一年级学生如何写读后感
读了《伊索寓言》这本书，使我爱不释手，有了许多感想，心里总是想着这本书的内容，里面的人物时时浮现在我
一年级小学生的读后感怎么写
一年级读书心得怎么写 书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷；书让你在浩瀚海洋中尽情畅游；书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。
篇一：一年级读书心得 自从我读了《鸡毛信》后，我发现主人公海娃利用自己的智慧。
自己的勇敢。
使鸡毛信没有落到日本鬼子手里;海娃是一个孝顺的孩子。
故事的大意是这样的，海娃有一个给八路军当交通员的父亲，海娃的爸爸把最紧急的事情交给了海外。
海娃把鸡毛信藏在老山羊的尾巴下，当一只歪嘴黑狗，想把老山羊杀死，海娃心里很着急，因为海外看到心爱的山羊被拉去一只只的杀死了。
而海娃最担心的是鸡毛信，因为鸡毛信在老山羊的尾巴底下，老山羊像看透了海娃的心思，于是四条腿往地下一撑，便不起来了。
歪嘴黑狗拉不动老山羊，便只好找下一个目标，歪嘴黑狗把海娃和老山羊赶到一间小屋子里，在门口蹲哨。
不让海娃和老山羊出来，第二天清晨，海娃听见有几声地雷声，以为肯定是鬼子踩到地雷了，心里十分高兴，鬼子让海娃在前面带路，海娃却把鬼子带到了游击队住的地方，然后海娃大喊，八路军叔叔快打鬼子。
我的感受是做任何事情都要像海娃那样机智聪明，勇敢的去面对敌人的威胁，不要总是抱着侥幸的心理。
为了保护情报，即使付出生命也不怕，只要把事情做的完美，不给敌人又趁之机，我们就能胜利。
篇二：一年级读书心得 读了(拥抱幸福的小熊)这本书，我的心灵受到了
一年级关于友善的读后感一百字
篇一：《狼来了》读后感 这个故事大概内容的是：一个放羊的男孩，好几次都吹牛，狼来了，大人们就急匆匆的来帮他，才知道他是说谎，最后，狼终于来了，他再喊，大人们都不相信，他结束了他自己幼小的生命
我想起了我一年级时因作业没做还撒谎，老师知道后，把作业当场撕掉，还叫我把以前和昨天、今天的作业重做。
原来，撒谎的代价多么严重啊
我从此再也没撒谎过，争取做一个全面发展的好孩子
篇二：《鲁宾逊漂流记》读后感 今天我认真的读了一本叫《鲁滨孙漂流记》的书，我读完以后我的感悟很深，明白我们就算遇到困难也不用放弃，也不用气馁，一定要勇敢的面对事实，相信自己能行，给自己勇气就就可以度过难关。
我然后想了想我自己的情况，虽然不是很畅通，但是我没有理由不坚强，因为鲁滨逊都能在一个荒岛上度过了半生，我一定要向鲁滨逊学习
篇三：《龟兔赛跑》读后感 今天我读了一个《龟兔赛跑》的故事，是一只乌龟和兔子赛跑，兔子因为跑到一半就睡觉了，没有比上乌龟，这个故事使我懂得了一个道理：做事不能做到一半就不做了，否则会一事无成。
乌龟不怕困难，坚持下去才会成功，得到了第一名。
我们要向乌龟学习，克服困难，坚持到底一定能成功。
篇四：《安徒生童话》读后感 我今天读了《安徒生童话》这本书，让我有了很多的收获，里边的“第二次拜访”的故事，让我有所感悟，那个故事的道理是：每种东西都有每种东西的含义，各有各的好。
有的是让你快乐的，有的是让你幸福的，有的是让你懂事的，还有的呢，是让你平安的。
篇五：一年级读后感 以前，我早就听过稻草人丛书了，可是一直都没有买。
寒假的时候，我终于能看到这本书了。
我一翻开书的时候，我就被这里面的故事迷住了。
这本书就像是个宝库，我为它着了迷。
当我看完“一粒种子”时，我觉得那颗种子并不是不发芽，而是，它是种在田里的种子，而不是埋在花盆里的。
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一年级读后感20字大全
1.《老人与海》 我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》，十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。
小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。
老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。
后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。
2.《童年》 这本书是作者真实生活的写照，高尔基根据自己的亲身经历，再现了黑暗统治下的孩子从觉醒到长大的苦难历程。
阿廖沙是一个悲惨、可怜的小孩，他的童年是在外祖父家度过的，他的生活可不像我们现在这样幸福，充满阳光和爱。
他的外祖父性情暴躁，贪婪、自私；两个舅舅也很自私、粗暴，这些都在年幼的阿 廖沙的心里留下了深深的烙印。
