读《女孩子的力量》读后感七百字
有感——那一瞬间的天荒地老这些地方走在众人之前，他们已经有了自己的花冠女神。
可在那个霍乱的时期，谁又是谁的花冠女神， 谁又欠了谁的幸福呢……。
当我翻开这本书的第一页，仿佛就能闻到淡淡的墨香味中有股爱情受阻后的苦杏仁儿味，又有一些因冒险而获得的一丝丝甜蜜。
我不知道像我这样大的女孩儿是否能够去诠释这本书的灵魂，是否能够去体会那个时期爱情的美好真谛。
但我愿意用我的热情，我身体里的每一个细胞，去细细品读加西亚·马尔克斯笔下的那段霍乱时期的爱情故事。
“要这样撇下她独自离去，他感到无比痛苦，透过泪水，他在慌乱的人群中认出了她。
他诀别地看了她最后一眼，在两人半个世纪的共同生活中，她从未见过他的眼神如此闪亮，如此悲痛，而又如此充满感激。
他用尽最后一口气，对她说道：只有上帝知道我有多爱你。
”关于胡维纳尔·乌尔比诺医生的这段描写让我的心灵有深深震撼过，我想听就算过再多动听的甜言蜜语，也比不上一句深情的我爱你，女主角费尔明娜·达萨永远也不会忘记自己的丈夫在临死前对自己说的话。
我原本以为这两个人就是故事的主人公，可惜我错了。
当有人在胡维纳尔·乌尔比诺医生的葬礼后，对费尔明娜·达萨说：“这个机会我已经等了半个世纪，就是为了能再一次向您重申我对您永恒的忠诚和不渝的爱情。
”这个时候的我明白了，爱情的力量是如此神圣，它可以让一个人在任何场合表达出内心的热情与期待。
那个人就是弗洛伦蒂诺·阿里萨，这个让女主人在梦中哭泣的人，才是这场霍乱时期爱情的主宰人。
不管是在杏树下的苦苦等待，还是那一封封冒着危险送来的信，无疑不再说明着爱情这个玩意儿所赐予人的力量是无法估计的。
我可以想象弗洛伦蒂诺·阿里萨在给她心仪的女子写情书时，脸上流露出的表情，我也可以猜到费尔明娜·达萨小姐在收到情书时的紧张与兴奋。
是每日每夜的思念，还是一句句动人的诗句，或是嘴角扬起的微笑，和因羞涩染出的红晕，这些看似简单的的画面便是那个霍乱时期里最温暖的风景了。
如果连这点温暖都要剥脱，那么这个世界恐怕在恋人眼里除了残忍，还能剩下什么呢……。
.当我还沉浸在他们美好爱情故事里的时候，文字又把我带回了揪心的轨道。
可能我无法体会到那种美好的东西被撕碎了的感觉，又赤裸裸被抛弃的感觉，或许那就是悲剧吧。
我不明白为什么世间要有分离，为什么相爱的人不能在一起。
如果那时候弗洛伦蒂诺·阿里萨和费尔明娜·达萨结婚组成一个家庭的话，会不会故事的结局就不一样了呢。
伤了心乱了思绪忘却了不该忘却的东西被踏平了的心室壁是否还能激起一片涟漪我想那个人就是你……。
文章中对两人断绝来往后的描写，多少是让人心酸的。
看着弗洛伦蒂诺·阿里萨一天天的颓废，即使与他在小旅馆里所看到的那些可怜的寡妇相比，这一刻也是无比令人悲痛的。
