“用脑想，用心记”读后感--写出体会
什么是读后感
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感怎么写
读后感的基本思路如下： 简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
以上这些内容就是关于如何写作读后感了，写作有两个角度，三种方式，以及自身特有的写作思路，相信大家只要是按照这篇文章教给大家的方式，你一定可以在阅读完一篇文章之后，写出合格的读后感出来的，注意有感而发。
用脑想用心记读后感450子字
《用脑想用心记》读后感 考试的时候有一个阅读题，短文的名字是《用脑想用心记》，读了那篇短文让我感到受益匪浅。
短文讲的是：宋朝时期，有个读书人叫陈正元，他读书的时候一目十行，囫囵吞枣。
在看书上花费了许多精力，却对书没有留下一点印象。
于是他去找大学者朱熹来帮助他解决这个问题。
朱熹对他说：“读书要仔细读，不能敷衍了事，哪怕是一句话也要多读几遍，这样才能知道其中的含义，这样你才没有白读，时间也就没有浪费。
” 陈正元听了这一席话，真是获益良多。
他终于知道了正确的读书方法：要仔细读，一边读书一边用脑想用心记。
从此陈正元天天发奋读书，不久真的变成了一位名副其实的读书人。
从这个故事中我也受到了启发并感受到：读书要认真仔细，要把书中每一句话都读透，并知道其中的含义，读书不能一目十行，囫囵吞枣。
同时读书的时候要用脑想用心记，这样我们才能读懂书，学到许多有用的知识。
读偷脑的贼这本书写读后感180字全写感受
这是一本构思巧妙，令人遐想联翩的科学幻想小说。
这是一个让人惊心动魄的故事。
是从一种怪病讲起的。
数学奇才吴铭患肺炎离开人世，可陶辛斋称自己得到了他的真传，并解决了哥德巴赫猜想……紧接着，许多大师专家突然头疼，感觉像麻电一样，接着就对自己的研究成果一点都没了记忆。
“震颤型突发性老年人痴呆症”。
大家最后知道，这原来是陶辛斋的一个阴谋。
陶利用ITR（人类智慧转移存储技术）吸取大家的智慧a，再反馈给脑神经一个负信息（-a），从而使人变成白痴，便于建设陶辛斋国。
可随着电压升高，仪器的爆炸哦，陶辛斋也变成了白痴。
我认为，陶教授虽然充满知识，但用在了邪道上，所以没有落得好的下场。
我认为，我们从小就要受到教育，特别是科学素质的教育。
假如有良好的科技，用来建设我们美好的祖国，不是很好吗
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读了语文综合阅读升级版五年级上的读后感
1. 陈正元看书很快，可是没有留下印象，他很苦恼。
2. 陈正元向 朱熹请教看书的方法。
3. 陈正元接受了朱熹的忠告后，用心看书 ，终于成了一位有学识的人。
以后读书不要只图快，哪怕一句话，也要重复读上多遍，总比一味往前赶效果好。
读书一定要用脑想，用心记。
读书有三到，眼到、笔到、心到，可想而知用心读书看书是多么重要。
陈正元读过的书之所以记不住，不是因为记性不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。
他把读书多当成了目的，忽视了对书籍、内容的理解和记忆。
这样匆忙草率地读书，既不能消化书中的内容，又不能有重点地进行记忆，因此读书的效果很差。
古人犯的错误正是看书没有用心去看。
