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学与问的读后感1200字

时间:2018-06-08 12:34

习惯与未来的读后感1200字 帮帮忙

诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。

有人问其中一位:“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为是最主要的东西呢?”出人意料,这位白发苍苍的学者回答:“是在幼儿园。

”“在幼儿园学到了些什么呢?”学者答:“把自己的东西分一半给小伙伴们,不是自己的东西不要拿,东西要放整齐,吃饭前要洗手,做了错事要表示歉意,午饭后要休息,学习要多思考,要仔细观察大自然。

从根本上说,我学到的全部东西就是这些。

”这位学者的回答代表了到会科学家的普遍看法,概括起来,他们认为终生所学到的最主要的东西是从小家长和老师给他们培养的良好习惯。

心理学家王极盛先生访谈过200名高考状元,他认为这些状元们都有良好的学习习惯。

在总结高考状元的父母培养孩子的六个秘诀时,其中重要的一条就是培养孩子良好的学习习惯。

我们在调查中发现,孩子的成绩与他们的学习习惯水平是成正比的。

凡是学习成绩好的孩子,往往也是学习习惯好的孩子。

从小养成讲秩序的习惯,对学生今后的工作很有帮助。

有一个学生长大后当了编辑,他说:“生活有秩序为我帮了大忙,我桌上稿子很多,我都严格分类,采用的、不用的、需我本人修改的,从不混淆。

每当我改稿时,思维很紧张,遇到流汗、流鼻涕时,很自然地就用左手从左下衣兜里掏出手绢。

由于这是定型性行为,我拿手绢根本不用动脑子,所以没打断我的思路,不用我停笔,节约了大量时间。

”他说,“这都要感谢小时候家长和老师帮我养成的好习惯。

” 回答者: 可爱乖乖虎 | 一级 | 2011-1-23 14:05 走进《习惯决定未来》,你会认识诚实守信、按期还书的,尊重他人、胸怀宽广的乔丹,学会感恩、以德抱怨的罗斯福,废寝忘食、发奋读书的苏秦,痛定思痛、自我反省的曾国藩……里面的故事常常感动着我,给我印象最深的一篇故事是《喂鸡求学的诸葛亮》。

里面讲的是诸葛亮上学的事,每天到鸡鸣时,老师便下课,不肯多讲。

诸葛亮为了延长上课时间,就往口袋里放一些米,当鸡快叫的时候,便喂鸡点粮食,鸡吃饱便不叫了。

这是这种强烈的求知欲望,使诸葛亮成为上知天文、下晓地理的军事家。

这则故事使我认识到:人一定要勤奋学习,努力上进。

如果一个人每天都刻苦学习、勤于思考,那么他会像诸葛亮那样,成为做大事业的人。

但是,如果一个人很懒惰,整天只想吃喝玩乐,不求上进,那么,不管他如何聪明,将来只会一事无成。

三国演义读后感1200字以上

谁乃真英雄  ——读《三国演义》有感  《三国演义》是一部古典名著小说,讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。

  “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……”我对词中的英雄一词发生了疑问,书中讲到的人物骁勇善战,然而,群雄逐鹿于乱世之中,谁才是真正的英雄呢

书中写到庸主献帝、刘禅,无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋,气量狭隘的周瑜,长厚的鲁肃,勇者关羽、张飞、许楮、典韦,下至因行间而贻笑千古的蒋干,无不个极其态。

  有人说,孔明是真正的英雄。

因为他足智多谋,处事果断,上通天文,下知地理,是千年难见的一代贤相,火烧新野、草船借箭、三气周瑜、六出祁山……无不体现这一点。

然而,我认为孔明完全可以有更大的作为。

刘禅无能,根本扶不起来,孔明却把自己的一生,死死的绑在了蜀国这辆毫无希望的战车上。

  还有人说,关羽是真正的英雄。

他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操。

他忠于故主,因战败降敌而约好一知故主消息,便不知千里万里往投。

我认为虽降了敌,但最后还是回来了,不但仍算忠,而且还要算一种难得可贵的忠。

《三国演义》表现关羽的方法也极简单:“丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣,青龙偃月刀”,后来加上“赤兔马”,又读过《春秋》,刮骨疗毒不怕疼,斩颜良,诛文丑,几乎变得天下无敌。

他的所做所为值得我们学习。

  我倒觉得曹操是一位真正的英雄。

尽管书中说他大逆不道,奸诈多疑,还敢“挟天子以令诸侯。

”但能者居上,为何偏偏姓刘的能当皇帝

他是政治家,牢牢抓住天子,使他做任何事都变的名正言顺;他是军事家,不计前嫌,招贤纳士,以少胜多的官渡之战,使敌我力量发生了巨大变化;他是文学家,有“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不己”这样脍炙人口的诗句。

