向日葵中队的读后感五百字
面朝阳光，享受温暖 ——《向日葵中队》读后感午后的校园，梧桐树下，孩子们三五成群，玩耍嬉戏，笑意盈盈，红扑扑的小脸，喷发着阳光般温暖、快乐的气息。
刚刚读完的《向日葵中队》就在手边，莫离、吴萌萌、张小西、米兰老师…… 这书中一个个性格鲜明活灵活现的人物形象，勾起了我记忆中一张张明媚的笑脸；混乱的美术课、甜蜜的约会、运动会上的意外……这一个个生动感人的故事，唤醒了我记忆深处一段段难以忘怀的往事。
那时我还在另一所小学任教。
注意到开学才转学来的F同学，是在秋季开学后的一次随班听课的课堂上。
课堂中的他喋喋不休地低声自语、间或发出不和谐的怪声、多次随意离开座位在教室里晃悠……课后班主任老师告诉我，F是让家长极其头疼的孩子，医院也对他做出了“自闭症”的诊断，他在学校和其他孩子相处得非常不好，班上不少家长对他颇有微词，甚至有的家长还提出，希望校方出面，严令F的家长加强管教，或者，直接将其劝退
然而,班主任老师没有这样做，而是找来热心的专业志愿者并和F的父母不断深入沟通，用F喜爱画画这一特点不断引导他适应校园生活，任课教师们也一起付出了很多努力。
在老师们的带领下，和F同班的同学、以及同学家长，渐渐地被这份深厚的爱所感动，他们不仅不再向班主任抗议，还包容、接纳了F，让他一点一点融入课堂学习，融入学校生活。
在这个过程中，帮助他的孩子们也都收获了一份成长。
作家刷刷来校参观时，被学校立柱和围墙上保留的F当年画的图画所吸引，她以作家的敏锐洞察力发现了这个普通校园、普通老师、孩子间不普通的故事，萌发了创作灵感。
通过几年的素材收集，最终有了这本《向日葵中队》。
在书中的米兰老师身上，我看到许许多多老师的身影，他们日复一日，在自己平凡的教育岗位上尽心尽力关爱每一个学生，悉心守护每一个学生的成长。
我想，读到这本书的老师，一定会被这样爱的故事深深打动，也会对自己教育工作的意义有更深的认识。
在书中的莫离、吴萌萌、张小西等孩子的身上，我看到了许多正在校园中成长的孩子的身影。
对于众多的普通孩子而言，他们身边也许就有像“莫离”那样特殊的同学，有“莫离”那样需要特别关爱的小伙伴。
相信这本书里的故事也会打动、影响他们。
他们会学着像向日葵中队的孩子那样，包容、接纳、相互欣赏，学会更好地与同伴相处，让童年时光成为最美好的记忆。
遥远的向日葵地读后感600字
遥远的向地读后感无意中知李娟出了这本新书，且了之后在网上查询相关消息时，还发豆瓣上有网友也在欢呼“李娟出新书了
”看来喜欢她、盼她的新书的不止我一个
原本在网上买的，结果等了几天都未收到，书店里早就摆出来了，而网店的人居然说是预售书，所以无货。
于是我立马就跑去书店迎回了这本书。
看到书后，发现本书与李娟的其他书相比，气质大变，几乎每篇文章后都有至少四分之一的引申思考，不是指向环境保护就是担心地球污染。
而她以前的书，主要是描述和叙事，事情完了文章也完毕了，没有那么多强调“有意义”的东西，但是读完之后，肯定大多数时候是引人深思的，你会想很多，会因你自己的经历和学识联想很多，至于联想到什么，这就与每个人积累的素质有关了。
所以，读到这本书中，多篇文章末尾那许许多多的她自己的思考时，我有点跟不上她的思路，觉得很突然，怎么读到读到就突然忧国忧民了呢
中间发生了什么
或者因为我实在是没有感受到她当时的情境，没有身临其境，所以就没有她的那些体会和感悟
作者写的大约是10年前发生的事，而这些文章从书后作者的后记来看，应该是最近写的，而不是10年前写的。
