求《心田上的百合花》读后感
今天，我们学校了玄的《心田上的花》讲的是一个偏僻遥远谷断崖边长在杂草丛中的一株百合，为了完成一株花的使命，不顾身旁杂草的冷嘲热讽，努力释放自身的能量，终于实现了自己的愿望。
读了这篇文章让我深深的感受到：如果百合花不努力开花、结籽，它就和杂草没什么两样，就会默默无闻，不为人知。
但是它努力地吸收阳光、水分，努力的开花、结籽。
让整个断崖开满花。
不仅证明了自己的存在，而且用自己的美感动了每一个人，用自己的美丽愉悦了每一个人，体现了自己的价值。
读了这篇文章让我明白了。
一个人也是一株百合花，有了这种信念，他的人生就有了意义，有了价值。
我还明白了一句话：“如果选择了一个目标。
走自己的了让别人说去吧
” 当我读完意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》这本书时，我深有感触。
爱，好比一个环，把一颗颗心联系在一起。
这是一本令我终身受益的书，它是教育人们怎样做人的好书。
通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处理方法。
它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解
文中作者的小伙伴都是可爱的讲道理的孩子。
虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得开心，学得快乐，并从开心和快乐中得到了教育。
小石匠、小铁匠、卖炭人的儿子、少年鼓手等等，是文中一个个貌似渺小却并不平凡的人物，塑造出了许多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情。
我是用心仔细的读，享受这本书中的精华。
在这本书中，记录着一个意大利小学生每天所过的生活与接触到的人，发生了许多动人的故事。
描写了他们对祖国和人民，对父母和兄弟，对老师和同学深厚真挚的爱……这里面的每一个故事都不离奇夸张，可却生动引人。
其中，我最喜欢的一篇文章是《铁匠的儿子》。
铁匠的儿子泼来可西，是一个身体瘦弱的小学生，他的眼光悲哀而温顺，十分胆小，但他非常用功。
他爸爸总是无缘无故虐待泼来可西，但泼来可西从来不承认是父亲打了他，同学们对他都伸出了援助之手。
后来，泼来可西比赛得了第一，他父亲知道后失声痛哭，非常后悔。
从此，泼来可西得到了父亲的关爱。
读完这本书后，我感觉自己沉浸在爱的海洋中。
从中，我领悟到了：再坏，再可怕的人也会被爱融化，遇到可怜人应当伸出援助之手。
爱能挽救一切，爱是黑暗中的一束阳光，只要你愿意付出，得到的就是惊人的收获。
当我读完意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》这本书时，我深有感触。
爱，好比一个环，把一颗颗心联系在一起。
这是一本令我终身受益的书，它是教育人们怎样做人的好书。
通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处理方法。
它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解
文中作者的小伙伴都是可爱的讲道理的孩子。
虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得开心，学得快乐，并从开心和快乐中得到了教育。
小石匠、小铁匠、卖炭人的儿子、少年鼓手等等，是文中一个个貌似渺小却并不平凡的人物，塑造出了许多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情。
读到一篇文章《心田上的百合花》，当我读完全文时，第一感受就是原来生存在这世界上是多么的美妙。
“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花儿的生命，我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
”这是百合花在野草的鄙夷下说的。
