红星照耀中国他们唱得太多了，可以出了些问题
1、对比上海的工厂，在陕北的工厂工人精神面貌要好的很多
在上海一个工人要干13个小时的活，而且每年收敛3万具尸 体，说明资本家的残 忍。
2、在陕北的工人，虽然物质条件不丰富，但是精神生活还是很好的，他们经常唱歌，丰富娱乐生活。
3、陕北的工人自由、有尊严、有希望、而且健康，乐于运动。
每天还有读书写字的时间
他们有社会主义工业的精髓
群山回唱读后感800字，必须原创，好的我会追加悬赏
我们也许都曾经孤身一人迷失在连绵的群山之中，但只要我们呐喊出声，群山间的回音会回应我们，连绵不绝。
它们会填平我们的不安与忧惧，指引我们找到回家的路。
我们不会孤单，我们不再孤单。
失落是群山回唱重要的主题，无论是记忆、真诚还是爱，在这个巨大的命题之下都被贴上了悲悯的标签。
《群山回唱》由一个极富悲剧色彩的童话故事开篇，残忍与仁慈只是一体两面。
父亲讲述的这个故事既决定了阿卜杜拉和妹妹帕丽不可逆转的离别，也决定了两个完全不同的人生轨道只能等到年华老去才能得以相遇的造化。
命运与贫穷错杂交织而铸成的悲剧，像“异形”中怪物产下的邪恶之卵一般，深埋在阿富汗每一寸土地之下，分分秒秒都可能破土而生。
弥漫的文化乡愁是早期胡塞尼作品里最常见的情感，一草一木的描写间蕴藏着的正是他对故乡最纯正的思念。
而对于风格日渐成熟的胡塞尼来说，他选择将视线收拢，由大时代悲剧逐渐转换到了移民者本身的飘零不安上。
与《追风筝的人》、《灿烂千阳》中所描绘的战争悲剧不同，《群山回唱》试图阐述的是背井离乡的移民者的心理缺失。
他笔下刻画的人物再不是与命运抗争的普通百姓，而是以旁观者的身份审视着战争给深处国家之外的子民带来的另一层面的苦难。
移民作家的精神迷茫与困顿往往源自双重文化的抉择，无论是在故乡还是移民国，他们都找不到自己的归宿。
《群山回唱》中的主角大多是逃离故乡的阿富汗人，他们一方面努力融入异国生活，一方面又不得不在怅然间寻求自己的定位。
作为移民者的他们被传统的美国人当做认识阿富汗的窗口，但阿富汗对于他们却恰恰是最熟悉的陌生人，无论是瓦赫达提太太的全盘否定，还是阿卜杜拉的畏缩退守，阿富汗成为每个人都不能逾越的心灵枷锁，彷徨毋庸置疑地在每一代阿富汗移民者心中烫下了烙痕。
《群山回唱》中胡塞尼的乡愁再也不是一遍遍地白描童年的回忆和复刻成长中的失去，取而代之的是延展移民者们内心深处真正的漂泊苦楚。
这是移民作家们普遍难以超越的窠臼，是流落异国所带来的切肤之痛。
在早年的作品中胡塞尼一直回避着这种漂泊不安的宿命，他避之转去写童年、友谊和战争，试图借此为自己的乡愁寻找得以安身立命的沃土，寄托他那无处安放的回忆。
胡塞尼之前的作品，一直试图还原阿富汗人民真实的日常生活，但那对作者来说却如同重掀旧创，每次的刺痛都可以让他哽咽让他窒息。
对于移民作家的写作，哈金曾提出过一个耐人寻味的观点，即“家（祖国）意味着到达，而不是回归。
” 借由《群山回唱》，作家不用沉溺于记忆，他与现实之间达成了和解，完成了真正对自我的剖析，也因此这部新作，少了前作动人心魄的人性关怀，却多了几分移民者的彷徨不安，是卡勒德·胡塞尼更成熟作品的阐述。
更值得一提的是，《群山回唱》在塑造的几位异国漂泊者中，还将视线拉回，塑造了一个官家子弟的角色。
这可以被看作是胡塞尼对阿富汗暴力统治阶级的消极抗议。
