野性的呼唤读后感
毕淑敏文集《心灵的力量》读后感假期打算静下心来读一本散文，于是选到了毕淑敏。
之前在课本、报刊杂志甚至考试卷子上都读到过她的作品，喜欢她温馨的文字和娓娓道来的小故事大道理。
这本书《心灵的力量》，讲述的故事好多就是取自作者充实精彩的生活。
我很喜欢毕淑敏的文章，她能使我找到生活的方向。
关于“幸福”，这本书中多篇文章都描写了作者对“幸福”的感悟。
什么是幸福
有人说：“幸福就是没有痛苦的时刻。
它出现的频率并不像我们想象的那样少。
作者在一篇《哑幸福》中说到：“幸福很矜持。
遭逢的时候，它不会夸张地和我们提前打招呼。
离开的时候，也不会为自己说明和申辩。
”生活是自己的，生活中的幸福也需要自己去发现和体会。
怎样使自己幸福呢
读过作者的文章后，我认为，反思是很重要的。
世上没有东西能拍摄你每一刻的微笑，但记忆能。
日子久了，拿出来像放幻灯片一样看看自己每一刻的小幸福，那就是自己人生中最大的幸福。
我想我们都是有很多表情的，看到书封页上的一段话：“如果你愤怒，你就呐喊；如果你哀伤，你就哭泣；如果你热爱，你就表达；如果你喜欢，你就追求。
”我很欣赏直率的人，欣赏他们有什么说什么的一种“真”。
不过现在这种真性情已经很少了，因为社会上有不少的勾心斗角，尔虞我诈。
作者举例说，飞机上的航空小姐在讲解怎样预防紧急情况时流露出来的假微笑使她有一种被愚弄的感觉。
的确，我们听说过很多如何如何训练礼仪小姐或是志愿者们微笑，可那笑容“真”吗
让他们在寒冬腊月或是炎炎烈日下还要保持微笑，就是再好看，也是一种无可奈何。
但大家已经习惯了微笑与接受微笑，真性情少了，假慈悲却多了。
我希望我们应该珍惜现在的生活，因为我们很幸福
我们不用去战场，我们不用沿街乞讨，我们也不用因为食品问题而一筹莫展……珍惜我们现在的一切吧，因为它来之不易
好好生活，好好体会生活，珍惜幸福，珍惜每一刻……心里的那棵树的根会越抓越紧，这时候你的心灵就真正成熟了…… 让我们怀着敬畏与虔诚的心阅读这本书《心灵的力量》吧。
祖母的呼唤读后感100字
在一篇文章里，我说过“鼻子有记忆”的话，现在仍确信无疑。
我还认为耳朵也能记忆，具体说，耳朵深深的洞穴里，天然地贮存着许多经久不灭的声音。
这些声音，似乎不是心灵的忆念，更不是什么幻听，它是直接从耳朵秘密的深处飘响出来的，就像幽谷的峰峦缝隙处渗出的一丝一滴丁冬作响的水，这水珠或水线永不枯竭，常常就是一条河的源头。
耳朵幽深的洞穴是童年牧歌的一个源头
打开心灵让风吹的读后感
急急急
打开心窗，好好珍惜和把握每一次的机会，用一颗真诚的心，去打开一扇上了锁的心窗，心灵之窗轻轻打开一点，那么人生将会越来越灿烂辉煌。
对生活每个人都有不同的诠释,对人生每个人都有自己的追求,是好是坏,是对是错,皆是选择而已,其实生活是一个无定义的概念,而人生更是一个多元的方程,最终你自己得设法寻求唯一的解.......当有一天你推开窗,不经意的看见远方,有一朵白色小花静静的绽放,你会忽然觉得这朵小花是为你绽放的,于是你很感动,你想好好珍惜这份属于你的缘,但你又不免会感伤,感伤那些失去的缘.一份缘的结束,也预示着另一份缘的开始.....每个人的心中都有一扇窗,每个人的心中都有属于自己的天空，每个人的心坚强时如堡垒,脆弱时如三月的浮冰。
