幼儿园班内卫生消洁工作实践感想
幼儿园日常卫生消毒主要包括：空气清洁消毒，常用物品清洁消毒，物体表面清洁消毒，手清洁消毒，垃圾及排泄物消毒。
具体内容如下：1、房屋空间。
每日开窗通风，是控制呼吸道疾病流行和传染病发生的有效措施。
一般情况下每周消毒空气一次，在传染病流行季每天消毒一次，可选择每天上午或下午幼儿离园进行。
2、毛巾。
在集体生活中，毛巾的卫生不好是传染疾病的途径之一，要求擦手巾保证一人一巾要用肥皂水浸泡搓洗，并发在阳光下暴晒。
在传染病流行季要求每天清洗消毒一次，用肥皂水浸泡清洗，用消毒液浸泡5~10分钟，放在阳光下暴晒。
3、口杯。
幼儿的口杯专人专用。
口杯是幼儿喝水及吃药用的保育员老师要督促幼儿把口杯内的药吃干净后放在口杯加上，口杯要按要求定时消毒。
4、桌椅玩具。
桌椅每天用清水擦一遍，每周消毒一次。
玩具的清洗消毒是每周一次，玩具可以肥皂粉清洗，用消毒液浸泡再用清水洗干净放在阳光下晒2小时。
室外大型玩具通过日光照射消毒，但要定期清洗。
5、被褥。
幼儿被褥每人一床一垫一被一枕，幼儿用的垫被和盖被每月晒一次，每次2~4小时6、洗手。
每日用餐前，大便后用肥皂水洗手，并用自己的擦手巾擦干手，培养幼儿养成良好的卫生习惯。
7、卫生洁具。
垃圾箱内无渍，簸箕、抹布、扫把等要放在幼儿碰不到的地方。
餐巾抹布和其他抹布要分开使用和清洗，拖布要准备两把，每日使用后要用清水冲洗，使用前先用清水拖一遍，再用消毒液拖一遍。
8、地面。
教室每日要拖，随时保洁并门前三包，使用后要摆放在不影响幼儿洗手和上厕所的地方。
洗拖把要有专用水池，不准和洗餐巾、毛巾、口杯、玩具等共用一个水池。
如何做好幼儿园的卫生消毒工作
幼儿园卫生消毒制度.. 为了幼儿身体健康，根据国家卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》要求，幼儿园特制定以下消毒卫生制度： 一、空气消毒。
幼儿教室、寝室、活动室、洗漱、卫生间每天用紫外线灯照30分钟。
. 二、口杯消毒。
每日早晚用流水清洗口杯，每日消毒一交人。
三、毛巾消毒。
擦手毛巾要求每日消毒一次，每周清洗、暴晒一次。
四、桌椅消毒。
要求每日用消毒液擦一次.。
五、门把手消毒。
教学区幼儿在园期间，用消毒液擦洗一次，生活区幼儿每次回寝前，用消毒液洗擦洗.。
六、玩具消毒。
幼儿玩具每周用消毒液浸泡一次，并晒干。
七、厕所消毒。
保持厕所清洁卫生，每日用厕所或清毒水冲洗消毒。
八、床上用品消毒。
床单、被套每月清洗、清毒一次，枕套每月两次。
被子、垫被、枕头每月至.少暴晒一次。
九、各班教师做好幼儿每日晨、午检、预防疾病。
十、如遇传染病毒传播时期等特殊情况，将另行通知加强卫生工作。
幼儿园日常卫生消毒的内容有哪些
一、根据儿童的不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童良好的卫生习惯；\ 二、为儿童提供合理的营养膳食，科学制定食谱，定期进行营养计算与分析，保证膳食平衡，并注意幼儿对个边过敏食物的调节和改善；三、制定与儿童生理特点相适应的体格锻炼计划，根据儿童年龄特点开展游戏及体育活动，并保证儿童户外活动期间，增进儿童身心健康及抗病能力；\ 四、建立健康检查制度，开展儿童定期健康检查工作，建立健康档案。
坚持晨检及全日健康关产，做好常见病的预防，发现问题及时处理；\ 五、严格执行卫生消毒制度，做好室内通风、环境及个人卫生。
加强饮食卫生管理，保证食品安全和卫生；\ 六、协助落实国家免疫规划，在儿童入园时应查验其预防接种证，未按规定接种的儿童要告知其监护人并直到补种；\ 七、加强日常保育护理工作，对体弱儿童进行专案管理。
