《群鸟学艺》读后感
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今天，我读了《群鸟学艺》这篇文章，很受启发。
这篇文章讲许多鸟都到凤凰那儿学本领――搭窝。
凤凰热心的讲解，猫头鹰、老鹰、乌鸦不等听完就自以为已经学会，拍拍翅膀走了，只有小燕子专心致志地听完凤凰的每句话。
结果其他鸟搭的窝很粗糙，有的甚至不会，而小燕子的窝精致、结实。
这个故事告诉我们：每学一样本领，都要虚心，有耐心，不然什么也学不会。
对这个道理，我是深有感触的。
有一次，我向妈妈学着做包子，妈妈一边示范一边说：“先把一团湿面揉成圆圆的，再用手压平…”，我不等妈妈说完，就嚷嚷：“知道了，知道了
”我顺手拿了一团湿面，用手压了几下，就变成面皮。
我挺爱吃肉馅，于是夹了许多肉馅放在面皮中心，接着，我学妈妈的样子，想把面皮边捏拢起来，唉，怎么搞的
不是捏不拢，就是面皮拉得很薄，肉馅都露出来了。
看妈妈，她做得又快又好，我呢，半天才做一个，还这儿瘪，那儿胀，像个丑八怪。
我心里越急，手就越不听使唤，额头上还渗出了汗水。
妈妈看我那样，笑着说：“看事容易做事难
”我认认真真听妈妈又讲了一遍，终于包出了合格的包子，我兴奋极了
是啊
学本领都要虚心，有耐心。
今后，我一定要好好学习。
今天，我读了〈〈群鸟学艺〉〉这篇文章。
这篇文章讲的是许多鸟儿都到凤凰那儿学本领——搭窝。
凤凰热心地为大家讲解，猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀来不及听完就自以为已经学会，拍拍翅膀飞走了。
只有小燕子全心全意听完凤凰说的每一句话。
结果其他鸟搭的窝都很粗糙，有的甚至不合格，而小燕子搭的窝又漂亮、又结实、又暖和。
这个故事告诉我们：每学一样本领，都要虚心、有耐心；不虚心、没有耐心，就什么也学不会。
对这个道理，我深有体会，有一次，我向妈妈学着做包子。
妈妈一边示范一边说：“瞧，先把一团湿面揉得圆圆的，再用手压平``````”我顺手拿一团湿面，用手压了几下，变成了面皮。
我挺爱吃肉馅，于是夹了许多肉馅放在面团中心，接着，我学妈妈那样，想把面皮边捏拢来。
唉
怎么搞的
不是捏不拢就是面皮拉得很薄，肉馅都露出来了。
看看妈妈，做得又快又好，我呢，半天才做了这一个，还这儿瘪，那儿胀，像个丑八怪
我心里一急，手就越不听使唤，额头上还渗出了汗珠儿。
妈妈看着我那“熊”样子，笑着说“你不是知道吗
看事容易做事难啊
”一句话，说得我怪难受的。
接着妈妈又把做包子的要领说了一遍。
这一次我可不敢马虎了，一边认认真真地听还一边跟着妈妈做。
这一次做得强多了。
妈妈看了，高兴地笑了。
她学着古人的样子，摇头晃脑的说：“凡事学则会，不学怎会焉
”是呀
学什么本领都要虚心，有耐心。
今后，我一定向小燕子学习。
《群鸟学艺》读后感 最近，我看了比较短的一则寓言故事。
它讲述了这样的一个故事：在从前的一个森林里，住着许多许多的鸟儿们。
冬天来了，它们都纷纷向凤凰学搭窝。
猫头鹰、麻雀、乌鸦、老鹰等许多小鸟，都才学了一点就都以为会了，一个个半途而废。
只有小燕子、百灵鸟它们一直专心致志的听着、认认真真的学着，所以它们两个搭的窝，即漂亮又暖和、又坚固。
让其他鸟儿们都羡慕不已…… 看了这个故事，我深受启发，我觉得有时我们现实生活中的某些事和故事里的动物们很相似。
比如说，在现实生活中，有些人在课内学到了一些成语，可是没有真正体会、理解它的意思，就不管它了。
在考试时，就翻白眼了，也闹了不少的笑话。
这就是因为，那些人像乌鸦它们一样只求一知半解的结果。
又比如说，上数学课做题时，我们有的同学学会了一种解答的方法之后，就不听课了，而却在下面做小动作。
其实，一道题有时往往会有许多种的解法，我们应该认真的继续听老师一种一种地讲解。
在考试时，试卷上也是往往是问你另一种解答方法，而那些人呢，不说，你们后面的事也知道了吧
所以，我们就要像小燕子和百灵鸟那样专心致志的学习，这样才能学的更扎实，才能在学习上更上一层楼。
《群鸟学艺》中的小燕子与百灵鸟才是我们学习的榜样，我们要像它们两个一样，认认真真的学习、精益求精的学习。
我还懂得了：做什么事情，都要有恒心，不能动不动就半途而废，那样的话，以后还怎么成就出一番事业呢
今天我读了一个有趣的故事——《群鸟学艺》。
故事主要讲了：许多鸟儿都向凤凰学搭窝，猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀才学了一点儿就以为自己学会了，于是都飞走了，一个个半途而废；只有小燕子一直专心致志地听，认认真真地学，所以小燕子搭的窝既暖和又漂亮。
看了这个故事，我深受启发，觉得我们和故事里的动物很相似。
比如，我在课外学到了一些成语，可是没有认真理解它们的意思，在说话和写作文时乱用，就像乌鸦它们一样只求一知半解，因此我还闹出了不少笑话。
还有不少同学也和我一样。
比如上数学课做题时，有的同学只学会了一种解题方法就不再听了。
其实，一道题有时会有好几种解法，我们应该细心听老师一种一种地分析，像小燕子那样专心致志地学，这样才能学得更扎实。
《群鸟学艺》中的小燕子才是我们学习的榜样，我们要像它那样认认真真、精益求精地学习。
燕子的读后受到什么启发
小学三年级下册语文课文吗?＜＜燕子＞＞读后感第一自然段：这篇课文讲述了活泼机灵的小燕子.主要从它的外形、飞行以及休息时的特点来描述的.可爱的小燕子令人十分愉快,它的各种神情都被作者绘声绘色地写在了课文里面.小燕子被融入了美丽的春景,显得更加可爱了.第二自然段：结尾：小燕子是一种十分（ ）的动物,我爱小燕子.
