读居里夫人的三克镭有感1000个字
有2篇1.在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。
第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。
即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。
我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。
我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。
她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。
她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚，永远不给自满留下任何余地。
由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的。
这就使得她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解——这是一种无法用任何艺术气质来解晓的少见的严肃性。
一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。
她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来——所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。
居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。
自从学了《三克镭》这篇文章，我无不被居里夫人的一举一动所深深折服，每一句花都有高山深海的意味。
世界上，每个人都希望得到幸福生活，而这种幸福的起源来自于人类的创造。
就是因世界上发现者与享受者之间的矛盾而贫富的差别。
而就是这些创造者虽说也是高尚的享受者，比他人优越，资质也比他人好。
完全可以依靠自己的发现创造人生，发家致富。
可让人难以猜测的是即使有了发现的机遇而却难以享受的可能，这种出人意料的事在居里夫人身上也发生过。
镭是居里夫人首次发现的，而却首次利用它发家致富的却不是她大家都知道三克镭中有两克是公众捐赠的，而对于一个这样伟大的发现者却还要让人赠，可想而之他已经将第一克镭捐献给了祖国，他并不想像其他人一样，如此自我享受，富甲一方，更重要的是为世界贡献力量，让人们过上好日子，此时她想的是他人，更多的是全人类。
当我读到“没有人应该为镭致富，它是属于全人类的。
”这是居里夫人一句很短暂又坚实的一句话它反映了一个伟人无私的一面，她能从如此狭小范围开阔全人类，胸怀如此广阔，她给人类的不仅仅是物质上的享受，更多的是那颗开阔的心灵及精神。
现在世界如此美好，就是因为有更多的发现者，可从中却没几个能像居里夫人一样的创造者。
在此我不由想到了现实社会的激烈，可以说现在可以发现一样不可思议的创举就可以说是十分光荣，十分财富了，有多少人为了一个专利权在做生死搏斗，所谓“适者生存”。
可是你发现的只能说为世界所有的，如没世界你有从何而来
而项项发明又何曾而去呢
世界永远是清晰分明的，他不会说这项权利永远属于你，你只能做发明者，却不能在上面做手脚，一些自私自利的人只顾个人利益用专利权来当自己的摇钱树，而忘却了大多数的合法权益，所以一生之中，活
活得理得其所
镭体现了一个伟大人格的全面，而发展在我们身上，也要让他精益求精 2.居里夫人一生拥有过三克镭，第一克是她自己发现的，第二克和第三克是公众捐赠的。
当她发现世界上的第一个0.1克镭时，她毫无保留地把提纯方法公布给了全世界，来之不易的第二克与第三克镭也被她用去一克用去继续研究一克用去建设镭研究院，丝毫不为自己。
他那大公无私的精神值得人们去学习。
告诉我们长大要做个大公无私对世界有用的人。
