如何利用语文作业强化课堂教学内容
一个完整的语文教学活动，应包括备课、上课、布置作业、批改作业、作业的评价与反馈这几个环节。
其中，布置作业是一个非常重要的环节。
作业布置得合适与否,关系到学生学习过程中积极性和学习热情,关系到学习目标的实现和学习任务的完成。
所以布置作业对教师来说,是一种技能和素质的考验。
但在长期的“应试教育”下，为了追求在考试中取得高分，教师在布置作业中存在着这样或那样的问题，使师生苦不堪言。
原语文教学大纲规定，作业是为了帮助学生领会课文的思想内容和写作特点而有计划进行的语文训练，它是思维和操作的演练场。
新的课程标准对学生识字与写字、阅读、写作、口语交际等方面的语文能力也提出了具体的要求。
从大纲到课程标准，语文作业演变轨迹十分明显。
因此，在课改新形势下,对语文教师布置作业的形式认真地进行反思是非常必要的。
《语文课程标准》提出：“作业是巩固和检查学生学习效果的主要手段，也是学生内化知识，外化素质的重要方式。
教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。
”毫无疑问，适时、适量、适度的作业有利于学生巩固知识、训练技能、培养能力、发展思维。
但笔者在十多年的语文教学中，发现多数语文教师在布置作业时普遍存在这样几个问题：1作业量过多,为了追求所谓的“教学质量”，很多教师在布置作业时往往更注重“量”，总认为“熟”一定能生“巧”，只有多做就能得高分。
因此，在布置作业的时候根本没考虑适量，学生往往是今天一张卷子，明天又是一黑板，后天又要抄课文，做得头晕眼花，做得叫苦连天。
这样做的结果，真的能拿高分吗
其实不然，殊不知，这种“题海”战术，不仅不能使学生获得高分数并提高学生的综合能力，而且，还严重影响了学生的身心健康、学习兴趣、学习积极性等。
2形式单一，内容重复,曾经听到有学生这样抱怨：“我最讨厌学古文和古诗了，我们都知道语文老师怎么布置作业，学之前先布置抄几遍，学完了又要抄几遍，过了一星期又要抄，我都要抄得吐了。
没一点新花样……”学生的抱怨其实在提醒我们重复地抄课文他们很反感，不能激发他们的学习热情。
还有的教师为了省事，只布置一些简单的填空题、选择题、判断题等，让学生三下五除二就做完了，学生是否就认为教师好了
长久下去，学生肯定会忽略语文这门学科的重要性，我们的作业也没收到实效性。
3作业难度不一,比如有的教师在教完《中国石拱桥》后，不是帮学生举一反三，巩固在文中所学到的说明方法，而是再次将课文中的例句布置给学生做作业，这种教学态度是不负责的。
还有一位教师在教完这篇课文后，独创一个题目——《试论石拱桥的过去与未来》，让全班学生怨声连天，结果可想而知，学生是东拼西凑，敷衍了事，收效甚微。
从以上两个事例中，我们可以得出这样一个结论，作业难度过小只会浪费学生的时间，作业难度过大，很易挫伤学生学习的积极性和主动性，都违背了教师布置作业的目的。
从以上几点我们不难看出，正是我们的语文教师在布置作业的时候没有根据学生的实际情况，使得我们的教学效果不能有效地从作业中得以反馈，还严重影响了学生的身心健康。
我不仅是一位语文教师，还是一位班主任，每天一早来学校见到的就是办公桌上没有交作业或抄作业的学生名单。
有的是课代表写的，有的是任课教师写的，这一串串名单，从表面上看是我们的学生懒，学习态度差，但我不知道各位想过没有：这难道跟我们的教师布置作业态度没有关系吗
记得巴金先生说过：“在我靠药物延续生命的有限的日子里，我始终摆脱不了梦魇的折磨，我给一位朋友写信说：‘使我感到痛苦的是看见孩子们失去他们的童年。
’”法国思想家教育家卢梭在《爱弥尔》一书中说：“大自然希望儿童在成人以前就像儿童的样子。
如果我们打乱了这个次序，他们就成了一些早熟的果实，他们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂，我们就会造成一些年轻的博士和老态龙钟的儿童。
” 有一位心理学家也说过：“童年的价值就在于幸福。
”试想，当我们的学生在做大量重复机械的作业时，他们的学习情绪怎么可能提高呢
当我们的学生在遇到不会做的题目时，有多少人会认真地动脑筋呢
因为即使你这个题目想出来了，下个题目你又得花上半个甚至一个小时的时间去想，一个晚上我们的学生能做几道这样的题目呢
更何况抄袭在有些中学生看来就是一种认为有效地“捷径”，他们怎么可能会多花时间去想呢
当我们的学生每天疲于应付《学海风暴》、《全能王》时，他们又有多少时间来思考、来动手、来积累课外知识呢
长此以往，我们的学生的学习灵感和创造性将被作业消耗殆尽，而我们教育的目的难道就是培养一个做作业的机器人吗
我们当然不能培养作业机器人
语文作业作为教学子系统，应努力地实践着《课程标准》的要求，因此就必然带有鲜明的时代特点。
这就需要我们的语文教师在布置作业时考虑方方面面的因素，结合《课程标准》的要求，使学生从单一、枯燥的作业练习中解放出来，由作业的奴隶变为作业的主人，培养学习兴趣，提高学习效率；从课本、文本中解脱出来，大大提高学生的综合素养，使他们切实从“要我学”向“我要学”转变，这才是我们布置作业的目的。
那么，如何提高语文课堂作业的有效性呢
我想应注意以下几点：一、作业内容要有启发性教学大纲指出语文教学要采用启发性，因此在作业设计时也要体现出启发性。
事实证明具有启发式的作业能充分调动学生的积极性、主动性，使学生在语文学习过程中生动活泼地得到发展。
如人教版八年级语文下册的《敬畏自然》一文，讲述的是人与自然的关系，作者认为人在大自然面前是很渺小的，人类要征服自然的想法是愚蠢的，要敬畏自然，就要敬畏我们自己。
我教完这课就引导启发他们动手去网上查阅资料，并联系生活实际，用活生生的例子来证明为什么敬畏自然，就是敬畏我们自己
对于这个作业，学生表现得很积极，不仅在网上查阅了大量的资料，有个学生还在读后感中这样写道“这篇文章使我深刻明白了，我们只有对生命拥有敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出他的无限生机，我们人类也才会时时处处感受到生命的高贵与美丽……”除此外，几个学生还在网上查阅了许多因人类恣意破坏自然而遭到大自然惩罚的事例,并以“我们需要一个美丽的世界”为主题，办了一期黑板报，受到了全班同学的一致好评。
二、作业内容要有创造性发散性思维是创造思维的重要因素。
在语文教材中有不少没有明确写出结论，可让学生充分发散思维的空白。
教师要善于挖掘这些潜在因素，利用课文空白来培养学生的创造思维，促其想象能力的发展。
