还是冯爷爷早教理念最好的实用教材，我觉得拥有了两者，就拥有了打开孩子智慧的钥匙，孩子不但会有个快乐的童年还会拥有智慧的头脑呢。
臭猪妈： 推荐一套手工书，超级好玩，从1岁到7岁，新头脑风暴，dangdang和卓越上面都有，手工，剪纸，智力七巧板，涂色，迷宫，性价比比较高，而且可以锻炼小孩动手能力。
fagin：宝宝快两岁 最小的时候有基本布书，就是简单形状、数字什么的，他最喜欢一本小兔子的，要反复讲，大概是6，7个月开始的吧。
小宝宝玩布书比较好，没有锋利的边角。
从10个月起，喜欢的就是《噼里啪啦》了。
里面的故事他都很熟，画面的角落都了如指掌。
这套书有些小机关，很有趣，可是也最容易被撕掉 这一年里我的补书技巧突飞猛进，就得益于此。
去年过年我用三得利橙汁的商标换了一套《鼠小弟》，大人都觉得这套书很差，图很小，空白很多，可是宝宝超喜欢。
几乎每天都要把12本翻出来讲一遍。
宝宝还喜欢我在淘宝上买的一本很大的地板书，好像叫《my first learning book》，那时候他还不到一岁，最喜欢爬在地上看了。
书上的图片很大很鲜艳，适合小宝宝看。
小猪就是在这本书上学会了认数字和字母。
还有一本英文书Cutie Pie,很温馨很可爱的，最后有一面镜子，我家小猪一直喜欢镜子，所以也喜欢这本书，让我一遍一遍讲，后来自己都可以翻很久，一直到翻出小镜子，开始傻笑。
最近刚刚帮小猪又买了一批书。
他最喜欢的是《宝贝该睡了吧》，因为在婴儿画报上看过这个故事。
这两天我已经讲了无数遍，今天带他到麦当劳玩，他突然趴在滑梯上数台阶——故事里的小猪就这么数的。
我还买了基本贴纸书，刚拿了一本汽车的给他玩，他真的很喜欢啊，今天晚上又开始玩IQEQ那套，那套的质量好得过头，太粘了，我们两个给小朋友贴衣服，把衣服裤子都撕坏了。
我又开始在当当上继续搜索贴纸书了。
另外，我在淘宝上买了 一些便宜的英文书，宝宝都很喜欢。
我是直接用英文念的，反正也不知道宝宝能不能听懂。
不过常常和他看过的碟片联系起来，他还是很有兴趣。
他从碟片里学了很多唐诗，拿唐诗书念给他，他对他会的就特别有兴趣，新的没什么耐心。
最后推荐婴儿画报，虽然改版后大不如以前，宝宝还是非常喜欢。
给宝宝读书我有几个发现：宝宝撕书是很正常的，我家宝宝8，9个月的时候把他小姨送的一套幼儿园小小班教材撕得粉碎，是那种我都没办法用透明胶修补的碎。
后来我就拿自己的画报杂志给他看，既有鲜艳的图案，大大的文字，撕了还不心疼。
第二，宝宝喜欢的书不是绝对的。
他今天不喜欢的，过几天可能就非常感兴趣了。
不要急着下结论。
前一段时间我在妈网上给宝宝团了一些英文的小书，我觉得很可爱，宝宝却好像没什么兴趣，老公怪我乱花钱。
结果，过了一段时间，宝宝突然就自己把那些书翻出来要我讲，一天讲好几遍。
有几本我觉得内容太深，怕他听不懂想换，他都不让，一定要讲。
所以，买书不要怕浪费，一定会有用得着的时候。
小余儿妈咪：儿子三岁半 爱看《斯凯瑞第一辑》《巧虎》《花格子大象艾玛》 靓靓妈咪9898：儿子2岁 现爱看爱听<<迪士尼美语世界>> lily101：女儿2岁3个月多点. 半岁之前是我讲故事和朗诵给她听，是背出来的那种。
因为这时候的孩子喜欢看妈妈的脸，这样我们母女就多了很多温馨的时刻。
6-1岁熊宝宝系列的月龄书，特别是有一本叫熊宝宝够蜂蜜女儿特喜欢。
有时候也给她读一下儿歌。
一岁之后开始看《幸福的种子》有30本。
我逐渐挑一些童趣的给她看，女儿很喜欢。
小兔子乖乖她也很喜欢,有时一天都要看上10来遍，半个月之后，才停止呀.后来带她经常去动物园之后，她竟然喜欢上看《动物百科》，连续一个多月都看。
自从她对动物的知识的了解面扩大后，几乎我买的书她都喜欢看，是个有名的小书迷。
她现在自己已经可以独自看书了，她阅读的书籍大概总共帮她买70多本。
风过无声： 买了本《爱吃苹果的鼠小弟》，儿子让我一口气讲了三遍，累死我啦，呵呵。
笑笑妈妈：女儿已将近四岁 读书到现在可分成三个阶段： 1、0-2岁我和爸爸主要都是买些认知类、经典，幽默，接近生活的故事书，一些是三字经，唐诗，儿歌等，还有就是跟据不同月龄进行游戏以发展左右脑的书。
