意想不到的灾害
8．意想不到的灾3｜1｜ 1．学字，初步理解25个。
｜ 2．文分段，学习第一段。
｜给课文分段。
初步理解25个词语。
｜投影片｜小黑板｜录音机｜1．回顾导人。
<冬眠)学后，知道学习科普说明文有哪两个基本要求?一般该怎样阅读?(自学生字词——抓知识要点——悟课文写法。
)揭题《意想不到的灾害》，继续按这样的顺序学习课文。
2．自学质疑。
(1)学习生字词：音重点：肴yao不读you蜍chu不读tu泌mi不读bi形重点：蟾，右是“瞻”的右半；蟹，上解下虫。
义重点：千里迢迢，迢迢，形容路途遥远。
自读——互认——完成作业本1、3题——全班交流评议。
(2)通读全文，边读边想。
课文写了哪些灾害?为什么称这些“灾害”是意想不到的
划出不懂的问题。
(3)指名读课文，检查初知理解，质疑问难。
3．阅读第一段。
(1)默读分段。
出示灯片句子。
本来对人类有益的螃蟹和蟾蜍，为什么会成灾呢?生物学家告诉我们，不论什么动物，它们在自然界生存，都必须和周围的生态环境保持平衡。
这是什么句子?在课文中起什么作用?独立分段，全班统一。
(2)阅读填表：时间｜地点｜科学事实｜说明｜1980年｜西班牙产稻区｜26000公顷稻田被蟹破坏｜中东地区｜一千多年前｜几十年前｜1983
有关《意想不到的灾害》的资料
第一种方法:一.(1-2)二.(3-4)三.(5)第2种分法:一.(1-4)二.(5)保证正确
意想不到的灾害 分段
1到2一段,3到4一段,5一段,对不对啊,呵呵
谁是<意想不到的灾害>这骗文章的作者
李可苹
请问要写一本初一的《让梦想起航》的读后感要怎么写，800字的。
让梦想扬帆起航----《与梦同行》读后感读完这篇文章，细细品味，字里行间流露出小作者对家乡特有的情感，于静默处感受作者对家乡的热爱，对地球妈妈的担忧，使人真切地感到小作者对环保的忧虑。
在文章中，如果再和生活贴近一点，生活韵味会更浓。
开篇点题，首尾照应。
连绵起伏的山峦，绿荫如海的修竹，清澈不竭的山泉。
这就是我的家乡，啊
这是多么美丽的风景啊
可是 ，这一切都在慢慢的消失。
随着时代的变化，人们以飞快的速度改造着世界。
然而，随着城市化的快速进展，我们意想不到的情况发生了：一撞幢高楼立起来了，一片片树林却倒下了；一条条马路造起来了 ，一块块绿地却消失了；家家工厂建起来了，一条条污水出现了；汽车越来越多，楼房越早越高 ，我们的环境却越来越糟。
我们的家园受到了严重的破坏，各种各样的自然灾害慢慢又出来肆虐，一次又一次的侵害着我们的家园。
地球是目前唯一适宜我们人类居住的地方。
因此，人们想要在地球上安居乐业，就要做好充分的保护工作。
古往今来，许多人们都不在乎自己所做的一切对环境的污染，过度开发利用，全然不知这样做的后果。
但也有许多人为了心中向往的蓝天白云和清新舒适的空气，用自己的实际行动为我们树立 了榜样：丽水市青田县温溪镇的瓯江小岛，宁要瓯江，也不要百亿项目。
我们有梦想要放飞，更要守护好我们的家园，让我们的梦想和我们的家园一起起航。
我们要知道，世界上只有一个地球，我们只有一个地球母亲，同学们，让我们积极行动起来，让荒山变成绿林，让污水变成清泉，让蓝天保持通透，让空气保持新鲜。
在发展我们的社会，建设我们的家园时候，更不忘保护好家园的环境，切不可杀鸡取卵。
让我们踏上成功之道，点起梦想之灯，迈向光明的康庄大道来吧；让我们背上行囊，让梦想为我们导航，让我们带着梦想踏上人生的征途；让我们搭乘青春之船，扬起梦想之帆，驶向成功的彼岸，让我们共同创造美丽地球
意想不到的自然灾害告诉我们，维护生态平衡十分重要。
改为双重否定句
意想不到的自然灾害告诉我们，不得不维护生态平衡。