如《喂——出来》这篇课文的结尾作者写道：“有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大楼顶上工作，他铆完了一颗铆钉之后，便放下工具稍微休息一会儿。
忽然，他听到头顶上传来了奇怪的叫声。
“喂——出来
” 然而，他抬起头来朝天上看了看，却什么也没有，睛空万里，清澈如洗。
他以为是刚才干得有点头晕了，产生了什么错觉。
接着，正在他恢复到刚才的姿势，要好好地休息一会儿的时候，从刚才发出声音的那个方向飞过来一块石头，在他面前一掠而过，往地面上掉了下去。
可是，他只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着远处的地平线。
啊，我们的城市变得越来越美好啦
当然，那块微不足道的小石头根本就没引起他的丝毫注意。
”小说写到这嘎然而止。
我在教到这儿时，布置了一个作业给学生讨论“当那块微不足道的小石头飞向地面后，随之而来的将是什么
”学生马上展开热烈的讨论，并想象这个城市的最后面貌，我为学生丰富的想象力而折服，又布置了一个课外作业：“请展开你丰富的想象，给本文续个结尾”。
结果，交上来的作业效果非常好，连平常不爱动脑筋的学生也写了两百字。
有学生甚至给我建议：“老师，我们很喜欢这种作业形式，我们愿意做这种作业，既提高了我的想象力，又提高了我的学习兴趣。
三、作业布置要有层次性。
对作业布置的层次性可以从两个角度来把握，一是把同样内容、同样模式、同样分量的作业分为易、中、难三种层次，学生可以根据自己的实际水平选择相对应层次的作业。
如我在教完《旅鼠之谜》后，我设计了两个问题让学生任选其一完成：1、旅鼠的奥秘，科学家研究了几个世纪，至今也未解开谜团。
大自然神秘莫测，尽管人类一天也没有停止对大自然的探索，但大自然是一本永远也读不完的书，你还能说出一些人类为破解的自然之谜吗
2、请你根据课文内容以《我是旅鼠》为题，写一篇500字左右的说明文。
这样的作业可以让每个学生都有东西可写，培养了学生的学习兴趣。
二是教师对学生布置同样的内容的作业，但是对不同层次的学生有不同的要求，既要使后进生的作业要吃得了，优秀生能吃得饱，又中等生能“跳一跳，摘得到”。
例如在学完胡适的《我的母亲》后，恰逢母亲节来临，我布置了作文，和以往不同的是，我没要求全班同学写同一个题目，而是根据学生的实际水平，布置了两个作文题：《我的妈妈》和《谢谢你，我的妈妈》。
作文水平一般的学生，我要求他们写第一个作文题，通过具体的事例来表现妈妈的优秀品质。
对于作文能力相对要好一些的学生我就要求他们写第二个作文题，不仅要表现妈妈的优秀品质，还要写出妈妈的优秀品质对我的影响，借此表达我对妈妈的感谢之情和养育之恩。
对不同水平的学生的不同要求使学生都较好地扣紧了文题来写，那次作文整体上是成功的。
四、作业内容要具有趣味性兴趣是最好的“老师”。
要想让学生接受作业，喜欢作业，并通过做作业有所收获，教师应多设计趣味性强的作业。
大教育家夸美纽斯说：兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。
在教学中，如能布置一些具有趣味性的作业，就能激发学生的学习兴趣使他们的思想集中，易接受知识，且记得牢。
例如，在学马致远的《秋思》中，我让学生根据课文内容，每人画一幅画来表现主题，没想到很随意地一个作业，竟让学生深刻地感受到了人在旅途的孤单与无助，无须教师做过多的讲解，课文的主题就在学生那一幅幅画中。
不仅如此，我还在布置预习作业的时候，让学生自己动手去设计表格，做成读书卡片来培养学生的兴趣。
如我在教《端午的鸭蛋》一文前，让学生以小组为单位，自行设计一张表格，了解我国一年三节的起源、传说、风俗及我们萍乡特有的风俗等，并在上课时将小组的成果展示出来。
经过三天的准备，我发现在上这篇课文时，很多同学都踊跃发言。
一个不爱做作业的学生在他的日记中写了这样两句话：“通过这次活动，我第一次觉得作业并不难做。
我们这组得到了老师的表扬，真应了那句话‘集体的智慧是无穷的’。
”五、作业形式要呈现多样性除了传统的书面作业外，教师还可以根据学生实际和课本内容布置一些实践作业、听说作业、表演作业等。
书面作业虽然便于教师的布置和批发，发挥教师的主导作用，但是形式较为单一、死板，无法全面提高学生综合运用知识的能力。
为此，教师应多布置一些实践作业，以便使学生得到全面、均衡地发展。
实践作业是指学生在教师的指导下完成的各种实验、活动及各种能提高动手能力的作业。
实践作业能达到“学以致用”的目的。
它的特点是突出学科的实践性，使学生在动手、动口、动脑中学习，能运用所学知识去收集资料、展开调查、分析问题、得出结论并获得启发。
听说作业是培养学生听的技能和说的技能训练，是语文这门学科常用的作业形式。
表演作业则容易调动学生的积极性，唤醒学生的学习兴趣，可多用在戏剧教学中。
《语文课程标准》提出：“作业是巩固和检查学生学习效果的主要手段，也是学生内化知识，外化素质的重要方式。
”语文的学习是母语的学习，它的根本任务就是引导学生去感知祖国语言文字的丰富和美丽。
作为语文教师，我们要为学生设置更广泛课程资源，引导学生同身边的母语联系起来，让学生置身于广阔的母语世界之中，只有这样，承载着教学内容的母语才会鲜活起来，学生的心灵才会神思飞扬才会欣然接受并享受做作业这一过程，我热切地盼望那一天的到来。
如何回答理解散文标题的含义和作用
散文标题的作用1、点明写作对象的特点和多层含义2、表达作者主观的感情和态度3、揭示文章的主旨或哲理4、成为文章的线索和结构思路如何分析散文标题的作用标题是文章的眼睛。
题目在所有的文章中都占有十分重要的地位，散文作品自然也不例外。
甚至，因为散文篇幅短小，内容精炼，语言典雅，韵味无穷，其标题内涵一般比较丰富，显得尤为重要。
因此，我们无论是品读散文还是写作散文，都需要特别关注标题的作用。
那么，散文标题在文章中有何作用，以及如何把握散文标题解答试题呢
1、点明写作对象的特点和多层含义任林举《岳桦》（全国卷2）、楚岩《老屋》（天津卷）、和谷《司马祠》（北京卷）、《画家黄永厚》（江苏卷）等，这些作品，直接点出了作者所写作的对象。
阅读中我们特别关注其对象的特点，探究作者为何写这一对象。
雷抒雁《彩色的荒漠》（全国卷1）、杨振声《书房的窗子》（湖北卷）则在对象前添加了修饰或者限制性词语，组成偏正结构的标题。
阅读中，我们更要注意通过对象前面的修饰语，结合文章内容仔细揣摩其内在的含义，明确作者的观点和态度。
林斤澜《春声和春深》（上海卷）这类的标题则属于关系命题，阅读时我们应该从二者关系的角度加以分析、推敲和理解。
