学会欣赏别人读后感400字
“学会欣赏他人”读后感 有一个盲人打灯笼的故事。
一个盲人在夜间走路，总是打着灯笼。
旁人窃笑不已，问他：你走路打灯笼，岂不是白费蜡烛
盲人正色答道：不是，我打灯是为别人照亮的，别人看见了我，就不会碰到我了。
照亮别人就是照亮自己。
尊重他人也会得到他人的尊重，欣赏他人也会得到他人的欣赏
大文学家苏轼有一次与佛印禅师一起打坐。
苏轼对佛印开玩笑说，我在打坐时，用我的天眼看到大师是团牛粪。
佛印说，我在打坐时用我的法眼看到你是如来本体。
苏轼回家后得意洋洋地告诉妹妹。
苏小妹说：“哥哥，你实在输得太惨了。
你难道不知道修行的一切外在事务都是内心的投射吗
你的内心是一团牛粪，所以看到别人也是一团牛粪；人家内心是如来，所以看到的你也是如来。
” 这个哲理小故事推而广之，还可以这样看：你喜欢别人，别人也就喜欢你；你欣赏别人，别人也就欣赏你；你帮助别人，也就是帮助自己。
与人方便其实就是给自己方便。
古语云：“欲将取之，必先予之”，“汝爱人，人恒爱之。
”就是这个道理。
有人在一个生活圈子里做过这样的游戏，让每个人写出最有好感的人员名单，同时也写出最讨厌的人员名单。
最后统计发现一个规律：你产生好感的那些人，往往是对你有好感的人；而你所讨厌的人，往往也是讨厌你的人。
心理学认为:人的最深切的心理动机是渴望被人赏识,当这种渴望得到实现,许多潜能和真实的情感便会奇迹般地激发出来.欣赏者是快乐的,被欣赏者是幸福的.善于欣赏别人,不仅能给人抚慰、鞭策,而且还能培养自己良好的道德情操和海纳百川的胸怀,同时也给自己前进的道路奠定了基础.社会心理学家告诉我们：“善于理智欣赏别人的人，他总会得到更多人的欣赏和帮助，创造一个更适合个性发展的宽松、和谐又充满人情味的人际环境。
”在现实生活中人们都喜欢玫瑰花而不喜欢玫瑰刺.人与人之间交往和交流就像在欣赏一朵玫瑰,稍不注意就是把人刺伤.试着学会欣赏别人,用和气的方式会更让人接受.古希腊有一句谚语:每一滴水都藏着一个太阳.寓意是每一个人都有自己的优点,都有值得他人所学习的长处.认可对方的重要性并表示由衷的赞美,就能够赢得回报.因为人类行为中有一条重要的法则就是:欣赏他人,满足对方自我成就感. 人们因生活环境、成长经历的不同,看问题的角度和处理问题的方式方法都不竟相同, 难免会在认识和观念上、处理问题方式上出现意见分析，从而产生矛盾和误解。
这就需要我们如何看待和处理这些矛盾和误解。
误会是人为的鸿沟，理解是智慧的桥梁，跨过误会的鸿沟，才能达到缘分彼岸。
多用欣赏的眼光看人看事,就会给自己的生活增添一份幸福,给他人前进的道路减少一份阻力,给人生之旅撒播一粒粒会开出美丽鲜花的种子. “优秀的人总是相互欣赏的。
”苏格拉底常这样对学生说。
学会欣赏别人，是一种人格修养，一种气质提升，有助于自己逐渐走向完美。
一个人总能在某一些方面胜过别人，但在另一方面也总会有人比他强。
所谓“一山还有一山高”，就是这个道理。
学会欣赏别人是一种豁达风度。
“海纳百川，有容乃大”。
人无完人，每个人都有自己的长处和短处。
对此，妄自菲薄和恃才傲物都是不可取的欣赏他人是一种美德、是一种高尚的道德情操，敢干否定自己的不足，是现代人必需具备的品质和修养学会欣赏他人，于人是赞美，是激励；于己是学习，是提高。
既可益人，又能益己，我们何乐而不为呢
学会欣赏他人，不断完善自我，为自己铺就一条成功之路
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读学会欣赏有感
读“学会欣赏他人”读后感 阅读： 998发布时间： 2009- 12- 30 龙山镇 邱青 有一个盲人打灯笼的故事。