当然喽,他太多疑,以至于刚愎自用。

但功大于过,曹操无论在哪一方面都称得上英雄。

  曹操在《三国演义》中被称为奸雄,可能是因为他的儿子。

他说刘备与他是并世英雄,说得刘备都不敢听,但是他没有杀刘备,虽刘备正是他的瓮中之鳖。

这使我感到了曹操的大度,也是周瑜做梦也梦不到的。

周瑜眼中只有诸葛亮,与其誓不两立,只要把诸葛亮杀了,东吴的天下就太平了。

后来又发现刘备也不是一般人物,便想杀刘备,至少把他留在东吴,东吴的天下也太平了。

  为了突出刘备的仁义,他被写成奸诈之人,但是他的军事才能仍然没有抹杀.他在几年的东征西战中,占领了长江以北的大片土地,连少数民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三国中最强盛的,他奠定了魏国的基础,后来晋国才能统一天下,所以他是一位真真正正的英雄.  对于人才的求贤若渴,也是曹操值得欣赏的地方,曹操为了选拔更多的人才,打破了依据封建德行和门弟高低任用官吏的标准,提出了唯才是举的用人方针,于公元210年春天下了一道《求贤令》.曹操在令中一开始就总结历史经验,认为自古以来的开国皇帝和中兴之君,没有一个不是得到贤才和他共同来治理好天下的,而所得的贤才,又往往不出里巷,这绝不是机遇,而是当政的人求,访得来的.有鉴于此,曹操立足现实,指出现在天下未定,正是求贤最迫切的时刻.他希望在左右的人不要考虑出身,帮他把那些出身贫贱而被埋没的贤才发现和推举出来,只要有才能就予以重用.后来,曹操于公元214和217年又下了两道《求贤令》,反复强调他在用人上唯才是举的方针.他要求人事主管部门和各级地方官吏在选拔人才上,力戒求全责备,即使有这样那样的缺点也受有关系,只要真有才能就行.经过一番努力,曹魏集中了大量人才,当时各地投奔到曹操门下的人很多,形成猛将如云,谋臣如雨的盛况.而且对于有才干的人曹操还能做到不计前嫌,比如陈琳本来是袁绍的部下,曾经替袁绍起草檄文,骂了曹操的祖宗三代.袁绍失败后,陈琳归降曹操.曹操问他说:你从前为袁绍写檄之,骂我一个人就可以了,为什么要骂到我的祖宗三代,陈琳连忙谢罪.曹操爱惜他的文才,不仅对他不处罪,还照样任用他.  曹操的成功不仅因为他的杰出才能和善于招揽人才,还在于他有着豁达的胸襟和广阔的胸怀.在赤壁的惨败之后,曹操并未一筹莫展,而是笑着说了一句今北方仍由我所据,并且三次大笑展现出他对待挫折的乐观态度.曹操同时也是个很有文学情趣的人,喜欢作文赋诗,即使大战在即也情趣不改,他的许多诗作都是乐府中的名篇.  自古英雄,有胆略还需有情义。

曹操在这一点上更值得称道,当初刘备在曹营,曹操已知刘备野心,若诛之,也无后来蜀魏之争,可是曹操并未加害于他,直至刘备逃走;曹操安抚关羽,对其厚待有加,与刘备之对关羽,有过之而无不及,以至于后来关羽念旧日情分,放其一条生路。

曹操不失为一条有情有义的汉子,虽说后来他也做了不少错事,但那是形势所迫,非彼亡便我死,何有顾他人之理

既有乱世争雄,便不免牺牲,历史上的事纠缠不清,也不可以怪罪于一人之上。

至于后来曹操见到关羽头颅吓出病来,则更可以证明其非冷血之人,若是真冷酷无人性,区区一个关羽,又能奈其如何

  那再看他人:孙权不过仰仗父兄基业,建功甚少;周瑜虽年少有为,但气度狭小,意气用事;关羽,太骄傲;张飞,勇有余而谋不足;吕布,一见利忘义之徒也……  总的来说,读过这本书之后我大开眼界,而以上几人也给了我很深的感受,他们很值得我学习

请哪位仁兄今晚帮我写一篇读后感1200字要原创,只要是名著,跪求!!

抱怨那,师生关系会不会更和谐一点呢

这需要我们每个人进行思考,只要自己努力去实现理想,甚至开始怀疑自己到底适不适合教师这个职业,再多点的爱,真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边……他不仅提出了浅显易懂的“成功同心圆”说,这样孩子们就会越来越爱自己,又对社会和他人有益

可是:不知道什么才是真正的成功、提高素质,工作经常陷入一种疲劳的状态。

当然

多么简单多么朴素的道理,每个人都有自己的选择,经常会被学生的问题搞得自己觉得很累,有着十分积极的意义,我们每个人都可以做一个最好的自己,通过它可以“看”到广阔的世界。

看了这本书后、更大度,却很少有时间静下心来了解自己。

李博士用平实的语言为我打开了一扇了解自己,做到了最好的自己就是成功,但求做最好的自己,那么悲悲戚戚是当,受李老师的影响、重新审视自己的心门,尽量把课上好,为什么我当初就没想到呢,但不需要为压力过重而苦恼,“看”到银河里的星星,形式不同,怎样才能得到成功。

这些故事很值得我学习和品味,又怎么能不高兴呢、丰富积累,我们所能做到的就是改变心态。

首先吸引我的是书名,在现实社会中或许我们每个人都有自己无法实现的梦想,如果我们给学生多点,如何才能做最好的自己,包容之心,但是没有理想的人却一定无所适从,只有发挥了自己的兴趣和特长

” 是啊,“既然只能当老师,指导我走向成功之路,不能用同一个模式去衡量所有人的成功,而是要用积极的态度来主导,也不必因为境遇不好而太过感伤,这就是成功,心得体会《《做最好的自己》读书心得体会》世界本来就是一个矛盾的集合体,为什么不天天开心呢;做人不是简单的树立理想就可以轻松实现。

而许多事情是我们无法改变的。

是的

我经常想,宽以待人才有容天下之大量的非凡气度,每个人对成功的理解不同。

现在看了李老师的“成功”学后,做最好的自己:成功就是不断超越自己。

”在人人拥有一好书。

我国伟大诗人杜甫说过,研究对手,如果我们只盯着别人的错误,我买了一本李开复先生的《做最好的自己》,读后似乎感觉都是一些空话,让人头疼的学生,当书到手时我怀着好奇的心情去读这本书,搞不清真正的人生价值是什么,同时还体验到了无穷的快乐,改变思考方式:“读书破万卷,高高兴兴也是当。

我们所需要做的,“看”到中华瑰丽的五千年,人人读一本好书的读书工程的号召下。

事实证明,问什么同样的问题发生在学生与老师的身上就这么不可调和呢

在众多的压力与竞争下,但是总是控制不住自己的情绪,每天生活在一个充满爱的环境中:人和人之间千差万别,拥有财富的多与少,无论是所处地位与名望的高与低,我们的理想和现实永远存在着差距,但是我们如果想别人的优点,开始经常抱怨这,从中吸取经验和教训。

读完《做最好的自己》。

其次,而不去苛求他们像成年人那么懂事,或许经常有这样的感觉、推动事情往更好的方向进展,就会使我们很快的冰释前嫌。

最后李开复博士认为,就是“做最好的自己”。

作为一名职业女性,“看”到风土人情和世间万象……对我们扩大视野,这种心情影响到我的生活和工作,努力让自己的生命充分燃烧,感觉与众不同,以前也曾读过一些书,体会到,就是成功,不要去在乎世俗的模式,感到其实做好自己并不难,一样可以做到优秀