定期开展儿童眼、耳、口腔保健，开展儿童心理卫生保健；\ 八、建立卫生安全管理制度，落实各项卫生安全防护工作，预防伤害事件的发生；\ 九、制定健康教育计划，对儿童极其家长开展多种形式的健康教育活动；\ 十、做好各项卫生保健工作信息的收集、汇总和报告工作；\ 十一、幼儿园应当做好传染病预防和控制管理工作。
\ 幼儿园发现传染病患儿应当及时与其他幼儿进行隔离，并按照法律、法规和卫生部的规定进行报告，并在疾病预防控制机构的指导下，进行严格消毒处理。
\ 在传染病流行期间，幼儿园应当加强预防保健措施。
幼儿园日常卫生消毒的内容有哪些
一、生活制度参照一日活动保教人员工作安排。
二、饮食制度（一）饮食管理1、幼儿伙食专人负责，专款专用，民主管理，建立膳管会，并充分发挥膳管会的作用，定期开会，讨论研究膳食情况。
2、严格食品购置、验收、审核制度。
3、准确掌握幼儿出勤人数，按人按需供应主副食、水果，不吃隔日剩饭菜。
4、教职工伙食和幼儿伙食严格分开，不侵占儿童伙食。
5、每月进行一次营养分析，要求达Ⅱ级以上，并向家长公布幼儿进食量和营养素摄取等情况。
6、每天播放餐前小喇叭，营造良好就餐环境，向幼儿介绍菜谱及有关营养知识，科学合理分配食物，按时开饭，幼儿进餐时间二十至三十分钟，鼓励幼儿吃完自己的饭菜，吃饱吃好。
7、每周制定菜谱，两周不重复，精心配制一餐两点，保证质量，品种多样化，科学烹调，减少营养素的流失。
8、膳管会人员经常深入班级了解幼儿的进餐情况。
9、及时了解、做好特殊儿（体弱儿、食物过敏、患病儿等）的照顾。
（二）饮食卫生1、保持厨房清洁，经常打扫。
2、严格执行《食品卫生法》，厨房用具、刀、案板、盆、筐、抹布等要做到生熟分开，洗刷干净，幼儿食具每餐消毒。
3、搞好儿童进餐卫生，饭前用肥皂、流水洗手，饭桌擦洗干净。
4、培养幼儿不偏食、不挑食的良好习惯。
5、炊事员要坚持上灶前洗手、入厕前脱衣服、便后用肥皂流水洗手。
三、体格锻炼制度1、有组织以经常开展适合幼儿特点的游戏及体育活动，重视早锻炼，认真做好二操。
2、在正常情况下，每天坚持二小时以上的户外活动，加强冬季锻炼，要创造条件充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼幼儿体格。
3、锻炼要循序渐进，运动项目和运动量要适合各班年龄的特点，对个别体弱儿给予必要的照顾。
四、健康检查制度1、入园体检：幼儿入园前必须进行全身体检检查，离园三个月后重新体检。
同时要了解幼儿疾病史、传染病史、过敏史和生活习惯史。
工作人员参加工作前必须进行必要的体检，检查合格并无严重生理缺陷者方可就职。
2 、定期体检制度：幼儿每年全面体检一次，每学期测身高、视力一次，每季测一次体重，测量要准确并做好记录，进行健康分析、评价、疾病统计，及时矫治缺点。
每位幼儿均建立健康档案。
工作失员每年全面体检一次，发现肝炎或其它传染病者应立即离职治疗，待痊愈后持市以上医疗单位的证明方可恢复工作。
患慢性痢疾、乙型肝炎表面抗原阳性、滴虫性阴道炎、化脓性皮肤病、麻风病、精神病等保教人员应调离工作。
3、坚持晨检及全日健康检查制度，认真做好一摸：有无发烧，二看：咽喉部、皮肤和精神，三问：饮食、睡眠、大小便等情况，四查；有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
五、卫生消毒及隔离制度（一）、环境卫生1、建立健全室内外环境清扫制度。
每天一小扫，每周一大扫。
周一为打扫个人包干区时间，每周1~2次不定期检查公布。
医务室要有计划地安排全园大扫除，要消灭蚊、蝇、蟑螂等害虫。
2、幼儿玩具要保持清洁，每周消毒一次。
