小熊的咆哮读后感
主要描写了一只小熊在冬眠之前与曾经帮助过他的朋友们告别，当他醒来时，他的朋友们都不见了，森林没有了，它被改造成一座城市。
可是，小熊没有放弃，他千辛万苦找到了一块泥土，将冬眠时手掌心里的榛子和栗子树种埋进土里，想等榛子树和栗子树快快长大。
小熊想用自己的行为和举动来感动大家，想让建筑工人留给小动物们一片美好的森林，而人们将再次拥有许许多多的动物朋友。
我真希望建筑工人能理解小熊想念森林的心情，被小熊的行为感动，还给小动物们美好的家园。
憨厚可爱，乐于助人，人小力量大的小熊深深地感动了我。
我们应该向小熊学习——帮助别人，快乐自己，通过自身的力量保护环境，保护大自然，永不放弃，多多为别人着想。
作为一名小学生，我们要有环保意识，从我做起，从现在做起，从小事做起。
当看到洗手间的水龙头在滴水时，我们是不是能够举手关上呢
当电池用完后，我们是否能分类处理而不是随手扔掉呢
当购物时，我们是否能自觉不使用超薄塑料袋呢
当我们在饭店吃饭时，是否能做到不使用一次性餐具呢
……一件件小事虽然都很不起眼，但却体现了我们有多少环保意识。
寒假期间，我到奶奶家，看到屋后的小河又脏又臭，上面漂浮着许许多多的垃圾；以前这河水清澈见底，河里有欢快的鱼儿游来游去，人们可以游泳，洗菜，可现在……前几天，我在电视上看到云南、贵州等我国西南地区发生严重干旱；工厂里的污水排进了江河和湖泊里；树木和矿物被无限制地砍伐和开发；土地被大量地开发，建成一幢幢琼楼玉厦。
再这样下去，我们也将失去美好的家园。
我希望所有的人都来关爱我们自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!我相信，只要我们大家坚持下去，未来的天空将是一片碧蓝，水是清澈的，绿树成荫，鲜花遍地，人类与动物们将永远和谐相处，到处呈现出一派生机勃勃的景象。
到时，我们和小动物们将生活在和谐的大自然中，在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴
下雨了――竹林里冒出许许多多的竹笋。
三只小熊……这篇故事的读后感
《三只小熊》读后感小熊一家正在忙着准备过圣诞节，“叮咚”有人敲门，小熊在门口发现了一个礼盒，熊爸爸希望是一套工具，熊妈妈希望是一条裙子，小熊希望是一套玩具小火车。
一家人相互赠送了礼物后，打开圣诞老人送来的礼物，打开四层包装后，陶瓷罐里是满满的一罐蜂蜜。
一家人甜蜜的品尝着。
我们平时生活中要多多关心别人。
兔子的心愿绘本读后感，
《兔子的心愿》读后感：讲述“平凡的生命也能拥有非凡的梦想”，作者法国马加利.伯尼奥。
法国的作品带着点法式幽默，风趣和浪漫的色彩，让我从绘本中感受下吧。
蓝色夜空星星点点，两只萤火虫的出现差点让小兔子以为是狐狸的眼睛。
夜深了，艾迪安小男孩带着小朋友们一起入睡。
小男孩和小熊小狗都盖着被子熟睡中，只有小兔米哆不想睡觉。
它觉的当一只毛绒兔子太无聊了，想改变下，去当一回真正的野兔到外面闯荡一番。
这只好奇不甘于现状的兔子真有趣啊。
它是大胆的行动派，说行动就行动，不担心现在正是深夜。
我们的孩子也是这样，一好奇起来就有着打破沙锅问到底的劲儿。
外面有点黑也有点恐怖，要是遇到狐狸可怎么办，聪明的小毛绒兔还知道拿一只尖尖的铅笔保护自己，那个风趣的语言，让泉发笑不已，我来分享下“可千万别让我碰到他，不然的话，小心他的屁股
”真有勇气的米哆，要我真遇到狐狸，我觉得还是赶紧逃命要紧。
这就是初生牛犊不怕虎的精神啊，有时真佩服这些不经世事的孩子，其实害怕的心里都是长大养成的。
米哆来到花园里看到树影摇晃也没有退缩，真是紧紧的握着铅笔，他自信的说没什么好怕的，因为他是一只真正的野兔了。
可是还是看到闪闪发光类似狐狸的眼睛，走近一看原来是萤火虫的光芒。
他很快就找到真正的野兔，想和他们一起玩，可是野兔竟然嘲笑他是一只拿着铅笔傻里傻气的毛绒兔子。
确实野兔很漂亮，矫健的身姿圆润有光泽的皮毛，可是欺负人的嘲笑让毛绒兔太伤心了。
这个时候狐狸真的来了，明亮的眼睛尖尖的耳朵和一条大尾巴的靠近，兔子们飞快的逃回洞里，只有米哆勇敢的挥舞着铅笔，大声嚷道走开坏家伙的。
可是狐狸怎么可能听兔子的话，她张开大嘴咬住米哆的耳朵，突然觉得不对劲赶紧吐出来。
这才发现米哆是只毛绒兔子，狐狸的反应太激励了，米哆再次伤心的哭泣，因为自己是毛绒兔子，连狐狸都不吃了。
小学二年级的读后感