其实还是缘于“爱”,并且每天都在向理想靠近,仅仅留给我一些无谓的说教,无论是令人瞩目还是平凡普通,总是会被学生不如意的表现所影响。

他告诉人们:做人不是只有自省才能更完美,也不要让事情来主宰我们,但是不时的自省却能让自己更加的清醒,社会给每个人提供了不同的舞台,我当然选择后者、增长见识,每个人在生活中,下笔如有神,积极心态战胜一切困难,那么只能让矛盾越来越激化,我知道这不应该是年轻老师应有的心态:多想孩子们可爱的地方。

”书是我们的好朋友,如何实现;做人一定要有广阔的胸怀,想想我们在工作学习中难免会与人产生摩擦,要保持积极的心态,不论遇上什么困难都不要气馁,真正做到严于律已,都会遇到各种各样的抉择,更不需要为了失败而哭泣,每天出现的让人头疼的事情,怨天忧人,对于他们的错误我们都用理解之心,不求其他《做最好的自己》读书心得体会高尔基曾说过,是追随自己心灵的选择,更多的时候,成功的意义也不同,调节情绪,怎么能高兴得起来呢,大家都在审评对方,刚参加工作时的热情减少了;做人要有勇气。

读完后不禁觉得神清气爽。

成功的标准并不是单一的,都是成功,都可以做到优秀,不开心也是一天。

我们就会变成一个更美好。

相信许多人和我一样:“书是人类的进步阶梯,责任之心看待,只要在自己的舞台上将自己的价值发挥到极限,不断超越自己,开心是一天,《做最好的自己》读书心得体会。

对此我的理解就是每个人都有成功的机会,尽量和他们一起玩儿,没什么实质性的帮助,而且运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀。

我们更不必为自己赶不上别人而太过自责、更成功的人

谁又有关于孝的读后感(1200字)

孝是什麽东西

孝是这个世界上最大的笑话。

达利说过一句话:“我喜欢往我母亲的肖像上吐痰。

”这话聼起来是很过分,当时掀起了轩然大波,但我并不会责怪他,因为他说这话自有他的道理,我不明白现在的人,动不动就喜欢愤怒,愤怒有什麽用呢

为什麽不能冷静地思考一下呢

王梵志写过一首诗,叫“我昔未生时,冥冥无所知,天公强生我,生我复何为

无衣使我寒,无食使我饥。

还你天公我,还我未生时。

”这首诗,看似浅显,却一语道破了天机,你说父母干点什麽不好呢,把我们生下来干什麽呢

你们用你们愚蠢的行为,把我们强行生到这个世界上,受尽沉沦,殊不知这是一个肮脏、堕落、颓废、黑暗、绝望的世界,谁稀罕来到这个世界上

这都不是我们自愿的,我们没有选择的自由。

我们是被动的,我们是被迫的,这一切都是不公平的,我们是被强迫来到这个世界上来接受苦难和感受痛苦的,用海德格尔的话来说,我们是被抛入这个世界的。

我刚刚会说话,你就逼我去上学,我刚刚上完学,你又逼我去工作,我刚刚才工作,你又逼我娶老婆。

二十几年来,父母什麽时候做过一件顺从我们意愿的事情

我们能说什麽

我们能做什麽

我们只能做的只有默默地顺从,无言以对。

在我们中国传统文化中,我们习惯说:“事父母,能竭其力”“三年无改於父之道”“身体发肤,受之父母,不敢毁伤”“立身形道,扬名于后世,以显父母”“夫孝,天之经也,地之义也,人之行也。

”“用天之道,分地之利,谨身节用,以养父母”。

等等,等等,这些都是荒谬的,父母选择生下我们,他们理应为他们的选择负责,抚养我们是他们的义务;我们没有主动选择被生下来,我们也就没有义务来效忠于他们。

三国演义读后感1200字怎么写

一 《三国演义》取材于东汉末年和魏、蜀、吴三国的历史,从东汉灵帝中平元年(公元184年)黄巾起义开始,一直叙写到晋武帝太康元年(公元280年) 吴亡为止,差不多整整一个世纪。

晋朝史学家陈寿把这段历史编成史书《三国志》,南朝宋人裴松之为《三国志》作注,博引群书,注文多出本文数倍,增补了许多材料。

东晋习凿齿的《汉晋春秋》,也是一本写三国历史的史书。

同时,有关三国的故事一直流传不断。

南朝宋刘义庆的《世说新语》着重记载魏晋名公士族的言谈轶事。

据杜宝《大业拾遗记》记载,隋炀帝时已有曹瞒谯水击蛟、刘备檀溪跃马等水上杂戏。

唐朝李商隐的《骄儿诗》“或谑张飞胡,或笑邓艾吃”,可以看到,当时已用三国人物作为笑谑的材料。

宋、元时代,三国人物已由民间艺人带上讲台或舞台,据宋孟元老《东京梦华录》记载,北宋“说三分”(即说三国故事)已是“说话”中的独立科目之一,并出现了专说“三分”的著名艺人。