费尔明娜·达萨小姐或许被现实吓坏了，又或许是她认识到了岁月是如此的不堪一击，对于当时只有十七岁的她来说，什么才是真正的爱情呢，那些美好的爱情真的有她想象的那么美好吗
不一定吧，不然她怎么会觉得自己和他的故事是一场幻觉呢。
她的拒绝，她的那封只有短短两行的信，真的就从此与那个深爱他的男人划清了界线了吗
故事读到这里，我所感受到的不仅仅是那个是时期所带给人的那种压抑，更多的是一些明明在心中有千言万语要说，可开口的却是离别的话语。
我试过讨厌弗洛伦蒂诺·阿里萨那种不负责任的生活，讨厌他在没有了心中花冠女神的日子里，与那些他根本不爱的女人在一起。
可是到后来，看到他，在经过几十年的等待后，依旧深爱着费尔明娜·达萨时，我所有的坚持就在那一刻被击败了。
我承认我被他打动了，一个愿意为自己心爱的女子，等上半个世纪的男人，还有什么可恨之处呢。
其实每个女孩子的心中都是一个童话王国，自己是里面的公主，等待着有一天能被心仪的男子唤醒。
可惜不是每个公主都能等来属于自己的王子，等来的有可能是魔鬼，是无法挽救的命运。
我想书中的男女主角，也不是没有想过要反抗，只是生命的力量有时候就是那么薄弱，那么不堪一击。
我为里面的许多桥段伤过心，流过泪。
那些触及到内心深处的文字，甚至在我看完这本书后的好几个夜晚里，都能让我瞬间失落。
其实有些我是看不懂的，但是在作者笔下，我总能找到能让自己消化的东西。
我能庆幸的是，还好，结局，是我想看到的。
有时候我会觉得我也是他们其中的一员，我只是站在暗处，默默地看着他们的故事。
直到文章的结尾，那句“一生一世”，我都觉得自己是那两位可爱老人爱情故事中不可缺少的一部分。
这本书带给我的完全超出了心灵的震撼，我站在我这个年纪的角度来看待这场爱情。
我想我没有资格去评论它的好坏，而且我觉得爱情不是能用好坏来衡量的。
人世间最美妙的感情，就是爱情。
即使在人生步入老年之后，才走到一起，也是值得的。
书里的好几段文字，都有让我深深思考过。
我也试想过，如果是我，我会选择父亲铺好的路，还是走自己想走的路呢
我是选择我爱的人，还是爱我的人呢
种种问题摆在我面前，我却害怕了，我害怕去选择。
因为我知道不管是选择什么，我定会失去什么……。
我想如果上帝再给费尔明娜·达萨一次机会的话，她还是会换选择和胡维纳尔·乌尔比诺医生结婚的。
因为在那个霍乱的时期，最重要的是活着，这样以后才有机会见到自己爱的人，即使见不到，那也不必惋惜了，至少曾今拥有过。
我知道他们的爱情故事并没有结束，在以后的日日夜夜里，哪怕是每分每秒里。
我相信弗洛伦蒂诺·阿里萨对费尔明娜·达萨，忠诚和不渝的爱情将永不停歇。
什么是什么是永远什么是幸福拼了命地追随半个多世纪换来的一生一世懂得什么是爱，学会如何去爱……。
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<像你这样一个女孩>这一本书 它究竟带给人什么样的力量?什麼情感?