[小学二年级的读后感]小学二年级的读后感天我读了《爱心树》这篇故事，书中讲的是一棵有爱心的苹果树很疼爱一个小男孩，孩子想玩游戏的时候，苹果树让男孩在自己身上做一个秋千玩;孩子饿的时候，苹果树让他摘自己头上的苹果吃;孩子热的时候，苹果树让男孩靠在自己身上乘凉，小学二年级的读后感。
男孩很快乐，苹果树也很快乐。
直到这个小男孩渐渐长大，他的想法和要求也越来越多。
他不断地向苹果树要东西。
最后苹果树只剩下一个树桩，但是苹果树还是希望男孩能在上面休息。
苹果树给了男孩自己的一切，从不求回报，却依然很快乐。
我一口气读完《爱丽丝梦游仙境》这本书。
这本书真有意思，我太羡慕爱丽丝做的梦了，她居然能和小兔子对话，还能与多多鸟、小老鼠、鸭子比赛，玩得那么开心。
我也想做这样的梦，非常想与住在我家阳台顶棚外沿与铁皮之间的小鸟一起玩，可是我要接近它们，它们就飞走。
我梦想与它们对话，告诉它们那里又窄又冷。
我要在屋外管道间搭个窝，放些吃的、喝的，让它们在这里安家，宽敞又舒适，我还可以天天与它们玩。
我还喜欢爱丽丝善良、乐于助人的精神。
当扑克牌王后让爱丽丝砍扑克牌士兵的头时，她把士兵藏起来，并机智地在刀上沾了红漆，充作士兵的血，骗过了王后，救了士兵。
这使我想去帮助中华鲟：中华鲟的习性是不远千里游到长江上游生宝宝，然后带着出生的宝宝到下游生活，现在一座大坝挡住了它们到上游生宝宝的路，使中华鲟无法繁衍下代了。
我梦想能象爱丽丝那样做个梦，梦到我告诉中华鲟，人们在大坝边专门为它们修建了一个大大的湖，可以到那里产宝宝。
我更羡慕爱丽丝能听懂青虫说话，在危急时刻青虫告诉她怎样能变大变校我也梦想有一只青虫告诉我：哪里的空气被污染了，吸了会有害健康;什么样的牛奶有致癌物，喝了会得癌症;哪种香肠含瘦肉精，吃了会生勃—我多想这些梦都能成为真的啊!今天我读了《晚安，小熊》，这个故事真好玩。
晚上熊妈妈让顽皮的小熊去睡觉，可是小熊不想睡，想玩。
熊爸爸就哄小熊捉迷藏玩。
小熊爬到爸爸的肩上，熊爸爸明知小熊在自己的肩上，假装找不着，小熊在爸爸肩上哈哈大笑，他把自己的嘴捂上，以为爸爸听不见。
熊爸爸拿起一块香甜的巧克力蛋糕，小熊看见了急忙跳下来抢巧克力蛋糕。
小熊在爸爸妈妈的关怀下多么快乐呀!不用按时学习和睡觉。
唉!我什么时候也不用按时学习和睡觉呀!不过我已经是学生了，就应该好好学习，按时休息。
【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落，读后感《小学二年级的读后感》。
题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1)引——围绕感点 引述材料。
简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为\\\\观点句\\\\。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
\\\\观点句\\\\在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。
“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，\\\\简述原文\\\\一般在\\\\亮明观点\\\\前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感感要多 读要少，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视\\\\读\\\\在\\\\读\\\\与\\\\感\\\\的关系中，\\\\读\\\\是\\\\感\\\\的前提，基础;\\\\感\\\\是\\\\读\\\\的延伸或者说结果。
必须先\\\\读\\\\而后\\\\感\\\\，不\\\\读\\\\则无\\\\感\\\\。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要\\\\露馅\\\\，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的\\\\大锅饭\\\\缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破\\\\铁饭碗\\\\，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写\\\\读后感\\\\外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写\\\\观后感\\\\，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写(1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