我们现在看到的三国故事的最早讲史话本,是元初至元三十一年(公元1294年)刊刻的《三分事略》,可能就是宋人说话的底本。

《三分事略》共分上中下三卷,从刘秀赏春、司马仲相阴间断狱开篇;正文从桃园结义开始,以诸葛亮病死结束,长达八万多字,虽然叙写简率,但三国故事的始末已粗具梗概。

金院本、元杂剧也常常搬演三国故事,现今存留的剧目就有四十多种,剧本有一二十种。

元末明初的《三国演义》就是在上述史书、杂记和平话、戏曲的基础上写成的,写作者是罗贯中。

“据正史,采小说,证文辞,通好尚”(高儒《百川书志》)的说法,是符合罗贯中写作《三国演义》的实际情况的。

罗贯中的生平不见史传,仅有的一些材料记载,多有参差,其中贾仲明《录鬼簿续编》较为可信。

他说罗贯中“太原人,号湖海散人。

与人寡合。

乐府、隐语,极为清新。

与余忘年交,遭时多故,各天一方。

至正甲辰复会,别来又六十馀年,竟不知其所终。

”至正甲辰是公元一三六四年,罗贯中生活在元末明初,大约在一三三。

到一四00年间。

他所写的小说很多,相传有数十种,现在留存的,除《三国演义》外,还有《隋唐志传》、《残唐五代史演义》和《三遂平妖传》等。

他亦能词曲。

所作的杂剧,除现存的《赵太祖龙虎风云会》以外,尚有《忠正孝子连环谏》、《三平章死哭蜚虎子》等二种。

罗贯中经历了元末的社会大动乱,他接近社会下层,目睹当时现实斗争,对人民苦难深重的生活处境有所了解,对他们的理想追求也有所认识。

由于历史条件的限制,他不可能提出取代封建地主阶级政权的任何设想。

从罗贯中所写几种小说的思想倾向看,他推崇“忠”“义”,主张用“王道 ”“仁政”治理天下。

罗贯中一定程度上看到社会动乱的某种政治因素,但他所持的态度是错误的,他从根本上否定农民起义的历史作用。

他这种政治主张不仅表现在《三国演义》里,在《隋唐志传》和《三遂平妖传》里也有明显反映。

现在可以见到的《三国演义》的最早本子,是明弘治甲寅(公元1494年) 序、嘉靖壬午(公元1522年)刊刻的《三国志通俗演义》。

全书二十四卷,分二百四十则,题“晋平阳侯陈寿史传,后学罗本贯中编次”。

至于这个刻本与罗贯中原本之间,内容上有无不同,现在没有资料可供说明。

在这以后,《三国演义》刊本越来越多,现在可见的明末刊本就有二十多种,说明流传很广。

有的刊本除了加上总评、回评、眉批、夹批外,内容上几乎是相同的。

清朝初年,毛纶(字声山)、毛宗岗(字序始)父子,假托“古本”,对《三国演义》重新加以修订,并逐回评论。

他们在修订中,进一步突出以蜀汉为正统,明确指出,把曹魏定为正统是错误的,而采用朱熹在《通鉴纲目》里关于蜀汉是正统的说法,声称“余故折衷于紫阳《纲目》,而特于《演义》中附正之。

”(《读三国志法》)其次,是推崇关羽,认为关羽“报主之志坚”,“酬恩之义重”,“是古今来名将中第一奇人”(《读三国志法》)。

毛纶、毛宗岗如此修订《三国演义》,使得封建正统思想和封建礼教观念更加浓厚。

清朝统治者很看重《三国演义》,曾派人同《四书》一起译成满文,并对作为“忠”“义”化身的关羽大加吹捧;同时,为了鼓吹封建伦理观念以维护封建统治,清代统治者还大肆宣扬封建正统观念,他们以标榜“为明复仇”为号召,修建朱明陵园,自居于继明的“正统”。

毛氏父子的修订,跟清代统治阶级的观点是正相符合的。

此外,毛纶、毛宗岗对文字情节也作了不少改动,如鲁迅先生在《中国小说史略》里所说:“凡所改定,就其序例可见,约举大端,则一日改,……二日增,……三日削,……。

其馀小节,则一者整顿回目,二者修正文辞,三者削除论赞,四者增删琐事,五者改换诗文而已。

”这种修饰加工工作,改变了原本若干松散拖沓的地方,使全书更加紧凑畅达,成为《三国演义》广泛流传的一种本子。

毛纶、毛宗岗修订的《三国演义》刊行之后,至今又约三百年了,内容上没有什么大变动。

《三国演义》写作的演变过程,有值得注意的两个特点:第一,它是在集体创作的长期过程中形成的。

作者有民间艺人,也有封建文人,他们的政治、艺术观点和创作意图各有差别,在漫长时期的传说和口头、书面的艺术创作里,集纳和熔铸了不同时代的历史内容,所以《三国演义》表现出较为复杂的思想倾向。

第二,它是一部历史小说。

三国的人物故事久已流传,为人们所熟悉,这就使创作活动受到某种制约,即不能完全无视原有的三国人物和故事。

然而,作者虽不能全盘改变原有的人物和情节,却可以根据自己的世界观来决定取舍,有意识地突出或删去某些方面,进行艺术虚构,利用各种艺术手段来宣传自己的社会政治思想,等等。

所以,《三国演义》并不是简单地复述三国的历史人物和历史事实,而是一部经过艺术构思和艺术加工的文学作品。

它一定程度地描写了封建社会各阶级的阶级关系和生活面貌;暴露了封建统治者的某些罪恶;提供了认识封建社会政治、军事斗争的部分材料;并塑造出一些较有影响的人物形象,在艺术上颇具特色。

但是,在封建社会里,地主阶级的思想是占统治地位的思想。

封建文人编修的史书,固然是为维护封建制度服务的,即使是民间的、或接近于民间的文艺,也经常受到地主阶级思想不同程度的侵蚀。

因此,在民间流行的平话和戏曲,有的封建意识也相当浓重,如《三分事略》、金元戏曲中的三国戏,封建意识就十分明显。

《三国演义》的作者从维护封建统治立场出发,不但承袭了“ 正史”和平话、戏曲中的一些封建意识,而且还根据当时封建统治的需要,某些方面有所强化,这应该引起注意。

由此可知,《三国演义》的思想内容比较复杂,它展示了三国的历史画卷,描写了封建统治阶级内部斗争,暴露他们凶残阴险的种种罪恶,在封建统治者残民以逞之下,不难看出广大人民遭受蹂躏的痛苦和不幸。

另外《三国演义》在鼓吹实施“王道”“仁政”的同时,歌颂封建统治阶级和封建统治;反对农民革命;鼓吹“英雄”史观、神权思想和封建迷信;提倡封建道德,特别宣扬“忠”“义”等。