3、要经常保持室内空气流通、阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气。
每周一次空气消毒（紫外线照射或02-0.5%过氧乙酸喷雾）,传染病流行期间每天消毒.室内要有防蚊、防蝇、防暑和取暖设备。
4、厕所要清洁通风，定时打扫并消毒。
（二）、幼儿个人卫生：1、幼儿每人二巾一杯，每天消毒，日常用品专人专用。
2、幼儿饭前便后洗手，早晚用流水洗手和脸，经常保持清洁。
3、饭后漱口，大中小班幼儿每天早晚刷牙。
4、保持幼儿被褥整洁，每半月晒垫絮或被子一次，每学期清洗床单、被子。
5、保护幼儿视力，注意用眼卫生，保证室内采光。
6、工作人员个人卫生：经常保持仪表整洁，勤洗头、洗澡、剪指甲，饭前、便后、给幼儿开饭前用肥皂流水洗头。
（三）、消毒隔离制度1、设立医务室。
2、幼儿及工作人员患传染病立即隔离，所在班级要彻底消毒，患者待隔离期满病愈后，经医生证明方可回园。
3、加强对传染病接触史的幼儿的管理，检疫期不串班。
4、幼儿离园一个月以上或外出（离本市）返回时，应向家长询问有无传染病史，并经过医护人员重新体检，有传染病接触史的待检疫期满后方可回园。
5、工作人员及幼儿家长中发现有传染病人时应报告领导，采取必要措施。
六、预防疾病制度1、贯彻“预防为主”的方针，做好经常性的疾病预防工作。
2、及时了解疫情，发现传染病要及时报告，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。
积极采用各种办法防治疾病，降低发病率。
3、加强体格锻炼，增强儿童体质，提高对疾病的抵抗能力。
4、做好每学期开学和结束各室的彻底消毒工作，幼儿晨检牌每天清洗，每周消毒。
5、传染病流行期间，医务室对幼儿进行喉头喷雾。
七、安全制度1、各项活动均要以幼儿为中心，工作人员要保证幼儿在视线范围内活动。
2、要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤等事故的发生。
3、经常对幼儿进行安全教育，提高幼儿自我保护意识和能力，学习自我保护的方法。
4、妥善管理药品，消毒用药由医务人员严格保管，幼儿服药由各班保教人员保管，吃药时仔细核对。
5、建立健全幼儿接送制度，按规定使用接送卡，不得丢失幼儿。
八、卫生保健登记统计制度建立健全各种记录、登记、统计制度，一般有以下几种记录表：传染病登记、晨间检查全日观察、体格检查记录、体格发育评价、幼儿每周食谱、意外事故记录、营养分析、卫生检查等表格。
九、健康教育有计划地开设健康教育课，定期向家长、教职工宣传卫生保健知识，有健康教育宣传栏，每月更换内容，并通过家长学校等其它途径开展教育活动。
十、家园联系发现问题及时与家长联系，采取多种方式主动和家长沟通，争取家长合作。
班级卫生制度一、环境卫生 1、建立健全室内外环境清扫制度。
每天一小扫，每周一大扫。
分片包干，定人、定点、定期检查公布。
要消灭蚊、蝇、蟑螂等害虫。
2、幼儿玩具要保持清洁，每周消毒一次。
3、要经常保持室内空气流通、阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气。
每周一次空气消毒（紫外线照射或02-0.5%过氧乙酸喷雾）,传染病流行期间每天消毒.室内要有防蚊、防蝇、防暑和取暖设备。
4、厕所要清洁通风，定时打扫并消毒。
二、幼儿个人卫生1、幼儿每人二巾一杯，每天消毒，日常用品专人专用。
2、幼儿饭前便后洗手，早晚用流水洗手和脸，经常保持清洁。
3、饭后漱口，大中小班幼儿每天早晚刷牙。
4、保持幼儿被褥整洁，每半月晒垫絮或被子一次，每学期清洗床单、被子。