每个人的心里都有一扇窗，窗子敞开，心灵就是明亮的；窗子关上，心灵就是昏暗的。
当很多人总是有意无意地将这扇窗半敞着，窗外美好的一切也就变得若即若离。
打开心窗，阳光灿烂，眼前有泪痕，才会晓得原来人生是在美丽中度过的。
人的心窗一但上了锁，那么人在世所受到的挫折与苦恼，囚禁在内心深处，苦不堪言。
我是心门上了锁的一扇窗，任寒风来来去去关不上...... 秋风起，夜凉如水，我仿佛看见了时光苍老，人渐消瘦的场景。
生活终究在以他自己的方式转动着，或好或坏，我知道会过去的，只是喃喃呓语，只是，繁华落尽，韶华不再。
寂静的夜，是一天的结束，也是一天的开始，听着忧伤的歌曲，沉浸在伤感的旋律中，这时候的心，总是柔软的，因为柔软，所以容纳很多......每个人都如一座房，不管它是古老的、典雅的、豪华的、还是时尚的、但共有一点，那就是同有一扇窗，不管它是方的、圆的、还是多边形的，这都不重要，重要的是它们的视野一样豁达。
打开窗户，观望外面的世界，只需欣赏，只需回忆，只需憧憬，只需品味。
窗外，有过去，有现在，也有未来。
窗外，有欢乐，有悲伤，也有平淡。
窗外，有你，有他（她），也有我。
窗外，有相聚，也有分离,静凝身外凡尘事，笑品人间窗外情
你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能预知明天，但你可以改变今天，打开心中的那扇窗吧，任月光倾泄其中，皎洁的月光，总有一束可以穿透你的身躯，打开你的心门。
不关上这扇窗，让风吹进来，让阳光洒进来，让思念飘进来...打开这扇窗吧，让自己自由呼吸，欢愉时唱唱歌，疲乏时晒晒心情,窗外的景致，总是迷人的。
聆听心的呼唤，让雁儿引路，与风儿相伴，飞向遥远的蔚蓝...... 这扇关不上的窗，很渺小，却能装下百年岁月，窗内宁静，窗外繁华，独自坐在窗内享受宁静，淡泊致远，让心灵，淡然，返璞归真，这是回归自然的升华，如止水，如空山，如竹雨青青
求荒野的呼唤读后感450字，不要英文
希望对你有些帮助o(∩_∩)o生存法则——读《荒野的呼唤》有感“在那冰天雪地的荒野中，他在艰难地前行，一步，又一步……狂风无情的向他席卷而来，冰雪划伤他的皮毛，一瞬间，雪被染得像红宝石般绚丽……”自从开始读《荒野的呼唤》后，这幅景象就经常在我脑海中闪现，究竟使他义无返顾去追求的是什么，我好奇的想知道答案。
这是美国作家杰克?伦敦早期的代表作之一。
作品的场景是冰天雪地的阿拉斯加，时间是十九世纪末，而他的主角，是一条狗。
布克，是他的名字。
也许看过这本书的人都会对他有这样的印象——他高大、勇敢、机智，而且充满激情与斗志，也很能适应环境，生存能力特强。
同时，在他的身上原就流着狼的血液。
他原是法官米勒的此文来源于文秘114网犬，过着悠闲自得的生活。
却不料被贫困的园丁卖给了狗贩此文来源于文秘114网。
从此，他的命运发生了翻天覆地的改变。
新主人对他的侮辱和虐待，致使他一次又一次愤怒的反抗，而最后遭到的却总是一顿毒打。
于是，在驯狗师的棒打下他开始渐渐懂得了“棍此文来源于文秘114网的法则”。
领悟了生存所必须接受的一些屈辱。
