《与鸟儿一起飞翔》听奶奶讲故事读后感怎么写
暑假里，妈乎每天都会陪我到图书书，这几天我读了《与鸟儿一起飞这本这本书的作者是郑作新爷爷，他是我国著名鸟类学家，中国科学院院士，中国现代鸟类学的奠基人，为世界动物学研究和保护做出了杰出的贡献。
郑作新爷爷已走过了近一个世纪的人生历程，他在书中讲述了自己一生中学习、工作和生活的故事。
我最喜欢书中奶奶给他讲精卫填海的那一段，精卫鸟不屈不挠，锲而不舍的精神影响了他一生，美丽神话故事让年幼的他产生了与鸟儿一起飞翔的梦想，激发了他探索大自然奥秘的兴趣。
通过不断努力，终于实现了自己的小时候的梦想，他领导中国鸟类研究，主持鸟类图谱、鸟类分布目录、鸟类检索表等工具书的编著。
他为使我国动物学研究走向世界，贡献了一生的精力。
由于他的杰出贡献和所获得的荣誉，他被全世界的鸟类学界誉为鸟类学研究的一代宗师。
我们每个人都会有自己的梦想，只要我们为实现梦想而努力，梦想就可能真的成为实现。
我的梦想是有一天能站在讲台上，把我学到的知识教给许许多多的小朋友，我要像郑作新爷爷一样刻苦学习，热爱生活，努力工作，为实现梦想加油
巧奶奶的故事篓子读后感能具体的说一下吗
写读后感的我们读完一部或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来.第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发.从表现手法上看,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话、大话套话、口号.从表现形式上看,也有两种：一种是联系实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动的事例,从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性,把理论具体化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生动活泼.另一种是从研究理论的角度出发,阐发意义.根据自己的研究和理解,阐明一个较难理解的思想观点,或估价一部作品的思想意义.它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解.这一种读后感的重点仍在“感”字上,但它的理论性较强,一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点.
曹文轩写的玲玲和孙奶奶的故事读后感
读后感的写法 当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径. 下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法. 首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病 其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.例如第四册课本中的练习,对何其芳《我为少男少女们歌唱》这首诗写读后感,就只要引原作要旨并加以阐发.另一种情况是作者在原作思想内容的基础上生发出来的新的观点.例如《多好的草地也会有瘦马》一文反映的是实际生活中哲理性的现象.从本文体现的普遍原理出发,可以获得关于人才问题的新的认识.即优越的条件能为人们创造更多的成才机会,良好的环境也必将对一个人的成才产生不可忽视的影响.但是如果不努力,对良好的环境不加以利用,客观条件再好,又有什么用呢?因此,不论是对原作思想内容的进一步阐释,还是在原作思想内容的基础上产生新的观念,都必须体现作者认识的进一步提高和深化,力求新颖别致,切忌蜻蜓点水,不深不透,这样才算真有所感,感到了实处.
巧奶奶的故事篓子读后感
一天，有一个对于小猪威尔伯来说是个恐怖的消息：威尔伯未来的命运竟是人们口中美味的熏肉火腿。
作为一只猪，只能任人们宰割。
然而，看似渺小的蜘蛛夏洛却说：“我救你”。
这句话似乎让威尔伯看到了希望。
一天，夏洛的网上出现了字——“王牌猪”。
这让朱克曼一家都很震惊。
很快，这个消息在全县传开了;很快，也无人不知晓这只小猪威尔伯了。
又有一天，夏洛的网上又出现了字——“了不起”。
这些字彻底逆转了威尔伯的命运，让它在集市上获得了特别奖。
集市结束后，集市上空无一人。
在来过集市的数以千计人中，没有一个知道，一只蜘蛛曾经起过最重要的作用。
在夏洛死的时候，没有任何一个谁陪在它的身边。
我觉得这本书隐隐有些感动，这从正面是感觉不到是要从侧面才感觉得到的。
你想，夏洛为什么还在临死前还不辞辛苦得帮威尔伯织字呢?我想，一定是那最真挚的友谊。
有谁会像夏洛一样，在朋友最困难的时候去帮助它? 夏洛只是一只不起眼的蜘蛛，但它让我知道了什么是最真挚的友谊;威尔伯只是只春猪，一只落脚猪，威尔伯让我明白了不是任何一种动物都是任人们宰割的;费恩只是个普通的小女孩，但她也让我知道了任何一种动物，我们都要关爱它，爱惜它，不是任何动物都认我们宰割的。
大手拉小手,我和爷爷奶奶同读一本书之读后感， 写一篇500-600字的征文
今天,我与爷爷奶奶同读一本书,叫《增广贤文》,使我学会了许多做人的道理. 书中有句话“少年不努力,老大徒伤悲”令我印象最深刻. 书中有个故事,我最爱看.这个故事说的是：宋代有具神童叫方仲永.小的时候有人叫他定题目,他立刻作诗.可是,他长到13岁的时候,他学过的知识完全忘记,因为他没有花时间学习,加上他骄傲自满,以为自己很了不起.所以他才会把所学的知识给忘了.读完这个故事,让我深深明白,只有坚持付出不懈的努力,才会拥有更丰富的知识,不然就会一无所获. 爷爷看到“不患老而无成,只怕幼而不学”这句话,感触最深.这句话也来自于一个故事.这个故事讲的是：李白以前的时候很贪玩,而且经常逃学.一天,他偷偷溜出去,走到河边看见一个老奶奶用力去磨铁棒,他就问：“老奶奶,你磨铁棒来干什么?”奶奶说：“我要把它磨成绣花针.”李白又问：“铁棒这么粗,什么时候磨成绣花针?”奶奶说：“只要下功夫,总有一天会磨成的!”李白受到启发,从此以后,他发愤读书,最后成为一名大诗人.看完后奶奶对我说：“孙子,你得向李白学习学习,不要顾着玩,时间不等人呀,所谓‘一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴’呀.”我听了奶奶妈的话,现在我做每一件事,都不会像以前那样,总是拖到最后才做.
