马晨明藏戏主要内容和中心思想
读《藏戏》有感今天我们学了一篇课文，叫《藏戏》，我觉得非常有趣。
这篇课文的作者是马晨明(1977-),女,山东菏泽人,硕士生。
早年援藏，《藏戏》入人教版课本，人民日报记者。
马晨明作为首届省高等学校“育人奖”候选人的公示接省委教育工委通知，经学校推荐、专家评审，省委教育工委研究，我校马晨明同志作为省高等学校“育人奖”候选人，现予以公示：作者单位：马晨明（上海市应用数学和力学研究所,上海大学,上海,200072）。
乐嘉春（上海市应用数学和力学研究所,上海大学,上海,200072同济大学固体力学教育部重点实验室,上海,200092）。
戴世强（上海市应用数学和力学研究所,上海大学,上海,200072）。
作品：《金融时报》《西藏采访笔记》《藏戏》《藏戏》这篇文章主要讲了藏戏的形成和藏戏独具特色的艺术形式,感受到藏戏独特的魅力和它带给人们随心所欲、不拘一格的艺术享受 ，表现了藏戏强烈、鲜明的民族特点，和不可抗拒的艺术魅力。
学这篇课文有两点要求：一、默读课文想一想藏戏是怎样形成的，，二、用自己的话说说藏戏的特色。
我就带着这两点要求，开始读课文。
藏戏的特点一目了然，在开头就已经写了出来：世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢
所以，藏戏它的特色是：没有舞台，戴着面具演出，演出时间不受限制。
读完课文我也就知道了藏戏是怎样形成的了：是西藏高僧唐东杰布看见雅鲁藏布江上没有桥，想过江的船、人，都被江水吞噬，唐东杰布看到后，就发誓架桥，为民祈福。
他在山南琼结认识了七位能歌善舞的姑娘，组成了西藏的第一只藏戏班子。
作文200字250字300字350字400字450字500字550字600字650字700字800字1000字学完这课，我对藏戏很感兴趣，就在网上查查主要演出了什么：演出一般分为三个部分，第一部分为“顿”，主要是开场表演祭神歌舞；第二部分为“雄”，主要表演正戏传奇；第三部分称为“扎西”，意为祝福迎祥。
藏戏的传统剧目相传有“十三大本”，经常上演的是，即《文成公主》《诺桑法王》《朗萨雯蚌》《卓娃桑姆》《苏吉尼玛》《白玛文巴》《顿月顿珠》《智美更登》等“八大藏戏”，此外还有《日琼娃》《云乘王子》《敬巴钦保》《德巴登巴》《绥白旺曲》等，各剧多含有佛教内容。
藏戏的服装从头到尾只有一套，演员不化妆，主要是戴面具表演。
藏戏有白面具戏、蓝面具戏之分。
蓝面具戏在流传过程中因地域不同而形成觉木隆藏戏、迥巴藏戏、香巴藏戏、江嘎尔藏戏四大流派。
藏戏真有趣
课文藏戏词语解释
藏 戏 藏戏是一个非常庞大的剧种系统，由于青藏高原各地自然条件、生活习俗、文化传统、方言语音的不同，它拥有众多的艺术品种和流派。
据传藏戏最早由七姊妹演出，剧目内容又多是佛经中的神话故事，故而得名。
藏戏起源于8世纪藏族的宗教艺术。
17世纪时，从寺院宗教仪式中分离出来，逐渐形成以唱为主，唱、诵、舞、表、白和技等基本程式相结合的生活化的表演。
藏戏唱腔高亢雄浑，基本上是因人定曲，每句唱腔都有人声帮和。
藏戏原系广场剧，只有一鼓一钹伴奏，别无其他乐器。
藏戏演出一般分为三个部分，第一部分为“顿”，主要是开场表演祭神歌舞；第二部分为“雄”，主要表演正戏传奇；第三部分称为“扎西”，意为祝福迎祥。
藏戏的服装从头到尾只有一套，演员不化装，主要是戴面具表演。
藏戏有白面具戏、蓝面具戏之分。
每年的“雪顿节”是藏戏班子纷纷演出的日子，故雪顿节有“藏戏节”之称。
剧种：戏剧艺术的种类。
例：我国民间剧种很多。
咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也可形容人的暴怒喊叫。
例：洪水咆哮着，冲向提岸。
吞噬：噬：咬。
吞食。
例：大雪吞噬了一切，什么也看不见了。
雄浑：本课指歌声雄壮浑厚。
例：雄浑的歌声从礼堂里传了出来。
活佛：本课指喇嘛教中用转世制度继位的上层喇嘛。
女巫：以装神弄鬼替人祈祷为职业的女人。
压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露和发挥。
例：他努力压抑自己的感情，不让泪水流下来。
敦厚：忠厚。
例：敦厚老实的小王一句话也不说。
演绎：一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。
本课可作表演、表现来理解。
例：科学家演绎了地球在未来数亿年的变化，认为地球不会消失。
招徕：招揽。
本课指藏戏开场用陈述藏戏历史的方式招揽观众。
优哉：优：美好，舒服；哉：语气词，表示感叹。
开山鼻祖：开山：佛教用语，指最先在某座名山创立寺院。
鼻祖：比喻创始人。
原指某一事业的创始人。
本课指唐东杰布是藏戏的创始人。
两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。
随心所欲：随：听任；欲，想要，希望。
心里想要怎么做就怎么做。
《藏戏》ppt课件最新完美版
激发兴趣谈话导入不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有其独具特色的艺术样式，比如，刚才同学们欣赏到的安徽的黄梅戏，河南的豫剧，东北的二人转。
今天我们要学习的这篇课文，讲的是藏族的传统剧种——藏戏。
课题简析齐读课题，藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。
是以民间歌舞形式来表现故事内容的综合表演艺术。
藏语叫“阿吉拉姆”，“阿吉”是大姐或女性的意思，“拉姆”是仙女的意思，都是藏族人民对藏戏的昵称。
藏戏艺术有600多年的历史，比被誉为国粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的“活化石”。
作者介绍马晨明1977年出生，女，山东菏泽人，硕士生。
早年援藏，人民日报记者。
现任教师。
马晨明同志作为首届省高等学校“育人奖”候选人的公示。
作品有《金融时报》《西藏采访笔记》《藏戏》等。
写作形式新颖，引人入胜。
自学课文1、默读课文，划出生字新词，读准字音，联系上下文或借助工具书理解词语的意思，把课文读正确、读通顺。
2、标出课文的自然段，想想每自然段的大意，思考课文按什么顺序写的
关注文章的段落结构，给课文划分层次，说说每层主要意思。
读准字音jiāngshìshìēnuó脱缰吞噬发誓婀娜kūlongdūnyìlái窟窿敦厚演绎招徕chèyìliáo响彻压抑青面獠牙zāibó优哉游哉一鼓一钹识记新词剧种面具激流旷野布施柔顺巫女吉祥柔顺
关于少数民族的风俗的课文
郑振铎，（1898.12.19－1958.10.17），生于浙江省永嘉县（今温州市区乘凉桥），原籍福建长乐。
郑振铎字西谛，书斋用“玄览堂”的名号，有幽芳阁主、纫秋馆主、纫秋、幼舫、友荒、宾芬、郭源新等多个笔名。
曾在广场路小学、温二中、温州中学就读。
1917年入北京铁路管理传习所（今北京交通大学）学习。