仅仅三句话，就像一根细小的针，穿过我的外表，刺进我的心灵…… “我要开花，是因为我知道自己有美丽的花。
”多么简单的一句话啊
可它却是引导成功的第一步。
失败往往来源于不懂如何发现自我，于是他本有的才能与智慧也就淹没了。
我们大家都要知道，每个人都有各自的才能，相信自己才能把世界装点得更美丽。
“我要开花，是要完成一株花儿的生命，”在生活中，每个人都扮演着不同的角色。
我是医生，我的使命是救死扶伤；我是教师，我的职责是教育下一代，我是学生，我就得完成学习的任务，我是……在千万种角色中，你属于哪一种，你完成了生命的职责了吗
我可以很自信地说，我是一位班长，我已经完成了我的职责，不管未来的如何，我只珍惜现在，虽然常常在不理解与无耐中屡行着职责，而且几度在“放弃”与“坚持”的边缘中争扎。
但我始终坚持下来了，不管我做的好不好，不管别人怎样地看待，我只知道这就是生命，完成我的生命就是对生命的尊重。
“我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
”每个人在生命的起端都种下了一颗种子，开花结果是一种过程，可在千万种角色中，在茫茫人海中，你的存在代表着什么呢
我喜欢蔡卓妍，但我不希望自己像蔡卓妍，因为这世上只有一个蔡卓妍。
我觉得个人的存在不是为了谁，只是为了自己，我不希望自己像哪个明星，不想以她来装点自己。
百合以花证明了自己的存在，世上也许有无数个张晓红，可我想以与众不同来证明世上是有我这个人的存在。
茹志鹃写的 百合花 读后感
写这读后感之前并没读过对也知之甚少。
非常庆幸老师推荐的不是长篇巨作而是短短的，更庆幸不是国外名著，偶尔附庸风雅地看看国外名著，终究不喜读这类书，冗长而拖沓，往往写到一半，主要人物才上场，大段的，没完没了地叙述，实在是需要极大的耐性才能看完，且需要极好的记性才不至于看了后面忘了前面。
精简紧凑，谈来浅浅淡淡，思之却意味深幽。
整篇文章不足600字，喝杯水的功夫便可读完。
一直奇怪作者为什么用《百合花》作为文章的标题，特意强调这是一条撒满白色百合花的被子。
我对百合花的含意不清楚，一查才知道白色百合花乃纯洁、庄严、心心相印。
想必新媳妇在缝制被子时，定是把对新婚生活的向往，心心相印之心一针针地缝进了被子里。
但文章并没提到新媳妇的丈夫的着落，他是做什么的，去哪里了
作者有意还是无意忽略了此问题。
而百合花的被子更是作为一条线索联系着人物之间的关系，使得三个人聚在了一起。
小通讯员与新媳妇一切的美好品质正如百合花一样洁白无暇。
这大概就是文章取名《百合花》的原因吧。
文章描述的是期间。
“我”在战争爆发前被安排到前线包扎所，由一个来自农村的十九岁小通讯员护送，他，特别的纯朴善良。
在事件的发生过程中，无论是与我的相伴而行，还是借被子的情节都显得怯于女性，以及与两个女性之间的微妙关系的变化。
没有太多的笔墨描写小战士的动作，只有他和两个女性的交往以及神态的变化，还有他的衣裳上的破布片，放在石头上的馍馍。
故事的结尾是小通讯员为了救几个担架员用自己年轻的生命扑在一颗即将爆炸的手榴弹上受了重伤，新媳妇一改扭怩羞怯地帮小通讯员擦拭身子，医生宣布通讯员已牺牲时，新媳妇依然故我地帮小通讯员缝补衣肩上的破洞，最后更是把新婚的被子，那条撒满百合花的被子，盖在小通讯员身上。
作者把最动人之处留在结尾却又不多费一字而结束，但作者的诉说似乎并没有停。
作为女作家，作者非常善于根据人性格安排故事情节发展，新媳妇最初并没有痛快地把被子借给小通讯员，着实让小通员气呼了一阵子时颇值得玩味，除了被子本身的特殊意义之外，当时的新媳妇面对一个陌生的小战士借被子，还对她说些诸如遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。
一个和自己差不多年纪的小鬼搬出这些大道理，新媳妇难免会存心戏谑小通讯员一番，无意中却给纯朴而实在的小通讯员兜了一胆子委屈。
后来新媳妇执著地要给小通讯员缝补衣肩上的破洞，既是弥补对小通讯员的愧疚，更是被小通讯员那种牺牲自己保全他人的精神而感染。
一个会在步枪筒里，插上几根树枝，在经历过这次与异性接触，感受到来自异性的关爱后，又给枪筒里加了枝野菊花，热爱生命的小伙子为了几位战友牺牲，一切来得那么突然，而他衣肩上的那个破洞就成为两位女性心中的痛。