居里夫人传》－－读后感 近日重新阅读了《居里夫人传》，再一次为居里夫人的生命历程所震撼。
记得第一次看完这本书后就激动不已，自觉终于找到了人生的楷模，生活的榜样。
其实本人一向自恃颇高，很少敬佩什么人，但对于居里夫人，却是完完全全、彻彻底底地折服了。
她的一生，对于我，有着太多太多的启示。
在我看来，这个本名玛妮雅•斯可罗多夫斯基的普通波兰女孩日后之所以会成为举世闻名的居里夫人，她的家庭、她本人的天赋以及她所处的那个时代都起了至关重要的作用。
居里夫人出生时，她的祖国波兰正遭受沙俄铁蹄的蹂躏。
知识分子的家庭背景（父母都曾担任过中学校长），赋予了她良好的修养和强烈的民族责任感，当然也将知识精英的聪慧和坚韧毫无保留地遗传给了她。
开明和蔼的双亲和五个孩子组成了一个其乐融融的大家庭。
尽管沙俄施行严厉的殖民统治，但身为小妹的玛妮雅，还是幸福地度过了短暂的童年时光。
斯可罗多夫斯基夫妇的教育方式很值得我们今人借鉴。
他们从未对孩子进行过什么“启蒙”，而是放开手脚，让他们自由玩耍，去尽情地拥抱大自然。
居里夫人一生热爱自然、亲近自然，想必就是在孩提时代埋下的种子。
父亲虽然是一名颇有才华的理科教师，却从未刻意引导过孩子的兴趣，他甚至不让小玛妮雅过早地接触理科书籍，好让她在上学后能够全面地涉猎知识，从而逐渐找到志趣所向。
当然，他对于孩子们的学业还是非常关心，并且要求严格的。
至于母亲，则作出了巨大的牺牲，放弃了女校长的职务，全心全意地相夫教子。
在身患重病、家境窘迫的情况下，她仍旧若无其事地操持家务，不遗余力地为孩子们营造一个轻松愉快的家庭氛围，不让年幼的他们过早地承受心理负担。
由此，我看到了家庭的意义所在，它不仅是每个人成长的摇篮，更是一个塑造人的大熔炉。
因此，年轻夫妇若想为人父母，必须慎之又慎，因为从此他们的生活将彻底改变，他们要担负起一项重大使命——养育一个小生命，将他（她）塑造成一个“人”。
这可不比养猫养狗，父母的一举一动都可能会对孩子的成长产生潜移默化的影响，为人父母，责任重大。
我认为如果没有经过深思熟虑，决不可随便尝试。
毕竟，我们不仅要对生命负责，还要对社会负责。
斯可罗多夫斯基夫妇的教育是成功的，子女们不但个个成才，而且团结友爱，感情甚笃。
居里夫人和姐姐布罗尼雅间的手足之情尤为感人。
姐妹俩先后资助对方完成了大学的学业。
其谦让、奉献的精神深深地打动了我。
我不由联想到报章杂志上的一些社会新闻：某家的兄弟姐妹为了争夺财产而对簿公堂，甚至大打出手。
在我看来，他们真该为自己的举动而忏悔。
要知道，大家是一母所生的同胞手足啊
理应好好珍惜这样的血缘亲情才对，为什么一旦牵涉到利益问题，就变得如此自私无情呢
他们为了一点蝇头小利，抛弃了生命中最可宝贵的财富，实在是得不偿失呐
作为一个独生子女，我真的非常羡慕玛妮雅的家庭，羡慕她与姐姐之间的那份无私真挚的亲情。
事实上，为了给姐姐筹措学费，年少的居里夫人饱尝了世态炎凉。
十七岁那年，她孤身一人背井离乡，去外省当家庭教师，一当就是六年。
这六年寄人篱下的生活，让她逐渐意识到了社会的复杂，人性的复杂。
失恋的痛苦经历，更教会她该如何选择终生伴侣，如何从本质上去认识一个人。
看来，“长大”的确不是一件轻松的事，磨难是不可避免的。
。
整本书中，对我触动最大、也最具现实意义的是居里夫人在巴黎求学的那章。
她当时经济拮据，为了避免干扰，便从姐姐家搬到了一个阴冷的小阁楼上。
每天七点起床，学习到凌晨三点方才就寝。
冬日的巴黎寒风刺骨，一床薄被哪敌严寒。
于是，玛妮雅只能将所有的衣服都盖在被子上，甚至将椅背压在上面，以此来增加重量和温暖感。
仅有的一点生活费只够她终日以水果果腹，根本谈不上添置衣物。
她正是穿着打补丁的衣裙和垫着硬纸板的破皮鞋度过了在索尔本大学的求学生涯的。
看到这里，我真的不知该说些什么才好了。
现在的我，生活得太安逸了，以致于空有雄心壮志，却拿不出半点实际行动。
自订的学习计划哪回不是落得个虎头蛇尾、一纸空文的下场。
我实在很想拥有居里夫人拼搏奋斗时的那股子劲头，哪怕是三分之一也行。