一个盲人在夜间走路，总是打着灯笼。
旁人窃笑不已，问他：你走路打灯笼，岂不是白费蜡烛
盲人正色答道：不是，我打灯是为别人照亮的，别人看见了我，就不会碰到我了。
照亮别人就是照亮自己。
尊重他人也会得到他人的尊重，欣赏他人也会得到他人的欣赏
大文学家苏轼有一次与佛印禅师一起打坐。
苏轼对佛印开玩笑说，我在打坐时，用我的天眼看到大师是团牛粪。
佛印说，我在打坐时用我的法眼看到你是如来本体。
苏轼回家后得意洋洋地告诉妹妹。
苏小妹说：“哥哥，你实在输得太惨了。
你难道不知道修行的一切外在事务都是内心的投射吗
你的内心是一团牛粪，所以看到别人也是一团牛粪；人家内心是如来，所以看到的你也是如来。
” 这个哲理小故事推而广之，还可以这样看：你喜欢别人，别人也就喜欢你；你欣赏别人，别人也就欣赏你；你帮助别人，也就是帮助自己。
与人方便其实就是给自己方便。
古语云：“欲将取之，必先予之”，“汝爱人，人恒爱之。
”就是这个道理。
有人在一个生活圈子里做过这样的游戏，让每个人写出最有好感的人员名单，同时也写出最讨厌的人员名单。
最后统计发现一个规律：你产生好感的那些人，往往是对你有好感的人；而你所讨厌的人，往往也是讨厌你的人。
心理学认为:人的最深切的心理动机是渴望被人赏识,当这种渴望得到实现,许多潜能和真实的情感便会奇迹般地激发出来.欣赏者是快乐的,被欣赏者是幸福的.善于欣赏别人,不仅能给人抚慰、鞭策,而且还能培养自己良好的道德情操和海纳百川的胸怀,同时也给自己前进的道路奠定了基础. 社会心理学家告诉我们：“善于理智欣赏别人的人，他总会得到更多人的欣赏和帮助，创造一个更适合个性发展的宽松、和谐又充满人情味的人际环境。
” 在现实生活中人们都喜欢玫瑰花而不喜欢玫瑰刺.人与人之间交往和交流就像在欣赏一朵玫瑰,稍不注意就是把人刺伤.试着学会欣赏别人,用和气的方式会更让人接受. 古希腊有一句谚语:每一滴水都藏着一个太阳.寓意是每一个人都有自己的优点,都有值得他人所学习的长处.认可对方的重要性并表示由衷的赞美,就能够赢得回报.因为人类行为中有一条重要的法则就是:欣赏他人,满足对方自我成就感. 人们因生活环境、成长经历的不同,看问题的角度和处理问题的方式方法都不竟相同, 难免会在认识和观念上、处理问题方式上出现意见分析，从而产生矛盾和误解。
这就需要我们如何看待和处理这些矛盾和误解。
误会是人为的鸿沟，理解是智慧的桥梁，跨过误会的鸿沟，才能达到缘分彼岸。
多用欣赏的眼光看人看事,就会给自己的生活增添一份幸福,给他人前进的道路减少一份阻力,给人生之旅撒播一粒粒会开出美丽鲜花的种子. “优秀的人总是相互欣赏的。
”苏格拉底常这样对学生说。
学会欣赏别人，是一种人格修养，一种气质提升，有助于自己逐渐走向完美。
一个人总能在某一些方面胜过别人，但在另一方面也总会有人比他强。
所谓“一山还有一山高”，就是这个道理。
学会欣赏别人是一种豁达风度。
“海纳百川，有容乃大”。
人无完人，每个人都有自己的长处和短处。
对此，妄自菲薄和恃才傲物都是不可取的 欣赏他人是一种美德、是一种高尚的道德情操，敢干否定自己的不足，是现代人必需具备的品质和修养 学会欣赏他人，于人是赞美，是激励；于己是学习，是提高。
既可益人，又能益己，我们何乐而不为呢
学会欣赏他人，不断完善自我，为自己铺就一条成功之路
《欣赏的力量》读后感
从结构上看,一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会.即一是说明的部分,二是要有根据评价作品的部分,三是有感而发,重点在“感”字上.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.