在如花蕾般绽放的年纪，在青葱般的年华以那样的一种方式成全了他人牺牲了自己。
那一刻毫无疑问他是新媳妇心目中的英雄，新媳妇以一种执著而崇敬的方式为她的英雄完成一个补丁，盖上一份温暖。
茹志鹃写的 百合花 读后感
写这读后感之前并没读过对也知之甚少。
非常庆幸老师推荐的不是长篇巨作而是短短的，更庆幸不是国外名著，偶尔附庸风雅地看看国外名著，终究不喜读这类书，冗长而拖沓，往往写到一半，主要人物才上场，大段的，没完没了地叙述，实在是需要极大的耐性才能看完，且需要极好的记性才不至于看了后面忘了前面。
精简紧凑，谈来浅浅淡淡，思之却意味深幽。
整篇文章不足600字，喝杯水的功夫便可读完。
一直奇怪作者为什么用《百合花》作为文章的标题，特意强调这是一条撒满白色百合花的被子。
我对百合花的含意不清楚，一查才知道白色百合花乃纯洁、庄严、心心相印。
想必新媳妇在缝制被子时，定是把对新婚生活的向往，心心相印之心一针针地缝进了被子里。
但文章并没提到新媳妇的丈夫的着落，他是做什么的，去哪里了
作者有意还是无意忽略了此问题。
而百合花的被子更是作为一条线索联系着人物之间的关系，使得三个人聚在了一起。
小通讯员与新媳妇一切的美好品质正如百合花一样洁白无暇。
这大概就是文章取名《百合花》的原因吧。
文章描述的是期间。
“我”在战争爆发前被安排到前线包扎所，由一个来自农村的十九岁小通讯员护送，他，特别的纯朴善良。
在事件的发生过程中，无论是与我的相伴而行，还是借被子的情节都显得怯于女性，以及与两个女性之间的微妙关系的变化。
没有太多的笔墨描写小战士的动作，只有他和两个女性的交往以及神态的变化，还有他的衣裳上的破布片，放在石头上的馍馍。
故事的结尾是小通讯员为了救几个担架员用自己年轻的生命扑在一颗即将爆炸的手榴弹上受了重伤，新媳妇一改扭怩羞怯地帮小通讯员擦拭身子，医生宣布通讯员已牺牲时，新媳妇依然故我地帮小通讯员缝补衣肩上的破洞，最后更是把新婚的被子，那条撒满百合花的被子，盖在小通讯员身上。
作者把最动人之处留在结尾却又不多费一字而结束，但作者的诉说似乎并没有停。
作为女作家，作者非常善于根据人性格安排故事情节发展，新媳妇最初并没有痛快地把被子借给小通讯员，着实让小通员气呼了一阵子时颇值得玩味，除了被子本身的特殊意义之外，当时的新媳妇面对一个陌生的小战士借被子，还对她说些诸如遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。
一个和自己差不多年纪的小鬼搬出这些大道理，新媳妇难免会存心戏谑小通讯员一番，无意中却给纯朴而实在的小通讯员兜了一胆子委屈。
后来新媳妇执著地要给小通讯员缝补衣肩上的破洞，既是弥补对小通讯员的愧疚，更是被小通讯员那种牺牲自己保全他人的精神而感染。
一个会在步枪筒里，插上几根树枝，在经历过这次与异性接触，感受到来自异性的关爱后，又给枪筒里加了枝野菊花，热爱生命的小伙子为了几位战友牺牲，一切来得那么突然，而他衣肩上的那个破洞就成为两位女性心中的痛。
在如花蕾般绽放的年纪，在青葱般的年华以那样的一种方式成全了他人牺牲了自己。
那一刻毫无疑问他是新媳妇心目中的英雄，新媳妇以一种执著而崇敬的方式为她的英雄完成一个补丁，盖上一份温暖。
求《心田上的百合花》读后感
今天，我们学校了玄的《心田上的花》讲的是一个偏僻遥远谷断崖边长在杂草丛中的一株百合，为了完成一株花的使命，不顾身旁杂草的冷嘲热讽，努力释放自身的能量，终于实现了自己的愿望。
读了这篇文章让我深深的感受到：如果百合花不努力开花、结籽，它就和杂草没什么两样，就会默默无闻，不为人知。
但是它努力地吸收阳光、水分，努力的开花、结籽。
让整个断崖开满花。
不仅证明了自己的存在，而且用自己的美感动了每一个人，用自己的美丽愉悦了每一个人，体现了自己的价值。
读了这篇文章让我明白了。
一个人也是一株百合花，有了这种信念，他的人生就有了意义，有了价值。
我还明白了一句话：“如果选择了一个目标。
走自己的了让别人说去吧
” 当我读完意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》这本书时，我深有感触。