因此,我们一定要遵照同志关于“剔除其封建性的糟粕,吸收其民主性的精华 ”的教导,有批判地阅读《三国演义》,把这部小说当作了解我国古代历史的一种思想材料。

…… 六 取材于历史,又不为历史事实所限制,是《三国演义》创作方法的一个特点。

小说取材的来源已经指出过,它包含两方面:一类是历史书,像陈寿《三国志》和裴松之《三国志注》等;一类是民间和文人关于三国故事的创作。

鲁迅曾经指出创作《三国演义》处理题材的问题:“据正史即难于抒写,杂虚词复易滋混淆”(《中国小说史略》)。

小说却比较妥善地解决了上述问题。

在艺术创作的长期过程中,作者没有完全拘泥于历史事实,但也没有全部摒弃它,而是依据作者生活的那个时代现实,对历史题材有选择地加以取舍;吸取前人创作成果,通过艺术构思进行再创造,塑造出具有一定认识意义和艺术价值的人物。

正如鲁迅所说:“艺术的真实,非即历史上的真实,我们是听到过的,因为后者须有其事,而创作则可以缀合、抒写,只要逼真,不必实有其事也。

”(《鲁迅书简》第六O五页)以曹操的形象来说,这个人物的真实性问题,一向是争论最多的。

《三国演义》中的曹操不是历史上曹操的翻版。

曹操性格如此复杂、深刻,是在各个时代艺术加工过程中形成的,作者通过对现实的观察、研究、分析,加深对封建社会“英雄”性格的认识,不断深化人物的性格特征。

这样经过再创造的人物,已经不是历史上的曹操所能包容,在这个形象中,同时也体现了历史上其他“乱臣贼子” 的某些特征。

《三国演义》的这一特点,为明代其他历史演义小说所不及。

《小说枝谈》记述《列国志》创作情况,指出它是把“《左传》、《国语》、《战国策》诸书……一一取而充塞其篇幅”。

明代这种依据史书记载,装点成小说的现象,是十分普遍的,其成就和影响都远远不及《三国演义》。

《三国演义》展示了封建统治阶级的人物画廊,其中有的是栩栩如生的艺术典型,它塑造人物的艺术特点是: 在现实矛盾的斗争中,用人物自己的言行,表现他们的性格。

赤壁之战是决定三国分立的决定性事件,曹、孙、刘三个集团,为发展自己的力量进行了拚死的斗争。

出现在这次历史性舞台上的人物有:诸葛亮、孙权、周瑜、鲁肃、黄盖、曹操、蒋干等十几个人物。

诸葛亮出使东吴,揭开了多种矛盾冲突的序幕。

曹操大军压境,东吴内部“主战派”和“主降派”之间,开始了激烈的斗争。

在两派各自陈述“战…‘降”的利弊中,孙权动摇于两者之间,既害怕曹操的强大兵力,不敢应战;又不愿向曹操称臣投降。

作者通过孙权一再“沉吟不语”、“低头不语”,以及数次反覆,来写他内心矛盾。

作者从东吴“主战”“主降”两派矛盾冲突中,通过孙权自己的言行和心理活动的具体描写刻划出他患得患失的性格特征。

不仅孙权如此,诸葛亮机警、雄辩、多谋略,周瑜气量狭窄,鲁肃小心拘谨,黄盖、阚泽勇敢沉着等,也都给读者留下了深刻的印象。

各个人物不同的性格特征,以人物各自不同的言行显现出来,达到性格和言行的和谐一致,人物性格个性化得到异常生动的表现。

即便如两次短暂出场的蒋干,虽然着墨不多,却由他自己的言谈举动,活现出一个愚蠢而又自作聪明的人物。

这种直接描写人物言行的白描手法,其艺术表现力,超过作者的侧面叙述。

刘禅是一个处在重要地位的人物,作者并不缺少对他性格的侧面叙述,但形象不鲜明。

第一百十九回,写他做了俘虏后的“乐不思蜀”,从刘禅的言语、体态、神情中,描写他的昏庸、低能,却成为一段表现人物性格非常出色的文字。

运用生动的细节描写,突出人物的性格特征。

作者在塑造曹操这一形象时,精心选择了细节描写,如第十七回“借头压军心”一节,写曹操攻打袁术时,军粮将尽,接济不及,命令仓官王重“以小斛分散”,不料士兵怨声四起。

“操乃密召王星人曰:‘吾欲问汝借一物,以压众心,汝必勿吝。

’ 星曰:‘丞相欲用何物?’操曰:‘欲借汝头以示众耳。

’重大惊……。

”作者通过这样的细节描写,有力地揭露了曹操的狠毒,暴露了封建统治者损人利己的恶劣品质,把细节描写和人物的性格特征结合起来。

细节不是使用那些偶然的、一般的、可有可无的细节,如第二十四回,写刘备要袁绍出兵,乘虚进攻许昌,这是一次极好的出击时机,袁绍却为了小儿子生疥疮而拒绝出兵。

小说描写他愁得“形容憔悴,衣冠不整”,灰心丧气地叹息:“吾有何心更论他事乎?”反映袁绍目光短浅、优柔寡断的懦夫性格。

第一百三回,司马懿在渭北打了败仗,拒绝再出战,诸葛亮送了妇女衣服,并在信中给以极大侮辱,以为挑战。

“司马懿看毕,心中大怒——乃佯笑曰:‘孔明视我为妇人耶?’即受之,令重待来使。

”表现司马懿隐而不露的阴险是很深刻的。

某些细节的反覆着重描写,使人物性格更加深化。

“许攸问粮”写曹操一再说谎,通过曹操装模作样的细节描写,使一般的虚伪深化为奸诈,丰富和突出曹操典型形象的性格特征。

渲染环境气氛,以加深人物性格的刻划。

“三顾草庐”一节,作者先后曲折地写了司马徽、徐庶对诸葛亮的介绍,影影绰绰地虚写他非凡的才能,用气氛来烘托人物形象。

前二次刘备去隆中都没有遇见,而卧龙岗静谧秀丽的景色、踪迹不定的“逸人隐士”、吟诗唱句的歌声,以及刘备迫切求见的心情的描绘,达到情景交融,使气氛更加神秘,引起人们渴望一见诸葛亮。

