可怕的科学实验触电惊魂读后感600字作文
著名的编辑学家叶至善老先生的一句话：只有枯燥的讲述，没有枯燥的科学。
的确，科学完全可以很有趣，尤其体现在这套最新引进的科普图书《可怕的科学》上。
“科学其实并不可怕”。
科学世界里千七百怪。
这套书共有五大类。
第一大类：经典科学，讲的是一些科学知识。
第二大类：另类新知。
包括：常用事。
第三大类：自然探秘。
里面有些自然知识。
第四大类：经典数学。
它会让你浸泡在数字海洋中。
第五大类：体验课堂。
它会让你体验很多感觉。
“经典科学”系列分20册。
包括：丑陋的虫子、显微镜下的怪物、动物惊奇、绝密身体报告、植物的咒语、自命不凡的大脑、杀人疾病全记录、触电惊魂、身体使用手册、进化之谜、时间揭秘、力的惊险故事、声音的魔力、神秘莫测的光、能量怪物、化学也疯狂、受苦受难的科学家、改变世界的科学实验、魔鬼头脑训练营、肚子里的恶心事儿。
“另类新知”系列分14册。
包括：破案术大全、电影特技魔法秀、美妙的电影、消逝的恐龙、巧克力秘闻、墓室里的秘密、神奇的互联网、超能电脑、艺术家的魔法秀、魔幻音乐人、街上流行机器人、超级建筑、太空旅行记、奥运故事。
“经典数学”系列分9册。
包括：要命的数学、特别要命的数学、你真的会+—×÷吗、寻找你的幸运星—概率的秘密、逃不出的怪圈—圆和其他图形、绝望的分数、数字—破解万物的钥匙、测来测去—长度、面积和体积。
“自然探秘”系列分9册。
包括：雨林深处、死亡沙漠、地震了!快跑、绝顶探险、无情的海洋、惊险南北极、愤怒的河流、杀人风暴、发威的火山。
“体验课堂”系列分5册。
包括：体验恐龙、体验鲨鱼、体验宇宙、体验沙漠、体验丛林。
《可怕的科学》系列丛书作者们挖掘的绝对不是简单的数据和原理，在遇到这些玩艺的时候，往往佐以幽默的文字和图片，以冲淡科学本身的艰深和枯燥。
具体地说，作者们是用好玩的文字来讲故事，用直观的图画来讲解科学原理。
非常值得全体师生阅读。
《可怕的科学》丛书是我刚从图书馆借来的。
这本书里有幽默图画、严肃的科学故事、惊人的故事、还有你肯定不知道的事和必须服从的警告等。
这本书能把你带入科学天地、能让你一直笑道天明，当你还沉寂在欢乐的海洋中时，又一下把你带入充满新奇的世界，然后又给你一个严肃的警告。
书中描写了声音的力量，讲述了力量的惊人故事，还讲述了能量、动物、故事、还有杀人的疾病全记录-------。
能让你起一身鸡皮疙瘩、笑破肚皮的只有这本书。
能让你惊叫道一百五十分贝、让你把眼泪流出的也只有这本书。
能让你不再烦自然科学课，让你不再烦化学和物理也只有这本书。
我相信读了我的文章，你也会深深地喜欢这本书。
哈里·波特是全球最畅销的魔幻故事，迷倒了无数的青少年；霍金是爱因斯坦之后最伟大的理论物理学家，他们的身上，代表了两种让青少年着魔的魅力：快乐和科学。
“可怕的科学”则是集这两者为一身。
而“可怕的科学”还与霍金《果壳里的宇宙》同获安万特科学书籍奖的殊荣。
这些耀眼的光环，使“可怕的科学”成为今年最受瞩目的图书，也最具“卖相”。
安万特奖则为“可怕的科学”作了来自科学界和读者的肯定：这个被称作“科普诺贝尔奖”的奖项，为包括史蒂芬·霍金（StephenHawking）《果壳里的宇宙》在内的科普经典赢得了全球的关注。
更为关键的是，“可怕的科学”所获的安万特青少年奖，不仅由英国皇家科学院院士提名，最终还由多位14岁以下的青少年评委评出。
北京少年儿童出版社此次倾全力引进《可怕的科学》丛书，除了为国内的小读者（包括他们的爸爸、妈妈）奉上的一道丰盛的科普大餐，还为爱好科学的朋友提供一个了解世界科普读物现状，和全世界少年同步学习科学知识的机会。
长期以来，国内的读者所能够接触到的科普类知识读物大都以说教式或问答式为主要的知识传播方式，这样的图书在普及知识时缺少过程，也就缺少阅读乐趣。
在这套书里，不但会见到令人仰慕已久的伟大科学家，像牛顿、爱因斯坦、法拉第、伏打、达尔文等，重温他们的伟大发明，更重要的是还能够了解到他们实实在在犯傻时的情形，比如，牛顿为了研究眼球的奥秘，差点用牙签弄瞎了自己的眼睛，富兰克林因为害怕在众目睽睽之下被闪电劈死，因此在进行著名的从闪电中获取电的实验时，带着儿子偷偷地躲到了没人的地方去了……除此以外，还可以从中认识许多新朋友，被吸进电灯泡里的倒霉的安迪、刻板教条的科学课老师———火花先生、总是粗心大意的教授布佐芙等等。
《可怕的科学》给人一种强烈的感受：其实，科学从来都不枯燥，读科学原来可以像读惊险小说一样让人着迷
这个，上面不够你可以摘要
七日惊魂读后感作文450字
我一直以为，像我这样的人，在形容时，可以加上很多定语。
比如，脸很大，很像男生，很强悍，诸如此类的。
却从没想过，会有人告诉我，你是个好人。
我是个好人么
好像不是。
我总是庆幸，遇到很多很好的人，她们，或他们。