5、保护幼儿视力，注意用眼卫生，保证室内采光。
6、工作人员个人卫生：经常保持仪表整洁，勤洗头、洗澡、剪指甲，饭前、便后、给幼儿开饭前用肥皂流水洗头。
三、班级卫生细则地面：干净无果壳，无明显飞絮。
门窗：干净，无明显灰尘。
被褥：叠放整齐，方向统一。
床铺：平整，无明显折皱。
玩具橱：无灰尘，摆放整齐，无腐烂现象水槽：干净，无明显痕迹（油迹、水迹）大小便池：无色、无味、无污垢。
餐具：清洁、无污垢。
玩具：干净，摆放整齐。
毛巾：挂放整齐，清洁无明显痕迹。
杯子：无污垢，朝向统一。
抹布：干净，挂放整齐。
桌椅：摆放整齐，无显污垢，每周消毒一次。
钢琴：无灰尘，允许放置一件装饰品。
保育室（储藏室）：物品分类，摆放整齐。
班级消毒制度1、每周对幼儿活动室、睡室用用紫外线进行空气消毒；地常见病多发季节和传染病流行期每天消毒。
2、保育老师负责幼儿餐具、毛巾、口杯的清洗和消毒，每天清洗干净后送食堂进行消毒，厨房负责幼儿用具的消毒，采用蒸汽法煮沸30min.。
3、幼儿玩具类：塑料、木质玩具每周用消毒水浸泡消毒并日晒一次；图书每周紫外线灯下消毒1次，布类玩具每月清洗1次； 4、床单被套等幼儿床上用品每季洗一次，被褥垫絮每半月晒一次，并严格保证一人一床一被（床上用品上标注幼儿姓名）。
5、厕所保持清洁通风，无异味、随时打扫并每周用消毒液消毒1次。
6、幼儿桌椅、门、护墙等幼儿直接接触到的用具物、品每周用消毒液消毒1次。
传染病管理制度1、儿童及工作人员患传染病应立即隔离治疗，所在班要彻底消毒。
患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园上班。
2、对患传染病的幼儿所在班级和与传染病患者接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期满后无症状者方可解除隔离，检疫期不串班。
3、幼儿离园一个月以上或外出返回时，应向家长询问有无传染病接触史。
并要经过医务人员重新检查。
未接触传染病的要观察两周，有传染病接触史的待检疫期满后方可回班。
4、工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园领导，采取必要措施。
膳食管理制度1、幼儿伙食专人负责，专款专用，民主管理，建立膳管会，并充分发挥膳管会的作用，定期开会，讨论研究膳食情况。
2、严格食品购置、验收、审核制度。
3、准确掌握幼儿出勤人数，按人按需供应主副食、水果，不吃隔日剩饭菜。
4、教职工伙食和幼儿伙食严格分开，不侵占儿童伙食。
5、每月进行一次营养分析，要求达Ⅱ级以上，并向家长公布幼儿进食量和营养素摄取等情况。
6、每天播放餐前小喇叭，营造良好就餐环境，向幼儿介绍菜谱及有关营养知识，科学合理分配食物，按时开饭，幼儿进餐时间二十至三十分钟，鼓励幼儿吃完自己的饭菜，吃饱吃好。
7、每周制定菜谱，两周不重复，精心配制一餐两点，保证质量，品种多样化，科学烹调，减少营养素的流失。
8、膳管会人员经常深入班级了解幼儿的进餐情况。
9、及时了解、做好特殊儿（体弱儿、食物过敏、患病儿等）的照顾。
梅园幼儿园食堂管理制度一、严格执行《食品卫生法》，认真做好每年食堂工作人员健康检查和验证、换证、“卫生许可证”贴花工作。
二、食堂工作人员必须持证上岗，严格遵守健康申报制度及园内规章制度，认真做好幼儿伙食供应工作。
三、 食堂人员要热爱本职工作，增强工作责任心，严格执行“四不制度”（腐烂变质的原料采购员不买、验收员不验收、加工人员不加工、厨师不烹调）严防食物中毒责任事故的发生。
四、 食堂工作人员要严格按照各项工作操作规范的要求，认真作好餐具用具的清洗消毒及食品的采购、整理、烹调、配送，保证各环节质量安全、卫生清洁。