爱，好比一个环，把一颗颗心联系在一起。
这是一本令我终身受益的书，它是教育人们怎样做人的好书。
通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处理方法。
它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解
文中作者的小伙伴都是可爱的讲道理的孩子。
虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得开心，学得快乐，并从开心和快乐中得到了教育。
小石匠、小铁匠、卖炭人的儿子、少年鼓手等等，是文中一个个貌似渺小却并不平凡的人物，塑造出了许多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情。
我是用心仔细的读，享受这本书中的精华。
在这本书中，记录着一个意大利小学生每天所过的生活与接触到的人，发生了许多动人的故事。
描写了他们对祖国和人民，对父母和兄弟，对老师和同学深厚真挚的爱……这里面的每一个故事都不离奇夸张，可却生动引人。
其中，我最喜欢的一篇文章是《铁匠的儿子》。
铁匠的儿子泼来可西，是一个身体瘦弱的小学生，他的眼光悲哀而温顺，十分胆小，但他非常用功。
他爸爸总是无缘无故虐待泼来可西，但泼来可西从来不承认是父亲打了他，同学们对他都伸出了援助之手。
后来，泼来可西比赛得了第一，他父亲知道后失声痛哭，非常后悔。
从此，泼来可西得到了父亲的关爱。
读完这本书后，我感觉自己沉浸在爱的海洋中。
从中，我领悟到了：再坏，再可怕的人也会被爱融化，遇到可怜人应当伸出援助之手。
爱能挽救一切，爱是黑暗中的一束阳光，只要你愿意付出，得到的就是惊人的收获。
当我读完意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》这本书时，我深有感触。
爱，好比一个环，把一颗颗心联系在一起。
这是一本令我终身受益的书，它是教育人们怎样做人的好书。
通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处理方法。
它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解
文中作者的小伙伴都是可爱的讲道理的孩子。
虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得开心，学得快乐，并从开心和快乐中得到了教育。
小石匠、小铁匠、卖炭人的儿子、少年鼓手等等，是文中一个个貌似渺小却并不平凡的人物，塑造出了许多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情。
读到一篇文章《心田上的百合花》，当我读完全文时，第一感受就是原来生存在这世界上是多么的美妙。
“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花儿的生命，我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
”这是百合花在野草的鄙夷下说的。
仅仅三句话，就像一根细小的针，穿过我的外表，刺进我的心灵…… “我要开花，是因为我知道自己有美丽的花。
”多么简单的一句话啊
可它却是引导成功的第一步。
失败往往来源于不懂如何发现自我，于是他本有的才能与智慧也就淹没了。
我们大家都要知道，每个人都有各自的才能，相信自己才能把世界装点得更美丽。
“我要开花，是要完成一株花儿的生命，”在生活中，每个人都扮演着不同的角色。
我是医生，我的使命是救死扶伤；我是教师，我的职责是教育下一代，我是学生，我就得完成学习的任务，我是……在千万种角色中，你属于哪一种，你完成了生命的职责了吗
我可以很自信地说，我是一位班长，我已经完成了我的职责，不管未来的如何，我只珍惜现在，虽然常常在不理解与无耐中屡行着职责，而且几度在“放弃”与“坚持”的边缘中争扎。
但我始终坚持下来了，不管我做的好不好，不管别人怎样地看待，我只知道这就是生命，完成我的生命就是对生命的尊重。