这个少年懵懂无知，却已经渐渐明了父亲权利下的罪恶与血腥，他恐惧不安，却终将臣服于铁血政权之下。
胡塞尼将这个故事包涵在《群山回唱》中，如绵里藏针刺痛着每一个期待着阿富汗光明的读者。
“以前他会蜷缩在父亲粗大的臂弯里，幸福地睡去。
如今这已变得难以置信。
可他会学着再次爱上他„„当他转过身，走回家的时候，最大的感受将是宽慰。
” 卡勒德·胡塞尼这样写道，现实最终还是抹杀了孩子眼中那最后一丝纯真，世界翻起新的篇章，阿富汗的世界依旧荒凉。
喜欢群山回唱这个名字。
在山与山之间、沙漠和荒原之上， 什么秘密在风沙中轻轻呢喃继而被带走，最后在夕阳泛着橘色的光辉中隐退，直到在那广袤的黑色夜空中渐渐消失直到再也不见。
《麻雀不唱》好词好句和读后感
漫江碧透 中秋月圆 秋山如洗 枯枝败叶 满山红叶 天高云淡 北雁南飞 吐艳 银装素裹 重峦叠嶂 湖光山色 春风和气 亭亭玉立 别有洞天 亭台楼阁 湖光山色 水天一色 郁郁葱葱 青山绿水 山青水秀 江山如画 春暖花开 春雨绵绵 桃红李绿左顾右盼，，上下打量，瞻前顾后，眼珠乱转；定睛观瞧，极目远眺，两目如电，眉来眼去；左右扫视，仔细辨认，目瞪口呆，偷眼观瞧，目光闪烁；贼眉鼠眼，滴溜乱转，挤眉弄眼，目光游移，眼光迷离；望眼欲穿，望穿秋水，暗送秋波，两眼放电，目不转睛，面面相觑，目中无人，目不暇接，一目了然，目视前方；目光呆滞，，目不斜视。
踉踉跄跄 落落穆穆 林林总总 拉拉扯扯 零零碎碎 零零星星 老老实实 冷冷清清来来往往破破烂烂 飘飘悠悠 平平安安 平平常常 平平淡淡平平静静 蓬蓬勃勃 普普通通 漂漂亮亮奇奇怪怪 齐齐整整日日夜夜 认认真真 热热闹闹 世世代代 随随便便顺顺当当 时时刻刻 实实在在 松松散散 舒舒服服 说说笑笑仰天长笑 喷饭满案（捧腹大笑）（冠缨索绝）（笑煞）（冁然）笑破肚皮）（（哈哈大笑）（哄堂大笑）（笑弯了腰） 笑吟吟）（笑嘻嘻）（笑呵呵）（）（笑盈盈）（笑逐颜开）（眉开眼笑）（笑容可掬）-----------------------------好句雨更大了，房顶上，街道上，溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的白纱。
这时一阵风猛刮过来，那白纱袅袅地飘去，雨点斜打在街面的积水上，激起朵朵水花。
我喜欢借月色沉淀心情，如水月色，可饮。
推开窗户，任月色静静流泻在肌肤上，轻盈飘逸的韵致，清新蕴涵的情调自然流淌在心际。
月华如练，心情在月色中变的清朗而柔软，恍然间生命中的种种感动和美丽灵动浮若。
湖边,那一株株扬柳,就像披着绿色盛装的少女,有时在微风中婆娑起舞,有时则静静地对着玄武湖---这一面大镜子,欣赏着自己那苗条的身姿. 清晨,江边雾中的岸边的柳树低垂着枝条,堤岸以一种圆滑的曲线伸入雾中. 当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些，那么伶俐可爱的，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
清晨，拉开窗帘、推开窗户。
微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。