《学会选择，学会放弃》读后感
[《学会选择，学会放弃》读后感]假日里，我精读了著名心理学博士唐汶的一部励志名著《学会选择，学会放弃》，《学会选择，学会放弃》读后感。
读后真是受益匪浅。
全书共八章，每一章都给我以深刻的人生启迪和教诲。
特别是第三章的《幸福是一种心态》，更引起了我的许多共鸣。
幸福不是金钱的多少，不是职务的高低，不是豪宅名车，更不是藏金存宝。
幸福是一种感觉，是一种心态，只要你感觉到幸福，你就是幸福的。
像和睦家庭的温馨，独来独往的自在，辛勤耕耘的收获，悠闲自得的潇洒，这是幸福;听到别人一句关心的话语，欣赏一曲喜欢的歌曲，吃自己喜欢的饭菜，与朋友一起游玩、聊天，买一件自己喜欢的物品，这也是幸福，读后感《《学会选择，学会放弃》读后感》。
我们教师，幸福感就更容易找到了。
比如：清晨学生一句稚气的问候，放学时一声甜甜的“老师再见”，教师节学生递上的一张自制贺卡，圣诞节献上的一枚平安果……都会给我们带来极大的幸福感。
而学生的一张优秀答卷，一次高质量的作业，一点喜人进步，一张获奖证书……更会给我们带来外行人所无法理解的职业幸福感。
由此可见，幸福就在我们身边，就在点点滴滴的小事里，就看你是否善于感受，善于捕捉。
我们要活得开心，一定要善待自己。
该执着时执着，该放弃时放弃。
我们放弃了痛苦，就会与快乐同行，我们选择了阳光心态，幸福就好充盈着我们的人生。
〔《学会选择，学会放弃》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
怎么学会欣赏别人
人都有一种强烈的愿望--被人欣赏，欣赏就是发现价值或提高价值，我们每个人总是在寻找那些能发现和提高我们价值的人。
一家成功的保险公司经理在谈到成功的秘诀时说：很重要的一条是：我们欣赏我们的代理人。
欣赏能给人以信心，能让对方充满自信地面对生活。
爱情之所以能有如此巨大的魔力，就是因为两个人互相欣赏对方，欣赏对方的优点，甚至欣赏对方的缺点。
在爱人眼里，对方是世界上最完美的。
一个人被人认为是世界上最完美的，可以想象他是何等兴奋，所以心中有爱情的人对待生活总是积极、乐观的，充满自信的。
许多大企业家告诉我们，他们在提升一个人之前，喜欢了解有关这个人妻子的情况，他们感兴趣的当然不是她的长相、她的贤惠，而主要在于她是否对丈夫有一种信任感。
如果一个妻子认可其丈夫并给他一种感觉：她和丈夫在一起是愉快的，那么，每当丈夫回家时，他就能在她的臂膀中得到一种自信和激励，第二天，他能充满自信地面对生活。
欣赏能使对方感到满足，使对方兴奋，而且会有一种做得更好以讨对方欢心的心理。
如果一个员工得到经理的欣赏，他肯定会尽力表现得更好，而如果是一个小孩得到别人的欣赏，那他的表现会令人大吃一惊。
有一个小孩总因喜欢在家具上刻画而遭惩罚，心理学家为他买来雕刻工具，并且教他如何使用，如何设计，还赞赏他：你雕刻的东西比我所认识的任何一个人雕得都好。
一天，小孩使人大吃一惊：没任何人要求他，他把自己房间打扫一新，当问他为什么时，他的回答是我想你会喜欢的。
欣赏别人也得懂得一些技巧。
首先要尽量去欣赏别人一些他自己不很自信或不被众人所知的优点，如果一个国家级运动员和你第一次见面，你表示欣赏他的运动成绩，除了让他一笑以外，不会产生什么特别的感觉，而如果你表示欣赏他的风度和气质，他会非常高兴。
欣赏别人也不能无中生有，对方根本没有的优点甚至是缺点，而你还大加赞赏，他会怀疑你是否在讽刺他，要么会认为你这人是个善于说假话、奉承拍马的人。