“我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
”每个人在生命的起端都种下了一颗种子，开花结果是一种过程，可在千万种角色中，在茫茫人海中，你的存在代表着什么呢
我喜欢蔡卓妍，但我不希望自己像蔡卓妍，因为这世上只有一个蔡卓妍。
我觉得个人的存在不是为了谁，只是为了自己，我不希望自己像哪个明星，不想以她来装点自己。
百合以花证明了自己的存在，世上也许有无数个张晓红，可我想以与众不同来证明世上是有我这个人的存在。
《百合花开》100字读后感
《百合花开》读后感 今天我读了一篇文章，文章的名字是《百合花开》。
读完了这篇文章，我明白了一个道理，那就是：我们要全心全意地“开花”，只有用“花”才能证明自己的存在。
本文记叙了一个感人的故事：在一个遥远的山谷里，有一个高大数千尺的断崖，不知什么时候，长出了一株小百合，刚开始，百合跟野草长得一模一样，只有它自己才知道，自己的的确确是一株百合，唯一能证明我是百合的方法就是开出富有灵性的花朵。
终于有一天，在蜂碟鸟雀的鄙夷下，百合释放内心深处的能量，开花了
它美丽动人的花朵，成为断崖上最美的颜色。
读完了这篇文章，我明白了一个道理，做什么事，都不要去管有没有人欣赏，不管你们喜不喜欢我，不管你们怎么看待我，我都要努力做到最好，使你们刮目相看。
我要开花，是因为我知道自己有美丽的花，我要开花是为了完成一株花的庄严使命；我要开花是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花
这是本文中小百合说出的心里话，正是因为它自己立下的誓言，才能开出秀挺的花。
我读完小百合花立下的誓言，我联想到我自己，我也应该向小百合花一样，做任何事都要坚定自己的信念，只要自己付出努力，就一定能够成功。
学习上遇到困难，就应该锲而不舍，虽然有时不能马上见到进步，但我坚信，自己经过努力，一定会成为对社会有用的人才的。
《百合花开》100字读后感
《百合花开》读后感 今天我读了一篇文章，文章的名字是《百合花开》。
读完了这篇文章，我明白了一个道理，那就是：我们要全心全意地“开花”，只有用“花”才能证明自己的存在。
本文记叙了一个感人的故事：在一个遥远的山谷里，有一个高大数千尺的断崖，不知什么时候，长出了一株小百合，刚开始，百合跟野草长得一模一样，只有它自己才知道，自己的的确确是一株百合，唯一能证明我是百合的方法就是开出富有灵性的花朵。
终于有一天，在蜂碟鸟雀的鄙夷下，百合释放内心深处的能量，开花了
它美丽动人的花朵，成为断崖上最美的颜色。
读完了这篇文章，我明白了一个道理，做什么事，都不要去管有没有人欣赏，不管你们喜不喜欢我，不管你们怎么看待我，我都要努力做到最好，使你们刮目相看。
我要开花，是因为我知道自己有美丽的花，我要开花是为了完成一株花的庄严使命；我要开花是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花
这是本文中小百合说出的心里话，正是因为它自己立下的誓言，才能开出秀挺的花。
我读完小百合花立下的誓言，我联想到我自己，我也应该向小百合花一样，做任何事都要坚定自己的信念，只要自己付出努力，就一定能够成功。
学习上遇到困难，就应该锲而不舍，虽然有时不能马上见到进步，但我坚信，自己经过努力，一定会成为对社会有用的人才的。
4年级《百合花开》的《一张假钞》读后感
以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔读后感的格式(简单的说)：第一段 把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。
第二段 选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。
第三段 联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。
做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了当然 不一定就三段中间可以自己分，详略得当就好但是 结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