春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵、诱人。
春晨点染心中的希望，激发着人生的热情。
吹拂过绿叶的风，变的格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们则托出了一个个娇嫩浴滴的花骨朵。
微风中，它们轻轻摇曳着，害羞地露出了笑脸。
春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。
你看，街心花园中，百花争艳，姹红焉子，，可真是美不胜收呀
淡雅的色彩和芳香诉说着春季的情怀。
春季，一个静与动完美结合的时节。
春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间。
春季像一位花样年华的少女，鼓动着飘逸的风情。
春季像一位画家，涂满了蓬勃的色彩。
春季像一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如酒般香醇。
时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤。
如果没有如果，时间是否会为我们停留
曾经看过的夕阳，听过的潮落，都被时间掩埋，幻成泡沫。
也许我们都曾勇敢而坚毅，只是，在与时间老人的对峙中，我们从来都不是赢家。
还有一些超棒的句子呀：1.回忆如同破碎的琉璃，粉碎在明媚的幽蓝里。
2.我要的一定是圆满的句号，华丽的收稍，是私城的重建，盛锦的重妍，是花谢复花开的心安与必然。
3.阳光明媚，岁月静好，你还未来，我怎敢老去
4.聚与散的困惑，风与雨的飘摇，幸福的小调荡漾在我们心间，思绪在流淌，世世年年。
5.沉淀的午夜中渗出暗紫色，大风把光团吹成散乱的线。
6.记忆像烧断的胶片，蒙尘、划痕。
在闭上双眼后逐渐拼贴出忘却已久的画轴。
7.我转过身去，看你微笑的那个方向。
我以为隔着一道心墙，我还能够看见。
很多的人匆忙来去，很多的人对我的眼泪好奇，很多的过去始终过不去。
透过心里的那道墙，你的影子变黑白，腕上的爱情珠子空落，我终于看不见你的方向。
你说，风起的时候我们还要一起走过。
如果我的白裙子会说话，你猜错它会说些什么。
爱情如 果这般纯白。
亲爱的，你猜我该是多么欣喜。
8.闭上眼，风摇起宿醉的记忆。
9.将千年的孤寂扣进背包，一路风雨兼程。
10.一泓清泉倒映一篓似水年华，沉淀一个纯粹的过往。
11.水天一色，折射出一个没有风雨云烟的天堂。
一米阳光，写下诗情画意，清风入段子清晨，推开窗，阳光懒懒地散了进来，微弱、明亮，仿佛给整个房间注入了美好的幻想。
凭窗远眺，远远的一片朦胧，那浅浅的绿，深深的绿，点缀着这纷扰大地。
踏上湿润着的泥土，柔软着，透着淡淡的芬芳，那属于清晨的春的味道。
偶有凉意，微风袭来，轻轻打了个寒颤，径自退回屋里，找件外衫披上。
待太阳完全显现在我们面前，这寒意才渐渐褪去，换上清新的阳光，温暖着身体，悠悠弱弱，若是在这阳光下，撑上一只躺椅，看一本书，听曲音乐，便是人生最妙的境界了。
安静的时候，捧一本好书，呷一口清茶，一把藤椅，一台小几，如此足以。
文字是有灵魂的，品到深处，足以使我们心弦为之颤动。
当我更年少一点的时候，喜欢看青春言情。