1919年参加“五四运动”并开始发表作品，1920年与沈雁冰等人发起成立文学研究会，创办《文学周刊》与《小说月报》，曾任上海商务印书馆编辑，《小说月报》主编，上海大学教师，《公理日报》主编，1927年旅居英、法，回国后历任北京燕京大学、清华大学教授，上海暨南大学教授，《世界文库》主编。
1937年参加文化界救亡协会，与胡愈之等人组织复社，出版《鲁迅全集》，主编《民主周刊》，1949年后历任全国文联福利部部长，全国文协研究部长、人民政协文教组长，中央文化部文物局长，民间文学研究室副主任，中国科学院考古研究所所长，文化部副部长。
全国政协委员，全国文联全委、主席团委员，全国文协常委，中国作家协会理事。
1952年加入中国作家协会。
1953年2月22日，任经中央人民政府政务院文教委员会决定正式成立，新中国成立后创建的第一个文学研究专业机构——中国文学研究所第一任所长，1955年当选为中国科学院学部委员（院士）。
1958年10月17日率领中国文化代表团出国访问途中，因飞机突然失事遇难殉职。
曾就读于北平铁路专科学校，是中国民主促进会发起人之一，为中国做出了巨大贡献。
我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家，训诂家。
1955年获任中国科学院学部委员（院士）。
主要著作有：短篇小说集《家庭的故事》、《桂公塘》，散文集《山中杂记》，专著《文学大纲》、《插图本中国文学史》、《中国俗文学史》、《中国文学论集》、《俄国文学史略》等。
有《郑振铎文集》。
还有《猫》。
《燕子》一文已编入义务教育课程标准实验教科书三年级下册第一组。
《别了，我爱着的中国》已被选入六年级语文教材每课一练（单元测评(2)阅读天地），五年级沪教版语文课文。
《唯一的听众》已以他的笔名“落雪”选入北师大版五年级上第三单元第二课，人教版六年级上册第三单元第三课，以及九年义务教育五年级下第28课。
《猫》一文已编入初中一年级下册教材（人教版 第26课）。
《最后一课》已被编入人教版初中一年级下册自读课本《大海的召唤》（第15课）。
十二册语文书的题目与作者
人教版十二册语文书的题目与作者第1课文言文两则 学弈（作者 孟子）两小儿辩日（作者 列子）第2课 匆匆（作者 朱自清）第3课桃花心木（作者 林清玄）第4﹡课顶碗少年（作者赵丽宏）第5﹡课手指（作者 丰子恺）口语交际 习作一回顾 拓展一第6课北京的春节（作者老舍）第7﹡课藏戏（作者 马晨明）第8﹡课各具特色的民居（作者 ）第9﹡课和田的维吾尔（作者权鹏飞）口语交际 习作二回顾 拓展二第10课十六年前的回忆（作者李星华）第11﹡课灯光（作者 王愿坚）第12课为人民服务（作者 ）第13﹡课一夜的工作（作者 何其芳）口语交际 习作三回顾 拓展三第14课卖火柴的小女孩（作者安徒生）第15课凡卡（作者 契柯夫）第16﹡课鲁滨孙漂流记（作者 笛福）第17﹡课汤姆.索亚历险记（作者 马克.吐温）口语交际 习作四回顾 拓展四第18课跨越百年的美丽（作者 梁衡）第19﹡课千年梦圆在今朝（作者 ）第20课真理诞生在一百个问号之后（作者 叶永烈）第21﹡课我最好的老师（作者 ）口语交际 习作五回顾 拓展五综合性学习：难忘的小学生活成长足迹依依惜别古诗背诵1、七步诗 2、鸟鸣涧 3、芙蓉楼送辛渐 4、江畔独步寻花 5、石灰吟 6、竹石 7、闻官军收河南河北 8、已亥杂诗 9、浣溪沙 10卜算子 送鲍浩然之浙东综合复习1、养花 （老舍） 2、生活是多么广阔（何其芳）3、中华第一龙4、狱中联欢（罗广斌 杨益言）5、名碑荟萃（王宏志）6、琥珀（柏吉尔）7、智慧之花（孙云晓）8、看说明书做玩具小台灯9、给外地亲友写封信