10年前发生的事，居然还有那么多感悟，看来作者真的是历经沧桑；不过，我始终有点隐隐怀疑，这些感悟是不是有点“为赋新诗强说愁”，但是，基于我对李娟的喜爱，我不愿意向这方面想，而宁愿认为她这10年沉淀积累了很多，或者是想改变一下写作的风格了。
我突然想起我自己写的那些跑步文章，大多是流水账，后来读到了西南医院郭院长写的一篇跑马拉松的文章，那里面特别多的人生感悟和参透，比起我那些流水账文章来，完全是高大上的文章。
于是，我也试着努力在我的跑马文章中多写些感悟之类，后来发现，我哪有那么多的感悟可写啊，我每次都只是努力坚持完成目标而已，并没有多想其他，我参加那么多场马拉松，怎么可能每场都去努力找得到感悟呢!所以，我后来索性就不再去学习别人了，我还是像记流水账一样记下我在赛道上的所见所闻即可，如果只写别人认为“有意义”的内容，我根本就没有什么内容可写了，只能是无话可说了。
回过头来继续说这本书，读起来一直很沉重，一方面为她家当时的穷苦而沉重，特别是在21世纪初时，我感觉全民几乎都过上了比较好的生活时，她家的生活居然还是那么苦。
二是生活过得那么苦，她却还要忧国忧民，担心人们随手捡拾的一块石头却可能破坏了一窝蚂蚁的家，担心过度的种植向日葵让土地变得沉重不堪——“人走到这边，那边抓紧时间开一朵花；人走到那边，这边赶紧抽一片叶子。
如果说作物的生长是地底深处黑暗里唯一的光芒，那么，那个人经过的大地，随着他脚步的到来，一路熄灯”。
所以，随着她的一篇篇感悟，我的心情也越来越沉重。
没想到，金灿灿的向日葵背后，却有那么多令人窒息的负担
不过，在本书中，仍能读到李娟写作上的天赋，她描述的鸡鸭狗猫，仍然是那么生动可爱，凝聚着她生活虽苦却仍然不时地有趣。
她在书中关于大地、水和植物的描述，也是我最喜欢的——“大地最雄浑的力量不是地震，而是万物的生长”；“在荒野中，窄窄一条水渠所聚拢的这么一点点生气，丝毫不输世间所有大江大河湖泊海洋的盛景”。
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这些感悟，或许只有从小侍弄过土地的农人才能体会到：亲眼看着一点点长成的生命，再亲眼看着它们一点点枯萎，是耕种者千百年来共有的痛苦。
2 是的，我无能为力。
我仅有的力量只够用来掩饰懦弱，我最大的坚强是继续不露声色地生活在家人中间。
3 我觉得，在茫茫荒野中，在所有单薄安静的人类聚居区里，树是唯一的荣华富贵。
4 两者的生命长久依偎在一起，慢慢就相互晕染，它浑身弥漫着纯正的外婆的气息。
5 她只知道火车是唯一的希望。
火车意味着坚定的离开。
会跳舞的向日葵读后感四百字感受多内容少
和香草一样的我 ——《会跳舞的向日葵》读后感 看过《窗边的小豆豆》的人，会认为那是个美丽的故事；那当你看完《会跳舞的向日葵》后，你会觉得秦文君的童年回忆与黑柳彻子的一样美丽
这是一本能让我体验亲情、友谊的书，但童年和友谊的含义究竟是什么
这就要从这本书中寻找了
这本书讲述了小姑娘香草和好朋友们的故事
这里的童年每个孩子都向往：小花园国里有跟着音乐跳舞的向日葵、有小气鬼美妙的大餐、铁皮屋顶上奇妙的雨声
这里的老师为童年画上金子的光彩：作文也有肚子和尾巴、在班会课上做大富翁
这里的爸爸妈妈为我们撑起幸福的雨伞：让我们学会付出与接纳、思考与创造
只要童心在，爱和快乐就一定在
书中的女孩香草，从中我看到了我的影子。
她对待朋友们的真情是永远不变的。
漂亮女孩“对对”变丑了后，但她还不离不弃，并没有嫌弃。
