如何实现语文教师的首席地位
——读《王屹宇〈哀江南〉教学实录》有感 九江市教育科学研究所 张青云 高中新课标指出“教师是学习活动的组织者和引导者”“在与学生平等对话的合作互动中，加强对学生的点拨和指导”，教师是平等对话中的首席。
新课标还强调阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。
这些精神对教学中师生的地位和作用作出了很明确的界定，很多教师努力践行这些精神，但是又往往出现矫枉过正的现象，很多课堂任由学生讨论、探究，教师只作肯定、表扬，这样的课堂很难深入，流于平面的热闹。
从这个意义上来说，王屹宇老师的《哀江南》有纠偏的示范作用。
这堂课既突出了学生的主体地位，又恰当地彰显了教师的引导作用。
这堂课成功之处很多，在教学内容、教学理念、教学技巧、教学语言都有可取之处。
一、教师个人对文本的解读有深度有境界。
《哀江南》是传奇《桃花扇》结尾的一套北曲。
这套曲子，通过教曲师傅苏昆生在南明灭亡后重游南京所见的凄凉景象，话兴亡之感，抒亡国之痛，表达了强烈的故国哀思。
王老师在与学生对话时对这一主题作了有深度有境界的挖掘。
比如王老师说“《桃花扇》是凝聚了作者的血泪的，寄予了对历史的深沉感叹”“刚才这位同学说到的‘优美’，我猜想是被里面忧郁的意境打动了”“ 我很喜欢你用的这个词：凄美。
”“打碎的仅仅是碑吗
是一种皇家的尊严。
”“苏昆生是有一种亡国的切肤之痛。
表面上看起来，这是写景的文字，然而我们深沉地挖掘下去，其中的情滋养了我们。
一方面苏昆生作为明朝遗民，是有明朝遗民的哀痛，而孔尚任是站在历史的高度；另一方面，这是很多人共同的情感，刚才那位同学也说到了，从心理学上说，这是一种集体记忆。
”“《哀江南》是有三个精神层面的（苏昆生，孔尚任，集体记忆）”“伟大的艺术作品是人类心灵之光的投射，永远是人类心灵所需的营养。
”再比如，王老师从地理位置的角度对第一、二两支曲子分析，归纳出皇家和市井生活两个方面景象的萧条，从而启发学生学生去体味苏昆生哀伤的情感积淀。
王老师没有停留在表面的景物描写上，而是对蕴含其中的凄美忧郁深沉的情感作了多层次多角度的解读，这对实现教师引导、组织学生碰撞出思想火花，完成教师“平等对话中的首席”这一使命起到了奠基的作用。
本堂课选择思想情感的体验作为教学内容，这种有层次有深度的解读无疑使教学目标的完成更有意义。
二、教师发挥了很好的组织和引导作用。
与深入的文本解读相应，王老师的主导作用得到了有效的发挥。
比如在赏析“白鸟飘飘”到“新红叶无个人瞧”这一段时，学生可能由于历史知识及人生阅历的原因，把这一段写作的成功之处归于“优美”，这时候王老师有意识地把学生的眼光牵引到深层的意蕴中去。
师：你这里说的“优美”是什么意思
教师启发学生：“打动你的是什么
是景还是孕育在里面的东西
”这时学生注意到了包含在诗句中的作者的心境。
接着教师追问什么样的心境
学生就能落实到“伤怀的、感慨的”这一具体情感上了。
最后王老师总结：“我猜想是被里面忧郁的意境打动了。
”再比如，在梳理体验了苏昆生亡国之痛的感伤后，为了进一步解读文本，王老师又问：“我在想一个问题。
哀江南是苏昆生在哀，难道只有他一个人在哀吗
”这样就让学生的自然拓展了，“有许多人在哀”“这许多人其中首推”孔尚任，从而得出“《哀江南》是有三个精神层面的（苏昆生，孔尚任，集体记忆）”的结论。
不难看出，学生一再地偏离戏曲情感，反复掉入“优美”“顺口”等文本形式中去，但王老师都通过巧妙的点拨使学生回到情感体验的话题中来。
王老师主导作用的发挥使本堂课环环相扣、步步推进，把学生从“一望而知”的浅表解读引向了“一无所知”的深层意蕴，成为语文阅读教学中教师主导地位不可或缺的明证。
三、朗读和表演的教学方法符合文本特点和教学目标的需要。