但我清楚，有些东西看的时候心潮澎湃，热血沸腾；可放下书本，跑到外头教太阳一晒，那点所谓的“激情”便十有八九挥发掉了大半。
要是再耗上几日，肯定消失得无影无踪。
现在我算是明白了：其实成功的秘诀人人都懂，问题在于真正能身体力行、持之以恒的人只占少数；所以，成功者寥寥。
我若想成功，必须痛下决心，严格要求自己我只希望这次的“激情”可以持续地长久一些，但愿我能够尽快找到自我奋斗的动力。
毕竟，一个人想要成就一番事业，是需要一点精神支柱的。
我的支柱究竟在哪儿呢
也许上面的话题显得有些无病呻吟，但那确是我目前的疑惑之一。
当然，对于人生，除了迷惘，我尚有许多幻想。
比如说：爱情、婚姻。
那么，怎样的爱情和婚姻可称得上是理想和美满的呢
我觉得，居里夫妇的例子给了我最好的回答。
他们的婚姻揭示了夫妻结合的最高意义——家庭与事业的和谐统一。
他们的相恋是那么的奇特：一场“纯学术”的谈话让他们互生好感；简陋的小阁楼成了他们探讨学术问题兼约会的场所；居里先生将自己的学术著作作为定情之物；最终，“科学”这个共同理想，把两个天才溶化在了一起。
婚礼议程极其简单，结婚用品除了两辆自行车外，别无他物，而蜜月旅行便是骑车郊游。
在短暂的十一年的婚姻生活中，他们始终相濡以沫，在极端艰苦的条件下，发现并提炼了钋和镭，双双获得诺贝尔物理学奖，成就了科学史上的一段佳话。
这是何等质朴而动人的爱情啊
或许在爱情观上人各有志，更何况这样的“天作之和”亦是可遇而不可求的。
但他们的故事至少给了我们一些信心，确切地说，是一种信仰——在这个世界上，还是存在着完美境界的
美好的生活是值得向往的
幸福并不是遥不可及的
我想，有了这信仰，那些执着追求理想的人们便又可平添一份力量和勇气。
不仅如此，居里夫妇的结合更是两颗高尚心灵的碰撞。
这碰撞迸发出耀眼的人性光辉。
在这对纯粹的学者心目中，科学是最神圣的，是属于全人类的。
因此，他们无偿地将镭的提炼方法公诸于世。
在生活上，他们几乎毫无要求。
对待科学研究却是异常严谨，锲而不舍，孜孜不倦。
“荣誉”和“财富”在他们面前显得如此渺小而又微不足道。
居里夫妇为那些有志于做学问的年轻人作出了最好的榜样
但另一方面，他们又将一个严酷的事实摆在我们面前：探求真理没有捷径可走，那必将是一条清贫而又寂寞的漫漫长路。
若无足够的毅力，千万不要轻易涉足。
最可怕的事莫过于知难而退，临阵脱逃，继而变成一个道貌岸然的伪学者。
君不见今日的学术界里，这类招摇撞骗的假学究何其多也
然而，科学研究是容不得半点虚假的，心浮气躁，急功近利之人，永远无法踏进科学的神圣殿堂。
所以说，真正的学者是心怀宇宙的，也只有具备这样的胸襟方能发现真理，并且真正懂得真理的价值。
读罢《居里夫人》一书，我已将我的感悟悉数与大家。
书中还有一些感悟东西，忽隐忽现，难以捕捉。
那只有一边生活、一边体会了 告诉我们：在了解了居里夫人的光辉一生以后，我们从中得到的教益和启迪是深刻而广泛的。
第一，受压迫、处于困境的人们，只要意志坚强，不畏艰难，勤奋学习，勇于攀登，胜利与成功之路是可以走通的，即使已录曲折。
第二，要接受和支持新生事物，要用创新精神去从事科学研究和其他一切工作，并且要有百折不挠的毅力和勇气去完成它，才有更大的能力去做更多的事。
第三，在科学的道路上，有时可能会遇到不应有的压抑和歧视，但只要有信心，有脚踏实地的忘我工作精神，保守的枷锁和禁锢是可以打破的，因为它不会永远萦绕着你。
第四，在科学研究和其他工作中，一定的物质条件是必要的，但是更重要的是自己动手，自力更生地去创造条件、永远保持艰苦奋斗的精神。
所以居里夫人的一生是拥有8个字的：做事高调，做人低调。
八点引读读后感二年级
听《八点引读》有感珠五三年十九杨麒巧假期的“八点引读”活动，我非常喜欢。
每天八点有一个声音温暖了我的心灵，充实了我的头脑。
听后有感一：《偷影子的人》《偷影子的人》讲述了一个总是受班上同学欺负的瘦弱的小男孩的故事，他拥有一种特殊而强大的能力，即能偷别人的影子。
每当男孩的影子和别人的影子重叠时，男孩就可以看见别人的心事，听见人们心中隐藏的，不愿说出口的秘密。