经过几次展转，他被带到寒冷的北极为那些挖寻金矿的人拉雪橇，不同与其他的狗，他很快学会了他的新工作，也适应了北极冰天雪地的生活。
就这样，他开始在拉雪橇中感受活着的滋味。
长此以往，他的肌肉锻炼得像铁。
对一切痛苦处之泰然。
他学会了在雪地睡觉，学会了乘主人不注意时偷吃同伙的鱼食。
然而，他的威猛健壮，敏捷机智，注定了他与领导狗间的决斗已是在所难免。
在那场惨烈的搏斗中，布克咬死了敌手，最终成了“成功的战士”。
从此他就取得了带头狗的位置，负起了领导者的责任。
他马上以牙齿和利爪树立了自己的威信，让手下乖乖地驯服，他是个出色的领袖。
他们在零下五十度的严寒里几乎没有休息地往返奔驰着，终于精疲力尽，同伴相继死了好几位，而布克仍顽强地活着，布克和他的另一些同伴作为不中用的狗被低价转卖给了三个年轻的主人。
这是三个被黄金潮卷入北极圈的新手。
他们对黄金的梦想是炽热的，完全缺乏经验，自以为是，不能适应新的环境，踏上了注定是悲剧的一次远行。
布克是这当中唯一的幸存者。
同时他认识了他生命中唯一会牵挂的人类——那个名字叫约翰?宋顿的美国人。
宋顿带着布克站在高坡上，一起看到那三个人和那一群狗的灭亡。
从此，布克对宋顿怀着敬此文来源于文秘114网。
这此文来源于文秘114网是如此强烈，仿佛是可以为他而死，与宋顿的交往，是布克生命的重大转折。
他在湍急的河流中冒着生命的危险救了落水的宋顿。
又用不可思议的力量为宋顿赢得了一次巨额打赌的胜利。
然而来自森林那端的呼唤越来越吸引布克，这声音仿佛在召唤他的灵魂，使他不由自主地想前往，布克的野性也逐渐滋长。
在这样的荒野中，他的狼的本性被一点一点地唤醒了。
他经常听到狼的嗥叫--自由的呼唤，那对于他是一种几乎不可抗拒的吸引，但因为对宋顿的此文来源于文秘114网，使他暂时抵挡住了这种呼唤声的诱惑。
在一次离开宋顿的远行后，布克发现自己已永远地失去了这位朋友——宋顿他们被当地土人所害。
布克发疯般地扑向土人，一个一个地撕咬他们……“约翰?宋顿死了。
最后的牵挂断了。
人类和人类的权力，再也束缚不住他了。
”他终于走进了狼群，和那些野兄弟并肩在雪原上自由地奔驰，唱着一只原始的年轻世界的歌，那就是狼群的歌……读着这本书，可以深切的感受到作者对狗的生活、习性是那样熟悉，把他们的性格、内心活动刻画得那样真实可信，栩栩如生，达到了真实得令人惊异的程度。
一如描写人--作者正是以“他”而不是以“它”来称谓这些狗的。
他们的生活和也侧面反映了人的生活。
作者通过对布克的遭遇和命运的描写，显示了生存的艰难和生活的严酷，迫使人们进行无休止的斗争，在经历了各种磨难和挫折后，弱者只能落得一个悲惨的下场，只有强者才是生命的主宰者。
杰克?伦敦出生在一个破产的农民家庭里。
他从幼年起就不得不出卖体力养活自己。
做过童工、报童、水手，曾经还坐过监狱。
他看到过最底层人们的悲惨的生涯。
这使他强烈感受到社会的黑暗和残酷。
他从这个人的世界里看到了兽的世界。
而在《荒野的呼唤》中，他描写了兽的世界，事实上却是针对人的世界。
通过了布克的遭遇和斗争历程，他歌颂了原始的强力、坚韧不拔的奋斗精神，歌颂了奔向自由的渴望，歌颂了强者和英雄主义。
在《荒野的呼唤》中，布克是一个胜利者，在广漠的雪原中自由地奔驰。
而我们又何尝不能呢
