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牛顿的读后感

时间:2013-07-19 10:39

关于《牛顿》读后感1500字

[牛顿的故事读后感]每周一次,牛顿都要和他的好朋友史贝丽去教堂做礼拜,牛顿的故事读后感。

有一次,沙漏时钟里的沙子结团了,时间不准了。

他们做礼拜差一点儿迟到了。

史贝丽打算换一个沙漏时钟,但是沙漏时钟是一个稀罕东西。

史贝丽对牛顿说:“你能不能做一个新的沙漏时钟呢

”牛顿答应了。

  牛顿发现沙漏时钟会漏水是造成时间不准的原因,他想起书上有水漏时钟的资料,他打算做一个水漏时钟,因为它可以避免沙漏时钟存在的缺点,比如漏水、受潮导致沙子结团什么的。

  牛顿先做了两个水槽,两槽相连处有个小孔,还有时间刻度。

他一个晚上守在水漏时钟旁,当教堂的钟声响起时,但水漏时钟里的浮标却还停留在五点半左右,慢了半小时。

牛顿不灰心,又把小孔挖大一些。

第二个晚上,他还要守着浮标再做一次试验。

当浮标到达了6的数字,教堂的钟声刚好敲响了,这钟声也宣告着牛顿研制水漏时钟的胜利。

  从牛顿的身上,我们看到的是一种刻苦钻研的科学精神,正是这种精神,这种毅力,才使得他成功地研制了水漏时钟,读后感《牛顿的故事读后感》。

我以后一定要做一个善于学习,善于思考,刻苦钻研的好学生。

  爸爸后记:《牛顿的故事》这本书小宇反复看了五、六遍,达到了爱不释手的程度。

她写读后感,既没写牛顿发现万有引力定律,也没写牛顿把怀表当鸡蛋煮的“马大哈”,因为她不想写许多人写过的内容,千人一面。

  这里面有一个小插曲,小宇写“牛顿要和他的好朋友去教堂做礼拜”时,我说,牛顿的好朋友史贝丽和艾萨克两人之间不要用“和”字,用顿号分开就行了,一个句子最好不要出现两个“和”。

小宇笑着说,牛顿就是艾萨克,用不着第二个“和”字。

  我只知大名鼎鼎的牛顿,而不知艾萨克,为自己的知识面狭窄感到惭愧。

  〔牛顿的故事读后感〕随文赠言:【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益。

怎样写小牛顿科学馆读后感

《小牛顿科学馆》读后感——孩子获取知识的最好途径 我是非常喜欢科普作品的,认为作者用浅显易懂的语言可以把那么深奥的科学知识当成故事来讲述。

我又是很挑剔科普作品的,认为有些作者要么是没有一定的专业背景讲不清楚,要么就是没有优美的文笔说得有趣,最重要的是,对一些实验性很强的学科不能设计有趣且生活中可行的实验,让孩子通过阅读,达到“玩中学,做中学”的目的,而这一点恰恰是孩子获取知识的最好途径。

汉·刘向在《说苑·政理》中提到:“夫耳闻之,不如目见之;目见之,不如足践之。

”换种表达方式就是: 告诉我,我会忘记 展示给我,我会记住 但是让我身临其境,我则能理解! 对于孩子来说,如果在阅读的过程中,能根据书上的提示,自己亲自动手做一遍,其实更利于智力开发和创造力的培养。

正是基于这样的观点,在《小牛顿科学馆》试读的6个话题中,一下子抓住我眼球的就是《空气的实验》。

才翻开第一页,就看到第一篇《科学小实验》的下方的“准备材料”四个字,接下来列出的三个小实验,讲述高中物理才提到的分子布朗运动。

接着在第二篇《看故事学物理》中,又列出《热空气吹气球》的小实验。

第三篇《动动手》则像一堂手工课,在教会你做走马灯的同时,又讲述了原理。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

科普作品,特别是讲述实验性强的学科,孩子们需要的不只是阅读,还需要动手,这样才能真正获得知识。

——来源《窝牛妈》博客,版权归作者和央视国际网络有限公司共同拥有。

《牛顿的风车》读后感200字左右

最近,我看了一本书,叫做《牛顿》,它是一本中英双语的一本书,也是一本新东方大愚英语学习丛书。

  这本书主要说了牛顿从小到大的时候写的,是按事情发展顺序写的一个故事。

牛顿小时候是被同学们笑话的,并且还把他要在河塘做实验的小车毁了,牛顿很生气,就回家读书。

一天,他在思考时,被苹果砸了脑袋。

经过牛顿的思考,他发现了重力。

后来他长大了,做了教授,就把这个定律告诉了他的学生们。

  在这里,我懂得了牛顿是一个爱思考,爱动脑的人,他不明白,的事都要问为什么

为什么

为什么

这样去给自己题问题,并且解答,所以,牛顿 就进了一所精英大学——剑桥大学。

牛顿的春天读后感初一四百字左右

晚上睡觉前,和儿子读上两段《牛顿》,了解这位伟大科学家的一生,是一天中最期待的事情。

儿子读了这本书对科学产生了浓厚的兴趣,深深的被这位科学家的故事吸引住了。

我也被牛顿的执着所感动了。

  我感触最深的是,牛顿变得勤奋向上,是因为一件小事使他找回了自信和自尊。

牛顿从小生活在一个贫穷的家庭中,与外婆相依为命。

在外婆眼中,牛顿是个不同凡响的孩子。

外婆忙于生计,小牛顿经常一个人呆在家里,遇到问题,只能自己动脑筋。

这样,牛顿从小就养成了独立思考,不爱说话的习惯。

小牛顿性格有些孤僻,同学们都欺辱他。

当时,学校有个霸王叫乔治,把他的小水车弄坏了,还侮辱了牛顿。

愤怒的牛顿好好教训了乔治。

从那以后,也没有谁敢无端欺辱牛顿了。

这次小小的胜利,也让小牛顿找回了自信,牛顿像变了个人似的,变的勤奋好学了。

  自信对于一个人来说多么地重要啊

尤其对于孩子

在孩子的成长过程中,我要多鼓励孩子,引导孩子,保护好孩子的好奇心,发现孩子的兴趣所在,让孩子在玩乐中找到学习的乐趣。

差等生牛顿读后感

今天,我读了《差等生牛顿》先天不足的遗腹子这一篇。

1624年12月25日是圣诞节,这天的天气格外寒冷,深夜,在英国的乌尔索普小村庄诞生了一个男孩子,他就是牛顿。

牛顿的父亲是一位农民,母亲名叫汉娜,牛顿的父亲结婚不久就去世了,去世时才37岁。

父亲去世两个月后,牛顿才出生。

她是一个早产儿,还不到1.5千克重,因为虚弱,用围巾把他的脖子包起来,才能让他的头支起来。

接生的两个女人说这个孩子活下来的希望真是太小了。

后来,牛顿在上大学的时候,承认自己在小时候,有一段时间自己总是很自卑,缺乏自信。

读了这个故事,我明白了,先天不足不可怕,生活贫困也没有什么,只要自己努力,刻苦学习,对自己充满信心,就能克服一切困难,达到成功。

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