王老师始终以朗读贯穿课堂，采用了多种朗读形式，包括通读、个别句段朗读，分角色读、表演读、教师示范读等，前后共有七次朗读。
应该说多种形式的朗读是适合《哀江南》文本特点和教学目标的需要的。
《哀江南》的文本特点是戏曲，主要篇幅以对白和唱词构成，如果学生没有角色体验，很难体会古代戏曲这一艺术样式的奥妙。
比如有的学生读完后就觉得【离亭宴带歇指煞】不错。
读起来对偶，像“眼看他起朱楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了”，很顺口。
王老师则适时地指出“音乐性”这一特点。
在最后一遍的朗读中王老师还要求三位学生表演动作，其余学生朗读，这不仅活跃了课堂气氛，也有助于学生玩味意象，进入凄美的意境，领悟作者的情怀。
另外，王老师的教学语言循循善诱而开合有度。
王老师善于诱导学生，富于激励性。
在学生的目光一再离开情感而投向形式时，王老师的语言成功地把它们牵引过来。
而在开篇入题、中段小结、结尾升华等处王老师的语言又是凝练深沉，充满激情的。
王屹宇老师的《哀江南》这堂课无论是从教学设计还是从现场效果看，都是一堂高质量的课，可供我们学习的地方不少。
当然也有一些值得商榷的地方，本人感受最深的一点就是学生对文本的情感体验不够深入，教师的解读代替了学生的真实体验。
教师还应该调动多种手段，比如改写、视频等情景还原手段，创设相应的情景，使学生受到强烈的情感冲击，让学生对《哀江南》中的情感产生更强的共鸣，从而获得设身处地的审美体验，而不是靠老师强拉学生入彀。
《班主任最需要什么》读后感
自从当上班主任，我就一直在思考，班主任最需要什么
幽默、自信、爱心等等，好象不全是，似乎又一样都不可或缺。
当我捧起《班主任最需要的是什么》一书仔细品读，并细细回味工作中的点点滴嘀时，我终于有所顿悟。
这本书的内容一共分成五大块：班主任素养最需要什么，班主任班级管理最需要什么，班主任开展班级活动最需要什么，班主任德育最需要什么，班主任心育最需要什么。
书中每一个内容都有很多教育实例在里面，这些给了我良好的榜样示范作用，很有指导性、操作性和实效性，帮助向我这样的一线班主任老师更好地开展工作，也使我们年轻班主任更快地成长起来。
《班主任最需要什么》把理论同实际紧密联系起来，具有很强的针对性。
通过事例解释和证明相关理论，使理论不再乏味，让我们容易接受，一个个鲜活的典型事例，阐述了班主任工作中所遇到的各方面问题的处理情况。
《班主任最需要什么》使我更深切体会到班主任不仅是学校素质教育直接全面的承担者，班级建设的主持者，更是学生一段生命历程的首席伙伴和指导者是学生精神发育的首要关怀者。
而在平时我们做的最多的只是班级的常规管理，在班集体建设和文化建设方面做得甚少。
读了这本书让我认识到了关注学生健康成长、班级德育工作、管理工作等等都是班主任至关重要的任务。
现在我想，既然当了班主任就应该把这个工作做好，切实担负起一个班主任的责任，思想上高度重视，课外加强学习，认真实践，做一名合格的班主任。
“班主任德育最需要什么”让我更加认识到作为一名班主任，要以人为本，尊重学生。
我希望自己对学生的心理有更多的了解，能够更好的做好学生的辅导工作，了解孩子们的内心世界。
在平时的工作中，我渐渐发现，关键在于你是否真的与孩子心心相映。
到今天，我发觉不只对于孩子，其实对于每个生命个体都是这样，当你真正贴近他，试着理解他的想法时，交流就会开始，改变即将发生。
我们学习的教育学、心理学等等，都只能告诉我们普遍的规律。
师爱是师德的灵魂在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。
教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
因此，师爱就是师魂。