从而真正读懂作者想要表达的意思。
例1《云南看云》（片段）③云南的云给人的印象大不相同，它的特点是素朴，影响到人的性情，也应当是挚厚而单纯。
……④近两个月来本市连续的警报，城中二十万市民，无一不早早的就跑到郊外去，向天空把一个颈脖昂酸，无一人不看到过几片天空飘动的浮云，仰望结果，不过增加了许多人对于财富得失的忧心罢了。
就在这么一个社会这么一种精神状态下，卢先生却来昆明展览他在云南的摄影，告给我们云南法币以外还有些什么值得注意。
……应当还有一点更深的意义。
……出路打算也都是只顾眼前。
大家眼前固然都有了出路，这个国家的明天，是不是还有希望可言
我们如真能够像卢先生那么静观默会天空的云彩，云物的美丽景象，也许会慢慢的陶冶我们、启发我们，改造我们，使我们习惯于向远景凝眸，不敢堕落，不甘心堕落，我以为这才像是一个艺术家最后的目的。
正因为这个民族是在求发展、求生存，战争已经三年，战争虽败北，虽死亡万千人民，牺牲无数财富，可并不气馁，相信坚持抗战必然翻身。
就为的是这战争背后还有个壮严伟大的理想，使我们对于忧患之来，在任何情形下都能忍受。
我们其所以能忍受，不特是我们要发展，要生存，还要为后来者设想，……分途并进，异途同归，抗战到底
【试题】请简析文中云南的“云”的主要特点及象征意义。
【参考答案】云南的“云”的主要特点素朴、单纯。
云南的“云”的象征意义：始终坚守一个庄严伟大的理想——把个人的发展统一到国家民族发展的同一目标上：抗战必胜（抗战到底）。
【解析】第一问不难，据第3段第一句话即可得出；第二问象征意义要根据全文内容和作者的观点、态度进行概括。
重点在第四段，在通读全文的基础上，我们在把握文章的写作对象及对象的特征，以及作者的观点、态度和情感的基础上，对相关信息加以整合。
2、表达作者主观的感情和态度张炜《木车的激情》（浙江卷）、周劼人《寂静钱锺书》、张炜《耕作的诗人》（广东卷），这些标题中，我们要特别注意表达感情的词语，如“激情”“寂寞”，这是是作者对对象的主体特征内在感情的一种概括，我们要结合文章内容准确理解其含义；而如“耕作”这样的动词，也让我们自然联想到劳动的踏实、辛苦和苦苦追寻的感情，阅读时对“耕作”的含义和作者的感情自然也应该全面把握。
例2《耕作的诗人》（节选）：①俄国画家列宾给托尔斯泰画了一幅耕作图。
它长久地吸引了我，让我想象那个杰出的老人，想象他与土地须叟不可分离的关系。
也许这是一个伟大诗人与庸常写作者的最本质、最重要的区别。
③……他做他们所做的一切，身心与土地紧密结合。
这对于他，并非完全是刻意如此，而是一个自然而然的过程，他只能如此。
他就是这样的一个生命。
他在它们中间。
他可以融化在它们之中，融化在泥土之中。
⑤托尔斯泰……是一个贵族，后来却越来越离不开土地。
于是，他的情感就更为朴实和扎实，精神与身体一样健康。
这就启示我们：仅仅是为了保持这种健康，一个写作者也必须投身于平凡琐碎的日常劳动，这是不可偏废的重要工作。
而当时另一些写作者所犯的一个致命错误，就是将这种日常的劳作与写作绝然分开。
偶有一点劳作，也像贵族对待乡下的粗粮一样，带出一份好奇和喜悦。
今天，也恰是这种可恶的姿态阻止我们走向深刻，走向更深广和更辉煌的艺术世界。
我们只能在一些纤弱和虚假的制作中越滑越远，最后不可救药。
⑥一个人只有被淳朴的劳动完全遮盖，完全溶解的时候；只有在劳作的间隙，在喘息的时刻，仰望外部世界，那极大的陌生和惊讶阵阵袭来的时刻，才有可能捕捉到什么，才有深深的感悟，才有非凡的发现。
这种状态能够支持和滋养他饱满的诗情，给予他真正的创造力和判断力。
舍此，便没有任何大激动，人的激动。
【试题】从全文看，作者把托尔斯泰描绘成“耕作的诗人”的意图是什么
【参考答案】①俄国画家列宾给托尔斯泰画的耕作图长久地吸引了作者，他认为托尔斯泰与土地须叟不可分离的关系是一个伟大诗人与庸常写作者的最本质、最重要的区别。
②揭示文学创作与体验生活的关系，批判当下纤弱、虚假、远离生活的创作风气。
③耕作能给予我们真正的创造力和判断力。
④高度礼赞了托尔斯泰生命不止、追求不息的创造精神。
对他的写作态度和方式表示赞美。
【解析】本文始终围绕“耕作”二字描写托尔斯泰的，这两个字既表现了托尔斯泰的精神，也体现了作者对托尔斯泰的高度评价，应结合原文内容，从这两个方面作答。
3、揭示文章的主旨或哲理周国平《记住回家的路》（山东卷）、张笑天《上善若水》（江苏卷）等，是以句子为标题的，常常就是主旨的表达或哲理的启示。
理解前者，需联系定语“回家”，读出它的表层和深层含义，能更好地把握其哲理；理解后者，需进一步弄清此“水”的宽泛意义和具体环境，则能更好地理解作者的思想和认识。
例3《上善若水》（片段）：⑤都江堰是历史的遗存，既能防洪，又能灌溉，是人类利用大自然的神话。
与之同时的郑国渠早已成了需要史学家考证的遗迹，而都江堰仍旧生机盎然，滋养着天府之国的子民。
难怪道教尊李冰为“妙源清君”，这也暗合了老子“上善若水”的精髓吧。
在都江堰，流淌着两条河，明的是岷江，暗的是流水孕育的文化。
⑨原生态的都江堰干净、持久，李冰“分四六、平涝旱”的科学治水方法，使它青春永驻，从容运转，成为几千万人民的生命甘露。
李冰的众多后任，总会追踪李冰的足迹，日复一日、年复一年地疏浚、修缮都江堰。
诸葛亮、高俭、卢翊、阿尔泰、丁宝桢……这些确保天府之国旱涝保收的官员们，生前也许没有立过德政碑，但后人有情。
如今，他们就矗立在伏龙观前堰功道两侧，供人瞻仰。
都江堰成就了他们，他们与都江堰同辉。
【试题】请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意。
【参考答案】①以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作；②修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓上善之人；③由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。
【解析】多层含义的探究，需要把握住作者写了哪几个侧面，文章重点的第⑤⑨段中透露出了相关的信息，结合着作者的写作目的，我们可以从都江堰本身、建造者以及历史上为都江堰尽力的人身上概括出相应的层义来。
4、成为文章的线索和结构思路从构思看，写景状物的散文如果以写作对象为标题，这个写作对象常常就成为了文章的线索，并能够设定全文的结构思路，如课文《荷塘月色》，作者在月下绕着荷塘而行，围绕着荷塘和月色展开描写，其主体内容就是先写月光下的荷塘，再写荷塘上的月色，以及荷塘的四周，使文章线索明确，结构清晰。
