1001个烦恼这本书的读后感
读了《狼牙山五壮士》这篇文章,我的心里久久不能平静,想了很多很多.《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天,五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人,掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务.在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章.文中这样一个片断令我最感动:五壮士高呼着打倒日本帝国主义 !中国共产党万岁!然后昂首挺胸,迈开大步,相继跳下悬崖.这声音惊天动地,气壮山河,喊出了亿万中国人的肺腑之声.多么伟大的五壮士啊!他们毫不畏惧,不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习.每当回想起五壮士惊人的壮举 我就感到非常惭愧.我作为一名少先队员,二十一世纪的接班人,在学习上遇到难题就退却,有时甚至就放弃了.而狼牙山五壮士为了民族的解放事业,克服了重重艰难险阻,赴汤蹈火,为国捐躯.我遇到的这点困难与他们相比算得了什么 再说正是因为无数革命先烈抛头颅,洒热血,前仆后继,才换来了我们今天的幸福生活.如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓,那明天怎么去为祖国做贡献呢 我又怎么能对得起先烈们的英灵呢 我羞愧万分,不断地责备自己.我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力,勤奋学习,刻苦钻研,掌握科学文化知识,练就过硬的本领,做跨世纪的接班人,把祖国建设得更加美丽,富饶.
假装校长读后感
大学生是风华正茂的年轻人，其生理、心理均趋向成熟。
但由于受人际关系不良、经济困难、失恋、学业受挫等影响，常造成心理障碍。
根据一项以全国12.6万大学生为对象的调查显示，约20.23%的人有不同程度的心理障碍。
某大学学工部两次对入学新生进行全面的心理测查，结果表明，25%的学生存在程度不同的心理障碍。
据统计，因各种心理疾病而休、退学的大学生人数已占总休、退学人数的50%左右。
引起大学生心理障碍的主要原因有：1.难以适应生活环境的转变刚入学的大学生要顺利度过生活环境的转变期，应从小事做起，从眼前做起，利用每一件小事和每一个机会锻炼自己独立生活、独立工作的能力。
2.学习紧张与竞争压力造成心理负担过重经过高考拼杀的学生带着良好的感觉进入大学校园之后，突然发觉自己站在“山顶”的感觉没有了。
在高手如云的集体内，昔日那种“鹤立鸡群”的优越感已荡然无存，“众星捧月”的地位变了，无形中在心理上产生了一种失落感。
因此，老师和家长要教育他们正视现实，认识到考上大学只是人生征途中的一次胜利，今后的路还很长。
从一进校门起，新的竞争又宣告开始，大家又站到了新的起跑线上。
因此入校后短暂的兴奋之后就应当及时冷静、认真地分析利弊，正确认识自我，踏踏实实走自己的路。
3.人际关系失调造成社交障碍交往过程中出现的回避型人格障碍。
其特点是：心理自卑，行为畏缩，面对挑战采取逃避态度或无力去应付。
想与人交往，又怕被人拒绝、嫌弃。
想得到别人的关心与体贴，又害羞不敢与人接近。
不与人交往并非出于自愿，内心矛盾重重。
消除社交障碍主要是学会正确评价自己，增加自信，消除自卑和恐惧。
不然，对自己的神态举止尤其敏感，生怕在别人面前出丑、失态，反而使自己在别人面前感到异常紧张。
社交障碍是一种恐惧心理的自我加强过程。
恶性循环一旦形成，恐惧愈演愈烈，最后严重影响正常的学习和生活。
有这种问题的同学要大胆一些，多参加集体活动，并敢于抛头露面。
4.理想、目标落空造成内心困惑进入大学后，学习失去了中小学时的动力，又不可避免地接触到了社会市侩、阴暗的一面，习惯于只读圣贤书的学子们在现实面前感觉到困惑。
针对这种情况应该引导学生明确学习方向，实现从应试教育到素质教育的转变。
大学学习的目的是掌握一定的专业知识和技能，提高自身的素质。
实现这一目标就要从学好专业课，提高专业技能，培养高尚道德情操，锻炼组织社交能力，提高身体和心理素质等多方面去努力。
在学习内容上注意寻找自己的学习兴趣，除完成正常的学习任务外，应根据自己的兴趣养成发现问题、思考问题、研究问题的习惯，变被动学习为主动学习，提高学习的自觉性和自主性。