作者马克李维给我们上了三堂人生体悟课。
第一课叫做给予。
男孩鼓励面包店长子吕克去勇敢追寻自己的梦想,最终他们的友情更近一层,这是“长大成人”的第一堂课。
我懂得了要珍视友情。
第二课叫做感恩。
男孩遇到了一个向儿子隐瞒了病情的母亲离开人世,当后知后觉的儿子重归故里,才读懂了母爱,这是“长大成人”的第二课。
我懂得了要孝顺父母。
第三课叫做争取。
男孩遇到了失语女孩克蕾儿，他恍然了解,唯有争取,才有前行,这是“长大成人”的第三堂课。
我懂得了要争取才能得到。
听后有感二：《鲁滨逊漂流记》《鲁滨逊漂流记》是一部充满了坚强意志和奋斗精神的不朽名作，小说的作者是丹尼尔·笛福，他是一位英国小说家和新闻记者。
小说中鲁滨逊敢于冒险，敢于追求自由自在，无拘无束的生活。
即使流落荒岛，也决不气馁。
在荒无人烟，缺乏最基本的生活条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想象的困难。
以惊人的毅力顽强地活了下来。
“害怕危险的心理 比危险本身还要可怕一万倍。
”这句名言也使我获得勇气。
听后有感三：《窗边的小豆豆》《窗边的小豆豆》讲述了小豆豆在巴学园的童年生活中一个个关于成长、关于教育、关于爱的故事。
巴学园里有最童真的欢笑，最真诚的友谊，最轻松的学习，最了无痕迹的尊重，最自由自在的生活??巴学园有非常特别的上课方式。
在第一节课开始的时候，老师就把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上，告诉孩子们，他们可以选自己喜欢的那道题开始做。
小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文课也行，先上算术课也行，都是可以的。
所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得‘咕嘟咕嘟’冒泡，或者做着什么爆发实验。
”我也有点想去巴学园上学了，还想和小豆豆做朋友。
假如给我三天光明读后感50字
海伦。
凯勒是20世纪美国着名的盲聋女作家，她有着悲惨命运，但她凭借着坚强的意志考入了哈弗大学，成界上第一个完成大学教育的盲聋人。
她对未来充满想象，虽然自己是残疾人，但是她并没有自卑，更加努力地去学习，坚强的去面对生活中的各种困难，终于实现了自己的梦想。
《假如给我三天光明》这本书深深打动着我，在生活中也有许多像海伦。
凯勒虽然身残但是都不生活，不放弃学习最后成为一个有用的人，但是也有虽然是正常人，生活在幸福中，但却不珍惜，不努力遇到困难就退缩，最后一事无成的人。
现在我们的学习条多么好着一双明亮的眼睛，有着一双灵敏地耳朵，有着宽敞明亮的教室，有着很好的老师，可是总是有一些人不珍惜，浪费每一天。
这本书告述我们，当我们遇到困难时，不要被困难打到，要勇敢面对，不要因为一时的挫折就灰心，应该通过自己地努力去困难，实现自己的理想。
为什么说“三克镭体现了一个科学家伟大的人格”
居里夫人一生拥有过三克镭，她把研究出的第一克镭给了科学，公众把第二克镭和第三克镭回赠给了她，这三克镭展示了一个科学家伟大的人格，和由此唤起的公众对科学的理解
鲁滨逊漂流记读后感100字
鲁滨孙漂流记读后感100字 篇一：鲁滨孙漂流记>读后感100字 我读了《鲁滨逊漂流记》这篇小说后，深深被>故事中的主人翁鲁滨逊感动，他遭遇海难漂流到荒岛上以后，不是悲叹命运对自己的不公，而是充分利用自己的头脑和双手，修建房子、种植庄稼、养殖动物、制造工具、在绝望和无助中用自己的顽强和毅力与饥饿、疾病等作斗争，最后终于胜利的获救。
篇二：鲁滨孙漂流记读后感100字 从这本书里，我>收获了许多宝贵的启迪：要学会独立自主，自力更生，不能只依赖父母，要靠自己奋斗，为自己的未来作铺垫。
还要勇敢，不能怕吃苦，男子汉大丈夫不能被一点点的困难就吓倒，要用智慧去解决问题，学会吃苦耐劳，不要被辛苦恐惧。
《鲁滨孙漂流记》是比鸟飞的还远的梦想，是比花开的还美的情感，比星闪的还亮的智慧，是我到了一百岁还忘不了的无价之宝