每篇故事都有一个王子，他们有一张倾国倾城的脸，一股桀傲不驯的倔，万花丛中过，片点不留香。
但是，站在开篇都能看到结局，他们或早，或晚，总会遇见一个女子，或许不美，或许不慧，但就是让那颗飘泊无定的心安营扎寨，从此微笑流泪只为伊人醉。
这是一种童话般的情节，可浅啄，却不能豪饮。
生活毕竟不是童话它细化下来就是柴米油盐酱醋茶，它就是这么繁琐而粗俗，我们逃无可逃.读后感：虽然还是孩子的故事，经作者饱经世事的目光过滤之后，一切都变得清晰而深刻，而不仅仅是还原青春期的躁动与不安。
正是一位长者，重温自己的青春岁月，只一回头，就有了不少的真知灼见。
青春到底是怎么一回事呢，每个正在青春中的人都想了解，但是仅有的经历不足让他做出足够深刻的见解，那么就必须依赖于过来人的智慧青春是人生中最长久的一段旅程，不是因为时间的持续而是因为太丰富的感受能力，让每一天都被自己的想象无限拉长。
这段路也以其艰险而著称，由童话世界步入现实，每一步下面都有一座火山，不知什么时候爆发。
在书中，那一个个敏感的少年都成功地克服了他们心理上的畏惧，开始变得成熟。
不能说这些故事惊心动魄，但是却具有深入人心的感染力。
在不知不觉中，就会有羽毛一样轻柔的文字触摸到你心底最柔软的那一点，感动也就蔓延了开来。
但是并不是感动一下就完了，文字还有像解剖刀一样锋利的一面，把人心最深处的东西都割开来展示。
当遭遇孤独或者怯懦的时候，小说把人物的心理真实而准确地描绘了出来，他们在克服着自己的缺点，和自己进行一场艰难的斗争，直到最后，获得了友情和勇气；或者和家人之间有着深深的裂痕，但在突然之间，明白父母的爱的真切深厚；又或者在挫折之中重新看到希望，沉稳地迈开步子。
最后他们都在一重重矛盾之中走向成熟，满怀信心地开拓以后的生活去了。
这些短篇，每一则都有其感人之处，也有发人深省的深度。
像是一串珍珠带着指引的光芒，闪烁在前方。
让我们尽情的独唱
--《独唱团》读后感
[让尽情的独唱
--《独》读后感]俞广平这本名字叫《独唱团微型小是从XX那儿随手拿来看的，让我们尽情的独唱
--《独唱团》读后感。
先说说这位XX吧，会做生意会挣钱，却不像那些皮囊圆圆，内里空空的暴发户，说不着边际的大话，唱不着调的卡拉OK恭维一些不上品的名流，他喜欢书法，喜欢种菜，喜欢淘宝，喜欢背上行囊去旅行，是个会过日子懂生活的人。
看看这本《独唱团》，就知道他不是个只对钱充满占有欲的呆子，更是个对生活充满梦想的天使
话题回转，《独唱团》--韩寒主编，收录了一些有名无名作家的微型小说和散文。
为什么叫独唱团，我想写这些小说的人不是愤青，就是曾经是愤青的人吧，彰显的是每个人独特的视角和独特的世界观，或柔情、或悲观、或激情、或颓废…写着，写着，无所畏惧世俗的眼光
扉页上XX的签名比韩寒更牛
秀丽中透着刚毅
当然，我更喜欢韩寒的这段话：总是有一些世界观傻逼呵呵的矗立在那里的，无论多少的现实，多少的打击，多少的嘲讽，多少的鸽子都改变不了，我们总是要怀有理想的。
写作者最快乐的事情就是让作品不像现实那样到处遗憾，阅读者最快乐的事情就是用眼睛摸一摸自己的理想，世界是这样的现实，但我们拥有处置自己的权利
一段话突然使心情豁然开朗起来
人总有那么一些时候觉得孤独，那种思想不为众人所接受的辛辣的孤独
现在想来这些孤独倒像是开在悬崖上的花朵，虽不为人采纳，但仍然芳馨。