有奋斗，有坚持，才能生存，才能换得永恒的自由。
也许这正是杰克?伦敦所预示的答案--生存法则
谁有《送给老师的心灵鸡汤》读后感
看完了《送给老师的心灵鸡汤》.这是一本献给老师的心灵之书.书中选取了七十余篇充满温情的、智慧的,富有启发意义的精短美文.他们呈现给你的,不仅是成功的教育理念和高超的教学智慧,更多的是对生活的感悟和对人性的理解.他们会让你对生活、对学生、对工作充满爱意,从而实现心灵上的超拔.感受一：故事很经典,看完了有点眼角湿漉漉的感觉.尽管有的显然是言过其实,譬如难以管教的孩子、无论行为还是学业上都问题重重的孩子,经过一件事之后,换了人似的一下子变好了,没那么简单.当然,我们也一点儿不否认,人经过深切的震撼之后确实可有脱胎换骨的改变,而教育最值得称道的就是给学生提供一个震撼他心灵的真实情景,让他们自己感触到、看到自己光明的前景,从而奋发进取.作为一个从事了二十几年的教育工作人来说,很幸运,自己还有这样一份温情存在,还有这样一份感动留着,不难相信,我都能感动着,何况孩子呢?感受二：教育要用情,这种情是来自与对学生的大爱,来自于做教师的责任.至善至纯的真爱,是人世间经久不散的芬芳,善意的对待学生会让孩子记得一辈子.教师的心思很多时候需要很细密才可能感触到来自孩子心灵深处的呼唤,譬如一位作家给学生演讲时、女孩给作家撒下的花瓣路,虽不是刻意经营,而是闪亮的心在唱歌；给心灵种梦的人,总是把孩子们的心抓得牢牢的,把孩子们心中渴望翱翔的风筝放飞在希望的原野上.教师要凭借爱心、智慧和耐心,挽救那些摇摇欲坠的学生.感受三：教育要讲信,要教育孩子做诚实的人.教育本身就必须是诚实的、追求真理的.陶行知先生曾说过：千教万教人学真,千学万学学做真人.记得有这样一个故事：一位化学老师为促使学生仔细观察,用手指头蘸了（其实没蘸）了蓖麻油尝了尝,之后让学生跟着做------本书中美国的教师也做了类似的事：花一节课的时间考试教师叫给学生的错误的东西,然后再在试卷上画上0分,让学生明白老师讲的也不一定是对的,要用自己的头脑思索,思索之后对的才值得去坚持,不要人云亦云.教育和科学,来不得半点虚假,否则,我们就会真理擦肩而过,造就一批庸才.呈上所言,《送给老师的心灵鸡汤》这本书,它教我们换一种态度对待生活,它教我们用睿智的方法去教育学生,在给我们带来阅读享受的同时,也拂去了我们职业的倦怠,身心的疲惫,让我们的心灵得到了一次次的休憩和启迪.花的事业是珍贵的,用我们的关爱去点亮每一盏生命的小橘灯,给天使缝补翅膀,把整颗心献给孩子,在天使的心灵撒下最美好的种子,用一生的知识储备,做影响孩子一生的老师,收获感动一生的幸福.这是《送给老师的心灵鸡汤》带给我们的教育真谛《送给老师的心灵鸡汤》,它表达了学校领导对老师们的祝福与寄托.我随便翻看了一篇,思想就收到了冲击,书的内容犹如磁石深深吸引着我看下去.看完后真是受益匪浅,感觉真像是一杯有滋有味的鸡汤,说它有味,是因为它从不同视角、不同体验、不同案例倾诉着不同的感受；说它有滋,是因为读后给人启示,耐人寻味.它用温情、智慧和爱诠释教育的真谛,让我觉得这就是我们这些平凡老师所需要的.书中选取了七十余篇充满温情、智慧,富有启发意义的精短美文.