五、 分管领导、保健医生要负责进行定期卫生、消毒知识培训，督促检查食堂的环境卫生、食品卫生。
六、 总务负责食品质与量的验收工作。
七、 幼儿伙食与职工伙食要严格分开。
幼儿伙食费收支基本平衡，不得克扣、挪用幼儿伙食费。
每月向家长公布幼儿伙食收支情况。
梅园幼儿园食堂卫生检查制度一、食堂工作人员要自觉执行《食品卫生法》，做到“四勤”，工作衣帽清洁，指甲干净，保持个人仪表整洁。
二、食堂工作人员应严格执行个人卫生要求，上岗前必须将手用流动水洗净，工前便后洗消双手，不穿工作服上厕所，禁止在操作时和操作间吸烟。
并每天由食堂负责人员检查个人卫生并做记录。
三、保持食堂内外环境整洁，加工场地清洁无积水，下水道畅通，无垃圾积存、无异味，无蝇、无蟑螂。
污物桶及时加盖，厨房各部位产生的废料、废弃物或餐具中残留的食品等各种垃圾应存放在带盖的垃圾桶内，并及时清理运走。
湿性垃圾可通过排水系统直接排放。
做到不积压、不暴露、不外溢；墙壁无油垢，排油烟罩不滴油。
不留死角。
四、每次操作完后必须对地面、灶台、水池、食物容器、公共用具等进行彻底洗刷、日光晾晒与消毒。
食物用具定位存放。
做到每周一次大扫除，每月擦玻璃窗一次。
五、食堂内用具如刀、案板、盆、抹布等都要生熟分开，有明显标志（红色——肉、绿色——菜、黄色——水产；铝盆——生、不锈钢盆——熟）洗刷干净，并按规定位置整齐摆放。
六、防蝇、防鼠、防尘设施齐全，发现了及时采取措施。
定期或在必要时进行除害灭虫。
七、每周清洁冰箱一次，冰箱内食物生熟隔开，并有标记。
八、仓库内物品分类整齐摆放，离地、离墙、通风，保持室内清洁干燥。
九、为防止有毒物质污染食品，有毒有害物质（洗涤剂、消毒液等）由专人负责保管与使用，并储藏在远离加工场所的加锁、密闭的专用橱柜内。
十、对于食堂的各卫生包干区责任到人，进行定期与不定期的环境卫生检查，作好记录，每周公布检查情况并与奖金挂钩。
幼儿园卫生保健工作内容有哪些
保育员工作是幼儿教育工作的重要组成部分。
保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。
作为幼儿教师的助手，辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育。
虽然每个幼儿园的工种职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展，我认为起码要做到热爱本职工作，全心全意为幼儿服务。
认真执行幼儿园卫生保健制度，搞好室内外卫生，保持用具清洁整齐，定时开窗通风，保持室内空气流通，保持室内环境清洁无积灰尘。
配合教师管理幼儿生活，负责做好本班的卫生消毒工作。
协助教师组织教育活动，做好必要的活动前的准备工作。
妥善保管好本班级的幼儿物品，发现设备用具有所损坏，要及时报告修理。
一、树立科学的保育观，坚持一切为了孩子的原则 幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。
随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来／ 二、认真履行保育职责，保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展，为教学活动提供保障。
（一）卫生、保健工作 首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。
坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭；对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。
教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。
给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。
其次，正确为幼儿服药是保证幼儿生命安全的必要行为之一，做好流行性疾病的预防工作是保证幼儿健康的重要工作。
早上拿药时，保育员应将药品名称、幼儿姓名、服药时间一一跟家长登记的的核对清楚，如有家长表述不清楚或有异议，及时与家长联系，待确实以后再给孩子服药。
并对幼儿服药后的症状进行记录，特别是服药后加重或服药几日后仍没有好转的，提醒家长是否更换药物。
在流行性疾病多发的季节，提前对教室进行熏醋处理，增加空气湿度，杀死部分病菌，尽量避免病菌对幼儿的感染；同时加大幼儿的饮水量，增加抵抗力。
第三，定期通知家长晾晒、清洗被褥。
为特殊家庭、单亲家庭的幼儿晾晒、拆洗被褥，减轻带养人的负担，让孩子体会老师像妈妈一样的爱，保证幼儿的良好睡眠。
（二）配班工作 配班工作是保育员老师协助主班教师、配合引导幼儿顺利完成教学活动。
在组织活动前主动问主班教师是否需要帮助制作玩教具、布置环境、特殊摆放桌椅等，并积极配合教师示范设计的游戏。
关注个别需要照顾如注意力不集中、控制能力较差的幼儿，并作观察记录，及时向授课老师反映、讨论孩子活动中的特殊表现，并制定合时的教育措施，如有的孩子在做练习时，一遇到不会做的题就哭，经过观察、讨论及与孩子的交流，发现这个孩子自尊心比较强，但是独立解决问题的能力较差，于是我们就商量在不同的情景中当其遇到挫折而发生情绪上的波动时及时引导她寻找解决问题的方法，而不只是用眼泪来寻找结局问题的方法。
三、搭建家园共育桥梁，形成教育合力 《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”改变家长心中传统的保育观念，保育员就是打扫卫生、看孩子吃饭睡觉 的，忽视了保育员老师对孩子生活自理能力及性格的培养，而这又是幼儿园教育的重要方面。
由于我园实施每班配备两教一保，教师实行轮班制，如值班老师组织活动，配班教师带孩子吃饭、午休，下午是由主班教师组织晚接待，所以有些幼儿的基本情况特别是吃饭、进餐、午休，主班教师并不是很了解，只有保育员老师最了解，但是保育员老师提前下班，并不进行晚接待工作。
所以晚接待的教师被问起孩子的这些情况，总不能得到满意的答复。
因此保育员老师要以多种形式搭建与家长沟通的桥梁，可以制定每日向家长反馈的表格，如实填写，即搜集了大量的科学资料，争取家长的意见，将幼儿的一日生活分为进餐、午休、服药、大小便等项目，并给与了较科学的参考值，将这几项中有特殊情况的如进餐量较少、餐后有呕吐现象的、午休服药后咳嗽很厉害的、大便有异样或次数较多的，填写在表格中，较严重的等家长来接时告知家长，引起家长注意并就诊，得到了家长的认可。
对生活自理能力差、特殊儿童采取个别教育的方式，并与家长建立长期联系，如曾经带过的哲哲小朋友午睡较困难，开学第一天，孩子们对自己的新环境感觉很新鲜，很兴奋，午休时有几个孩子睡得比较晚，而他是最难入睡的一个，给他讲道理，他会大声的问你问题，而且说他在家就不睡觉，他睡不着，教给他睡觉的方法，刚闭一会儿眼睛他又睁开了，反复几次到时间了，也没睡着。
第二天，他的妈妈在早接待时告诉了值班老师，说昨天孩子没有睡觉。
下午，我就等他妈妈来接时，把情况告诉了她，并希望得到家长的理解与支持，他妈妈还告诉我，他睡觉就是很困难，在家中午从来不睡觉，她希望孩子在幼儿园能在老师的帮助下，形成一个良好的睡眠习惯，我就将家长在家需要配合的工作介绍了一下，并经常电话联系。
