童年 严厉的外祖父读后感
童年，是快乐的，是幸福的，无拘无束，自由自在，不必管人世间的险恶纷争，也不必管社会的黑暗腐-败……而的则是一个完全相反的例子，没有孩子的天真，活泼，只有每天数不尽的工作，受尽外祖父的虐-待，却从来没有抱怨过一句，让我感慨万千。
的主人公在7岁父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过岁月。
其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所，讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架所表现出来的自私、贪婪。
这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨下在他幼小的心灵上留了深刻地印象。
就是在这种“令人窒息”地的小天里度过了自己的童年。
的生活是多么悲惨啊：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。
但善良的外祖母处处护着他。
在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和，还有两个都叫的表哥。
朴实、深爱着阿廖沙的“” ——伊凡。
每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。
但强壮的他，后来却在帮字二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一样——父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产等一些小事争吵、斗殴……。
周围的人贪婪、残忍、愚昧。
残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。
但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤劳、坚强、善良，常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈服的人。
和阿廖沙相比，我们是幸福的，我们的童年的灿烂的，多彩的：每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课;回家有等着品尝;想要什么，就有什么;被人欺负，家人会毫不犹豫地狠狠地教训那人一番……但拥有着这些，我们似乎并不知足，我们总是奢求更多。
因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。
我们多天真啊!的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。
但读过之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。
从现在开始，我们应该珍惜童年，珍惜如今这美满、幸福的生活!
《来到外祖父家》的读后感500字
小说所写的是19世纪沙俄统治时期作者童年经历的苦难，它讲述的是阿廖沙3岁到11岁时期的童年生活。
小说以一幅悲伤的场景开头： 在昏暗的小屋子里，我父亲躺在靠窗的地板上，他穿着白衣服，身子伸得老长；他光脚板的脚指头，奇怪地张开着，一双可亲的手安静地放在胸前，手指也是弯的；他那一对快乐的眼睛紧紧地闭着，像两枚圆圆的黑铜钱，他和善的面孔发黑，呲着难看的牙，吓了我一跳。
这段话充分的运用了外貌、动作等细致的描写，为读者刻画出一个栩栩如生的人物形象 痛苦。
当我读完这段文字后，心情无端地变得沉重起来，并且迫不及待地想要往下阅读，探究到底是怎样的遭遇导致有了开头这么惨不忍睹的一幕。
后文写的是 我 同外祖母和母亲一起，搭上轮船，前往外祖父家。
期间有一段话使我记忆深刻： 河面上是灰蒙蒙的湿雾，远方是黑黝黝的土地，接着它又消失在雾里和水里了。
周围的一切在颤动，唯有母亲把两手放到脑后，靠着船壁僵直地站着，纹丝不动。
她的面孔阴暗、铁青，瞎子一般，她两眼紧闭，老是一声不吭，人完全变样了，变成了一个新的人，连她穿的衣服我都觉得很眼生。
我久久沉浸于这一片段之中，脑海中不由自主地浮现出文段中所描述的场景，霎时只感觉到周围的一切都毫无声息，仿佛看到了母亲心底无法言喻的孤独与绝望的沉郁的情绪。
那种感觉就像是生不如死一般，所有的痛与苦都只能自己默默承受、体验。
心，在滴血
在章节的末尾，从一段外貌描写中，我已经可以看出外祖父一家人的性格特点 自私
作者高尔基是这样写的： 外祖父和我母亲走在最前头。
外祖父个子很矮，只到我母亲肩头，他迈着小碎步，走路很快。
我母亲俯视着他，同他并排走着，仿佛悬空漂浮着。
两个舅舅跟在他们后面，一声不响。
米哈伊尔舅舅黑头发，梳得光溜溜的；雅科夫舅舅干瘦，像外祖父一样，他一头鬈发，头发是淡黄色的；还有几个胖女人，穿着很鲜艳；六个孩子年龄都比我大，都很文静，不爱吵闹。
我走在外祖母和纳塔利娅舅妈身边。