热爱教师的职业是做好教学工作的前提。
天天与学生接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。
问题是我对他们关心太少了,作为一个数学教师，要在完成教学任务的同时，感受到教师的爱心，的确有些困难，因为我要面对的是2个班级的100多个学生，精力较为分散。
而在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。
教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。
也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。
教学过程本身是师生交流的重要途径。
教师在接触学生的过程中，如果发现学生有不良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。
从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。
“班主任心育最需要什么”让我认识到教育是人与人心灵上的最微妙的相互接触，在教育过程中涉及到学生的整个人格，所以，教师自己也是以整个人格来与学生接触的，是以自己的思想、学识和言行，以自己的人格、形象的力量，通过示范的方式影响着受教育者。
得到学生的好评的最终决定性因素不是别的，正是教师自身。
我们每天都在对自己和学生的人格作出评价，而且，在影响学生学业的所有因素中，人格的作用与智力的作用同样重要，所以，我们教师应该努力培养自己具有良好的人格魅力，用我们的人格来影响、塑造学生的人格。
当然，教师还必须有理想，理想是指拥有坚定的信念和付诸实践的勇气，并且要在为教育事业奋斗的过程中建立起教育的世界观，永保青春的活力。
一个行为表现规范，人生态度积极，情感饱满适度，意志坚强可控，个性和谐统一，社会适应良好的教师，足以使学生对自己的钦佩与信任恒久。
并且，这种良好的人格会以它独具的魅力，潜在性地影响学生的一生。
教师完美的人格魅力，会对学生的心灵产生震撼的力量，而且，这种力量的影响是深刻而久远的。
班主任的工作是平凡而繁琐的工作；班主任工作是很有挑战性的工作；班主任的工作是一门学问，也是一门艺术。
要做好一个班主任，就必须勤学习，多思考，多交流，多反思。
记得魏书生说过：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。
班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。
愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。
”
感恩励志的读后感约100字黄友老师说的
今天下午，学校邀请了张自学老师来给学生、家长、教师做一场“励志感恩”报告会。
张老师是方城人，全国家庭教育高级指导师，北京开心妈妈工作室首席讲师，青少年激励专家。
他多次利用回乡探望父母的机会，在方城、新野等地为学生做报告。
听张老师的报告，我感触最深的是他善于和听众互动，巧妙利用多媒体（音乐）感染听众，让学生动起来，鼓掌，鞠躬，握手，呼喊。
一个又一个的故事，充满了人间的挚爱真情
浅谈教师如何提升职业幸福感
苏州市第十学 王勤 摘要：教师作为一个特殊的，不仅具有所有职业所共有的特性，有教书育人的特殊性。
所以其职业幸福感的高低不仅仅关系到教师个体，更是对学生具有举足轻重的作用。
本文主要从教师职业规划、教师人际关系以及教师自身对待自身的态度这三个方面来论述如何提高教师职业幸福感问题。
关键词：教师 职业幸福感 提升 对于教师职业，人们有太多的美誉：“人类灵魂的工程师”、“燃烧自己，照亮他人的蜡炬”……而真正走进教师这个职业，人们对教师职业的评价却是“如人饮水，冷暖自知”。