人有时候是需要这样一种聊以自慰精神吧
孤芳自赏其实是一种良好的心态，特别是在这样一个鸭梨大大的社会里，有时候我们需要离开现实，让灵魂回归自我。
如此，一个人也能面朝大海，春暖花开
再翻一页，里面全是作者的一寸照，十几岁到四五十岁不等，或一个背影，或一张侧脸、或一朵微笑、或一个鬼脸，每张脸都非常独特，脸的下面是他们的名字和小说名字，原来这是一页特别的目录
特别喜欢这页，那是他们个性的一个缩影，他们不像星星那样遥远且无趣，却好像是一群萤火虫，在你周围散发着灵动的光芒
说几个故事，感受下独唱的快感吧
独唱一《绿皮火车》一个盲人，小时侯惧怕火车，成长的过程中，逐渐勇敢，独身带着他的吉他和梦想乘着各路火车到处流浪，沿途遇到了形形色色的人和事，看到许许多多的不同的风景，读后感《让我们尽情的独唱
--《独唱团》读后感》。
但在北京这个艺术大锅里始终没能煮熟了自己，他现在住在火车站旁，他说火车于他有种安神静心的作用，随时出发，梦想依然，其实追逐的过程最美。
譬如用火车结束生命的诗人海子，如果他今天还活着，也许已经成为诗坛名宿，说不定开始发福、酗酒、婚变…站在喧嚣浮躁的九十年代门口，海子选择了离开，却留下了举世瞩目的诗集。
人活到一览众山小的时候，还会好好的生活，好好的追求吗?倒不是让人选择死亡或放弃，人生就像是一场旅行，沿途都有独特的风景，凡事不必强求。
独唱二《秋菊男的故事》这是个可爱的男人，因为学校没有直接给他应得的奖学金，而是在学费里减免，觉得不合理，他想万一他下学期不在这读了呢?年轻气盛的他想寻求法律，民事等手段来解决，却处处碰鼻子，最后为了平息自己那颗愤愤不平的心，以私人威胁来对付校长，最终因为威胁过程中出现了校长的妻子女儿，作者觉得当他老婆孩子的面羞辱一个男人，手段太恶劣而终止。
秋菊男的想法简单而又真挚，每个人从他身上都可以看到自己年轻的影子，但最终仍然在社会这个大熔炉里被磨去了棱角，不仅仅是因为这个社会很无奈，还因为其实我们很善良
独唱三《贴地快感》贴地--广东话中是衰的意思，衰的都贴到地面上了。
作者刚经历了活在香港最贴地的状态，骑着摩托，吃着车仔面(一种只有在香港旧电影或电视剧中看到的街边摊上的小吃)，却仍能其乐融融。
想起了我们的一小区八幢，对数字不敏感的我，甚至记不得刚买的东西多少价钱，对于这间租住的简陋的小房子的门牌号多年后却仍能随口道出，只是那时我们吃的是粉丝褒，什么牛肉粉丝，大排粉丝，鸡蛋粉丝…热气腾腾的街边摊，于我们有着最原始的诱惑，饥饿、寒冷在啜进第一口粉丝的时候烟消云散，那时的我们那样容易满足…脑中无杂念，心内有彼此，我终于明白了什么是贴地快感
独唱四《风在算钱》这是一首小诗，是个孩子写的，因为书中第24页没有打印这首诗，而是一张像是10岁左右孩子的笔迹照片，内容是这样：谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是纸币在飘的时候，我们知道风在算钱。
这孩子真有写诗的天赋，但看着不禁感叹，现在的孩子怎么那么早熟呢
或许是我的眼睛里有杂质，所以才这么想，其实这只是孩子的一个天真的，出人意料的想象
人与人之间，最大的区别就是你是你，我是我，无论你贫穷，富贵，不管你无声，有名；我们都有属于自己的一首独唱曲目
不需要随波逐流，尽情独唱，做自己最好的听众
