画眉和啄木鸟 阅读答案 急用啊
.......特别是那个找两句不完整的句子那题要说清楚
1.他果然是凶手。
2.蜂鸟、鹦鹉、大眼、麻雀、喜鹊、燕子、乌鸦、鸽子3.画眉和啄木鸟比唱歌，比衣服，啄木鸟都不如他，它洋洋自得。
白杨树提出比保护森林，画眉却哑口无言了。
4.C5.（1）说明鸟多。
表示省略。
（2）话被打断。
6.（1）第三段，在“啄木鸟大姐”后加“咱们比唱歌，好吗
”（2）第八段，句末加“画眉又自信地说”7.画眉的优点就是它有一身漂亮的衣服和好嗓子。
啄木鸟给树治病的故事作文320字
啄是森林的医生。
一天，大树伯伯生。
,请来了啄木鸟给自己看病。
只木鸟飞到大树伯伯的身上，用又长的嘴巴左敲敲右敲敲，不一会就捉了一条大虫子出来，忙了很久，才把虫子吃完。
就这样大树伯伯的病好了，脸上露出了笑容并对啄木鸟说：“辛苦你了，谢谢你
啄木鸟连忙说：不客气，我去给其他的大树治病了，再见
”
啄木鸟和白桦树这篇短文可按什么顺序分段
按时间顺序分段
啄木鸟的精神阅读答案
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急急急7个阅读，把答案告诉我，如果答得好给你加高分，包提成， 都没问题。
求求各位了
答：1.茂密—稀疏，漂亮—丑陋，保护—破坏 2.自言自语，自作自受，自私自利，自弃，自给自足。
3.3）、（1） 4.没看到划线的句子。
5.心灵的美才是最美的。
二、1.第一个念（mo）第二个念（ju） 2.伤心、、意味深长。
3.喝彩：大声叫好、齐声喝彩，比喻对别人欢呼。
恍然大悟：形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟，豁然。
4.应该很简单 5.没看到划线的句子。
语文题，N简单，考考你``
一.、在指导学生课外阅读上，我也做到了尽善尽美，从以下三个方面提高学生的审美能力。
（一）兴趣阅读抓课外。
兴趣是最好的老师。
俄国教育家乌申斯基指出：“没有任何兴趣，被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。
”学生有了兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。
（二）读好书好读书，审美观悄然而生。
居里说：“书，就是社会，一本好书，就是一个好的社会，它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。
”好书，以它的健康的思想教育人，以感人的事迹鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以紧张、惊险、曲折的情节吸引人，以科学的知识丰富人。
教育学生读好书，才能使学生从好书中受到劳动美、人物美、社会美、自然美感染和陶冶，才能认识真、善、美，才能树立正确的审美观。
（三）学生的审美能力是在阅读中萌发的。
抓人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动体会读。
言显心声，行露思想。
一个人的言行举止反映了他的内心，展现着他的精神风貌。
作者写人，正是通过对人物想的、说的、做的及脸部表情的描写展现人物的内心世界的。
因此阅读时，要抓人物的神态、语言、动作、心理活动和外貌描写体会着读，才能很好地感受人物的精神风貌，感受到人物之美、作品之美。