作品以女性特有的观察力、想象力，敏锐细腻以及清新雅致的文字，道出少年儿童成长的困惑、失落、欣喜与收获，探悉少年儿童隐秘曲折的心理世界。
写出了孩子自强自立的成长过程
<爱的力量有多大>读后感
给你篇参考：《爱的力量有多大》读后感一位编辑找隔壁的小女孩，让她为他的杂志写一篇文章，小女孩花了三天，挤出了一篇文章。
那篇文章语句不同、没条理、错别字多、字迹如同狗爬。
编辑部不忍心退稿，便登上了杂志。
原本的稿费是25元，但编辑觉得太对不起小女孩的努力了，于是倒贴了15元，凑成40元给了小女孩。
那个女孩欣喜若狂，从此，她没事就写文章，最后，作文以几乎满分的成绩考进了北大。
那40元钱，它代表的不只是稿费，代表的，还有编辑对小女孩的爱。
爱使小女孩走进了北大的校门。
写到这里，所有人都应该明白我的意思了——爱的力量是伟大的。
世上有很多爱：关爱、父爱、母爱……这许许多多的爱，都是伟大的。
还有一篇文章，讲述的是一位弱智哥哥的爱——那全身心的爱。
因为他是弱智，一个有爱的弱智，所以他才会把原本就少得到的糖全给弟弟；因为他是一个有爱的弱智，所以他才会把所有新年里长辈们给他的新衣服，在弟弟考上大学的那一天，全给弟弟，而自己一生只穿着同一件衣服；因为他是一个有爱的弱智，所以他坚决地把“兄弟”读成“弟兄”，只是为了告诉所有人，没有弟弟就没有哥哥；因为他是一个有爱的弱智，所以尽管他不会游泳，也要跳入河中救出溺水者，而不在乎自己的死活。
这一切的一切都只因为，它是一个有爱的弱智。
我们的生活需要爱，爱的力量永远是伟大的。
《听见颜色的女孩》 读后感1000字以上，急需
少年心灵拓展小说《听见颜色的女孩》由美国作家莎朗•德蕾珀著，卢宁译，接力出版社2012年8月出版（第1版）。
当我把它买回家泛读后，我的思想就引领我，向读者讲述美乐笛的经历和我的微感想。
选择 女孩儿美乐笛有着惊人的记忆力。
她的大脑就像一台摄像机，一直不停地记录着她的日思夜想，她的耳闻目睹，她的爱，她的愁，她经历的一切。
美乐笛说不了话，走不了路，没法自己吃饭，坐着轮椅也没法自己去卫生间…… 书中向读者讲述道：美乐笛妈妈陪美乐笛去医院看医生。
医生建议她：送美乐笛去发育性不全的特殊学校，或者是把美乐笛送到居家式托养机构去，那边会有专人来照顾她……医生还说，“这样就可以放下美乐笛这个包袱了。
”医生冷血无情的话，被美乐笛妈妈严厉训斥。
美乐笛妈妈反击道：“但愿你永远别生个有困难的孩子。
这样你会把孩子像垃圾一样的扔到垃圾桶去的……” 我想，世界各地都会遇到这样没人性的医生。
这是一个普遍现象。
于是，美乐笛妈妈决定，带美乐笛到斯伯丁街小学去报到…… 维权 美乐笛所在的H-5班的教室里有过各种各样的任课老师，但更多的是生活老师，多得她都数不过来。
生活老师通常是一男一女，男老师帮助男生、女老师照顾女生。
他们的职责包括带美乐笛班级的学生去上厕所（包括换纸尿裤），喂他们吃午餐，帮他们擦嘴，推着轮椅把他们送到想去的地方，还有拥抱他们。
美乐笛估计生活老师的工资不高，因为他们通常待不了多久就换工作了。
美乐笛认为生活老师真应该得一百万美元。
他们的工作实在不容易，美乐笛觉得大部分人都没意识到这点。
美乐笛感觉，留住好的任课老师也不容易。
她猜，也许不能怪这群老师离开，我在这里就引用美乐笛自己的话语来说，“我们这群孩子有时候很不好对付。
” 美乐笛认为，老师教比她还要笨的学生之前可能觉得老方便的。
但事实是老师错了。
崔西太太是美乐笛二年级的老师。
这位老师有一双善于发现美乐笛心思的眼睛，她会尽可能满足美乐笛的学习需求。
譬如，崔西老师发现美乐笛喜欢读书，于是弄来一副耳机，让美乐笛听起了CD上的有声读物。