2011-8-20 〔让我们尽情的独唱
--《独唱团》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
唱着歌走来的女孩读后感100字
《唱着歌走来的女孩》是一本散文题材的书，是以书中一篇散文的题目来给这本书命名的。
这本书中有一个故事令我非常感动。
一个深冬的傍晚，村子里来了两个陌生人，一个是婉雪；另一个是失明的说书艺人——婉雪的爸爸。
村里安排他们父女俩竹子啊宏图的家里，婉雪和宏图成了一对要好的朋友，一起度过了一段快乐的时光。
婉雪的行期在一点一点的临近，宏图想让婉雪留在村子里。
宏图的妈妈看出了宏图的心思，说：“孩子啊，你想让婉雪留下来吗
没关系，我给婉雪的爸爸说一声吧。
”婉雪的爸爸同意了，但是婉雪最终还是没有留下来，因为婉雪要给他爸爸引路。
临走时婉雪和宏图都忍不住哭了起来，依依不舍的向对方告别。
婉雪是一个非常善良孝顺的小女孩啊
她是那么的爱自己的父亲，为父亲引路。
就像生活中的导盲犬，默默奉献，不曾停歇。
婉雪的这种甘于平常，注重亲情的精神值得我们大家认真思考，我也要一辈子做一名善良正直的人，孝顺父母，报效国家。
《为我唱首歌吧》的读后感怎么写
这是其他人对《为我唱首歌吧》的读后感《为我唱首歌吧》读后感——寒假读书之一]前几天，我读了一篇文章，名叫《为我唱首歌吧》，它用着平凡的语言讲述着一群不平凡的孩子。
《为我唱首歌吧》讲的是，在伦敦儿童医院里，住着8个孩子。
这8个孩子中，除了伊丽莎白外，其他都是白血病患者。
伊丽莎白因为生病即将失去听力，可她却深爱着音乐。
为了给她庆祝在耳聋前的最后一个11岁生日，孩子们特意偷偷地为伊丽莎白准备了一场音乐会。
有玛丽修女教孩子们练习唱歌。
在大家的努力下，音乐会获得了成功。
现在，伊丽莎白已成为了一位母亲，而那七个人合唱队的成员却在地下安睡长眠了。
这七个合唱队的成员让我很感动，大家都要走到生命的尽头了，却为了自己伙伴的生日献出了自己生命的几乎最后的时间，那是一个最令人难忘的、最值得纪念的音乐会。
是的，也许歌声并不动听，但是他们的歌声却是最感人的。
伊丽莎白也很让我感动，她没有在朋友们的面前流下过一滴眼泪，她非常坚强，不懦弱，很勇敢地和疾病做斗争。
这是一则令人感动的故事，也是一首为生命而谱写的赞美诗。
它让我们体会到，每一个来到世界上的生命，不论它停留的时间多么短暂，都是一首值得赞美的诗。
故事中这些身患绝症，却仍然快乐地为别人，也为自己的生命而歌唱的天真、善良的心灵，会深深地温暖故事里和故事外的每一个人。
这让我明白了，每个人的心里都要有爱，都要想着为别人付出，为别人多做一点事情，这样他自己也就是快乐的了。
《为我唱支歌吧》读后感
今天，妈妈给我买了一本书，叫《为我唱首歌吧》，其中有一个“我是白痴”的故事，我读完后，深有感触······ 里面的主人公是一个叫彭铁男的男孩，他天生智商有些问题，所以，他在启智班。
直到有一天，他毕业了，去了国中。
那儿没有启智班，只好去普通班。
他的智商比别的同学要低，于是，别的同学就经常嘲笑他“白痴”。
可天真的彭铁男不知道白痴的意思，所以，别人笑他，他也跟着傻傻的微笑。
这天，又有一个大个子男生来敲敲他的头，说：“快来看白痴
哈哈
”忽然，一个男生气呼呼的跛着脚走来，说：“难道你们就很聪明吗