有谁知道百鸟学艺的故事
故事“百鸟学艺”一天，传说中的凤凰应邀前来给百鸟授课，教习百鸟如何在天空中自由飞翔，课程开始后，有的小鸟刚听了一点点，就自认为这太容易了，于是飞了；有的小鸟听了一半也不听了，认为自己已经学好了，也飞走了；只有燕子最认真地听到最后。
而结果呢
听了一点点就飞走了的变成了鸡，只会扑哧两下就完了；听一半就飞走的变成了麻雀，只能近距离飞上一阵子；只有燕子可以飞跃千山万水，可以避过冬天的严寒，领略一路上的好风光。
启示：学习，是一个不断深入的认识过程，越是学习，越是能尝到知识的乐趣，不能浅尝辄止；燕子可以凭借本领飞跃千山万水，而人应当努力去获得一定物质财富，这样可使得人生过得充实、富有；人光拥有知识还不行，还必须借助工具，比如利用投资等理财工具以壮大自己经济实力，从而实现物质与精神财富的双丰收。
（
求与老舍的《断魂枪》和谈歌的《绝品》文风相类似的作品来赏读。
今天中午，我读了叶圣陶先生的作品《燕子》，叶圣陶先生写得太优美了，他一次次让我走进一个个美妙的童话世界，让我感受真正的真善美······这个故事讲述的是，一丛棠棣花旁躺着一只受伤的小燕子，柳树·池塘里的水·蜜蜂·棠棣花都想救他，但都无能为力，被采野花路过的青子带回了家中，她和好朋友玉儿一起给小燕子疗伤，青子和玉儿都是善良的小姑娘，她们看到小燕子因为想念妈妈而难过时，就想办法在报上给小燕子的妈妈写了封信，小燕子的妈妈看到报上的信后，就找到了小燕子。
后来，小燕子也经常来看望恩人，还给她们带来美丽的珊瑚和贝壳。
这篇作品语言太优美了，把小燕子描写的活灵活现，他告诉我们动物和植物也是有灵性·懂感情的，我们要爱护他们。
同时，我们要像青子和玉儿学习，救助受伤的小动物，然后把他们放回大自然，小动物们是不会忘了大家的。
这个故事就是“善有善报”的最好诠释啊
抒发理想抱负的诗句五首
有耳莫洗颍川水，有口莫食首阳蕨。
含光混世贵无名，何用孤高比云月。
吾观自古贤达人，功成不退皆殒身。
子胥既弃吴江上，屈原终投湘水滨。
陆机雄才岂自保，李斯税驾苦不早。
华亭鹤唳讵可闻，上蔡苍鹰。
君不见吴中称达生，秋风忽忆江东行。
且乐生前一杯酒，何须身后千载名。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；幸甚至哉，歌以咏志。
写景的十句中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。
这首诗，将眼前海上景色和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现。
诗里洋溢着饱满的激情，思想又很含蓄。
望岳 岱宗夫如何
。
造化钟神秀， 阴阳割昏晓。
荡胸生层云， 决眦入归鸟。
， 一览众山小。
从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
这正是能够成为一个伟大诗人的关键所在，也是一切有所作为的人们所不可缺少的。
这就是为什么这两句诗千百年来一直为人们所传诵，而至今仍能引起我们强烈共鸣的原因。
清代浦起龙认为杜诗“当以是为首”，并说“杜子心胸气魄，于斯可观。
取为压卷，屹然作镇。
”（《读杜心解》）也正是从这两句诗的象征意义着眼的。
这和杜甫在政治上“自比稷与契”，在创作上“气劘屈贾垒，目短曹刘墙”，正是一致的。
此诗被后人誉为“绝唱”，并刻石为碑，立在山麓。
无疑，它将与泰山同垂不朽。
李白<宣州谢脁楼饯别校书叔云> 弃我去者昨日之日不可留， 乱我心者今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
王安石在《登飞来峰》中借景抒怀,表达自己满怀信心、锐意改革的远大政治抱负。