这个职业有太多的清苦与劳累：少的可怜的工资待遇，各种政令的严格束缚，家长社会的过高期待，……其实世界上不存在所谓幸福指数高的职业或行业。
从积极人格理论来看，幸福感是一种主观感受，不同的人对同一种生活会产生明显不同的主观幸福感，而同一个人在不同的生活中也可能产生同样的主观幸福感。
那如何提升教师的职业幸福感呢?我想可以从以下三个方面来实现。
一、做好教师职业规划，帮助自己更快更好的成长。
职业生涯，指一个人终生职业经历的模式。
职业经历包括职位、工作经验和任务，受到员工价值、需要和情感的影响。
教师职业生涯，是与教师本人在学校教书育人的一系列活动相关联的职业经历的模式。
如在学校从教经历、教研活动中与教学经验的丰富、教育理想和愿望的实现，以及得到学生与社会的认可、尊重等等。
随着教育教学改革的不断深入，新的人才质量标准明确地提出随着教师已不再只是知识的传递者，而是承担教书育人重要职责的教育资源开发的主体。
要在教育教学改革中真正发挥教师的主体和关键作用，使其成为学生终身发展的引领者和开发者，首先必须使教师自己成为自行设计、自我约束、自我发展的生命主体，实现教师生命主体的持续健康发展。
但是在现实生活中，不少教师还存在这认识上的误区和行动上的偏差，甚至对教师这个工作时间长、付出多、回报少的职业有很强的抱怨。
著名教育家成尚荣曾说过影响、决定幸福的关键因素有两个方面：一是人生有无目标；二是在目标迈进过程中有无展开自己的创造性。
因此，不管对于新教师而言，还是已经在教师岗位上工作多年的老教师而言，让自己掌握职业生涯发展的主动权，是实现潜能开发和人生价值的基础。
教师作种特殊的职业，要获得职业生涯的成功，就必须在专业成长的道路上，通过有效的职业生涯计划和管理，使自己的能力、技术、价值观等沿着崇高的目标，不断追求、不断实现，让自己最终实现职业生涯的不断超越发展和成功发展，提升教师的职业幸福感。
当然在这过程中，要注意结合个人目前状况和发展潜能，通过目标分解和目标组合的方法做出果断明确的目标选择，这样在实现自身职业规划目标的同时，必然也会让自己的职业幸福感获得提升。
二、理顺人际关系，为自己创造融洽和谐的工作氛围。
胡锦涛总书记在党的十六届四中全会上提出了新的历史时期社会建设的总任务——构建和谐社会，吹响了我国新时期建设的号角。
学校作为培养人的场所，作为引领社会发展与文明进步的机构，是社会的重要组成部分，如果学校都没有和谐的校园，就谈不上会有和谐的社会。
而教师作为学校的重要组成部分，需要面对的人际关系是很复杂的，主要表现为教师之间的相互关系、教师与学生的关系、教师与家长的关系、教师与学校领导的关系这四类。
任何一方的人际关系处理不当，都会让自己感觉力不从心，处处不如意，甚至无法游刃有余的胜任当前的教育工作，这也是造成不幸福感的主要原因之一。
那如何才能处理好这么复杂的人际关系呢
简单概括来说就是尊重、理解、公正、互助。
教师之间的相互关系，既有同一学科教师之间的关系，又不同学科教师之间的关系，以及新老教师之间的关系，先进教师与一般教师之间的关系等，他们之间在学历水平、文化素养、工作经历、教育教学活动等方面都有相似及不同之处。
我们经常听说这样的话，即“文人相轻”，也就是教师之间不能以正确的心态对待竞争与合作等现象，所以我觉得要理顺教师之间的关系，就应该做到相互理解和尊重，以诚相待，互相帮助，互相学习，通力合作，共同进步。
这样，既有利于学校的工作，又有助于个体在工作中能和同事关系融洽，提升自己的职业幸福感。
在教师与学生的关系上，则应建立密切、和谐、民主的师生人际关系，这就需要双方教与学的共同努力。
教师要处处以身作则，使自身形象符合社会或学生对自己的角色期望；要信任学生，公正对待学生，对每一个学生都抱有良好的期望；要主动加强与学生的沟通，防止和克服滥用教师的“权威”，随意向学生施压，造成交往障碍甚至陷入敌对状态。