而09高考题中任林举《岳桦》（全国卷2）、楚岩《老屋》（天津卷）、杨振声《书房的窗子》（湖北卷），不仅点出文章写作的对象，而且标题同样具有文章线索的作用，在结构思路上也有着重要作用。
例4、《书房的窗子》（片段）①今天又想到了我那书房的窗子。
说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。
它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静的坐于窗前，欣赏着宇宙的一切。
一句话，它打通与你天然的界限。
②窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。
我独喜欢北窗。
那就全是光的问题了。
……③……特别是新雪的早晨，你一醒来全不知道昨宵降了一夜的雪，只看从纸窗透进满室的虚白，便与平时不同，……然后再从容揭开窗帘一看，满目皓洁，庭前的枝枝都压垂到地角上了，……⑥以此，我便爱上了北窗。
南窗的光强，固不必说，就是东窗和西窗也不如北窗。
北窗放进的光是那般清淡而隐约，反射而不直接。
说到反光，当然便到了“窗子以外”了。
我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光，那太奢望了。
我只希望北窗外有一带古老的粉墙，限度地要老到透出点微黄的颜色；假如可能，古墙上生几片青翠的石斑。
这墙不要去窗太近，太近则逼窄，使人心狭；也不要太远，太远便不成为窗子屏风；去窗一丈五尺左右便好。
如此古墙上的光辉反射在窗下的桌上，润泽而淡白，不带一分逼人的霸气。
这种清光绝不会侵凌你的幽静，也不会扰乱你的运思。
【试题】窗子在全文的结构中有什么作用
试作简要说明。
【参考答案】①窗子是本文的一条重要线索。
②作者开篇写窗子的功用，接着主要写“我”喜欢北窗的理由，最后具体形象地描绘想象中北窗的景象。
【解析】要了解某一对象在文章结构中的作用，可以先看标题、开头和结尾，再看文章每段的大意。
本文以“书房的窗子”为题，自然紧扣窗子展开，而窗口，既是作者视力所及的范围，又是自己所思所感的起点，文章描述和思索的主要内容都与“窗子”有关。
因此，“窗子”（文中是“北窗”）就是“线索”。
同时，结构上，作者紧扣此线索，有条有理地展开了写作的内容，条理清晰。
（二）学以致用菜花孙犁每年春天，去年冬季贮存下来的大白菜，都近于干枯了，做饭时，常常只用上面的一些嫩叶，根部一大块就放置在那里。
一过清明节，有些菜头就会鼓胀起来，俗话叫做菜怀胎。
慢慢把菜帮剥掉，里面就露出一株连在菜根上的嫩黄菜花，顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊。
把根部铲平，放在水盆里，安置在书案上，是我书房中的一种开春景观。
菜花，亭亭玉立，明丽自然，淡雅清净。
它没有香味，因此也就没有什么异味。
色彩单调，因此也就没有斑驳。
平常得很，就是这种黄色。
但普天之下，除去菜花，再也见不到这种黄色了。
今年春天，因为忙于搬家，整理书籍，没有闲情栽种一株白菜花。
去年冬季，小外孙给我抱来了一个大旱萝卜，家乡叫做灯笼红。
鲜红可爱，本来想把它雕刻成花篮，撒上小麦种，贮水倒挂，像童年时常做的那样。
也因为杂事缠身，胡乱把它埋在一个花盆里了。
一开春，它竟一枝独秀，拔出很高的茎子，开了很多的花，还招来不少蜜蜂儿。
这也是一种菜花。
它的花，白中略带一点紫色，给人一种清冷的感觉。
它的根茎俱在，营养不缺，适于放在院中。
正当花开得繁盛之时，被邻家的小孩，揪得七零八落。
花的神韵，人的欣赏之情，差不多完全丧失了。
今年春天风大，清明前后，接连几天，刮得天昏地暗，厨房里的光线，尤其不好。
有一天，天晴朗了，我发现桌案下面，堆放着蔬菜的地方，有一株白菜花。
它不是从菜心那里长出，而是从横放的菜根部长出，像一根老木头长出的直立的新枝。
有些花蕾已经开放，耀眼地光明。
我高兴极了，把菜帮菜根修了修，放在水盂里。
我的案头，又有一株菜花了。
这是天赐之物。
家乡有句歌谣：十里菜花香。
在童年，我见到的菜花，不是一株两株，也不是一亩二亩，是一望无边的。
春阳照拂，春风吹动，蜂群轰鸣，一片金黄。
那不是白菜花，是油菜花。
花色同白菜花是一样的。
一九四六年春天，我从延安回到家乡。
经过八年抗日战争，父亲已经很见衰老。
见我回来了，他当然很高兴，但也很少和我交谈。
有一天，他从地里回来，忽然给我说了一句待对的联语：丁香花，百头，千头，万头。
他说完了，也没有叫我去对，只是笑了笑。
父亲做了一辈子生意，晚年退休在家，战事期间，照顾一家大小，艰险备尝。
对于自己一生挣来的家产，爱护备至，一点也不愿意耗损。
那天，是看见地里的油菜长得好，心里高兴，才对我讲起对联的。
我没有想到这些，对这幅对联，如何对法，也没有兴趣，就只是听着，没有说什么。
当时是应该趁老人高兴，和他多谈几句的。
没等油菜结籽，父亲就因为劳动后受寒，得病逝世了。
临终，告诉我，把一处闲宅院卖给叔父家，好办理丧事。
现在，我已衰暮，久居城市，故园如梦。
面对一株菜花，忽然想起很多往事。
往事又像菜花的色味，淡远虚无，不可捉摸，只能引起惆怅。
人的一生，无疑是个大题目。
有不少人，竭尽全力，想把它撰写成一篇宏伟的文章。
我只能把它写成一篇小文章，一篇像案头菜花一样的散文。
菜花也是生命，凡是生命，都可以成为文章的题目。
1988年5月2日灯下写讫【试题】阅读下面的一篇散文，回答文后1~2题：1、作者一共写了三种菜花，请分别用几个四字短语概括它们的特点。
2、本文以“菜花”为题，却写到了自己的父亲，二者之间有什么联系
【参考答案】1、白菜菜花：亭亭玉立，明丽自然，淡雅清净，无香无味，色彩单调，耀眼光明萝卜菜花：白中带紫，清冷独秀油菜花：十里花香，蜂群轰鸣，一片金黄2、一是父亲的油菜田里开满了菜花，父亲死在油菜尚未结籽之时，故而自然联想到父亲。
二是父亲如同菜花一般，是个平凡的人，做着平凡的事，却也开出了自己的花，值得儿女尊敬。
记叙文阅读中常见题型之一，就是分析文章标题的作用。
常常用这样的形式提问：“为什么用这样的标题
”“这样的标题有什么好处
”“可否替换一个标题
”学生常常会迷惘，这样的题目从何下手。
其实，这样的题型是有章可循的，标题无非有这样几个作用，通常两到三个作用组合。
我们来看：1、标题运用的修辞手法或写作手法的作用，如象征、比喻、一语双关等。
例：南京中考题《蔷薇几度花》，运用了象征的手法，用“蔷薇花”象征了老人淡然、不强求的品质。