篇三：鲁滨孙漂流记读后感100字 这个暑假里，我看了《鲁滨逊漂流记》，深有感触。
我看了这本书，不仅可以从曲折离奇的故事中得到乐趣，让人紧张、投入。
还可以从鲁滨逊荒岛求生的故事中认识到劳动对人类生存的重大意义，从而获得许多有益的启蒙。
我们应该学习主人翁鲁滨逊为生存而拼搏的聪明才智和顽强毅力。
篇四：鲁滨孙漂流记读后感100字 这本书告诉我们，在生活中，决不放弃，永不言败的人才能成就一番事业。
所以就像邱吉尔说的那三个成功的秘诀：第一是决不放弃；
三克镭阅读答案
居里夫人一生曾过三克镭。
这三克镭，展一位科学家伟大格。
中心思想 《三克讲述了居里夫人一生中拥有过三克镭的故事，向世人展示了居里夫人作为一个科学家的伟大人格：即便是为了科学，也不能将科学研究成果据为己有。
这是居里夫人向人类贡献镭的同时，作出的另一种贡献。
居里夫人的三克镭，第一克是自己提炼出来的；第二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔走宣传，美国公众捐献给她的；第三克镭也是美国公众捐献的。
作为镭的发现者的居里夫人，不仅没像美国记者推断的那样富甲一方，还如此困顿，正是因为居里夫人没有把镭的专利权据为己有，而是把它献给了全人类。
理解居里夫人自传上的一段话是个难点。
她说的“人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。
但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私”一段话，展示了这样两种人生态度：一种是既不忘大众的福利，又能保障自己的利益；一种是醉心于事业的大公无私的理想主义者。
这两种人都是有益于社会的。
居里夫人对前者也给予了肯定。
但居里夫人显然属于后者，她把一切都贡献给了科学，给了全人类。
专利权是国家授予发明创造者独占实施其发明创造的权利。
居里夫妇在提炼出第一克镭时，就毫无保留地公布了镭的提纯方法，放弃了专利。
即使是美国公众为她捐献的两克镭，一克用作科学研究，一克用来为祖国创建镭研究院，丝毫也没有为自己。
这正是她伟大的人格所在! 选编本文的目的，一是使学生通过课文的学习，体验科学家伟大的人格魅力，从中受到感染和教育；二是落实本组的训练项目，引导学生从居里夫人的事例想开去。
学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.感悟居里夫人伟大的人格。
教学建议 1.让学生根据阅读提示，充分进行自学。
检查阅读情况时，教师要进行适当的点拨，启发学生围绕三克镭的不同来历，整体而有序地把握课文内容，对自己感兴趣的地方或不明白的地方进行思考、质疑。
在把握课文主要内容的基础上，发现一些对理解人物的品格、体会课文的思想感情有重要意义的问题。
2.居里夫人说的两句话不大好理解。
教学时，要让学生把学习理解这两句话的疑点提出来，把大家的问题进行归纳，然后让学生结合自己的感悟，展开讨论。
在讨论、思辨过程中，体会居里夫人伟大的人格，从中受到教育。
3.居里夫人的事迹很感人，她在自传中的几句话很深刻，在阅读理解的基础上，要引导学生联系实际想开去。
学生可以想到许多大公无私的人和事，也可能会想到那些可耻的自私自利者，要鼓励学生怎么想就怎么说，表达出自己真实的感受。
4.教学中，教师可让学生把自己收集的有关居里夫人的资料补充进来，一则可以调动他们读书的兴趣，使学生更好地理解课文；二则可以使课内课外有机地结合起来，拓宽学生学习语文的渠道。
(围绕三克镭是怎么来的)交流： （一）第一克镭 1、 学生交流。
[自己提炼] 你是通过课文的哪些内容了解到的
读一读。
生找读第2自然段 什么是毫无保留，居里夫人对什么毫无保留
75万金法郎约为150万美元。
（当时的年薪不足一万法郎。
成为世界著名学府的教授时年薪才一万法郎。
）她还把价值一百万法郎的镭赠送给了一个研究治癌的实验室。
出示： 2、 读文感悟。