这本书让我了解到了当时沙皇统治时期的困苦生活，让我知道了现在的美好生活的来之不易。
我们要珍惜现在的幸福生活，热爱生活，努力学习，用自己的能力和智慧把这个世界建设得更加美好。
3.《海底两万里》 这几天，我看了一本《海底两万里》，这本书非常有意思。
其中，我被《海底两万里》中的冰山这一节内容深深打动了。
他们在南极地区航行，在回来的路上，不幸被冰山困住，但他们用自己的智慧拯救了自己的生命。
多么惊心动魄的一刻啊
想想他们，在危险的情况下，他们头脑清醒，用智慧战胜了困难。
那我呢
我从小到大都很胆小，而且在困难来临的时候没有勇气去面对、去战胜它。
而《海底两万里》给了我一些勇气，我应该学习他们的那种不畏艰险的精神
《海底两万里》虽然只是一本冒险小说，但它却给了我许多的勇气，它让我勇敢地去面对现实，不能胆小怕事
小学一年级1十1阅读书上册读后感
今天，我给弟弟都讲了一的故事。
叫《小红帽》弟弟听得很开心，过了一会儿就讲完了，弟弟满足了，我就想起了读后感。
我想的是这样的；大灰狼一心想吃小红帽和外婆，我们不要像大灰狼一样坏，要想猎人一样聪明。
小学一年级读后感范文
今天，妈妈讲了一个，故事的名《高的童年》，我听完这个故事后，被故事中高尔基读书时那种专心、认真的态度所吸引。
他读书的时候很专心，把世界上的一切都忘记了。
听到这里，我不由得想起了自己以前读书时的态度。
每次爸爸妈妈给我买回什么新书或借到一本书，我特别高兴，总是很快的就把它看完了。
我虽然爱看书，但是从书里学到的知识却很少，为什么呢
自己和高尔基比比，只是看看书中的热闹，从来没有认真的思考过，所以看完后就都忘了。
妈妈说，高尔基之所以能成为世界文豪，是与他认真专心读书的精神是分不开的。
所以我觉得高尔基教育了我，不管做什么事情都要有认真的态度。
粗心大意造成的失败我是深有体会的。
记得我在上学期参加奥林匹克数学竞赛时，成绩不是特别好，原因就是粗心，考试题我都会，就是粗心。
今天我要甩掉它，我要和认真交朋友，不管做什么事都要认真
就像高尔基说的“粗心乃失败的根源，认真是成功之秘诀
”
学完了一年级语文上册读后感
在偶然的机会看到了这本书——薛瑞平老师的《心平气和教一年级》，首先吸引我的是书名。
“心平气和”
怎么可能
教一年级的学生做到心平气和，这需要一种怎样的境界呀
今年我也教一年级了，我每天都是忙乱的、紧张的，嗓子总是嘶哑的，甚至说不出话。
它很难和“心平气和”这四个字划上等号。
于是我带着一份好奇，带着一份疑惑，第一次走近了薛老师和她的孩子们，感受着属于一年级的“心平气和”。
薛老师的这本书和以往所看的教育书籍不同，这是一本原生态的教育随笔，书中没有大套大套空洞的理论和抽象的概念，而以一则则短小精悍的教育日记，一个个朴实无华的教学故事，折射着教育的真谛，其中许多观点和做法确实值得我们学习和借鉴。
一、 培养学生的静气。
薛老师认为：定能生慧，静纳百川。
爱吵爱闹，意味着心门闭塞。
他的眼里只看见自己，他的耳朵只听见自己。
这样的一个人，怎么可能，从生活，从书本有所吸纳和汲取
培养孩子的静气，是父母和教师的共同责任，父母要做到的是自己先不制造噪音。
以静传达静，以静滋养静，尽量平和地与孩子说话。
于是，我也试着用平和的声音讲课，一段时间之后，发现大多数学生学会了静静地听课。
原来一年级的语文课可以这么上啊
想想之前，自己不知做了多少傻事
这些事不仅对幼小的学生来说是痛苦的，于我自己也是经常上火、伤肝。
与其用“河东狮吼”，来镇压学生的“反叛”，还不如心平气和地以静制静。
对于一年级的孩子，我们总觉得他们这也不对，那也不对，恨不得一下子把自觉学习、认真听讲等我们认为好的学习习惯都建立起来。
但薛老师并不这样。
在开学初，她的态度：“一要责任明确，二要慢慢加任务。
就像现在对于行为规范的要求，相当长的一段时间里，我只强调安静一条。
等这一条入他们心，真正成为班规了，再提其他的。
样样都抓，必定样样抓不起来。
”多么平实的语句，却把教育的有序性、条理性讲得明明白白。
薛老师的这一做法现在我也经常使用。
二、平和的心态 薛老师的“心平气和”来源于她用平常心看待每一个学生的成长，她总是这样对自己说：“顺其自然。
或快或慢，或主动功需牵引，他们都在往前赶，我们二班没有差生。
”想想平时的我，常常抱怨孩子的笨，家长的懒，让我也心生烦恼。
也许是我对学生的要求太高，希望孩子们的学习能像我预想的那样整齐划一。
现在想想那不过是教育的神话罢了，每个孩子都有自己的成长环境，有自己的性格特点，每个孩子的学习能力也是有差别的，我们怎能要求每个孩子的发展的轨迹都一样呢
现在想来，我教的不过是些六七岁的小朋友，他们的学习之旅才开始，我这样做不是让学生对自己的学习能力产生怀疑吗
看来，还是把心态放平和些，只要孩子们在原来的基础上有所进步就应该肯定，应该表扬，而不要把孩子和自己逼得太苦。