”我觉得，他这样做很对!那个大个子男生再说彭铁男时，有没有想到别人的自尊
（虽然彭铁男还不懂，但我相信，就算是再傻再傻的人，终究也会有自尊）如果彭铁男再大一些懂得的话，那“大个子”简直是把自己的快乐建在别人的痛苦之上
人和人之间是需要平等的
然后，彭铁男就和跛脚建立了一段深厚的友谊。
最让我感动的还有两处：母亲节时，铁男（我们就叫他铁男吧）经过同学和老师的帮助，用皱纹纸做了一朵花，因为他不知道送花时要对妈妈说什么，所以，班长林佳音教他要说母亲节快乐。
在放学的路上，铁男一遍一遍的背，生怕忘掉一个字，可见，他是多么认真啊
回到家，妈妈正在煮面，店里来了三个客人。
他把花递给妈妈，然后说：“母亲节快乐。
”我觉得心里暖融融的，有一股热热的东西在往上冲，我想，连一个智商有问题的孩子都对母亲可以算得上“尽心尽力”，况且，古往今来，孝敬父母一直是中华民族的传统美德，想到这，我真为天下的不孝之子感到羞辱
惭愧
所以，我们要用乌鸦反哺的精神来报答父母的舐犊之爱
第二篇，是发生在体育课上的·····刚才我说的跛脚和铁男是很要好的朋友，还记得吧
我觉得，他们俩可能会有心灵感应，同病相怜吧
跛脚对铁男很好，而铁男对跛脚也是一片真心。
可是，跛脚最害怕上体育课。
因为，他就是使出吃奶的劲，也跑不快，今天上体育课时，体育老师说这次跑步要计时。
轮到跛脚和铁男跑的时候，丁同说：“老师，我们先回教室吧
他们要跑到那年啊
”老师凶凶的批评了他。
跛脚轻轻告诉铁男：“你其他方面成绩不好，体育一定要及格
”开始了，跛脚很用力的跑，于是彭铁男就下定了一个小小的“决心”。
当铁男跑完一圈，他完完全全可以跑过跛脚，用我的话来说他必须可以当冠军。
可他没有那样做。
他跑完一圈之后，他又一次冲过一年级教室，冲过司令台，又冲到老师面前。
“你真是个白痴
我说跑一圈就可以
你又跑一圈做什么
”铁男喘着气，说：“是送给跛脚的。
”老师笑了，摇摇头：“你真是····”老师没有再骂他白痴。
看到这，心里那股热热的东西终于爆发出来了，一个豆粒般大小，晶莹而又透亮的水滴滚了下来，我真的被他的天真感动了
我想，如果我是跛脚，我的心里会有一种说不出来的感觉，我要是体育老师，我会给跛脚算上及格，我要是丁同，我会惭愧的无底自容，恨不得找条裂缝钻进去
这，就是《为我唱首歌吧》这本书我最喜欢的一个故事——我是白痴。
<<放牛班的春天>>，读后感（要有关于里面人唱的
这部电影的译名很有意思，“放牛班”中的“放牛”二字其实指的就是我们常说的“对学生不教不管”也就是所谓的“放羊”之意，而电影中确实就有这样一批让老师头痛不已的只能“放羊（牛）”的问题学生：打伤马麦神父的盖贺克，顽皮捣蛋的贝比诺，古怪固执的莫翰奇以及其他无心读书整日胡闹的孩子。
面对这样一群几乎不把老师放在眼里，一味胡闹的孩子，恐怕很多老师都只能挠头表示无能为力，怎么办，只能“放牛”呗。
有多少人能相信，他们也有春天。
看完这部电影，心里涌动着复杂的感情。
最强烈的就是感动。
马修先生对孩子们的慈爱，关怀，成为孩子们心中的一束曙光，带给孩子们美好的春天。
马修是一个失业的教师，心怀音乐梦想的他空有才华却无处施展。
被派到池塘畔底做学监或许是他生活真的一个底。
不过天性乐观的他，却又在努力做好这一份新工作。