十八年后，在简陋的实验室里，居里夫人讲起她放弃专利的事是异常平淡，令采访她的麦隆内夫人惊讶不已，想读读她们的对话吗
可以自己读，也可以两个人或三个人分角色读。
要读到你的最好水平就回过来坐好。
3、 指名一组读。
哪一组愿意来读
其他同学仔细听，如果读得好，就给他们一点掌声鼓励；如果读得有进步，也给予掌声鼓励；如果觉得不够好，就给他们一点建议。
5、再指名读。
相机评价导向：（1）读得真是太好了，像极了平静而严肃的居里夫人，再让我们大家欣赏一下好吗
（2）掌声说明了你们读得棒，还有建议吗
（3）你们一组愿意接受建议，再来读一遍吗
6、再读文。
哪一组还愿意来读
读的时候其他同学仔细听，注意一些关键的词句，用心想一想，是否有一些新的感受和新的发现吗
7、学生交流感受。
自己读了，听了同学的读，用心地想了，有一些什么感受
（生1：居里夫人很无私，她说：没有人应该因为镭致富，她是属于全人类的。
[大公无私]生2：很敬佩她，放弃了专利，自己却陷入困顿。
生3：换了普通人，肯定会迫不及待地申请专利，怎么可能放弃，而且搞得自己困顿。
生4：放弃了很多钱，还这样平静，让人肃然起敬
生5：当今社会上有人不光是要申请，甚至还有人偷别人的专利，盗版书、光碟就是，他们都是为了钱，相比居里夫人，他们渺小若蝼蚁。
生6：不理解她为什么不拿专利，以至于十八年后没办法继续自己的研究。
） 相机点评： （1）抓住一些关键词句去想去发现去感受，是很好的读书方法。
（2）能联系上下文想，读前想后，读后想前，感受会更多。
（3）从读到的内容想开去，联系我们的生活实际谈，非常好。
（4）联系以往读到的内容想，我们的理解更深刻，见解更独到，这样子读书，才会越读越聪明。
8、大家都很会读书，谈得很好，真为大家感到高兴。
（二）第二克镭 1、 找读完成板书。
麦隆内夫人作为美国著名记者，是一个极富正义感的人，当她听到居里夫人的愿望后，决定帮助她，以便继续她的研究。
于是，就有了这第二克镭。
[美国公众捐献] 2、 读文感悟。
这里还有一段曲折，课文第五自然段作了描述，像刚才那样，注意一些关键的词句，联系上下文、联系生活，想一想，争取有更大的发现和更深的感受。
关键的词句可以多读几遍。
3、找关键词句谈感受。
你觉得这段中哪些句子很关键
学生读句子，并说理由，相机出示并读好、理解下面两句： 示①镭的提纯技术早已使许多商人腰缠万贯，而镭的发现者却如此困顿
示②麦隆内夫人意识到，这不仅是金钱的需求，更是一场公众理解科学、弘扬科学家人格的社会教育。
4、指名读（2-3人）后齐读。
句①评价：a、感到了麦隆内夫人内心的强烈振动 b、读出了鲜明的对比 句②评价：a、感到了麦隆内夫人的决心 b、她决定去参与这场社会教育 c、她将为这场教育奋力
5、创设情境，说话练习。
是不是有很多感受要说
别急，现在你就是美国著名记者麦隆内夫人，你将怎样对那些有钱的美国妇女说
如何让大家理解科学、弘扬科学家人格，从而为居里夫人需要的一克镭捐款
先说给同桌听，再说给大家听。
6、学生交流。
生1：居里夫人她本来只要在专利书上签一下字，就可以富甲一方了，但她没有这样做，她把一切都献给了科学，她现在要一克镭也是为科学，她研究出了新的成果，就能更好地造福人类，为了大家，请你捐一些
生2：你捐了钱，居里夫人有了镭进行研究，有了新的突破，你也会被人们记住的。
生3：她是你的同胞，她要镭也不是为自己，而是为了大家，为了科学，为了我们社会的进步，你捐一点，将为科学的进步作出贡献。
相机评价： （1）有理有据，有说服力，真有著名女记者的风采。
（2）你口才非凡，没有谁不被你打动。
（3）真有道理
（4）虽然短短数语，却意味深长，有针对性。
7、补充故事。
正是由于麦隆内夫人的全力奔走，终于获得成功。
1921年，美国总统将公众捐赠的一克镭赠给居里夫人，这里还有一个捐赠证书的故事，想知道吗
师动情地讲故事。
8、交流听后感受。
听后，又有什么想说的
（三）第三克镭 找读完成板书。
科学无国界，科学家伟大的人格感召力也是没有国界的。