它们呈现给教师的,不仅仅是成功的教育理念和高超的教学智慧,更多的是对生活的感悟和对人性的理解.身为一线教师及辅导员的我,读了以后既感动又惭愧,感动的是书中这些平凡教师——教书育人的伟大.他们没有豪言壮志的口号,没有惊心动魄的事情,也没有怨天尤人的抱怨.而是用温情、智慧和爱来诠释教育的真谛.惭愧的是我们都是人民教师,我们有着共同的责任和义务,但我却不能豁达的接收每个孩子的缺点,我也不能娴熟的、智慧的开启每个孩子的心智,书中教师的一些教育方法虽然很平凡,却小中见大,犹如心灵的一把钥匙,开启我的心智.尤其对P78～103里的几个小故事,细心体会了一翻,咀嚼之后,还真有被“鸡汤”滋润了一把的感觉.几个故事都是老师用最真最纯最善的教育情怀细心呵护着学生至嫩的心灵,帮助学生成长.同为老师的我被深深打动了.《四分钱的午餐》、《能把你的车票给我吗?》中讲述的都是家庭贫困生心灵中敏感、自卑的心坎.文中老师心细如发,现身说法,重新焕醒了贫困生的自信,更是将贫穷作为一种磨砺、一份精神财富.《今生没有赶赴的约会》、《诚实值一百分》、《给天使缝补翅膀》、《一朵栀子花》和《零分之约》中的老师细心观察,善解生意,用睿智、独特的教育方式为孩子排解心灵上的障碍,可见其教育艺术,让人由衷地钦佩.郑老师以笔友的身份梳理女同学青春期情感的波动,助她顺利完成学业,考上大学；李老师把全班最低分宣布为满分,让学生明白科学的求真精神和诚实做人的可贵品质；梅子老师用对一朵栀子花的真切地赞美,师生间会意的沟通,改变了学生的学习态度；卡尔森老师更是用最大宽容和睿智的教育手段拨乱反正.师爱无痕,它如涓涓细流,默默地润泽学生的心田……这一个个感人至深的故事,师爱在举手投足间,清风无言花自开,让人品之,赏之.我很自然地想到陶行知先生的话：教育是心心相印的活动.我们今天的教育教学水平的改革和提高,我想不仅仅把目光投教学内容、教学方法、教育设备、评价制度等等的改革,这些当然是必要的,但越发觉得教育提升不仅是教育技术层面的事,它首先是一种充满情感的教育,是充分体现教育者爱心的教育,书中的老师也正是体现了晶莹纯洁的爱心.鲁迅先生曾经说过：“教育是植根于爱的.”师爱是最有营养的“鸡汤”,如一缕和煦温暖的风吹入学生心田,如一股潺潺流动的清泉轻轻洗涤学生心灵,如最有力的强心针助学生成长.师爱就蕴藏在平常的琐事中,于细微之处见真情.没有爱就没有真正意义上的教育,师爱是教师的一种涵养,是教育的基石,是教育的砝码,更是教育的一切.我觉得这本书真的非常适用,它不仅对年轻教师适用,从中学习教育学生的教育方法,对老教师也适用,可以从中吸取新的教学理念.这本书让我不但要呵护学生的心灵,也要呵护自己的心灵.我想我会努力工作,廉洁自律,不愧对教师的这份职业.要加强阅读,加强自身学习和提高,扬师德、强师能、铸师魂,做人民满意的教师,以积极进取的精神风貌和教书育人的实绩,为贯彻落实教育规划纲要、推进教育事业科学发展作出新的更大的贡献! 学校提倡教师多读书,读好书,要求教师做终生学习型的老师,才能跟上时代的步伐.只有教师每日与书为伴,才能将广博的知识传播给孩子们.作为老师更需要读些怡养心灵的书,陶冶自己心灵的情操,只有以一颗丰盈、深邃、无私的心灵才能去撼动另一颗幼小的心灵,演绎完美的教育.