首先要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
其次要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨
4年级《百合花开》的《一张假钞》读后感
以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔读后感的格式(简单的说)：第一段 把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。
第二段 选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。
第三段 联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。
做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了当然 不一定就三段中间可以自己分，详略得当就好但是 结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
首先要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
其次要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨
名词解释茹志鹃百合花
短篇小说《百合是茹志鹃的成名之作这篇小说时，正值斗争处于紧锣密鼓之际，她的亲人也未能幸免于此。
面对冷酷的现实，她不由怀念起战时的生活和那时的同志关系。
于是，这象征着纯洁与感情的“百合花”便在作家“匝匝忧虑”、“不无悲凉的思念”之中灿然开放，给当时文坛带来一股沁人的清香。
茅盾评价这篇小说是“我最近读过的几十个短篇中间最使我满意，也最使我感动的一篇。
”《百合花》的成功主要在于作家在表现革命战争、军民关系这类庄严主题时突破了当时流行的条条框框，显现出清新俊逸的风格，令人耳目一新。
首先，作者选择的人物都是普通平凡的战士和老百姓，她们有血有肉、个性鲜明，与通常那种高大全式的英雄形象显然不同。
小说中的小通讯员年仅19岁，参军才一年。
他涉世不深、天真质朴，不乏关心战友、体贴群众的爱心，又对生活充满情趣，枪筒里常用树枝和野花来点缀；他憨厚腼腆，与女同志一接触便浑身不自在，但在危急关头却能挺身而出舍己救人。
另一个人物是俏俊的新媳妇，过门才三天，浑身上下洋溢着喜气。
她尽咬着嘴唇笑，好像忍了一肚子笑料没笑完。
这是一个极普通的农村妇女，她善良纯朴，对“同志弟”有着朴素天然的骨肉情深，一旦理解了战争的意义，理解了小通讯员生命的价值，她便毫不犹豫地将自己唯一的最心爱的嫁妆敬献出来。
作者写出这样一个鲜亮的形象是想以“一个正处在爱情幸福之漩涡中的美神”来“反衬这个年轻、尚未涉足爱情的小战士”从而谱写出一曲“没有爱情的爱情牧歌”。
同时，小说的表现手法也有许多独到之处。
从选材上讲，作者将战火纷飞的战斗场面推为背景，将小通讯员壮烈牺牲情景通过民工的叙述从侧面表现出来，就连小通讯员第一次向新媳妇借被碰壁的冲突也是做暗场处理，不做正面描写。
作品仅仅截取几个极为普通的生活横断面，从几件平凡的小事中深入开掘，展开对军民关系饶有诗意的描写。
作者的构思巧妙，“她以那条枣红底上洒满百合花的假洋缎被面做为贯穿全文的线索，以纯洁的百合花象征人物的美好心灵，使小说中的人物联系起来，从而构成一个完整的艺术整体，从一个特定的角度揭示解放战争胜利的基础和力量源泉，以小见大，意味深长。
”作者还擅长通过细腻而有层次的心理活动来刻画人物。
例如作品中的“我”在刚刚接触小通讯员时，因赶路不及而“生起气来”，然后又对他奇怪的保持距离的作法而“发生兴趣”，以后是对小同乡“越加亲热”，接下去是“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡”，最后，“我”怀着崇敬的心情，“看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子”，“盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸”。