5.情感受挫促成心灵苦闷时下的大学校园，恋爱已是公开的秘密，部分大学生匆匆加入“恋爱族”，由于对爱或被爱缺乏正确的理解，往往饱受失恋之苦，但又难以自我调适，轻者陷入情感的旋涡难以自拔，重者则会痛不欲生，寻死觅活，甚至导致精神失常、自杀等严重后果。
谈恋爱是一种审美，一旦双方产生了恋情，要沉着、冷静、理智地对待，既应珍视纯洁的感情，又不能任其发展，注意适度控制，正确处理恋爱与学业的关系。
对于单相思和失恋者，要注意做好耐心细致的思想工作，教育他们恋爱是以双方自愿为原则的，把他们的注意力转移到学习上来。
《召唤万岁》好看不，写的怎么样
我是看完了的，而且时间跨越特别大，从我初中到现在大二，不是一章一章追，而是一次下载到更新看个爽，感觉吧，对这本这本书有着莫名的情愫，因为这是看过的第一本玄幻，它确实带给我激情与快乐。
好吧，不矫情了。
正文讲的是屌丝男岳阳穿越异界，一路极限血战之中晋级突破、获得宝物的历程，其中又间杂无数御姐萌妹萝莉佳人(最后有点数不过来了)，还集国家、政治、人性、欲望等元素，从人到神，跨百万年历史，涵盖数百时空，以堪比三体的想象力，令人不禁神游其中，回味无穷。
它的缺点也有，比如世界内的等级问题，可能由于作者一开始并未预想到那么多吧，越往后看就越乱，还有主人公的女人实在太多了，一开始看都好，但后面不停的纳妾有点令我，，怎么说，就感觉有点多。
还有主角各种幸运稍稍有点不真实。
但这不是最重要的，最可怕的是到了高中后，那时看到中期，总觉得像这样打怪，升级，没啥意思了，对，就是篇幅长了出现了一些感觉意思差不多的片段，这也可能是我有好久不读的结果吧，但是就像和主人公有了感情一样，想知道最后怎样了，就是执着的想看完，终于看完了之后，觉得结尾写的挺用心的，也算了解了吧。
(贱人就是矫情。
) 最后，我想说这是一部由女生视角描写的男生泡了无数女生视角里的女生的故事，从中不仅能感受yy变强的快感，还能获得很多故事之外的趣味，想看的童鞋千万别熬夜看，伤身啊～
求一个《孩子那些事》观后感500字
急··········
该片讲述了一个既贴近生活，又生动特别的师生故事。
刚从师范大学的林冬青，到铭师小学担任五（4）班的班主任。
校长向林冬青介绍五（4）班的情况时，特别提到这个班的问题生相对集中，让他多加注意。
可进茅庐的林冬青却不以为意，他对即将面临的挑战满怀斗志，准备大展身手。
然而，班里状况百出的问题生们，却让林冬青屡屡受挫，他不得不开始反思。
在负责学生心理辅导的丁老师的协助下，林冬青在尊重和爱护学生的基础上，针对每个学生的特点，因材施教，渐渐与孩子们打成一片，最终赢得了孩子们的爱戴。
于此同事，他也与孩子们一起成长了。
区别于其它中国电影中既有教师形象，林冬青是一个新鲜有趣，别具一格的银幕角色。
而五（4）班的孩子们既充满童童真，同事又像小大人一样，会思考、会耍酷。
无论老师还是学生，都有阳光搬的心灵和漫画式的喜剧感。
青春不绕弯的读后感
澈如水晶读后感（一） 如果喜欢一个作者，对于她就没有盼望。
而值得盼望的是歌手的CD，不是作者的文字。
2006年的秋天，我们如此地迎来了，作者，80后的作家，落落。
白色和红色的腰封。
“落落”二字被写得很大。
还有卡纸的封皮。
在打开卡纸封皮之后，设计却非常简单。
像是失去封皮的漫画内衬本。
不过却依旧是惊喜连连的。
看得出设计师李学健的用心。
尘埃。
星球。
看上去差别很大的两个词汇，如果放到宇宙的洪荒里，大概只能换来更为渺小的词语吧。
人类，在宇宙的眼中，真的比尘埃更了不起一点么。
所以。
里的两个主人公之间所发生的那一切，到底是谁的恶作剧呢。
这个故事并没有多么起伏跌宕。
无非是两个人之间的厌恶理解而已。
两个人究竟是因为什么一再给予温暖和伤害。
伤害是必须的么，伤害之后的温暖又是必然的么。
而这本书感觉也不似作者的处女作那样直接。
有很多暗中的情绪是没有摆在台面上的。
只是在内心里暗暗地较着劲。
那心情却如此真实。
那喜欢和讨厌都是如此得理由漫漫，无法反驳。
更倾向于文章是为了写出一种感情。
而不是要表达什么。
如果硬要说表达，我也只能想出是“珍惜身边的人”这种没有营养的答案。
我们跟另一些人之间，总归不能毫无障碍地沟通和了解。
所以在内心生出无限的芥蒂，又能如何呢。
明明是犹如兄弟一样的温和关系。
究竟是哪一个信件投错了邮箱。
里说，爱一个人是不需要理由的。
同样的，恨一个人也不需要吧。
不需要理由，对没错。
“我们明明有那么多说不完的愿望。