纳塔利娅舅妈个子很小，脸色苍白，蓝眼睛，挺着大肚子，走走停停，喘着粗气，小声说： 噢喔，我走不动了
本章是全书的开篇，故事的开始。
作者以儿童视角来观察描写周围事物，他并没有意识到家庭巨变对自己的影响，对一切都充满了好奇，同时也揭露了主人公阿廖沙有着一颗善良、高尚、纯洁的心。
多次环境描写的压抑与低沉，也奠定了全书的感情基调，让人于凄凉中看到些许光亮。
《童年》第二章凶残的外祖父读后感100字―150字
读后感 （应用写作研究文体） 读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
简单说就是看完书后的感触。
两个上帝——《童年读后感》
[两个上帝——《童年读后感》]高尔基的名著《童年》中，有很多内容写到了阿廖沙的外公、外婆做祷告的场景以及他们所信仰的上帝，两个上帝——《童年读后感》。
在高尔基眼中，外公、外婆心中的上帝，是截然不同的两个上帝。
他说，外公的上帝“不爱任何人，只用严厉的目光注视着一切”，“外祖父的上帝不相信人，总是等待着人们向他忏悔，喜爱惩罚人”。
而外婆的上帝则是仁慈、和蔼的。
因为这个，他们做祷告的方式也不同。
外公只是一本正经地背着祷告词，而外婆则是向上帝倾诉，虔诚地祷告。
正如外婆所说的那样，外公从未真正地对上帝掏过心窝子。
一千个读者心中有一千个哈姆雷特，一千个基督徒心中也有一千个上帝，读后感《两个上帝——《童年读后感》》。
尽管没人知道上帝长什么样，但在很多人心中，上帝是个和蔼可亲的白胡子老头。
他可以洞察人间的一切，他的职责就是惩恶扬善。
而在高尔基外公的心中，上帝神圣而不可接近，他带给人们的，大多是恐惧和恶感。
如果把“上帝”引申一下，那么，在日常生活中，我们的长辈、上司、老师，在我们心中的形象又是什么
是令人恐惧的，还是和蔼可亲的
这也许包含两个原因吧。
作为我们自己，我们要善于发现长辈、上司、老师的优点，而不能幼稚地只看见自己不喜欢的一面。
而长辈、上司、老师们则要注意，对待自己的后辈、下属和学生，在他们没有做错事的时候，和悦地与他们拉近距离比板着脸装严肃要好。
也许，在你板着脸从他们身边经过时，他们会想：“你还真把自己当根葱了啊
”晚辈对长辈尊敬、有礼，长辈对晚辈和颜悦色，这才是真正的“慈”和“孝”。
如果上帝真的存在，当他听说阿廖沙的外公把他想成一副“暴君”模样，恐怕是要把外公收走的。
〔两个上帝——《童年读后感》〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
《乡村鸟影》的读后感三百字到四百字左右
《乡村鸟影》阅读答案。
短文二到六自然段，作者依次写了幼时四季之鸟，“可以这样相处”；表现了作者对巴黎麻雀与人相互信任、友好相处的惊叹和感慨，也是对第⑤段所描述的全民驱除麻雀的深刻反思。
这句话在结构上加强
要2篇100字左右的读后感
《假如给我三天光明》 《假如给我三天光明》这本书记录的是海伦.凯勒一生的事。
书中感人心腑的故事，总是在我受到困难和挫折是鼓励我，不要后退。
海伦.凯勒从小就失去了听觉、视觉和甜美的声音。
她也曾因自己的缺陷而放弃过，可她又很快振作起来。
在莎莉文老师的帮助下，凭着超人的毅力，不但学会了说话，还学会了五种语言文字
她一生熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月
一个人只要胸怀大志，并不懈向着目标努力奋斗，就不会被一些客观条件束缚，你就会拥有无限的力量去实现它
坚贞不屈、不断进取的精神是海伦.凯勒所拥有的，我们——祖国的接班人更应该拥有这种美好的精神品质
《童年》 这本书是作者真实生活的写照，高尔基根据自己的亲身经历，再现了黑暗统治下的孩子从觉醒到长大的苦难历程。
阿廖沙是一个悲惨、可怜的小孩，他的童年是在外祖父家度过的，他的生活可不像我们现在这样幸福，充满阳光和爱。
他的外祖父性情暴躁，贪婪、自私；两个舅舅也很自私、粗暴，这些都在年幼的阿 廖沙的心里留下了深深的烙印。
这本书让我了解到了当时沙皇统治时期的困苦生活，让我知道了现在的美好生活的来之不易。
我们要珍惜现在的幸福生活，热爱生活，努力学习，用自己的能力和智慧把这个世界建设得更加美好。
童年第七章读后感受
篇一:童年章读后感 第七章也可以分为上、篇。
主要写外婆和外祖父各自不同的上帝。
外婆的上帝慈悲为怀，赐福人类,主宰一-切,洞察万物,外祖父的.上帝专横跋扈,法力无边,严厉残酷，人人害怕。
这种对比通过生动的文学描写展现出来,丝毫没有概念化的说教,写得十分精彩，耐人寻味。
下篇主要写街_上的所见所闻后的痛苦感受,顺便也重提留在家里的苦恼。
“我”就是在这种家庭和社会环境下生活和成长的。
上篇是写“我”的精神支柱和思想环境,下篇是写“我”家里家外的日常生活和社会环境。
两方面都是明显影响我世界观和人生观形成的客观因素。
这显然是上、下两篇合成一章的主要理由。
篇二:童年第七章读后感《 童年》中描述的外祖父-家的生活状态，正是作者高尔基苦难的童年生活，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。