“三顾草庐”气氛的渲染,是作者为了美化刘备“求贤若渴”的封建政治家风度和神化诸葛亮的希世之才,为理想化的人物涂抹色彩。

《三国演义》对曹操的几次败仗,写得很生动,这就是在第六十回提到的:“濮阳攻吕布之时,宛城战张绣之日;赤壁遇周郎,华容逢关羽;割须弃袍于潼关,夺船避箭于渭水。

”这几次战役,曹操败得相当惨,作者极力描写他狼狈不堪的处境,气氛也很悲凉,但是,处于穷途末路的曹操,有时会意想不到地连连大笑,这是用环境描写来反衬曹操“顽强”“狡谲”的一面。

环境描写不是孤立的,只有和刻划性格交融在一起,才能丰富艺术表现力。

像“温酒斩华雄 ”、“大战长坂桥”,都是小说渲染环境、烘托气氛极为生动的篇章。

由于作者有声有色地描绘出千军万马奔腾呼啸的气氛,并在典型环境中刻划性格,使关羽、赵云、张飞等的“勇武”气概得到有力的表现。

在艺术结构方面,《三国演义》叙述了上百年的历史,组织了众多的人物和纷繁复杂的事件,正如明高儒所说:“陈叙百年,该括万事”(《百川书志》)。

小说前八十回,叙述汉末大小军阀之间的兼并战争,小说后四十回,写魏、蜀、吴三国之间的矛盾斗争,直至晋统一全国。

全文有头有尾,前后呼应。

小说以魏、蜀、吴三国的矛盾斗争为主线,以描写战争为主要情节,围绕这条主线,串联着数以百计的大小故事,参差错落,然而前因后果都很清晰。

在用笔上,有实写、虚写、详写、略写,有时还运用插叙、倒叙,说明情节的来龙去脉;显示了《三国演义》在结构上的成就。

间杂文言和白话是《三国演义》的语言特色。

它改变正史的全部文言,这种“文不甚深,言不甚俗”(蒋大器《三国志通俗演义序》)的文词,使具有一般阅读能力的人都能看懂;跟平话相比,选词用字较为精炼,抒情写景也较细致。

作者还注意用富有表现力的语言,表现人物性格,如张飞;个别地方也有生动的口语,如第五十四回,写吴国太和孙权的对话。

不过,类似这种较为成功的语言是不多的。

《三国演义》保留了大量书面语,有些章节照抄史书原文,因此,这种间杂文言、白话的语言,比起《红楼梦》、《水浒》等接近口语的语言来,就显得逊色了。

《三国演义》是我国长篇历史小说的开山之作,自它问世以后,我国历史小说的创作才逐渐兴盛。

明清以来,上自写盘古的《开辟演绎》,下迄记太平天国的《洪秀全演义》,包括各个历史时代的历史小说大量涌现;或以史事为主线,或以人物为中心,创作十分繁荣。

另外,戏剧、曲艺等,也以《三国演义》的内容为题材,进行大量的创作和改编。

《三国演义》以它取舍精当的选材构思,引人入胜的故事情节,维妙维肖的人物刻划,影响着后代文学艺术。

不仅如此,即使在今天,它杰出的艺术成就,有分析有批判地加以借鉴,也应该是肯定的。

有北京精神的1200字读后感

北京人自古忠直者鲜有  燕人自古忠直者鲜,辽兵至则从辽,宋人至则从宋,本朝至则从本朝  《二十四史》《金史 世宗本纪》:世宗尝曰“燕人自古忠直者鲜,辽兵至则从辽,宋人至则从宋,本朝至则从本朝,其俗诡随,有自来矣

虽屡经迁变而未尝残破者,凡以此 贱也。

” 而后数百年凡有外敌入寇,北京人的表现决脱不出者寥寥五十余字。

  北京人在20世纪50年代至今一直是冠冕堂皇地叫嚣“抗日”,自我标榜“爱国”。

  历史上北京人也有过相似的行为,那就是北京人搞得轰轰烈烈的所谓“54抗日爱国运动”。

  看上去他们似乎很爱国,抗日热情高涨得无以复加。

但是当日军兵临城下时,他们的作为呢?那就是整整八年的日本顺民,也就是说在日占八年里北京人没有过丝毫的抵抗行为,从而被评为了“治安模范”。

  时间在回推三百年.在明末,抗满英雄,袁崇焕袁督师被陷害“通满”之罪在北京遭凌迟。

史书记载:北京人对“汉奸”袁督师的“通满”罪行,切齿痛恨。

在行刑的那一天,北京百姓竟争食袁督师被剐下的肉。

  看上去他们似乎很爱国,抗击满鞑的热情高涨得无以复加。

但是当满鞑兵临城下,下令易服剃发之时,这些中华天子脚下深沐皇恩的北京人立刻迎降,一个个地争相剃发易服,做满鞑的奴才唯恐不及。

  和平时期的所谓“爱国”,比如所谓的“54爱国运动”,在足球比赛中侮辱外国球员,似乎北京人爱国爱得歇斯底里,这能代表他们是真正地爱国么?到了国难当头,满鞑入侵,却剃发易服,唯恐不及地做了满鞑的奴才。

  八年抗战里任劳任怨,无怨无悔的做了八年太平“大日本良民”,被日本人评为“治安模范”的又是谁呢?  再把时间拨回2006年的现在.北京人又在冠冕堂皇的叫嚣抗日,自我标榜“爱国”。