这是一个十足的放牛班，所有孩子都顽劣成性，校长又是一个爱体罚孩子的人。
在这样的一个学校里，马修或许不可能真正做好一个老师，但是他却用善良的心对待每一个人，耐心去发掘每一个人的优点。
当孩子们在宿舍里唱歌辱骂马修时，他没有生气，而是很敏锐地发现了他们的音乐天赋和热情，并下定决心要教他们合唱。
这种教育方式在当今看来或许是荒谬的，但是在那时，是个德育高于成绩的时代。
马修在教孩子们合唱的时候意外发现了莫翰奇这个天才，并且也是一个非常需要关心的孩子。
因为家庭的缘故，他变得顽劣，但内心中又渴望被关心。
尽管如此，他还是用冷酷的外衣包裹自己。
马修就是这样一个人，尽可能的去以一颗善良的心对待别人。
他无数次用善意的谎言帮孩子们免除责罚，孩子们也因此被感化。
温和的马修先生和凶残的校长形成鲜明的对比。
1949年，当一位失业的音乐教师马修在一所管教寄宿学校找到了一份管教的工作时，他如同进入了一个孩子们的地狱。
他对亲眼目睹了学校各项严厉的惩罚手段，校长的残忍，其他管教的冷酷，孩子们的无法无天及可怜无助，让他产生了一种改变学校的管教象警察对待犯人一样对待孩子们的冲动。
他用纯净的音乐唤回了管教们冰冷已久的心，解脱了束缚孩子们身心的绳索，抚平了他们易受伤的心。
神圣而纯净的音乐不但净化了孩子们的心灵，更对他们今后的人生道路产生了重大的影响、仁爱、友善、宽容的极致让每位同学眼中充满喜悦的泪水。
贯穿全剧的天籁之音让我对这部电影的印象更深，马修先生和那群内心善良可爱的孩子门的那种感情让我深深感动。
影片的开始就向我们展示了不同国家的教育风格，如果以学生的角度来衡量，那么，那些与老师作对的学生也许会成为我们的榜样。
他们放纵玩闹，与认为只有严惩才能教育学生的校长对着干，无所顾忌，对新来的马修老师更不放在眼里；如果以教师的眼光来看，这些学生便是我们口中所说的问题少年，在我们的印象中，学生尊敬老师，老师爱护学生完全不会发生，看着这所学校我一开始便觉得更像一个少管所，那里的老师缺少对学生的信任，学生对老师也是充满敌意的。
但是当我看到马修在发现学生在黑板上画他的漫画时，他却并没有因此发火，或是使用暴力，而是以一种朋友的方式在漫画上指导，忽略了画的本身。
学生也很惊讶，我想他们也是第一次碰到这种老师吧。
看到这里，我也明白了，作为老师，首先给予学生的必须是尊重与信任，要相信每个学生都是天使，这一点我想也是不分国界的。
马修是一位落魄的音乐家，当他对那些孩子一筹莫展时，他发现孩子们喜欢唱歌，他们拿着从马修那偷来的乐谱哼着歌，这又重新激起了马修对音乐的渴望，还有什么比用音乐来引导学生进入正轨来得更有效呢
通过音乐，马修让懒散的一斑孩子们重新团结起来，让他们热爱音乐，也对马修充满了敬意。
但是事情往往不是那么美满的，他们的作为直接影响到了校长的利益，马修被辞退了，原本以为孩子们会来告别，却发现只有他一个人，孤单离开，正当失落之际，窗口飘下孩子们折的飞机，里面写满了祝福的话，孩子们的歌声也渐渐传来，他们用歌声来送别老师…… 也许每个国家的教育方式都不同，但是音乐是共通的，通过音乐来达到教育的目的就能得到改善。
而如何当好一名合格的人民教师也是我现在迫切想要达到的目标，马修其实只是一位普普通通的教师，但是他却用真诚打动了孩子们，获得了他们的尊敬与信任，我想，这便是我所要追求的吧