我认为我对同学和朋友也是如此。
在朋友遇到困难的时候会伸出援手，在同学受到委屈的时候，我会上前安慰他，即使受到老师批评的同学，我也不会疏远他，而是会走上前拉上他的手一起前进。
知道作者为什么会选择用“会跳舞的向日葵”为题吗
这个问题需要我们在阅读这本书是思考，只有认真阅读、品味这本书的人才能得出答案
最后我得出了这个答案：向日葵的生长离不开太阳，正如香草的成长离不开父母亲的引导一样，我、我们的成长也都离不开父母亲的引导，所以作者会以“会跳舞的向日葵”为题。
读完了《会跳舞的向日葵》我也再次深入懂得了童年是什么，友谊又是什么。
童年是由孩子们的幻想筑成，是有大家的梦想浇灌，也由小伙伴们的快乐时光组成。
而友谊犹如堆砖头，把孩子们的感情一层一层加厚。
但易倒，需要大家的关怀与呵护。
它里面包裹着许许多多的哭声，笑声，骂声和祝福。
可不管怎样，它们都是一种爱。
我和文中的香草是一样的女生，我也要一直是这样的女孩
灵魂潜入向日葵读后感
《国富论》一书是由英国著名经济学家亚当·斯密于200多年前所写，全名为《国民财富的性质和原因的研究》。
由于他第一次系统总结了近代初期各国资本主义发展的经验，批判吸收了当时重要的经济理论，对国民经济的运行作了较为系统的描述，使他成为古典政治经济学的“创立者”，而《国富论》也被认为使西方经济学的“圣经”。
改革开放以来，我国实行了具有中国特色的社会主义市场经济。
既然是市场经济，就需要与市场经济相适应的经济学理论，而市场经济的理论基础就是亚当·斯密的《国富论》。
亚当·斯密的经济学理论就像物理学中牛顿的理论一样重要。
其“看不见的手”像牛顿的万有引力定律一样，是亚当·斯密献给人类的伟大观念，这一观念培育出来的市场经济制度，尽管有各种不尽如意的地方，但迄今为止却是人类全部的智慧所能找到的唯一一种被实践证明能够成功地组织经济活动的经济制度。
我们曾经长期否定亚当·斯密的智慧，甚至把“经济人”和“看不见的手”说成是对“私有制的公然辩护”。
所幸的是，现在我们已经接受了亚当.斯密的主要观点。
具体地说，亚当·斯密的《国富论》在今日中国之意义主要表现在以下两点：
青铜家的牛读后感 就是一个青铜葵花里的片段
《青铜葵花》是曹文轩的一部纯美小说，给我寂寞的寒假带去了许多温暖， 书中有两个主人公，分别是男孩青铜和女孩葵花。
青铜因为小时候在经历了一场大火之后，便完全失去了说话的能力，变成了哑巴；葵花从小就没有妈妈，可老天爷还觉得他不够苦，在她7岁那年，因为一场事故，她失去了与她相依为命的父亲。
他们一个在农村，一个在城市，一个是哑巴，一个没有父母，他们的经历虽然不一样，但命运同样的坎坷是无法改变的事实，也许正是这一点，使他们走在了一起，变成了兄妹。
尽管他们不是亲兄妹，但感情却胜过了亲兄妹。
曹文轩曾在书中说过两句话，一句是：“每一个时代的人都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。
少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才有可能是一个强者。
”另一句是：“我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦，快乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂
”我认为这两句话是有联系的，其中都着重告诉了我们，曹文轩叔叔对痛苦的理解与看法，让我体会到了它过去经历了多少痛苦的磨难事。
从这两句话中让我感受到了旧时代的人们面对痛苦与困难越挫越勇的性格，而我们新时代的人遇到挫折只会自爆自弃，放弃生命。
最近新闻里抱出一位初一的女孩，因为与同学关系不和、与父母亲发生争执之后，便放弃了生命，跳楼自杀。
这是一个令人心痛的事实，人们替她与她的父母难过与惋惜。
刚读这本书时，我就喜欢上了青铜和葵花，我希望我也能成为一个像他们一样敢于正视痛苦，尊敬痛苦的人。
在整理书柜时，偶然发现一本书，掸掉上面的灰尘，是一本好书，是《青铜葵花》。
这本书的作者是一位着名的作家—曹文轩。
讲述一个7岁女孩葵花和哑巴青铜的故事，是一个令人感动的故事。
葵花是个孤儿，2岁时母亲因病而死，和父亲相依为命。
可在一次：葵花爸爸开着小船在河上游玩，不小心落水，失去了性命，葵花悲痛不已。
从此以后，葵花被好心的大麦地人收养。
终于有一天，村长决定让村民们收养葵花，葵花美丽又老实，人见人爱。
大家都想收养葵花，可大麦人都不缺孩子，最后，葵花去了青铜家，青铜一家把葵花看做自己的孩子一样，青铜也不再独自一人，连牛儿都替大家高兴。
上学的时候，只有一人上学，青铜把上学的位儿让给葵花，由葵花上学。
上学、放学总是青铜接接送送，葵花又有些自豪。
葵花也更加孝顺了。
我心想：“我们也应该孝顺父母，学习青铜谦让的品格。
” 青铜一家心灵手巧，大家都教葵花做芦花鞋，在冬天，大家都穿芦花鞋。
下大雪时，青铜顶着寒风，在雪中卖鞋，还把自己的芦花鞋卖给别人，自己赤脚在雪中。
为了不让葵花在大麦地受苦，村长决定让葵花住在城里，葵花走了。
第二年，葵花又回来了，青铜开心极了，大喊了一声，哑巴青铜会说话了，大家惊叹不已
我想：“青铜真坚强啊
还会说话了，葵花该多么激动啊
”我情不自禁鼓起了掌
《青铜葵花》激励我要像青铜一样坚强、谦让；像葵花一样孝顺、文静。
该读好书，让家人开心。
我合上书，回忆那些动人的故事。
想想现在，我们不愁吃不愁穿，有些人还“衣来伸手，饭来张口”。
我们要学会独立、孝顺，做个好孩子，让老师、家长高兴。
青铜葵花读后感在读《青铜葵花》这本书的过程中，我的心一直被感动着。
我被青铜葵花的兄妹之情感动着，为了给葵花挣学费，去油麻地镇卖芦花鞋时，青铜竟然把自己穿着的芦花鞋也卖掉了，赤着脚在冰天雪地里跑回了家；为了让葵花更清楚地看到精彩的马戏表演，青铜竟然让葵花骑在自己的脖子上看了整场马戏，而自己却累得几乎瘫倒在地上；为了给葵花找吃的，在芦苇荡里抓野鸭时，青铜竟然被锋利的芦苇茬几乎扎穿了脚板；为了……我被青铜一家和葵花的亲情感动着，为了让葵花能上学，青铜的爸爸妈妈竟然狠心地把青铜留在家里放牛；为了青铜葵花能穿上暖和的棉衣，奶奶竟然累倒在了棉花田里；为了省下学费给奶奶治病，葵花竟然故意把期末考试的各门功课都考砸了；为了……我还被青铜一家人的善良、乐观感动着，面对失去爸爸而孤苦无依的葵花，穷困的青铜一家毅然决然地收养了葵花；面对蝗灾之后的饥饿，尽管食不裹腹，可青铜一家还是把家、把自己收拾得一尘不染；面对葵花不得不回到城市的现实，青铜一家尽管有万般不舍，可他们还是无私地将葵花送上了回城的轮船；面对……和青铜葵花相比，我感觉自己真的太幸福了，我不必去卖芦花鞋挣学费，也不必在南瓜灯下写作业，更不必为填不饱肚子而苦恼。
我每天穿着五颜六色的衣服，坐在明亮的护眼灯下写着作业，吃着美味可口的饭菜和各种零食。