《不要让一粒沙成为你的阻碍》，标题运用的比喻的手法，把小困难比作“一粒沙”。
《那扇门》，标题运用一语双关的手法，既指生活中的“门”，又指孩子的“心门”。
2、交代文章的写作内容。
例：鲁迅《一件小事》，标题交代文章写作内容——一件小事。
3、交代文章的写作对象。
例：胡适《我的母亲》，标题交代文章写作对象——我的母亲。
4、交代写作顺序。
例：鲁迅《从百草园到三味书屋》，标题交代文章写作顺序——空间顺序。
5、交代文章主题、情感。
例：聂华芩《亲爱的爸爸妈妈》，标题交代文章表达的情感——对爸爸妈妈的热爱。
6、设置悬念，激发读者阅读兴趣。
例：位梦华《旅鼠之谜》，设置悬念，激发读者阅读兴趣。
7、是文章行文的线索。
例：林海音《爸爸的花儿落了》，文章以花开花落为线索。
帮朋友求作业，3篇400字的读后感
你要看你家住哪里了
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请问哪位有冀教版小学语文数学第一册教案
2008-05-04 14:10:53 苏教版一年级语文上全册教学计划,教案[一年语文教案]小学语文第一册教学计划教案全集一、教材分析： 全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。
为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。
1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-09 12:34:01 苏教国标版小学语文第2册教案全集[一年语文教案]第一单元识字12345练习1第二单元1、春笋2、雨点3、小池塘4、春到梅花开5、草原的早晨练习2-春天来了第三单元6、蘑菇该奖给谁7、骑牛比赛8、小松树和大松树练习3第四单元9、吃水不忘挖井人10、他得的红圈圈最多11、奶奶的白发12、陈毅探母13、好学的爸爸练习4第五单元识字5678练习5第六单元14、鲜花和星星15、放小鸟16、这儿真好17、世界多美呀1...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-09 12:27:16 国标苏教版一年级语文下册全册教案[一年语文教案]国标苏教版一年级语文下册教案全集第一单元识字1识字2识字3识字4练习1第二单元1、春笋2、雨点3、小池塘4、春到梅花开5、草原的早晨练习2-春天来了第三单元6、蘑菇该奖给谁7、骑牛比赛8、小松树和大松树练习3第四单元9、吃水不忘挖井人10、他得的红圈圈最多11、奶奶的白发12、陈毅探母13、好学的爸爸练习4第五单元识字5识字6识字7识字8练习5第六单元14、...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-29 14:57:27 人教课标版一年级语文上册全册教案[一年语文教案]人教新课标一年级语文上册教案全集一去二三里教材简说：课文是一首古代童谣，他向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。
山里几座亭台错落有致的排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。
这首童谣巧妙的把一至十的数字镶嵌其中。
本课有两幅图。
图一描绘了小山村的景象，表现了童谣的意境。
图二用十个运动员和十个球帮助学生识记十个表示数字的汉...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-15 16:32:49 义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级下册[一年语文教案]1柳树醒了1、认识8个生字、会写“说、话”等6个字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、留心观察周围的事物，到大自然去找春天。
理解课文内容。
在理解课文内容的基础上，背诵课文。
理解课文内容，激发学生热爱春天的思想感情。
激发学生留心观察周围的事物，从中感悟春天的美丽。
图片、、生字卡课时安排：二课时第一课时教师活动学生活动设计意图教后反思 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-11 13:45:54 北师大版一年级语文上全册教案[一年语文教案]北师大版小学语文第一册电子教案上学了（入学教育）[教学目标]1、情感、态度、价值观：热爱学校，热爱同学和老师。
2、识字：渗透性识字12个（学年级班丁冬老师语文书包）。
3、口语交际：认识同学，简单介绍自己。
师生见面问好。
4、学法和习惯：有序地使用学习用具（课本、笔、卡片等）。
[重点难点]1．对学生进行人学教育，使学生了解学校生活，了解语文课，热爱学校，热爱老师...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-11 13:17:56 苏教版一年级语文教案上册[一年语文教案]苏教版一年级语文上册教案小学语文备课用笺(一)课题识字1使用课时2总第课时教学目标:1.学会10个生字，两根绿线内的4个字只识不写。
认识9种笔画。
2.通过诵读，大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。
教学重点难点:识字、写字、朗读。
...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-11 12:54:14 人教版一年级语文下册教案[一年语文教案]人教版小学语文一年级下册全册教案课题识字一课型综合课教学目标1、认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。
2、能主动积累有关春天的词语。
3、留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。
识字、写字、朗读课文。
..... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-10 17:08:13 苏教版一年级语文教案 下册第二单元[一年语文教案]苏教版一年级语文下册教案1、春笋教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课17个生字，认识4个偏旁；理解由生字组成的词语。