在园时，我就制定了相应的教育措施，平时多与他交流，了解他的兴趣与喜好，和他建立比较亲密的师生关系，成为好朋友，午休时利用讲道理与讲故事的方法，刚开始是起作用的，可是经历一短时间后，因为身体的缘故，经常请假，习惯又被打乱了，我就把这个情况跟他的家长说了一下，生病时，在家也要午休，好好休息身体才能好的快，而不是他不想睡就因为生病就依着他。
后来我又改变数数得方式，他喜欢帮老师干活，我就告诉他午休睡着了，下午早起帮老师拿点心，他欣然就接受了，现在他每天中午能保证近两个小时的睡眠了，而且每次睡醒后特别高兴的告诉我：老师，我睡了一大觉。
家长也很高兴得告诉我，他回家告诉我们，中午他睡了一大觉，老师还给他数数呢。
看到家长满意的笑容和孩子脸上那成功的表情，我的心也踏实了许多。
还有的家长因为孩子身体不好，就过分溺爱孩子，以至于造成孩子内羞，不知道如何与幼儿交往，自己的能力得不到很好的发挥，只要参加集体活动，就不好意思做动作，其实通过我的观察，她是一个能力较强，思维也很活跃的孩子，在与家长交流的时候，我把这种情况告诉了家长，并让她试着放开手让孩子自己大胆的去做一些事情，我们老师也会多提供给他一些表现的机会，在元旦节目排练时与班里老师商量后，决定选她当主角，她不仅很好的完成了任务，还得到了家长的好评，通过这次活动，孩子活泼了许多，爱跟我们开玩笑了，也喜欢上幼儿园了，家长也不断的表示感谢。
四、坚持业务学习、提高业务素质 保育员老师应坚持不断学习的原则。
认真贯彻《纲要》和《规程》，学习先进的教育理念，熟练掌握《保育员应知应会》的内容，并能运用到实践中，积极参加园里组织的教研活动，通过集体交流、探讨，创新思维，提高业务水平。
我在参加本园教师专业成长的研究课题中，结合自己的实践经验，根据本班幼儿年龄及对幼儿生活习惯、生活自理能力的调查，特制定《3-4岁幼儿生活习惯及自理能力培养目标细分表》、《幼儿生活习惯及自理能力月重点培养计划》，并与本班教师一起制定相应的措施，做到保教合一。
总之，促进幼儿的发展作为幼儿教育根本目的，幼儿的发展是依靠幼儿园的保育和教育来实现的，作为保育员在履行保育员工作职责的同时，树立科学的保育观，成为孩子的好老师，教师的好帮手，家长教养的指导者，共同完成教育任务。
幼儿园管理制度-幼儿园卫生消毒制度
幼儿园卫生消毒制度一、建立健全室内外环境清扫制度。
每天一小扫，每周一大扫。
二、幼儿玩教具要保持清洁，每周清洗消毒一次。
三、经常保持室内空气流通，阳光充足，备有防蚊蝇、防暑、取暖设备。
活动室、寝室每日用紫外线消毒。
四、室内桌椅、楼梯、扶手、护栏、户外大型玩具定期清洗消毒。
五、厕所清洁通风，每日打扫并消毒。
六、幼儿一人、一巾、一杯，定期清洗消毒。
七、幼儿饭前便后须用流动水洗手，饭后漱口。
八、手绢专人专用，每日换洗，幼儿每周剪一次指甲。
九、保护幼儿视力，室内注意采光。
十、工作人员要保持仪表整洁，饭前便后要用肥皂洗手。
十一、幼儿及工作人员患传染病立即隔离治疗。
所在班活动室、卧室必须彻底消毒。
患者待隔离期痊愈后，经医生证明方可回班。
十二、对患传染病的幼儿所在班级与传染病患者接触过的幼儿进行检疫，检疫期间受检疫班不收新幼儿，不参加集体活动。
检疫期满无续发患儿方可解险隔离。
十三、幼儿离园一个月以上返回时，需查肝功并经医生重新检查后方可回班。
十四、工作人员及幼儿家中发现传染病人，应及时报告医务120室，采取必要措施。
十五、做好各项卫生消毒登记。
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