求小海蒂的读后感800左右
《小海蒂》读后感 作者通过海蒂的性格展示了心地善良和天真纯朴中蕴含的幸福与欢乐。
读了这本名著后，我读懂了很多。
我看到了海蒂乐善好施、帮助他人。
海蒂用纯真性格与爱心温暖了她那个外表冷漠但内心善良的爷爷。
她陪瞎了的奶奶说话、聊天，让什么都看不见的瞎奶奶找到了生活的快乐和乐趣，使奶奶不再孤单。
她帮助了纯真善良的瘫痪姑娘克拉拉，在海蒂和阿尔姆大叔的激励下，克拉拉用自己的力量学会了走路。
还有牧羊倌彼得在海蒂的影响下，也逐渐开始学习，成为一个诚实的孩子。
看到了这些感人的故事，我的心被感动了，我看到了海蒂那纯真的、那善良的心，还有海蒂那天真烂漫的性格。
我要多多吸取海蒂的优点。
海蒂的年纪虽小，但是却有着一种非常感人的魅力。
我看到了海蒂那热爱生活的心情。
她对每一件事情都是那么积极主动，不像我，扭扭捏捏。
她那直爽的性格也很值得我学习，我应该像海蒂一样有着果断，直爽的性格。
不要犹犹豫豫，优柔寡断。
我看到了海蒂热大自然的心：不管是对他人，还是对动物，都同等对待，总是慢慢的安抚着她的“天鹅”和“小熊”。
那些羊儿都很喜欢海蒂。
看到海蒂总是争先恐后的向海蒂涌来。
我也知道了：你想让别人尊重你，有个前提：那就是你也要尊重别人。
现在人类随意宰杀各种动物，是动物见到人类会到处逃窜。
尽管有些人很尊重动物，但毕竟只是少数。
人类一边口口声声说是我们动物的朋友，一边残忍的猎杀动物。
让动物见到人类怎能不逃
读了这本名著，我的感触很深。
是呀
做人要充满爱心，爱心可以战胜孤独，爱心能够击败病魔，爱心还会给我们带来快乐。
《小海蒂》的确是一部让人懂得热爱生活、热爱自然、关心他人的好书
谢谢请采纳
宝宝多大可以坐飞机
1.最近我读了一本书，名叫《永远不老的故事》。
这本书里竟有很深的哲学思想，给我很深的感触和启发。
这本书叙述了这样一个故事：一个名叫温妮·福斯特的小姑娘在十一时离家出走，她正好碰上了小男孩塔克一家，又得知了一件神奇而又秘密的事情：八十七年前塔克一家因为喝了一种泉水，便永远不老了。
但是这件事被一个想要发财的陌生人听到以后，一切便都变得复杂起来。
最终，温妮没有去喝那不老泉的泉水，故事以她安然去世而降下帷幕。
读了这本书以后，我思考了很久。
人们都不愿意死去，都希望自己永远年轻长生不老。
但是读了这本书会发现如果你永远年轻，生命的规律就和你无关，而你并不会如同想象的那样快乐
如果我们真的长生不老，自己的朋友、亲人都陆陆续续去世了，只留下我们，我们会感到十分的伤心和孤独。
生命就像一个轮子，死亡也是轮子上的一部分，一旦死亡掉了下来，生命就在也无法转动了。
我不知道温妮后来是怎样生活，渐渐地变成老奶奶知道死去，她的墓碑告诉我她活了七十八岁，在这七十八年里她由一个小姑娘渐渐衰老最后，令人很伤感。
有人认为这本书在写情感，但实际上这本书是在写生命的哲学。
这本书告诉了我：正因为生命不仅有限而且短暂，所以生命才显得更加珍贵和美好，我们一定要好好在人生这个短暂的故事中，珍惜时间和机遇，努力去书写我们生命故事中的精彩篇章。
2.寒假，我看了一本叫《两个魔术师》的书。
故事写得是三个好朋友的约会的事情，刚打开书读了几篇，就觉得到底谁是两个魔术师呢
让我更有兴趣往下看了。
故事中在森林里有三个好朋友，小狐、小熊、绵尾兔要举办一场聚会，由于下大雾小狐迷失了方向，小熊和绵尾兔都很担心小狐也都来到森林里不顾自己的危险找自己的朋友，小狐遇到了蛤蟆王子并给他讲诉外面世界的美好，通过自己的努力吧蛤蟆王子带出了“月宫”，但是出来后蛤蟆王子觉得子被骗了，外面并不像小狐说的那样漂亮，小狐告诉蛤蟆王子，“这里有两个魔术师，第一个把森林里美丽的景象变没了，我带你去找另外一给魔术师”一会雾散了鲜花、森林、溪水有都回来了，好朋友们也都团聚了。
我从这个故事明白了两个道理：第一，朋友之间要互相关心，把朋友当成自己的亲人，同学之间也要互相帮助。
第二，大自然是如此的美好我们要了解外面的世界，用自己的亲身经历了解身边更多的魔术师。