崔西老师一开始给美乐笛听幼儿读物，苏斯博士系列什么的，在美乐笛两岁的时候，爸爸就和美乐笛一起读过了。
美乐笛就把那些东西扔到地上，这么几次之后，崔西老师不但没惩罚美乐笛，而且琢磨出来美乐笛是想要听点高级的。
当美乐笛听完一本书之后，崔西老师就会问美乐笛问题。
每个问题美乐笛都能答对。
崔西老师就会为美乐笛喝彩…… 美乐笛的老师每年都要写班级记录，便于下一任接手的老师了解情况。
比拉普斯太太是美乐笛的三年级老师。
她的教学方式和美乐笛的二年级老师有明显的对比。
譬如，比拉普斯老师每天都播放她最喜欢的CD作为一大清早的序曲，音量全开，一遍又一遍，里面的歌曲都是还不会唱歌的小孩唱的。
这让美乐笛和她的同学都感到满心烦躁。
比拉普斯老师从头到尾，不光教字母表，还变本加厉，教美乐笛和她同学的字母发音方式。
班里同学用一阵沉默来回应比拉普斯老师，她也毫不在意…… 就这样，美乐笛和她班里的同学开始用乱扔彩色蜡笔、嘟嘟囔囔、吼叫声、“龙卷风爆发”等言行，发起对比拉普斯老师的联合抗议。
比拉普斯老师不知如何是好，整个班呈失控状态。
老师就叫校长来，校长打开门之后，只看了一眼事态，就让老师“打电话叫美乐笛的妈妈”，然后以最快的速度消失得无影无踪。
美乐笛妈妈穿着牛仔裤和脏兮兮的休闲衫，以最快速度来到她身边。
然后，美乐笛妈妈布鲁克斯太太与比拉普斯老师展开了一段有关是非观念的辩论： 美乐笛妈妈问比拉普斯老师， “孩子开始尖叫之前，您在教他们什么
” “我们在复习字母表。
字母B的发音，如果我记得没错的话。
我总是从基础知识开始。
这些孩子们需要经常复习，因为他们不像我们一样能持续记忆信息。
” 比拉普斯老师答。
美乐笛妈妈听后，开始有点明白比拉普斯老师的意思了。
“也就是说您在教ABC
” 美乐笛妈妈说。
“正是如此。
” “从八月份开学。
已经开学六个月了，您还在重复教ABC和字母发音
” 美乐笛妈妈说。
比拉普斯老师理直气壮地对美乐笛妈妈说，“你有什么资格管我怎么上课
” 美乐笛妈妈不甘示弱地答道：“你又有什么资格用这种无聊的活动折磨孩子
” “你怎么敢这么说
” 美乐笛妈妈理直气壮地说：“我什么都敢，为了我女儿，还有其他孩子
” 美乐笛妈妈举例对比拉普斯老师说，如果你在看电视，一直播电视广告，你会感觉满意吗
……老师想想也对，点头认同。
接下来的讨论还要有意思，在这里我就不一一赘述。
最后，美乐笛妈妈从包里掏出一张五美元的钞票，然后叫老师把CD片给她看，利索地把它啪地一下掰成两半。
哦，看到这里，我心里特别为美乐笛感到过瘾。
勇敢面对挑战 还有一件事情，美乐笛这所学校，五年级和六年级组成的竞赛对赢得了本地区“天才小子”的知识竞赛。
然后派到华盛顿去参赛。
但是在这支竞赛队代表这所学校进军华盛顿去参赛，美乐笛作为正式队员也在其中，如果说，这支队伍赢了，就能上星期五早上的早安美国节目。
接下来去白宫参观。
由于原定航班取消，转换登机时，因为美乐笛行走不便，，竞赛团队就不等美乐笛了，改乘其他航班走了…… 我想，美乐笛的妈妈希望让所有对美乐笛的伤害都消失，但是事实摆在面前，美乐笛只有靠自己的力量勇敢面对伤害。
在本书中反映出来，美乐笛的妈妈也蛮强势的，她会为捍卫女儿应得的权利并义无反顾和老师沟通。
“从我很小的时候起——大概几个月大吧——我就觉得词语像甜丝丝的流动的礼物，我把它们当成柠檬水喝下去，简直能尝出滋味。
”我想上帝赋予美乐笛惊人的思考能力，她能够用特有的方式（敲击键盘等）把自己的思想表达出来，生活上的各种事物，用美乐笛善于观察的眼睛，都能够融汇进她的词语中。
我想每个人的潜力是可以无限开发的。