绿线内的8个字只识不写。
3、知道春笋具有冲破重重障碍，不断向上生长的顽强生命力。
教学重点、难点： 学会生字，理解词语；感情朗读、背诵课文。
教学准备： 生字卡片、词语卡片、幻灯片。
教学过程： 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-04 17:31:28 北师大版一年级语文教案(第二册)[一年语文教案]一年级第二学期语文教学计划教学目标1．通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。
2．认字423个（下限），学习30个（下限）常用偏旁（部首），学习看上下文猜字等认字方法，综合运用学过的方法认字，独立认读“语文天地”中的现代诗文。
3．写字230个（下限）4．抄写字母和音节，能为生字标音。
5．阅读42篇诗文（下...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-02-23 14:49:08 新课标人教版一年级语文下册教案[一年语文教案]小学语文第二册教案识字一综合课1、认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。
2、能主动积累有关春天的词语。
3、留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。
识字、写字、朗读课文。
留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。
以读代讲、读中感悟挂图、生字卡片、一课时（一）看图说话，出示词语（图片导入法）1、出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。
2、看图...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-01-03 10:37:23 苏教版一年级语文上全册教案[一年语文教案]苏教版一年级语文第一册全册备课教案教学内容：入学教育（2课）、汉语拼音(14课)、识字（12课）、课文（20课）、练一练（9次）教学目标：一、语言能力发展方面：1、学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节。
会拼读音节。
能正确抄写声母、韵母和音节。
学习看拼音读准字音。
2、认识常用字321个，会写其中的123个（其中包括3个多音字）。
掌握所学生字的基本笔画，...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 共享版推荐级别:2008-06-11 13:09:45 《家乡的桥》教案及反思[一年语文教案]26.家乡的桥教学目标：1．自主认识生字新词，并在理解的基础上主动积累词语。
2．有感情地朗读课文，了解作者家乡小桥的特点。
3．在熟读课文内容的基础上，理解“长相忆，最忆家乡的桥。
”这句话的含义。
体会作者热爱家乡、怀念家乡的思想感情。
4．继续学习复述课文，能按小标题介绍家乡的桥。
教学重点、难点：理解课文内容，了解作者家乡小桥的特点。
培养学生整体感知和语感能力。
...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-26 12:17:12 人教版第二册语文园地八教案[一年语文教案]知识积累与运用语文园地八课型复习课。
德育目标培养学生学习新知识后，能复习的好习惯。
教学要求 1、引导学生利用分析部件法帮助记字的办法。
2、让学生正确区分字形、字义。
3、把课文读正确、读流利。
4、完成口语交际和展示台中的任务。
教学重点 引导学生利用分析部件法帮助记字的办法。
教学难点 完成口语交际和展示台中的任务。
教学方法 引导法、讲授法课前准备 投影...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-26 11:45:04 《我该怎么办》教案[一年语文教案]一年级口语交际教案：我该怎么办第一课时教学目标：1．能完整地讲述做家务事的经过。
2．愿意从自己力所能及的小事做起，学会关心体贴长辈。
教学重点、难点：课题理解。
认识14个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文。
教学准备：课件、识字卡教学过程设计：一、激趣导入1.同学们，你们在家做个家务事吗
2.你为什么没做过
能给大家说... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-26 11:29:02 《小白兔和小灰兔》教案[一年语文教案]人教版一年级语文教案：26、小白兔和小灰兔德育目标 使学生愿意做一个爱劳动的好孩子。
教学要求 1、认识“翻、浇”等八个生字。
会写“拉、把”等六个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。
3、使学生愿意做一个爱劳动的好孩子。
教学重点 练习朗读，认字。
教学难点 1、使学生愿意做一个爱劳动的好孩子。
2、了解小白兔和...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-24 13:09:29 《8、工加力字组成功》教案[一年语文教案]教学内容第六单元识字（二）8、工加力字组成功教学目标1、学会8个生字，认读5个字。
认识金字旁。
初步知道形声字的一些特点。
2、会读指定的词语。
3、朗读课文，大体了解意思。
4、激发学生的识字兴趣，热爱祖国的语言文字。
教学重点识字教学难点“永泳游”三个字教具学具生字卡片一、复习导入1、认读下列声母和韵母gndchyzhongueingouyi2、读字词工力足球江河...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-24 12:22:02 《神奇的塔》教案[一年语文教案]教学内容18神奇的塔教学目标1、认识7个生字和9个认读字及相关词语，理解词语的意思。
会写“北京”两字2、会恰当地搭配词语。
3、朗读课文，知道中央广播电视塔的样子，了解它的一些功能，产生对北京建设成就的自豪感。
教学重点知道中央广播电视塔的功能。
会写“北京”两字教学难点理解“神奇”的意思。