和青铜葵花相比，我感觉自己真的太软弱了，青铜葵花面对各种苦难时所表现出来的坚强、乐观正是我缺少的，无论学习和生活中，只要遇到了一丁点儿困难，我都要向爸爸妈妈寻求帮助。
感谢青铜葵花，是你们教会了我面对困难时要做一个坚强、乐观的人。
爸爸每学期都会买来许多书送给我，在这些书中，让我印像比较深刻的书籍之一就是《青铜葵花》这本书。
《青铜葵花》塑造了两个主人翁--生在大麦地一户贫苦人家的男孩子“青铜”和生在城市但受到命运捉弄的女孩子“葵花”。
青铜曾遭遇过一场火灾，那里一片一片的芦苇都给卷入了火舌之中，兔子、羊、狗、鸡、等等家畜都被卷入了火舌之中，唯独青铜家的一头水牛活了下来，青铜被吓呆了，从此过上不能说话的生活。
葵花没有了妈妈，她的一个哥哥三岁时就得脑膜炎去世了，她随着着爸爸和同事来到了与大麦地只有一河之隔的地方—五十七干校，不久她爸爸在工作中牺牲了。
她被好心的青铜一家领回了家。
她在青铜家里虽然没有过上什么好日子，但也很幸福，也经历了许多在城里不会发生的事，特别是上学和放学的时候，经常欺侮人的嘎鱼会捉弄她，她的哥哥青铜便骑着牛接送她，这样嘎鱼就不能找到空子捉弄到她了。
天灾不断，但一直没有难倒青铜葵花的一家,他们一次又一次摆脱困难，一起努力奋斗，拼搏，战胜困难。
这也让葵花养成了许多优秀的品质。
闹饥荒，葵花跟着青铜一起去捕野鸭、挖芦根、采野菜;发洪水时，青铜一家互相帮助、勇气十足、齐心协力，还盖起了一幢金光闪闪的草屋子呢。
葵花学习认真，成绩优秀。
但是为了给奶奶治病，故意把分数考砸了，这样就可以不上学了，一来省下了学费，二来可去江南采银杏。
奶奶终就还是去世了，葵花又被城里人领走了，青铜倍感伤心，最后居然恢复了语言能力。
这真令人意想不到! 《青铜葵花》这本书让我明白了什么是贫苦，什么是友情，什么是灾难，让我深受启发。
特别是葵花在艰难的生活中，养成了那坚韧不拔的精神、认真学习的态度、艰苦朴素的品质、处处为他人着想等优点，深深触动了我。
例如，坚韧不拔是指葵花在失去家人的情况下，不被困难所打倒，靠认真学习、帮助家人做事来支持自已。
闹饥荒时，她写完作业就同哥哥去挖野菜、捉野鸭;再就是生活中处处想着他人，葵花与家人一起同甘共苦……。
《青铜葵花》将会陪伴我的一生，让它时时刻刻提醒自己加倍珍惜这和谐的社会、和睦的幸福家庭，应该更加努力学习，以优异的成绩来报答国家和父母。
你这么会写读后感，那我来考你一篇，就写《葵花之最》的读后感吧
恩。
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700字左右吧
1.《葵花之最》读后感 “我们”在喀喇昆仑山上洒下了一把葵花种子。
刚开始，长得不错，到了冬天，一股冷风吹来，葵花苗死了不少，可有一株一直不死，它开了很小的花，不怕任何风吹雨打，它身上的冰越来越多，最后变为冰晶。
“我们”虽然不知道他是不是最小的葵花，但知道它一定是最高的葵花。
这篇文章写了守卫在昆仑山的解放军战士，在极端恶劣的自然环境中亲手种活了一棵向日葵的事，赞扬了边防战士在艰苦恶劣的环境中热爱祖国、顽强、勇敢、乐观向上的精神，还赞扬了拥有和葵花一样品质的人。
2.读《葵花之最》有感 在你心目中，怎样的葵花才算得上“之最”呢
，边防战士在你心目中又有哪些印象呢
下面，就让我们走进《葵花之最》这篇文章，一起来了解答案吧。
文章讲的是边防战士为了满足孩子们的心愿，在环境极其恶劣的昆仑山上各活一株葵花并开了一朵明艳的花的故事。
赞扬了边防战士热爱祖国、顽强勇敢、乐观向上的精神。