这样学生自然也就会理解，支持教师的工作，师生关系和谐了，那职业幸福感也自然获得提升。
教师与学校领导的关系，是一种行政关系。
在正确处理教师与学校领导的关系时，一要靠行政手段，二要靠职业职业道德规范，教师要尊重领导的人格，支持学校的工作，尽力做好自己的岗位工作并积极参与全校性的工作，最重要的是把自己当作学校的主人。
同时领导也要学会尊重教师、关心信任教师，公正、合理地评价教师的工作，发挥教师的主人翁意识，实行民主管理；要严于律己，树立自身的道德威信。
如果双方都能很好的处理人际关系，自然教师与领导也就会密切合作，形成良好的氛围。
教师与家长的关系，是教育过程中不可忽视的重要关系之一，是加强学校与社会联系的一个窗口。
正确处理好教师与学生家长之间的关系，对于教育教学工作的顺利开展，学生的健康成长有着重要意义。
教师要尊重家长，主动与家长保持联系，充分发挥家长对学校工作的多方面作用，并通过家长开发教育资源；要帮助家长提高教育子女的艺术，取长补短。
家长要理解、支持、配合学校与教师的工作，经常沟通，及时了解孩子在校的各方面表现，有针对性地教育子女。
教师与家长密切配合，那教师在工作中也就会更得心应手，工作的幸福感也自然加倍提升。
当教师把这些人际关系处理好了，也就会更加喜爱这份职业，职业的幸福感也就油然而生了。
三、爱自己，接纳不完美的自己。
全球职业规划师中国地区首席培训师钟谷兰女士认为，爱不爱自己直接关系到一个人的职业幸福感。
何为爱自己
要有规划，但不要给自己盲目加压；不做无谓的攀比，自己的感受比他人的看法更重要；懂得取舍与妥协，绝不要用完美主义来累死自己。
很多人所谓的爱自己，其实只是爱别人眼中的那个自己。
很多人的不幸福感，都是自己太过于追求完美的个性造成的。
我们一直强调要完善自我，但完善自我不等于追求完美。
“完善自我”是一个方向，“追求完美”是一个指标。
“追求完美”在心理学上叫做非理性信念，是不合理的。
有一句话叫：“要么改变现实，要么悦纳现实。
”如果我们对自己的工作表现不满意，就想办法去改变它，如果不能改变它，就愉快的接受它。
珍惜拥有，用积极的眼光看问题，我们才会有幸福感。
人在工作中总难免犯错误，犯了错误要注意改正，这是需要的，但不要过多的自责，因为谁都有犯错误的时候。
人是不可能尽善尽美的，我们要对别人宽容，也要学会对自己宽容。
很多老师也许曾和我一样，也是一味要求自己完美，不出错，但在实际工作中却常常有力不从心的感觉。
很多时候明明自己已经很努力，但是面对不配合自己的学生时，自己的教育还是白费，学生既不领情，更有时还会唱反调，所有的努力都化为乌有。
在那样的时候，我常常会觉得很累，职业的倦怠感会非常强烈，工作压力也异常困扰着自己，甚至觉得自己是一个废人，一个一无是处的人。
为此，我更加努力，不停地学习，期望自己能有提高，能获得所有人的肯定。
但结果我发现无论我如何努力，如何提高，都不可能成为一个完人。
在这样的心态下，我工作的结果就是使得自己错误犯得更多，甚至一度对自己绝望。
后来在朋友的推荐下，我拜读了黛比·福特的书《接纳不完美的自己》。
现在我知道，承认和接纳不完美的自己，拥有完整的人生，是一件非常重要的事情。
我们每个人都是矛盾的统一体，是各种积极与消极的特质彼此调和的结果，无论少了哪一方面都称不上完整。
最终，我学会了承认自己，接纳自己，做自己的朋友。
虽然这一过程是漫长而痛苦的，但我的职业幸福感却得到很大的提升。
当教师自己能做到以上几点后，我相信教师对自己职业的归属感就会越来越强烈，也会越来越热爱自己这一神圣而伟大的职业。
《开学第一课》观后感300字左右