教具学具图片。
导入点击：塔（配图出现）（拼读字音）点击：()的塔（搭配词语...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-24 12:19:33 《小壁虎借尾巴》教案[一年语文教案]教学内容19、小壁虎借尾巴教学目标1、认读10个生字，能正确美观地书写“壁虎”两个字。
2、知道动物的尾巴各有各的用途。
3、有语气地朗读课文。
教学重点正确美观的书写“壁虎”两个字，有语气的朗读课文。
教学难点知道动物的尾巴各有各的用途。
教具学具课件激情导入： 1.请同学们猜个谜语：称虎不是虎，墙上自由爬，待在房屋上，去擒飞来将。
（出示壁虎图和词语“壁虎”）谁来读...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-24 12:12:01 北京版《小山村》教案[一年语文教案]北京版第二册语文教案：第7单元17小山村教案1、认识7个生字和6个认读字及相关词语，会写“果”字。
2、在学习课文中积累词语。
3、朗读课文，感受小山村的美丽，产生对小山村的喜爱之情及爱家乡的情感。
认识本课生字。
会写“果”字。
正确规范书写“果”。
产生对小山村的喜爱之情。
词语卡片图片一、导入：师：同学们老师送给你们一件礼物，想知道是什么吗
是一幅图画。
如果你能把这...软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 『小学语文教案』人教版小学语文二年级上册教案 ·本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容.依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题,想问题,友好相处,团结合作,关爱他人,保护环境,爱护...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：7261 推荐程度： 『小学语文教案』新课标人教版小学一年级语文教案(上册全册) ·目 录汉语拼音(一)单元主题备课单元主题看图学拼音主题概述看图学习6个单韵母和它的四个声调,及8个声母和它与单韵母的拼音方法. 课文题目课后作业 (或连...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：9238 推荐程度： 『小学语文教案』西师版三年级语文教案及说课四篇 ·一个中国孩子的呼声《花是种给别人看的》《三峡情》说课式教案《圆明园的毁灭》教案 一 教学要求 1 ：有感情的朗读课文。
2 ：理解信的内容，体会作者...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：58 推荐程度： 『小学语文教案』四年级作文教案 ·四年级作文备课 教学内容 第一单元 童年趣事习作要求 在你的生活中，一定有许许多多有趣的故事，细细回味，把他们写下来，和大家一起分享。
教学目的 1创设情景，从生活...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：107 推荐程度： 『小学语文教案』人教版三年级语文上册教案全册 ·1 我们的民族小学教学要求： 1 .会认4个生字，会写13个生字。
2.有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3 .了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：103 推荐程度： 『小学语文教案』人教版习作指导教案全集 ·人教版第五册《我想看——老师最可爱的小东西》习作教学设计 教学目标： 1、创设情境，激发学生的好奇心。
2、调动学生的情绪，激发表达心情感受的需要。
3、练习描写...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：63 推荐程度： 『小学语文教案』北师大版一年级语文上全册教案 ·☆ 上学了（入学教育） [教学目标] 1、情感、态度、价值观：热爱学校，热爱同学和老师。
2、识字：渗透性识字12个（学年级班丁冬老师语文书包）。
3、口语交际：认识同...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：72 推荐程度： 『小学语文教案』沪教版小学语文三年级下全册教案 ·语文教案：第一单元单元目标： 1 认识生字36个。
练习写偏旁是“三点水”的字。
2 能正确、流利地朗读本单元的5篇课文。
背诵课文1篇，古诗2首。
熟记名言3句。
...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：150 推荐程度： 『小学语文教案』人教版第二册语文教案全 ·人教版第二册语文教案第一单元 识字一知识与能力： 1、 认识13个汉字，会写5个生字。
2、 正确朗读，想像词语描述的春天的情景。
3、 积累描写春天的词语。
...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：545 推荐程度： 『小学语文教案』扁鹊治病 ·扁鹊治病 ●课前谈话：老师要向大家介绍的是我们中国文化中的精粹，我国的三大国粹之一——中医，看过中医吗
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3 有感情地朗读课文。
...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：375 推荐程度： 『小学语文教案』作文：我和我的好朋友 ·作文：我和我的好朋友 一、教学要求 1、能把自己和好朋友间发生的一件事情写清楚，主题健康。
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...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2809 推荐程度： 『小学语文教案』人教版小学语文一年级下册义务教育课程标准实验教科书.. ·1 柳 树 醒 了 1、认识8个生字、会写“说、话 ”等6个字 。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、留心观察周围的事物，到大自然去找春天。