另外，单独对待每个人总能让人有种被欣赏的感觉。
当你到朋友家做客，朋友向你介绍了他的三个孩子后，你不是点头微笑而是走过去一一握手并问好，他们马上会对你产生好感。
《欣赏是一种善良》读后感500字左右
欣赏的力量 ----读《欣赏是一种善良》有感 刘诗雨写于08.04.13欣赏，是一种美德，它可以使人进步，让人有奋进之力，向上之志。
以前，我总不太明白它的意义，可读了《欣赏是一种善良》之后，我对它的意义有了新的认识。
这篇文章讲的是1852年秋天，屠格涅夫捡到一本杂志，杂志上的一篇名为《童年》的小说吸引了他，而作者是一个无名小辈。
但图格涅夫却钟爱有加。
屠格涅夫找到了作者的姑母，作者的姑母些写信告诉作者：图格涅夫很欣赏他。
作者因这个欣赏点燃了心中的火焰，最后成为了一代名家，他就是列夫.托尔斯泰。
读完这篇文章，引起了我深深的思考：“是什么成就了列夫.托尔斯泰
”是欣赏，是图格涅夫的欣赏成为了他的动力之源，推动了他。
现在，当我写完作业疲惫时，我总会坐在钢琴前，弹上几首优美、动听的曲子，此时我会觉得心神舒畅。
而想起刚学钢琴的时候，也是欣赏推动了我。
刚学钢琴的时候，我五音不全，手指僵硬，手形需要浑圆，而我的手却象块有楞有角的石头：大拇指的第二个指节深深的凹了进去，其余的四个手指一触键就折指。
只要一个手指抬起来，旁边的指头也会跟着起来，再加上我的手指长，控制不好，往往是so就弹成了la,想弹do却弹成了xi。
那时候，我绝望了。
认为自己天生就不是弹琴的哪块儿料，再怎么努力也是没用的。
是大家对我的欣赏和鼓励成就了我。
大家说出了一个又一个她们欣赏的地方，也提出了一个又一个需要改进的地方。
我突然发现，自己并不是一无是处，只是自己好的地方没有发现而已。
大家的欣赏与鼓励重新点燃了我的斗志，激起了我的信心。
我把那些毛病一个又一个的找出来，认真琢磨并加以改正。
终于，我的钢琴水平达到了一定的程度：有着优雅的手形，悠扬的的声音，优秀的琴技……是的，在生活中，欣赏与被欣赏之间有着一股互动的力量。
大家欣赏我就像图格涅夫欣赏列夫.托尔斯泰一样，虽然是两件不同的事，但却起到了相同的作用。
这就是欣赏的力量。
给我读后感
我空间里有《水浒传》《骆驼祥子》《朝花夕拾》《繁星春水》《名人传》《格列弗游记》《钢铁是怎样炼成的》读后感你可以自己去看，都是我为了完成暑假作业新写的，所以你最后不要原封不动地抄上去，不然会露馅这些都是我的原创文章，写的不太好.望谅解 还有就是，我不想加你Q- -如果你为了文章一定要加的话（应该不用了吧
我都把网址给你了）那就是412404016.口令是：读后感
求一篇作文，以“学会欣赏”为话题，600字
当你置身深山老林之中，耳听潺潺的时候，你的是否只有穷山恶水
当你走在秋天的画卷中，身旁红叶美似彩霞的时候，你的眼里是否只有残风翻卷、落叶凋零
当你与别人相处时，你是否恨不得把别人的缺点放大成为别人的全部
当你与竞争中败下阵来的对手相向而行的时候，你是否会高昂起你的头，打心眼里对他不屑一顾
学会欣赏作文构思。
只要构思
【思路点拨】一、审题及写作范围本次作文的核心是“学会欣赏”。
所谓欣赏，就是指人们用审美的心理、用审美的眼光，对客体进行细致入神的观赏和体味。
围绕此话题写作范围很大。
可以让人学会欣赏大自然, 欢歌鸣叫的鸟儿, 粲然怒放的花儿，无语凝重的远山, 来去匆促的河流，空旷与落寞的戈壁, 令人怦然心跳峭壁。
可以让人学会欣赏人类几千来的人文艺术, 满怀崇敬地去欣赏一幅画，一首歌，一行字，一幢建筑物。