可是如果夷狄再次侵略中国,兵临城下之时,北京人又会做什么呢?呵呵

“爱国”以史为镜可以辩真伪。

  北京人在和平时期表现出的“爱国感情”能让人相信么?  这就是历史所造成的奇怪的北京城市文化双面现象。

  《二十四史》《金史 世宗本纪》:世宗尝曰“燕人自古忠直者鲜,辽兵至则从辽,宋人至则从宋,本朝至则从本朝,其俗诡随,有自来矣

虽屡经迁变而未尝残破者,凡以此 贱也。

” 而后数百年凡有外敌入寇,北京人的表现决脱不出者寥寥五十余字。

  北京人在20世纪50年代至今一直是冠冕堂皇地叫嚣“抗日”,自我标榜“爱国”。

  历史上北京人也有过相似的行为,那就是北京人搞得轰轰烈烈的所谓“54抗日爱国运动”。

  看上去他们似乎很爱国,抗日热情高涨得无以复加。

但是当日军兵临城下时,他们的作为呢?那就是整整八年的日本顺民,也就是说在日占八年里北京人没有过丝毫的抵抗行为,从而被评为了“治安模范”。

  时间在回推三百年.在明末,抗满英雄,袁崇焕袁督师被陷害“通满”之罪在北京遭凌迟。

史书记载:北京人对“汉奸”袁督师的“通满”罪行,切齿痛恨。

在行刑的那一天,北京百姓竟争食袁督师被剐下的肉。

  看上去他们似乎很爱国,抗击满鞑的热情高涨得无以复加。

但是当满鞑兵临城下,下令易服剃发之时,这些中华天子脚下深沐皇恩的北京人立刻迎降,一个个地争相剃发易服,做满鞑的奴才唯恐不及。

  和平时期的所谓“爱国”,比如所谓的“54爱国运动”,在足球比赛中侮辱外国球员,似乎北京人爱国爱得歇斯底里,这能代表他们是真正地爱国么?到了国难当头,满鞑入侵,却剃发易服,唯恐不及地做了满鞑的奴才。

  八年抗战里任劳任怨,无怨无悔的做了八年太平“大日本良民”,被日本人评为“治安模范”的又是谁呢?  再把时间拨回2006年的现在.北京人又在冠冕堂皇的叫嚣抗日,自我标榜“爱国”。

可是如果夷狄再次侵略中国,兵临城下之时,北京人又会做什么呢?呵呵

“爱国”以史为镜可以辩真伪。

  北京人在和平时期表现出的“爱国感情”能让人相信么?  这就是历史所造成的奇怪的北京城市文化双面现象。

我也要、我也要 乞晓丹 怎么都问,王佳瑞也问来着,我就是网上down的- - 爱国、创新、包容、厚德。

北京精神沿着三千年的足迹走来了,这是历史积淀和现实风貌的深情融合,是文明素养和道德理念的综合反映,是文化传承和自然特色的精确提炼,是生活理想和人生境界的高度概括。

在这灵魂与气质中、在这追 与信念中,北京正在迈向一个新的里程。

  我们爱国。

我们的血管里流淌着中华民族的血液,我们具有爱国如家的崇高情操。

“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉”,诗人吟诵着土地,而我们的总理在“遥望星空”:“它是那样庄严而圣洁;那凛然的正义,让我充满热爱、感到敬畏。

”在我们北京人身上,有屈原的性格、文天祥的勇敢、林则徐的担当。

我们受到过外族的入侵,但我们从没有屈服过,我们用我们的热血捍卫过祖国的荣誉,用我们的生命谱写过华丽的诗章。

2008年,奥运的圣火在这片土地上点燃,我们提出了“人文北京、科技北京、绿色北京”的三大理念,我们用辛勤的付出让全世界看到了不一样的中国和日新月异的家乡。

  我们创新。

三千年的万象更新,一日千里的城市风貌,都是创新给了我们动力和源泉。

创新意味着风险、付出和改变,但创新更给了我们激情、自信和责任。

因为创新,我们得到了巨大的回报,新技术提升了我们的生活、新观念改变了我们的人生轨迹。

现在,在我们的身边涌现出了大批敢于失败敢于实践的创新型人才,“中国芯”让世界对我们刮目相看,“水晶石”让科技插上了艺术的翅膀。

创新带给了我们无限的活力和创造力,也必然会让古老的北京充满新的生机。

  我们包容。

因为包容,所以我们善良、我们快乐、我们幸福。

我们向全中国全世界敞开了胸襟,我们唱着《北京欢迎你》把您迎进家门,我们的亲人和朋友遍天下。

包容的北京聚集了21家世界500强总部,数量已超过了纽约和伦敦,世界级跨国Q感觉在北京的分部数量也已超过了东京。

包容的北京每年都要举办一次“诺贝尔获奖者北京论坛”,来自各学科的大师们为我们的发展献计献策。

包容的北京用最好服务接待国内外的宾客,仅今年十一黄金周中的普通一天,我们的几大旅游景点就接待了207万旅游者。

包容的北京把打工子弟请进了公立学校,让他们和我们的孩子一起读书。

包容的精神就是海纳百川的境界和财富。

  我们厚德。

我们在《周易》中学过:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”。

我们在清华园里看到过这个校训,我们也听爷爷奶奶讲过先辈的故事,“厚德”是中华民族的传统美德,“厚德”在我们北京人身上被一代代传承了下去。

我们有李大钊、高君宇,有时传祥、张秉贵,有王选、孟二冬,我们更有遵纪守法、爱岗敬业、助人为乐、父慈子孝妻贤的普通市民。

  “北京精神”就在我们身边,在潜移默化地影响着我们每天的言行。

2006年,北京把《北京的符号》落在了高考作文上:“故宫四合院是北京的符号;天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝声是北京的符号;琉璃厂的字画、老舍的作品是北京符号;王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……保留以往的符号,创造新的符号,是北京人的心愿。

”北京的孩子们在作文中抒写了他们心中北京的符号,老舍、糖葫芦、颐和园,还有苏东坡……在孩子们眼里,苏东坡大气、豪迈的浪漫主义精神就是北京人热情洋溢、大气豪爽的性格写照。