就这样，小说通过“我”的一系列心理变化，由远而近、由表及里、由淡而浓地刻画和凸现了小通讯员动人的形象。
善于运用典型的细节描写也是这篇小说的特点。
如小战士枪筒中插的树枝和野花，他衣肩上的破洞，给“我”开饭的两个馒头，以及那条百合花被等细节都在作品中重复出现，前呼后应，这些描写不仅渲染烘托出情境气氛，而且极生动地反映了人物的神态和心理，使作品极富感染力，具有浓郁的抒情性。
总之，这篇小说以朴素、自然、清新的笔调抒写和赞美了人与人之间的最美好最纯真的感情，创造出一种优美圣洁的意境，读后令人久久难忘。
名词解释茹志鹃百合花
短篇小说《百合是茹志鹃的成名之作这篇小说时，正值斗争处于紧锣密鼓之际，她的亲人也未能幸免于此。
面对冷酷的现实，她不由怀念起战时的生活和那时的同志关系。
于是，这象征着纯洁与感情的“百合花”便在作家“匝匝忧虑”、“不无悲凉的思念”之中灿然开放，给当时文坛带来一股沁人的清香。
茅盾评价这篇小说是“我最近读过的几十个短篇中间最使我满意，也最使我感动的一篇。
”《百合花》的成功主要在于作家在表现革命战争、军民关系这类庄严主题时突破了当时流行的条条框框，显现出清新俊逸的风格，令人耳目一新。
首先，作者选择的人物都是普通平凡的战士和老百姓，她们有血有肉、个性鲜明，与通常那种高大全式的英雄形象显然不同。
小说中的小通讯员年仅19岁，参军才一年。
他涉世不深、天真质朴，不乏关心战友、体贴群众的爱心，又对生活充满情趣，枪筒里常用树枝和野花来点缀；他憨厚腼腆，与女同志一接触便浑身不自在，但在危急关头却能挺身而出舍己救人。
另一个人物是俏俊的新媳妇，过门才三天，浑身上下洋溢着喜气。
她尽咬着嘴唇笑，好像忍了一肚子笑料没笑完。
这是一个极普通的农村妇女，她善良纯朴，对“同志弟”有着朴素天然的骨肉情深，一旦理解了战争的意义，理解了小通讯员生命的价值，她便毫不犹豫地将自己唯一的最心爱的嫁妆敬献出来。
作者写出这样一个鲜亮的形象是想以“一个正处在爱情幸福之漩涡中的美神”来“反衬这个年轻、尚未涉足爱情的小战士”从而谱写出一曲“没有爱情的爱情牧歌”。
同时，小说的表现手法也有许多独到之处。
从选材上讲，作者将战火纷飞的战斗场面推为背景，将小通讯员壮烈牺牲情景通过民工的叙述从侧面表现出来，就连小通讯员第一次向新媳妇借被碰壁的冲突也是做暗场处理，不做正面描写。
作品仅仅截取几个极为普通的生活横断面，从几件平凡的小事中深入开掘，展开对军民关系饶有诗意的描写。
作者的构思巧妙，“她以那条枣红底上洒满百合花的假洋缎被面做为贯穿全文的线索，以纯洁的百合花象征人物的美好心灵，使小说中的人物联系起来，从而构成一个完整的艺术整体，从一个特定的角度揭示解放战争胜利的基础和力量源泉，以小见大，意味深长。
”作者还擅长通过细腻而有层次的心理活动来刻画人物。
例如作品中的“我”在刚刚接触小通讯员时，因赶路不及而“生起气来”，然后又对他奇怪的保持距离的作法而“发生兴趣”，以后是对小同乡“越加亲热”，接下去是“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡”，最后，“我”怀着崇敬的心情，“看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子”，“盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸”。
就这样，小说通过“我”的一系列心理变化，由远而近、由表及里、由淡而浓地刻画和凸现了小通讯员动人的形象。
善于运用典型的细节描写也是这篇小说的特点。
如小战士枪筒中插的树枝和野花，他衣肩上的破洞，给“我”开饭的两个馒头，以及那条百合花被等细节都在作品中重复出现，前呼后应，这些描写不仅渲染烘托出情境气氛，而且极生动地反映了人物的神态和心理，使作品极富感染力，具有浓郁的抒情性。
总之，这篇小说以朴素、自然、清新的笔调抒写和赞美了人与人之间的最美好最纯真的感情，创造出一种优美圣洁的意境，读后令人久久难忘。