更重要的是让人学会欣赏人自身, 因为欣赏是人与人之间的一种理解和沟通, 也包含了信任和肯定, 欣赏是一种激励和引导, 可以使人扬长避短, 更健康的成长和进步. 其实社会上的每一个人都渴望别人的欣赏, 同样每一个人也应该学会去欣赏别人, 学会欣赏是一种爱, 人与人之间在互相欣赏之中, 世界才能充满爱! 当然还有其他事物。
如生活，生命等等。
二、文体及思路⒈一般思路本次作文的中心是“学会欣赏”，“学会”两个字最重要。
为何要学会欣赏，如何学会欣赏,写成议论文是很容易想到的∶“三人行，必有我师”，“尺有所短，寸有所长”，“金无足赤，人无完人”，因此最常见的观点是“要善于去发现别人身上的优点、长处”，去“就有道而正焉”等等。
写出这样的中心，再加字通句顺，文章的基准分就有了。
⒉拔高思路⑴聪明的学生，或者说会写的学生，会在“学会”与“欣赏”两词之间再展开一下，文章就会更深入、更充实一些。
如：“辩证地看别人的优缺点”，“如何看到别人身上不被常人注意的长处”，甚至“要学会欣赏别人的缺点”，“会欣赏也要一分为二”，“学会欣赏的目的是‘正己’”等等，在这些方面有所论述，生发开去的文章，往往得分较高。
⑵每次作文所给的题目都很宽泛, 最好的思路是将其具体化, 而围绕题目加前缀或后缀又是很有效的方法。
如本次, 就可将话题具体化为 “学会欣赏自然”, “学会欣赏书法”，“学会欣赏建筑”，“学会欣赏他人”, “学会欣赏爸爸”，“学会欣赏老人”，“ 学会欣赏创伤”，“学会欣赏困境”，“老师应学会欣赏学生”，“领导要学会欣赏下属”，“农民学会欣赏农民”，“女人应学会欣赏女人”等等。
注意这些话题往往是别人最容易忽视的, 给人以耳目一新之感, 自然会打动阅卷老师。
三种文体都可写。
⑶本次作文写成记叙文有一定难度, 但是不是不能写, 最常规的思路如“我学会了欣赏父亲”这类题目就可写成一般的记人文章，再如“我学会了欣赏某个同学”这类话题,要保证三条∶第一所记之人最好是你曾轻视、甚至伤害、如今感到愧疚且有点味道的人；第二结尾最好围绕话题点题,并用“时间已过去几年了, 其人,其事使我学会了欣赏别人”这类话进行升华”；第三拟个温馨点的题目,如“你在我眼里最美”、“心香一瓣”等等, 在加上故事本身的分量, 不会得低分。
【作文中反映出来的问题】⒈偏题走调。
用不同的眼光看人看事, 这不错, 但以“什么样的眼光”, “什么样的角度”并非本话题中心, 什么样的“眼光”“角度”必须落到欣赏上, 有的文章通篇没有“欣赏”两个字。
这当然偏题了。
⒉不会议论。
有的学生选择了“议论文”，但不懂“议论”。
一是通篇写成记叙文，诸如“学会欣赏老师”。
另一种是在时，“例子”中加入太多的记叙、描写。
为何欣赏这个人，如何欣赏这个人，不在“为何”、“如何”上做文章，“叙”远远多于“议”，这就不符合文体要求了。
⒊空发议论。
全文反反复复地唠叨要“学会发现、欣赏别人的优点”，而“为什么”要“发现、欣赏”，“如何”“发现、欣赏”全然没有，也就是说既无“摆事实”，也没“讲道理”，这类空洞文章也为数不少。
⒋材料俗套。
要会欣赏“平凡人”身上的优点，是大多数学生的论点，而要“例证”这一观点时，则言必称“”，话还谈“徐素丽”，大量的重复、雷同；再就是举身边同学或自己的事为例，根本没有说服力，从一个侧面反映了学生阅读少，积累少的毛病。
⒌缺少文法。
写作方法、表现手法的平淡，也是一个比较普遍的现象，如合理运用对比论证，的方法，采用的方法，遣词造句中的修辞手法的运用等，鲜有精彩上乘之作。
⒍错别字，卷面整洁也较严重。