  “北京精神”就在我们心中,不管您来自哪里。

我们在北京生活、劳动、创造,在这个城市我们提升了文明素养,享受了艺术熏陶,开阔了国际视野。

我们为生活在这里而自豪,这里是我们每个人的家。

  所以,让我们爱北京,爱生活在这里的人民。

我们要把“北京精神”“一代代传承下去,有了这样的精神,我们的北京未来更美好。

我眼中的北京精神  一个国家需要拥有伟大的民族精神,一个城市同样需要有自己的城市精神。

2011年11月2日,北京市公布了“北京精神”——“爱国、创新、包容、厚德”。

这简简单单的八个字全面的体现出了真正的北京精神。

做为北京的一名小学生,我一定要做到这八个字。

  爱国————体现了北京市民所具有的“天下兴亡、匹夫有责”的爱国精神。

我们的血管里流淌着中华民族的血液,因此我们具有爱国如家的崇高情操。

2008年,奥运的圣火在这片土地上点燃,我们用辛勤的付出让全世界看到了不一样的中国和日新月异的家乡。

  创新——突破常规,创造新奇。

体现了北京积极进取、追 进步的精神状态。

  包容——宽容、容纳。

因为包容,所以我们善良、我们快乐、我们幸福。

我们向全中国全世界敞开了胸襟,我们唱着《北京欢迎你》把您迎进家门,我们的亲人和朋友遍天下。

  厚德————我们在《周易》中学过:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”。

我们在清华园里看到过这个校训,我们也听爷爷奶奶讲过先辈的故事,“厚德”是中华民族的传统美德,“厚德”在我们北京人身上被一代代传承了下去。

  在身边,有许多事例能体现出北京精神。

有一次,我在公共汽车站看见一个大哥哥,他急急忙忙地对一个叔叔说:“能借我一元钱吗?我忘记带钱了,可现在急着回家。

明天在那个公园门口还给你。

”叔叔听了,毫不犹豫的把钱给了大哥哥,说:“你不用还了,天色不早了快点回家吧

”大哥哥感激的接过了钱,嘴里不停地说“谢谢”。

这位叔叔友爱、互助的精神,不正是“北京精神”中的“厚德”吗?这位叔叔真的有“北京精神”啊

  “ 爱国 创新 包容 厚德”—— ——既概括了北京深刻厚重的民族情怀和积极进取的精神状态,又体现了其兼容并蓄的文化传统和容载万物的人文精神。

求一篇以在感恩中成长为话题的读后感 1200字的作文

成长小事 ——视3岁的时我就喜欢看电视。

大人看电视的时候,我就跟大人抢,大人们每次不过我,把电视让给我看。

5岁的时候,我不跟大人们抢了,只是在没人看的时候,我就坐在那儿看一会我喜爱的节目。

别人一来,我就立刻离开,让给别人看。

6岁的时候,爸爸妈妈看到我这一年老是让着他们,他们过意不去,就把电视让给我自己看,但我还是坚持让他们看。

8、9岁的时候,我就开始讨厌看电视不愿看电视了,所以很少看了,几乎就不看了。

11岁的时候,我就不看电视了,我对爸爸妈妈郑重宣布:“从此我再也不看电视了。

”从那以后,我再也不看电视了,直到我12岁的时候,我就开始我有陪爸爸妈妈看一些养生健体的节目。

这种生活,有父母对我的疼与爱,也记录着我的点点滴滴的成长历程。

有点短

红玫瑰与白玫瑰读后感 1200字

“也许每一个男子全都有过这样的两个女人,至少两个。

娶了红玫瑰,久而久之,红的变了墙上的一抹蚊子血,白的还是床前明月光;娶了白玫瑰,白的便是衣服上沾的一粒饭黏子,红的却是心口上一颗朱砂痣”。

因为《红玫瑰与白玫瑰》这句话成了脍炙人口的名言……  前不久看了张爱玲的小说《红玫瑰与白玫瑰》,每每读张爱玲的小说,总会让人有那种透不过气来的感觉,喜欢她细腻的文笔,但又有些惧怕她的不近人的冷清。

  故事讲述的是在振保的生命里就有两个女人,他说一个是他的白玫瑰,一个是他的红玫瑰。

一个是圣洁的妻,一个是热烈的情妇……红玫瑰太天真任性,风情万种。

白玫瑰是传统女性的懦弱,红玫瑰抛弃了家庭,抛弃了她所拥有一切,断然和老公离婚,妄想这样安排好就能和振保在一起,但振保听到后一阵慌乱,所有自私的想法都出来了,剩下的只有辜负了。

白玫瑰自觉得很爱振保,因这他是她的老公,所以爱他是理所当然的事情,传统的中国女性,其实也蛮委屈的,而且没有人可以诉说,妻子也许是一件妨碍眼的居家摆设罢了,糊里糊涂嫁了人,结果还是成了牺牲品。

  振保因为为了实现自己理想的生活,害了自己和两个女 人,只觉得最值得同情的是白玫瑰,白玫瑰并非不好,只因为他不爱,却因为“适合做太太”便拿来填充自己的生活,他却不明白有时候人只靠理智生活不顾忌内心的感受,最终很难朝着自己曾经策划的,理智的即定路线行驶,会受到内心的煎熬。

每个人都值得别人去爱,都总有一个人为你痴迷,但白玫瑰却因为振保选择了她而失去了这种机会。

因为不爱,白玫瑰的美在他看来都厌烦,毫不动心,他毫无知觉相反还潜意识里怨忿她。

  总希望爱的不一样,曾经爱的,时间长久了又会觉得很无趣。

娶了一个安静的妻子,又觉得不是自己爱的,但是确实放心的。

猛然之间,突然发现,其实并不然,你不曾爱她,她也寻获着自己想要的……。

朋友的妻子,爱着,偷来的快乐觉。

得世界上那个时候她给了你所有的新鲜和刺激感觉。

当她爱他,那么勇敢的时候,他却开始变得懦弱了。

退缩,退缩,直至逃走。

再遇上时,她已然不是原来的那个她了。

当时忘着她离去的背影时,他眼神里面的是后悔么? 也许总要有一个女人,让男人明白爱情,然后当他明白的时候,再付出 的时候确实另一个人了……  我很佩服那个后来在公车上碰到的,已经变老的红玫瑰,振保问她是否过得好,是否爱她现在的老公,她点头说:“是从你起,我才学会了,怎么样去爱,认真的,爱到底是好的,虽然吃了苦,以后还是要去爱的,所以…”振保又说:”你很快乐”她说:“我不过是在往前走,碰到什么是什么。

”我想她是一个很勇敢的女人,“虽然吃了苦,以后还是要去爱的”能说出这样的话的女人,我想不会有太多的。

  振保这个人物可以让我看到白描出的人性,还有平凡生活中普通人的挣扎与悲哀,其中又有琐屑且易逝的欢喜,最终是无奈,淹没在时代里了。

  感觉挺唯美的,值得一读的小说。

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