我们又一次被居里夫人一心献身科学，大公无私的伟大人格打动了，深深地折服，她的伟大人格也打动了全世界许许多多人，数年后，当她想在祖国首都创设镭研究院用于治疗癌症时，她获得了一生中的第三克镭[美国公众捐赠，创设镭研究院。
（齐读第6段）四、指导实践人格 1、理解自传中句子的含义。
对这种情况，一些人认为，居里夫人在镭的问题上固执得让人难以理解，在专利书上签一个字，不就一切都解决了吗
居里夫人却不这样认为，她在自传说这样说。
示：人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。
但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私。
2、用心读一读，想一想，指名读（2-3人），齐读 相机评价：像夫人平静而坚定；有力、深刻
3、交流含义。
读懂了吗
说一说 居里夫人肯定了利人又利己的人，但她决心做一个大公无私献身科学的人 4、化人为我，价值引导。
如果是你，你喜欢做哪一种人
为什么
生1：做实践者，利人利己，两全其美。
也不必像居里夫人那样窘迫了。
生2：做梦想者，利人不利己，无私奉献，忘我地为人类作贡献。
生3：做梦想者，因为现在这样的人太少了，我要做一个有梦想的人，这人类作贡献。
生4：像居里夫人一样
因为有了钱就有了牵挂和束缚，就不能全身心地投入到科学研究中去，也许还会变得不思进取，讲究享受，身外之物会成为对科学事业追求的羁绊。
5、师述：我们大多数人都会选择前者，但我们的社会，特别是科学研究确实需要醉心于事业的大公无私。
我国的两弹元勋邓稼先为了原子弹、氢弹早日上天，放弃了正常人的所有享受，在与世隔绝的茫茫大戈壁工作了二十五年直到去世； 6、开拓思路，尽情表达：你们还知道哪些科学家像居里夫人那样具有伟大的人格
联系生活实际或自己的知识视野表述。
袁隆平的杂交水稻，使全人类都获益；华罗庚的优选法，为数学方法的普及花费后半生的精力；布鲁诺把生命献给了科学；还有霍金、纳会等伟大科学家的事迹。
我国科学家秦大河同样放弃自我，在南极长城站工作一年多，后成为我国徒步横穿南极洲第一人，为我国冰川科学研究作出了卓越贡献；探险家余纯顺徒步走访全中国，孤身徒步考察了许多人迹罕至的地方，发现了许多有价值的资料，在穿越死亡之海罗布泊最后与大自然融为一体…… 正是有了这些人，我们的科学日益发达，我们的社会日益进步，我们的生活日益丰富
当我们在做某一件事时，我们要全身心的投入，当我们有梦想时，让我们为梦想插上努力实践的翅膀，让梦想在成功的天空高高飞翔
五、名言激励。
师述：居里夫人真不愧是女中豪杰中的奇才。
时至今日，居里夫人却以她的科学成就与伟大品格永远被人们铭记和怀念。
她高尚的品格就像她杰出的科学成就一样，在人类文明史上闪烁着令人崇仰的熠熠光辉。
让我们在她名言的激励下继续努力。
1、理想的琴键，只有扣动奋斗的琴弦，才能奏出人生美好而动听的乐章。
2、人必须要有耐心，特别是要有信心。
3、人要有毅力，否则将一事无成。
4、我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运，我的最高原则是：不论对任何困难都决不屈服
六、延伸课外，升华情感。
（一）学生自主设计作业: 1.居里夫人与丈夫一道发现了一种放射性元素——（镭 ），然而她没有因此而（骄傲 ），因为她认为“（要不断进步 ）”。
2.“人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。
但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私。
”这句话展示了两种人生态度。
一种是（高尚的人生观 ），一种是（正确的价值观 ），居里夫人属于（两者完美的结合 ）。
（二）名言推荐：将自己欣赏的名言警句赠送给同学，以求共勉。
（三）阅读推荐：课外阅读《居里夫人传》，举行读书交流活动。
知道他们是怎样提炼镭的吗
（每次要把20公斤重的矿渣放进一个大锅里，一连几个小时用一根很沉的铁棒不停地搅动，还要忍受刺鼻的气味和毒气的侵蚀。
一干就是四年。
）