[2011年《开学第一课》观后感300字大全]《开学第一课》观后感 我觉得《开学第一课》是一堂令我感动的课，为什么说它感动呢?因为舟曲灾区的一位韩爸爸他失去了自己的女儿，当他赶到时，他的女儿已经永远地走了，2011年《开学第一课》观后感300字大全。
开学的时候，上学的时候，放学的时候，韩爸爸都在不住地想念自己的女儿。
可她已经走了，永远回不来了。
他还记得自己女儿的愿望就是当一名人民教师，帮助全社会。
他说一定还有人会去实现女儿的梦想。
当时我感动得都快要哭出来了。
著名影星章子怡她也有梦想：舞蹈家、歌唱家等，当她迈入电影界第一步的时候，她就对自己说不能放弃梦想。
还有一位2030年的孩子，孩子是随着一颗星过来的。
章子怡姐姐问了他好多问题：我那时老了吗?孩子说：\\\\没有。
\\\\ 我的梦想是当一名歌唱家，我想韩爸爸的女儿一定在天堂注视着我们，祝福我们每个人都会美梦成真。
《开学第一课》观后感 暑假过后的开学第一天，学校将电视机调换到中央一台，出现在我们眼帘中的八达岭长城盘着它蜿蜒的身躯一直往前延伸，几百名中小学生手牵着手，心连着心，站在长城之上歌唱着，为《开学第一课.》演绎出了一则精彩绝伦的开端。
这期的节目所围绕的主题是\\\\我的梦·中国梦\\\\。
一提到\\\\梦想\\\\二字，许许多多的人都会议论纷纷。
有的人想当一名教师，给予学生丰富的知识；有的人想当一名警察，忠心保卫国家；有的人还想当一名普通的志愿者，微笑面对每一个人…而我的梦想就是希望自己能考上重点大学，就像周恩来所说的，为中华之崛起而读书，将来成为祖国的栋梁，为祖国做出力所能及的贡献。
自从看了《开学第一课》之后，我的感触很深，更懂得了\\\\梦想\\\\的深刻含义。
在这期节目中，给我启发最大的就是一位失去双臂的残疾人--刘伟。
他虽然是残疾人，但是，他的毅力却远远超过许多正常人。
是什么支撑着他，使他如此坚强的呢?是--梦想
刘伟正因为有了梦想，才对自己的人生充满了希望，他坚信，世界上，梦想可以超越一切，所以，他凭借着那颗对梦想执着的心，和坚持不懈的努力，成为了一名出色的钢琴家。
他在一次演出时曾经说过：\\\\我一生只有两条路，要么去死，要么精彩地活着。
\\\\ 一个残疾人，都那么勇敢，那么坚强，他的一生活得虽然坎坷，但是，我相信，他那是值得的
只要我努力了，只要我为了自己梦想而奋斗了，总有一天，我的彩虹也会出现
开学第一课》观后感 今天的《开学第一课》以\\\\我的梦，中国梦\\\\为主题。
以现场的课堂形式，讲述个人与国家的梦想课堂，连在八达岭长城。
今年的\\\\开学第一课\\\\以梦想为支点，从坚毅的长城出发，鼓励我们要坚强，努力实现自己的梦想。
课堂上的老师太不寻常了。
有杂交水稻专家袁隆平院士，中国月球探测的首席科学家欧阳自远。
李连杰，章子怡等偶像明星，还有商业精英：马云、李中华，更有一些平凡但感人的榜样人物，他们讲述了梦想成真的心路历程。
让我记忆最深的杨孟衡和刘伟两位大哥哥。
杨孟衡，因为九岁那年被电击而失去双手。
在上中学的时候，喜欢上了体育，开始学习游泳，想成为世界冠军，可是，他失败了，但他没有被失败打倒，决定努力学习，终于考上了中山大学。
刘伟，在十岁也是被电击失去双手的，他对生活失去了信心。
有一天，他听到了用钢琴弹出来的优美的旋律，吸引了他，他决定要成为钢琴家。
钢琴本是用手演奏，而刘伟哥哥用脚去演奏，可以想象在刘伟哥哥的背后，他付出了多少次努力，多少个坚持。
所以他梦想实现了，成为了一名优秀的钢琴家。
他们太不容易了，他们把不可能的事变成可能。
我太震撼和感动了。
在他们成功的背后，不知道流过了多少汗水和眼泪，付出了多少个努力和坚持。
就像马云叔叔说的：成功离不开汗水和泪水，同时，要有耐心、衡心，坚持，永远不要放弃。
我相信每个人都有好多的梦想。
同学们，国家的未来才真正掌握在我们少年手中，让我们快点行动起来，为我们的梦想而奋斗，观后感《2011年《开学第一课》观后感300字大全》。