雷锋的故事读后感 扶摔倒的老奶奶
“雷锋”一个家喻户晓的名字，一个响彻世界的名字。
今天，我摆渡了《雷锋扶老奶奶过泥泞小路》这篇文章，看完让我感触很深。
故事中的雷锋身材不高大，但他的优秀品质却使他的形象无比高大。
哪里有困难，哪里就有雷锋的身影。
劳累了一天的雷锋并未休息，他返回部队的途中，他又遇到了一个冒着倾盆大雨要到几十里外去看望女儿的老大娘而且老大娘还带着一个小孙子。
雷锋知道后，随即决定承担起了护送老大娘的任务。
一路上，大雨滂沱，雷锋背着小男孩，趟过了小河，深一脚浅一脚地爬过泥浆山坡。
当老大娘被送到目的地时，他更是连门槛都没进，连碗水都没喝，又独自走了几十里的山路回到部队，这就是雷锋，一个乐于助人的雷锋，看到这一情景，我感动地眼泪都流下来了，心想：雷锋真是好样的，浑身上下有使不完的劲。
雷锋逝去了，但他的“雷锋精神”却感染了一代又一代的人。
我们的身边也涌现出了许多“活雷锋”，最美教师——张丽丽，最美司机——吴斌，最美妈妈——吴菊萍……这都是我们的好榜样，雷锋用自己的行动在我们的心中树起了一座巍峨的丰碑，正如他日记中说的那样：“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去……”确实，我们要以雷锋为榜样，让雷锋精神永存
奶奶的小世界读后感
读过这本书之后，不仅仅让我知道了有趣的历史故事，还让越时空来到了一千八百多年国征战的赤壁，在这个三气周瑜、黄盖献苦肉计、草船借箭、诸葛借东风、火烧连环船的大型战场上，我看到了曹军的威武、看到了诸葛亮的智谋、看到了樯橹灰飞烟灭，看到了战争的惨烈，想起了苏东坡的词《念奴娇·赤壁怀古》：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
在《三国演义》许许多多的英雄人物中，我最崇拜的是诸葛亮。
他是一位聪明、勤勉、忠诚、坚毅的军事家、政治家。
只可惜六出祁山、积劳成疾，英年早逝……真是：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”
《三国演义》里有许多英雄豪杰结义、打斗、争夺、征战的故事。
比如说桃园三结义、三顾茅庐、三英战吕布、煮酒论英雄、过五关斩六将、空城计、等等，所有的故事都栩栩如生，都强调实力、才能、谋略，都是刀光剑影……当时的英雄豪杰、能人志士，有的凭借勇武，有的结拜兄弟，有的招贤纳士，有的招兵买马来争夺天下，可见当时国家混乱，民不聊生，群雄并起，逐鹿中原，那是一个靠实力、智慧说活的时代。
看来，我还是得加倍努力，好好读书，做一个有实力、有智慧的人，才能成为当代社会有用之才
《三国演义》教给我许多知识。
我认识最深刻的是：“有付出，才有回报
”我要像诸葛亮学习，因为他“鞠躬尽瘁，死而后已”发挥自己的德、才、智、谋帮助刘备建立了蜀国，非常厉害
《三国演义》是罗贯中的著作，也是流传千古的“四大名著”之一。
你看过这本书吗
你有什么样的读后感呢
2019年2月12日写