却怎么还会有这样卑劣的中伤。
”因为流言而死的女生，仅仅是因为较好的容貌和开朗的性格么
虽然的确是有那么一点点招摇。
可真的值得如此的痛恨么。
在看似明亮的世界里，怎么会同样存在着如此的黑暗和悲伤。
最后那个少女被人脱下了脏水。
因此自己从高楼上跳了下去。
连最后的鲜血都如此暗淡。
要说更喜欢的，应该是在作者曾经在杂志上写的番外篇。
。
至于另一篇就仁者见仁了。
那是把很多角色穿起来的有趣的番外。
里讲述了中人物百里的同学万晓薇自杀的那一个段落。
其实我觉得这故事不是悲剧。
悲剧应该停留在彼此没有原谅的痛恨上。
然而《尘埃星球》中所有的人，其实都定格在互相原谅和宽恕的角度上的。
那是存在于每个人心中的温暖和整个宇宙也无法磨去的尘埃的荒凉。
“不要说我心底一直有一个地方。
” 澈如水晶读后感（二） 读落落的《尘埃星球》，我舍弃了四节大自习。
读完的那一刻，面无表情的合上了书。
我始终都觉得落落的短篇和长篇有着太大的区别。
就好像布丁和饭团——完全不同的概念。
读她的是在看了许多诸如之类的短篇之后，看完以后的几天居然忘记了这是落落写的书不可思议。
落落的短篇—正如那题目所说—温暖又美好。
更多的是沉默的男生和害羞的女生，和柔软的雪，好像恋爱就是丝丝絮絮的棉花糖，而青春就是那么神奇而脆弱的东西。
一切都是美好的，只要有愿望，悲伤也是温暖的。
而在长篇里，太硬朗了。
好像一个复杂的恒等式，我是文科生，想解出来很难。
尤其是这次的，看完以后摸摸鼻子，好像撞到什么是的。
圣轩其实是条直线，不绕弯不迂回甚至不改变的走着。
永远的优等生，永远的沉默班长，永远的得意儿子，()永远的哥哥，甚至当被政颐记恨的时候，仍然没有改变行进的路线。
快乐，悲伤，疲惫……没有什么被表现出来，只有‘是的'’嗯，好‘’没关系‘’谢谢‘……到底在想什么呢
什么都不重要吗
不愿意争取一点吗
为了政颐，也不愿再争取一点吗
谢哲的离开是我不曾料到的，是就算所有人都想到也想不到他的。
一个带给圣轩快乐的人，留给兄弟俩唯一一张合照的人，心里不是个女澡堂吗
可是心渐渐失去了温度，那个澡堂要怎么办呢
需要他传递温度的人要怎么样呢
为什么一定要是他呢
离开的时候连面都没有照一下，就那么偷偷的走了，怎么会是那个用2\\\\7来安慰受伤的女孩的他呢
一个乖小孩是如何长成乖戾的少年的呢
政颐是个完整的过程吧
一直呈螺旋状的绕着圣轩前进，只是什么时候，半径变大了，渐行渐远。
背负的是什么样的悲伤呢
是自己的愿望，还是’始终是脱不了干系‘，还是白色虫子的翅膀，还是哥哥没有颤动的前进。
为什么不停下来呢
等我一下啊
可是虫子的白色翅膀已经张开了，就要飞走了，宽容就要降临了，’我们‘都要回家了，可是你在哪呢，为什么突然不见了那发红的光线
太多的为什么，太多的如果，这只是小说。
可倘若这只是小说，我们为什么会心酸，又为什么而流泪
悲伤渐次灭顶，什么才是解脱
澈如水晶读后感（三） 我看的书可多了，有小说类的，有故事类的，有科普类的……几乎说也说不完。
其中，我最爱看的是小说类的，尤其是《尘埃星球》。
我深深地被书里的情节吸引了，它使我学到了许多课本中学不到的知识。
小说是围绕着哥哥与弟弟的情谊展开的。
从开始的邻居关系的兄弟变为真正意义上的兄弟，他们的心里产生了各自矛盾的想法，作者用细腻的语言描写了他们这种不同的心理活动。
故事从夏圣轩，夏政颐这对相差两岁，像兄弟一样的邻居开始。
两个不同类型的男生，因为岁月高傲地抹上两年时光的界限，于是有了不同的人生。
哥哥夏圣轩的优秀，让弟弟夏政颐继爸爸离去后第一次那样崇拜、依赖、信服一个人。
但因为年龄的增长，心灵的蜕变，事物的迷惑，夏圣轩的优秀对夏政颐来说已是压力，是阴影，政颐对于圣轩这个他曾最亲爱的人已经充满了矛盾。
而圣轩，一直以哥哥的姿态关照政颐，可却无法了解政颐的心理，而自己的成长也是不平的道路，最后只能无奈地看着政颐越走越远，最后脱离了生命的轨道。
成长的苦涩是不言而喻的，于是多么希望有一个兄弟姐妹来一起分担，但在分担互助的同时，又互相影响互相伤害，因为大家都在品尝成长的苦涩，两只刺猬要互相取暖，靠的越近，伤害也就越大。
《尘埃星球》使我知道了很多人生的道理。
夏政颐的死和夏圣轩接下来的郁郁半生都因为不愿敞开心扉，不能互相理解。
在读完这本书后，除了痛惜这两个男生苦涩的成长外，又在心里对自己说，在成长的这段岁月里，一定要理解朋友，理解身边的每一个人，“理解万岁”
我们都要相信，爱，藏在心底的最深处。
总会有一天，它会推开眼前的层层荆棘，展现在自己面前。