现在开始，拿起手中的书本，好好的学习，使我们的梦想进一步，更进一步.我相信，不久的将来，我们的国家会变成一个丰富多彩，无比先进的新世界。
今天早上九点，我在中央一套看了《开学第一课--我的梦，中国梦》。
我最喜欢的节目时让仁旦周当班长主持节目，应为他为玉树大地震的受害者当了自愿者的决心感动了我，所以我喜欢这个节目。
这个节目主要讲了\\\\你有什么梦想\\\\，当时我想：我有很多梦想，比如赛车手、书法家、等等。
在这个节目中还有许多明星，马云叔叔、房祖名各个…他们都说出了自己的梦想。
到了最后，第一个节目的班长--豆豆演唱了一首《努力》，为舟曲加油
开学第一课观后感 开学第一课里有很多感人的事件现在我就给你们讲两个吧
有一次，一个小男孩被高压电给电到了，因此失去了双臂看，可他依然很玩强，过了几个月他可以用脚写字了，有一天他喜欢上了钢琴，过了几年，他成为了钢琴家。
在舟曲泥石流中一为爸爸为他的女儿用手刨了三天，他找到了女儿，他把女儿洗干净，但他女儿已经离他而去了。
这些故事真感人啊
先是有一个动画人在走我们中国最骄傲的一做辉煌的长城，又在彩虹上滑到云朵上，就开始了第一节课。
住持人出来了，开始了第一节课班长豆豆出来了之后来就介绍一个的明星李连杰，他素说了自己的梦想还鼓励我们只要你坚持自己的梦想就一定可以是实现自己的梦想，就是李连杰他的话一定有很多人听了话会坚持自己的梦想不管有没有希望，也一定会去坚持. 第二节课班长才仁四周，后来，掌声欢迎’打武’’老师表演随着掌声请出了’断手臂哥哥’’说起断手臂请出了刘伟精彩表演---弹琴，每人都说了自己的梦想，每个人的梦想都是那么的美呀。
第三节课班长可爱的大小姐组合，还表现了自己新专辑《老师》非常的好听我很佩服她这么她们这么小就出了自己的新专辑，还说了自己可爱的愿望，韩庚哥哥和房祖名哥哥都来到了现场，韩庚哥哥唱了一首动人的歌曲，房祖名哥哥唱了自己新专辑里的一首歌曲很好听哦。
第四节课班长张子枫，请出了章子怡说了自己的梦想，随后许许多多的大人物说了梦想祝语. 先是有一个动画人在走我们中国最骄傲的一做辉煌的长城，又在彩虹上滑到云朵上，就开始了第一节课。
住持人出来了，开始了第一节课班长豆豆出来了之后来就介绍一个的明星李连杰，他素说了自己的梦想还鼓励我们只要你坚持自己的梦想就一定可以是实现自己的梦想，就是李连杰他的话一定有很多人听了话会坚持自己的梦想不管有没有希望，也一定会去坚持. 第二节课班长才仁四周，后来，掌声欢迎’打武’’老师表演随着掌声请出了’断手臂哥哥’’说起断手臂请出了刘伟精彩表演---弹琴，每人都说了自己的梦想，每个人的梦想都是那么的美呀。
第三节课班长可爱的大小姐组合，还表现了自己新专辑《老师》非常的好听我很佩服她这么她们这么小就出了自己的新专辑，还说了自己可爱的愿望，韩庚哥哥和房祖名哥哥都来到了现场，韩庚哥哥唱了一首动人的歌曲，房祖名哥哥唱了自己新专辑里的一首歌曲很好听哦。
第四节课班长张子枫，请出了章子怡说了自己的梦想，随后许许多多的大人物说了梦想祝语. 今天我看了开学第一课，里面来了房祖名、空军、章子怡等等。
最让我感动的一幕是，一名空军在试飞时飞机出现了故障，像铁块一样掉下来。
当时他本来可以跳伞逃生，可是他为了获得数据，就尽力的把飞机控制住了，完成了任务。
还有让我感动的一幕是，一个人小时候在被电电了，所以失去了双手，可他喜欢上了体育，最后又喜欢上了钢琴，经过几年的练习，他用他的双脚弹出了美妙的音乐。
这次我看了开学第一课，觉得十分感动。
观后感 每个人都有很多梦想，梦是心灵的翅膀。
有了梦想，人生才有动力，才能走出失败的阴影，最后走向成功。
从开学的第一课中，我看到了很多名人小时候的梦想。
最让我感动的是一名触电失去双臂的青年。