书不多，所以女儿总喜欢反复地看，特别是每天户外活动回来，就坐在书架边，一本一本的翻，要全部翻完一遍才很满足地去玩玩具。
这期间的书主要有： 《阳光宝贝启蒙大卡》可根据需要拆成一张张地图悬挂在婴儿床的周围，用丝带装订起来是一本本的图画书，用细绳串起来组合成挂图，图片大而清晰，色彩鲜艳，视觉效果强烈，其灵活多变的形式满足了宝宝的新鲜感。
《鼹鼠姐妹奇遇记》故事无论诙谐，还是荒诞，都能让读者从始至终享受阅读的愉悦，每个结尾都让人忍俊不禁，获得惊喜。
鼹鼠姐妹爱生命、爱生活，对这个世界充满美好的想象。
是一套获得无数大奖的绘本，而且最主要的是每页图都只有一句话，简单，特别适合低龄幼儿。
2、2-3岁之间，已经喜欢观察自然，爱思考，爱动手了。
听故事也更偏爱心理成长类和幽默类的。
我就选择一些手工类的，科普类，绘本给孩子。
还订了东方娃娃杂志。
也许是由于对读书的兴趣基础打的稳哈，无论什么书，一买到家必须先讲一遍才能让人消停。
每天都要到信报箱去看东方娃娃到了没有，虽然讲了N次一个月才啊递员才送一次，也丝毫不能打击女儿的热情。
《东方娃娃》分综合版，和绘本版，综合版有故事，诗歌，科普，手工，找不同，走迷宫，小实验等，绘本也都是选择国外的优秀读物。
很适合3-5岁的孩子。
《淘气小格生活故事系列》用幽默温情的语调讲述了小青蛙在生活中遇到的各种问题，比如不愿意去上学、害怕看医生、第一次游泳等等。
说他淘气，也不淘气，因为所有的情节基本上都能在女儿身上找到，特别能引起女儿的共鸣，而且里面有大量的象声词，讲的时候再夸张一点，别提孩子有多开心 3、3岁到现在。
兴趣点更多了，但也不外乎更爱问为什么及更喜欢听故事，而且还主动要认字，也是有点出乎我的意料。
后来无意中买了一套《3岁阶梯数学》，《我3岁了》，没想到成了孩子的最爱。
里面有不少的贴纸，在玩的过程中锻炼了观察能力、辨别能力、图形认知、演绎能力、规律分析、协调能力、推断能力……是谁说过，孩子天生就有很强的求知欲
我相信。
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季秋：儿子31个月 最喜欢《青蛙弗洛格》，每晚必修；《我的感觉》他也很喜欢
神奇贴纸他也超喜欢，贴了很多本，搞得我现在都不敢再买了 ；《婴儿画报》他也喜欢。
aprilhyh：儿子2岁3个月 最喜欢《婴儿画报》，快乐巧连智，还有嘟嘟熊立体藏藏书
天使与海豚： 两岁多时最喜欢的是《胖胖猪爱心系列》，每天都读了不下几十遍。
最喜欢里面的开开心心过小桥和小豆丁去施行。
还有,噼里啪啦丛书》，最喜欢草莓点心和我要刷牙。
现在最喜欢的是《青蛙弗洛格》，最喜欢找宝那本。
小兔子汤姆老挑小兔子住院那本。
lsd28：宝宝一岁半 《贴贴书》，不停地贴，我都藏起来了，不敢让她看到，只是偶而拿出来给她玩。
《巧虎立体书》，有点贵。
《左右脑》，现在只给她看《认识能力》，天天吵着给她一起玩。
《婴儿画报》，第一次订，好像还可以。
嘟嘟熊画报，给粘了好多次了。
冯爷爷的图卡，特别喜欢，不过经常东一张西一张，收拾起来也挺烦的。
雅晴家的大肥猫： 《神奇贴纸系列》 买了2套了，因为会乱贴，渐渐疏远了 《最好听的100个亲子枕边故事》，目前的主力，每晚睡前都讲3、4个故事 《世界上最好的爸爸》，私心出发 《I SPY视觉大发现》，喜欢跟我们一起玩儿 《幼儿画报》，在幼儿园订的，她觉得挺好玩儿 《橡皮泥》，她最近喜欢上橡皮泥了 《贴贴书》，不停地贴，我都藏起来了，不敢让她看到，只是偶而拿出来给她玩 《巧虎立体书》，有点贵。
《左右脑》，现在只给她看《认识能力》，天天吵着给她一起玩 婴儿画报，第一次订，好像还可以 嘟嘟熊画报，给粘了好多次了。
冯爷爷的图卡，特别喜欢，不过经常东一张西一张，收拾起来也挺烦的。
雅晴家的大肥猫： 《神奇贴纸系列》 买了2套了，因为会乱贴，渐渐疏远了 《最好听的100个亲子枕边故事》，目前的主力，每晚睡前都讲3、4个故事 《世界上最好的爸爸》，私心出发 《I SPY视觉大发现》，喜欢跟我们一起玩儿 《幼儿画报》，在幼儿园订的，她觉得挺好玩儿 《橡皮泥》，她最近喜欢上橡皮泥了.