作为新时代的教师要志存高远,做爱岗敬业的模范；关爱学生,做教书育人的模范；严谨笃学,做终身学习的模范；自尊自律,做廉洁从教的模范.以自身的模范行为影响孩子,影响家长,影响社会,这样才真正诠释了教育的真谛.拿起这本书,最先看到的是封面上的几行大字：缓解教师的心理压力,启发教师的生活和教学智慧.显然,这本书有三个目的：一是缓解教师的心理压力,帮助教师从日常繁琐和繁忙的教学生活中,用温情和激情发现教育的意义,认识到教书育人是光荣和神圣的职业.作为一名教师,只有热爱现实生活和自己的职业,全身心地投入到教书育人的事业中去,才能享受工作的乐趣,体验人生的价值.《送给老师的心灵鸡汤》这本书,随手翻一翻,细心读一读就能感觉到这薄薄的扉页里透着一股让人淡定的力量.这种感觉,恰似一位疲惫的行者遇到了好心人送上的一碗贴心的鸡汤；二是启发教师的生活智慧,都知道教师是个责任极大的职业,并且教师日常的工作非常多,可是每一位教师也不过是一个普普通通的人而已.试想,我们连自己的生活都一团糟,何来“教学的快乐”,又何来“工作中的满足”呢?而这本书里短小精悍的故事启迪着我们要在生活中获得满足和快乐,并且告诉了我们许多提高生命质量的技巧；三是启迪教师的教学智慧,这本书里,给我印象极其深刻的一篇是美国人保罗斯蒂文佛的《零分之约》,这篇文章讲述了一个老师是如何通过鼓励和激励的办法,让一个几乎被老师放弃的“问题少年”成长为出色学生的故事,并且这位老师运用的技巧非常睿智,值得学习.书中精选的七十余篇美文.它们呈现给我的,不仅仅是成功的教育理念和高超的教学智慧,更多的是对生活的感悟和对人性的理解.它们让我们对生活、对学生、对教师这份神圣的工作充满爱意,从而实现心灵上的成长.教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴.教师每一天在神圣与平凡间行走,为未来和现在工作.教师首先是一个人,他有自己的喜怒哀乐,有自己的油盐酱醋,他必须做好一个人
《荒野的呼唤》读后的感受30字
本书收录了的两篇经典性动物小说——和，两者相映成趣。
主要讲述一条家狗变成一只野狼的故事。
小说的主人公是一条名叫“”的狗，在被拐卖前，它是法官家中一条养尊处优的驯养犬，过着无忧无虑的生活；然而，在被拐卖到严酷的北方之后，它不得不面对一个完全不同的世界。
在极其恶劣的现实环境中，它显示出了强烈的生存欲望，并由这种欲望主宰，设法克服一切难以想象的困难，成为一只适应规律和竞争规律的雪橇狗，最终还响应荒野的召唤，回归了自然。
的故事则截然相反，讲述的是一只名叫“白牙”的小灰狼最终变为家中一条驯养犬的故事。
它原本是荒野中的一只狼，在与人交往的过程中，历经种种磨难和曲折，最后遇到了慈爱的主人，并在爱的感化下，最终走出了荒野，过上了驯养的生活。
是最受读者青睐的动物小说之一，被称为“世界上读者最多的美国小说”。
讲述一条狗——“”的故事,从一只养尊处优、身强体壮、自命不凡的农庄领头狗，到挣扎在冰川雪地里的饥肠辘辘、瘦骨嶙峋的雪橇狗，直到最后带领狼群，在旷野中，令伊哈族人闻风丧胆的“魔”狗，经历了被人拐卖、虐待、奴役到被拯救，最后彻底抛弃人类这样的历程。
此外，本书还收录了一书。