他没有双臂，也能写字.游泳，还有用脚弹钢琴。
当他弹起那美妙的琴声时，我的心在想，一定很勤劳，心一定很善良，看了开学第一课后，让我知道，每个人都要为自己的梦想奋斗.付出 《我的梦，中国梦》观后感 今天是一个特殊的日子--那就是开学第一天，老师叫我们收看cctv1的开学第一课。
在第一节班会里，李连杰叔叔给我们讲了他自己的故事，他说他自己的梦想是当一个武术冠军，经过他不懈的努力，在他11岁那年就被美国总统尼克松邀请作保镖，可他说不，他说要保护中国的13亿人，最后他得了很多武术冠军，然后绝定要去拍电影，最后他的这个梦想也实现了，他的第一部电影是---少林寺。
然后是立志成为舞蹈老师的完玛草他们坚持不懈终于有所成就，可是她的姐姐因为年级太大而不能入选，之后完玛草独自一人获得了很多舞蹈比赛的冠军。
到课件了，虽然只有短短的15分钟但在这15分钟里让我学到了很多，大家一起搭\\\\长城\\\\还有两位奥运冠军也来到了现场，他们就是--庞清和佟健，他们合作了17年，获得了大大小小的冠军，他们就是为了自己的梦想才坚持到这里。
一位小朋友他画了自己的梦想，他想有一个繁华无污染的城市，有一个有摩天轮的停车场，一个走飞机去的学校。
说到这里我也想说一说自己的梦想，我的梦想是让大地天空恢复往日的光彩，让黄河变回从前，让地球没有那些自然灾害。
中国梦，他承载着中华民族自强不息的精神，承载着中华民族的所有梦想。
9月1日，是一个特殊的好日子。
上午，我观看了一个特殊而又有意义的电视节目---《开学第一课.我的梦.中国梦》。
观看完毕，我的心久久不能平静。
《开学第一课.我的梦.中国梦》由四节\\\\班会课\\\\组成，我认为这样的编排形式，非常贴近我们的学生实际，让我们在轻松的观看之中很好地接受了教育。
其中，给我印象最深刻的是第二节\\\\班会课\\\\上的那两位断臂青年---他们都是因电击而失去了双臂。
但是他们心中都有梦想，并为着梦想努力拼搏，付出了常人无法想象的辛酸和汗水，最后，终于实现了自己心中的梦想--一个考进了中山大学，一个能用脚趾在钢琴上弹奏出美妙的音乐。
这两位残疾青年真是了不起，我想他们的这种为梦想拼搏的精神，永远值得我学习。
在我的心中，拥有无数的梦想：我梦想能当一名跨国公司的大老板，这样就能赚很多很多钱，完成我的\\\\环球旅行梦\\\\；我梦想能当一名儿童文学作家，写出许多像《绿野仙踪》、《木偶的森林》这样的作品，让全世界的儿童都喜欢；我梦想能当一名歌手，像周杰伦一样坐上\\\\亚洲小天王\\\\的宝座；我梦想能当一名钢琴家，像贝多芬一样为人们弹奏出美妙的音乐…现在，我最大的梦想就是当一名中学教师，小学教师也行，最好是能当一名大学教授。
我想，我的这个梦想可能是受到我的爸爸妈妈的影响吧。
我的爸爸妈妈都是中学教师，每当学生面临大考时，他们好象比学生比学生还要紧张；而当看到自己的学生考出好成绩时，他们就会激动无比，感到无比的幸福。
所以，我长大之后，也要当一名能让每个学生考出好成绩的老师，也体验以下这种劳动后的幸福感受，那感觉肯定是非常的美妙而又满足。
从现在开始，我就要认真努力的学习，时刻不忘为这个梦想拼搏。
在这个过程中，肯定要付出我的许多汗水和泪水，不过，我不怕，因为我要像那两位哥哥一样，为梦想拼搏，始终无怨无悔。
今天的《开学第一课.我的梦.中国梦》，是我开学后收到的最好的礼物。
我相信，我会同他们一样，时刻不忘心中有梦想，时刻不忘为梦想拼搏，坚持不懈，在不久的将来，我的梦想一定统统实现。
加油吧,为梦想拼搏
〔2011年《开学第一课》观后感300字大全〕随文赠言：【人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
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