学完篇文章，我的思绪久久不能平静，一想起边防战士所处的环境，我心时态不有一阵酸楚，他们图的是什么啊
春节不能回家过年，喝水要靠把冰凿碎了再化成水，晚盖几条被子还是很冷……我们呢，夏天在空调屋里享受，冬天在温暖的屋子里享受……我们时刻都觉得自己很安全，这是为什么呢
难道不是他们抵挡外国侵略者的入侵吗
在我心中，边防战士是最具有牺牲精神的人，他们做的事是最神圣的，他们的情操最高尚、精神最富有。
我们难道不应该学习边防战士豁达、开朗的乐观主义精神吗
不应该学习他们热爱边防，无私奉献，对祖国、对人民无限忠诚的博大情怀吗
多么伟大的边防战士啊 在小学六年级的下册语文书里有一篇文章，叫做《葵花之最》，我读后颇有感想。
一株幼小的葵花，傲然开在那环境恶劣的昆仑山上，这需要付出多么大的努力啊
它就像边防战士一样与环境顽强地斗争，展现出自己最美的一面。
“这棵幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的叶子，茎上纤巧的绒毛，像蜜蜂翅膀一样，在寒风中抖个不停。
”这棵勇敢的葵花，向往着太阳，渐渐长大起来，就像边防战士们一样永远向往着祖国，热爱着祖国。
楼主，请采纳
我可是尽力了呀
没有功劳也有苦劳,没有苦劳也有疲劳啊
《会跳舞的向日葵》的主要内容
《会跳舞的向日葵》讲述的是小姑娘香草和好朋友们的故事。
这里的童年每个孩子都向往。
小花园国里有跟着音乐跳舞的向日葵，有小气鬼美妙的大餐、铁皮屋顶上奇妙的雨声。
这里的老师为童年画上金子的光彩，作文也有肚子和尾巴、在班会课上做大富豪。
这里的爸爸妈妈为我们撑起幸福的雨伞，让我们学会付出与接纳、思考与创造，只要童心在，爱和欢乐就一定在! 作者简介：秦文君，1954年生于上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会副主席，中国作家协会全委会委员，《中国儿童文学》主编。
出版作品600多万字，其中包括《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《宝贝当家》、《一个女孩的心灵史》、《调皮的日子》、《逃逃》、《小丫林晓梅》、《小香咕系列》和《会跳舞的向日葵》等50多部作品。
作品先后50余次获得国内外大奖、10余次被改编成影视剧，10多篇作品被收入中小学语文课本，还有10多部作品出版了日文版、英文版、德文版、韩文版、荷兰文版等发行到海外。
问题探究：1.结合全文内容，说明文章标题“会跳舞的向日葵”的含义和作用。
向日葵的生长离不开太阳的引导，这正如文中我的成长离不开父亲的引导一样，所以以“会跳舞的向日葵”为题就解释了这个意义。
2.本文写的是“爸爸和我的故事”，实际上文中对“爸爸”着墨并不多，可是“爸爸”的形象却跃然纸上。
请你说说本文是怎样来写“爸爸”的。
虽然作者没有用大量笔墨浓妆重彩的突出爸爸但是没意见事情都有着爸爸的影子如：我和弟弟走窗户，爸爸包容我们。
爸爸鼓励我读书。
我扮公主闯了祸，爸爸宽容我。
爸爸劝我放了蚂蚁回归学校。
爸爸鼓励逃学的我重返学校。
这样使爸爸的形象更加生动丰富。
苏苏的二月风读后感独木舟和向日葵的
兔子亮亮喜欢夜晚坐在秋千架上 越荡越高 越荡越高 它相信有一天它能到那弯弯的月亮上 因为它在漫画书上看到过 月亮上有一只兔子 也只有一只兔子 亮亮想去陪它 没有原因 就是想去 所以它平时很喜欢森林里邮递员的工作 因为它知道那种很想很想看到一个人的心情是怎样的~