所以在难过的时候，不用找个树洞，疯狂且神经质地倾诉，总还是会有人听我说话。
所有的好人，都对我很好，给我带来快乐，帮我分担哀伤，可我，却好像总是不免地要伤害她们，或他们，以我无缘无故的小脾气，以无聊的冷战，以偶尔的不屑，或是其它。
所以，每当我历数自己遇见过多少好人的时候，总是心怀歉疚，因为一切已是过往，有些人，我连补偿的机会都不再有。
就像我曾经答应我的前前同桌，要在天安门前一起吃大白兔。
这个许诺的缘由，还是因为我最爱的《士兵突击》里，我最爱的那个角色曾在天安门前哭得泪流满面，老七把一颗大白兔塞进他的嘴里，两个人一起流泪。
只有她——我曾经的同桌才知道我最爱的是哪个角色。
我们还是一起去了北京，我却忘了带上大白兔，宾馆附近的超市竟也没有。
于是，天安门前的大白兔成了我永远的遗憾--还是有机会去北京，还是会吃大白兔，只是我们不再是同桌，甚至不在一间教室、一个楼层，也在不会一起在天安门前吃大白兔了。
可是，那天，却有人告诉我，“听了你今天的话，我觉得你是个好人”。
那天，我听到了很多很多温暖的话。
101个植物的实验读后感500字
人们都知道动物是有生命的，其实植物也是有生命的，而且它们还很聪明。
今天，我读了一本《101个神奇的实验——植物的实验》一书，我发现了无论季节如何变换，植物始终“诡计多端”，它们想法设法争取更多阳光、吸引更多昆虫驱赶天敌，繁衍生息。
在这本书里，我知道了大树也是有年龄的，树叶在秋天为什么会由绿色变成黄色
我还知道了树木和人类有着亲密的关系，它们是地球上最大的氧气加工厂，不但陆地上有植物而且水里也可以生长植物。
比如：水藻、水藓、还有海带，它们都是植物。
水中也有空气，这些植物可以利用水中的空气在水中进行光合作用，产生氧气。
如果没有这些水生植物，鱼儿就不可能自由自在的在水中生活了。
植物也很聪明，在北方寒冷的严冬，那些高大的树木，把叶子掉光，采取“冬眠”方式在躲避寒冬。
而野生的浆果，它们会把自己的果实“打扮”得十分鲜艳，引小鸟来吃，然后，它们的种子就会随鸟儿的粪便撒播到各处。
还有些植物更“聪明”，在干旱的时候，它们会把自己的根从土壤里拔出来，卷成一团，随风四处飘荡，遇到雨水丰富的地方，就会在那里从新扎下根，长出一颗美丽的植物来……读完这本书，我发现其实，在我们的身边有许多有趣现象，只要我们能细心观察，仔细思考，你会发现许多大自然中的奥秘，说不定还有惊喜在等着我们呢
写实验过程是写读后感还是实验过程
“夜晚的实验”这篇课文，这是一个科学家发现蝙蝠能在夜晚敏捷自如的原因。
那个科学家是怎样知道的呢
原来这是一个叫意大利科学家斯帕拉杰发现的。
他看见蝙蝠能在夜空敏捷飞行，便来了兴趣，就以它拥有红外线似的眼睛，就用黑色的布蒙上它的眼睛。
结果，它们还是敏捷的飞行；第二次，他以为蝙蝠有敏锐的鼻子，就堵住它的鼻子，结果刚刚相反，他又失败了；第三次，他认为蝙蝠有洞察的翅膀，就用油漆涂满它的全身，结果他又失败了；第四次，他堵住蝙蝠的耳朵，这次，它就像无头苍蝇一样，东碰西撞，他成功了。
他终于知道它是靠听觉辨认方向，确认目标。
什么的读后感?
在电被发现之前，人类生活是艰难寒冷的，不舒适，而自从电被发现并为人类所用起，《触电惊魂》我了解到，电是极其有用的，但同时它又是极其危险的，因比电的被发现和被利用不是一件轻而易举的事，而是多少的科学家为此付出了艰辛且满危险的科研劳动，甚至付出生命的代价----- 英国科学家威廉。
克鲁斯和约翰。
约瑟夫。
汤姆逊通过阳极射线管实验发现了电子，美国史《》芬竟然利用无依无靠的小孩实验来研究静电，法国科学家查理在菲自己亲身体验电的感受。
静电有许多种，闪电也是一种静电，来了研究闪电，安迪曼竟不顾生命危险接受了布佐英教授的请求，拍摄闪电，身体多处遭到电击。
差点命，美国科学家本杰林富兰冒着生命危险成功的把电人世间云里所带引出来，而俄罗斯科学家乔治，查理曼却为了研究闪电所带电荷的强度付出生命的代价。
...... 由此我们可以知道为什么说科学是可怕的了。
但是如果没有科学、没有科学家不畏艰险永不止步地探索和实验，就没有电的应用，就不会有电灯、电视、电脑...... 因为电是了不起的，无论是它的能量，还是数不清的用途，因此科学家研究的领域更加广泛了，对世界各种奥秘的探索更加深入了。
我们期待更多环保的可再生能源能够被人类所发现和利用，让我们的世界更加美好
奇妙的商店读后感怎么写。
读完之后再写：一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。
也可直接写读《xxx》有感二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，否则作文会显得空虚。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④注意不要写成流水账