理解...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1048 推荐程度： 『小学语文教案』北师大版小学语文第十册教案 ·目录第一单元：第一课：龙的传人…………………………………………………………………………1 第二课：大人们这样说……………………………………………………………………1 第...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1602 推荐程度： 『小学语文教案』人教版小学语文一年级下册教案 ·识 字 1 教学要求： 1、认识“万”、“复”等13个生字。
2、能主动积累有关春天的词语。
3、留心观察周围事物，丰...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2313 推荐程度： 『小学语文教案』新人教版五年级下语文第一单元教案 ·1 草原学习目标 1,熟读课文,了解课文内容,能联系上下文,理解文章中含义深刻的句子. 2,能有感情地朗读课文,体会蒙汉情深,民族团结的思想感情,激发学生热爱草原,热爱草原...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：981 推荐程度： 『小学语文教案』北师大版小学语文四年级下册（第八册）全册教案 ·《大地的话》教学设计教材分析：《大地的话》是一首现代诗，诗人运用拟人的手法把大地拟人化为母亲，抒写了大地母亲博大的胸襟以及无私奉献的精神。
诗歌语言通俗，学习难度低，学生在欣赏诗...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2529
小学课件~急,急~
小学语文11册教案[六年语文教案] 北京市义务教育课程改革实验教材小学语文第十一册教案全集第一单元 1 开国大典\\\/ 2 枣核\\\/ 3 当代“神农氏”\\\/ 4 钱学森\\\/语文实践活动1第二单元 5 天然动物园漫游记\\\/ 6 城市的标志\\\/ 7 黄河之水天上来\\\/ 8 地球万岁\\\/语文实践活动2第三单元 9 顶碗少年\\\/ 10 “钢琴之王”的微笑\\\/ 11 金色花\\\/ 12 百合花开\\\/语文实践活动3第四单元 13 林... 软件大小: 107 KB运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-28 09:39:05 人教版六年级语文(下)全套教案及教材分析[六年语文教案] 人教版六年级语文(下)表格式教案及教材分析第一组教材分析1．《卜算子咏梅》此词为对陆游词“反其意”而作。
作于广州，是内外交困之时的革命宣言。
陆游词中梅花，孤芳自赏，虽不同流合污，也只落得寂寞愁苦。
毛词中的梅花，则是斗争的梅花，不惧风雪严寒，傲然俏立；也不是孤芳自赏的梅花，而是期待“百花齐放春满园”。
此词除豪气干云的革命精神外，用词精巧传神，具有极高的艺... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-04-21 13:54:05 鲁教版六年级语文下册教案 2-5单元[六年语文教案] 第二单元7、从百草园到三味书屋（鲁迅） 8、爸爸的花儿落了（林海音）9、胆小鬼（三毛） 10、未选择的路（弗罗斯特）11、十三岁的际遇（田晓菲） 12、伤仲永（王安石）写作•口语交际•综合性学习成长的烦恼第三单元：13、黄河颂（光未然） 14、最后一课（都德）15、艰... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-04-17 14:41:16 人教版六年级语文下册全册教案(新课标)[六年语文教案] 人教版六年级语文下册教案全集第一单元 1文言文两则2匆匆3桃花心木4*顶碗少年5*手指词语盘点◎口语交际•习作一◎回顾•拓展一 ※文言文两则《学弈》《两小儿辩日》第二单元 6北京的春节7*藏戏8*各具特色的民居9*和田的维吾尔◎口语交际•习作二◎回顾•拓展二 第三单元 1... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-30 11:38:38 苏教版小学语文第十一册教案全集[六年语文教案] 苏教版小学语文第十一册教案培养良好的习惯（十一）第一组1.长江之歌2.聂将军与日本小姑娘3.把我的心脏带回祖国4.古诗两首（《凉州词》《出塞》）习作1练习1 第二组5.爱因斯坦与小女孩6.船长7.飞向月球习作2•风雨无阻练习2 第三组8.学会合作9.海洋——21世纪的希望10.山谷中的谜底11.精读和泛读习作3•苹果家... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-30 11:32:05 苏教国标本第十二册语文全册教案[六年语文教案] 苏教国标本第十二册语文教案全集培养良好的习惯（十二）1.我们爱你啊，中国2.暖流3.海伦•凯勒习作1练习1 第二组4.古诗两首《村居》《宿新市徐公店》5.烟台的海6.黄果树瀑布7.别饿坏了那匹马习作2练习2 第三组8.大江保卫战9.真情的回报10.莫泊桑拜师11.古今贤文（志向篇）习作3练习3 第四组12.孔子游春13.早14.彭德怀和他... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-11 16:54:12 第十二册语文教案全集[六年语文教案] 第一单元体现新课标思想：语文课程应培育学生热爱祖国文化的思想感情，指导学生正确的理解和运用祖国文化，欣赏祖国的优美语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，注重学生学习过程的体验，发表不同见解，并且重视提高学生的品德修养和审美情趣，培养学生良好的学习习惯和写作习惯。
教学内容：《古诗四首》、《詹天佑》、《卖火柴的小女孩》、《小雨点》、练习1教学目标：学会本单元... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-11 13:52:51 鄂教版六年级语文上册教案[六年语文教案] 鄂教版小学语文第十一册教案全集第一单元课文内容：桂林山水、林海、古诗三首（墨梅、竹石、石灰吟）、积累与运用。
教学目标：一、创造自主学习的课堂空间，让学生在自主参与学习的过程中自学自悟。
二、通过领悟祖国风景名胜的特点，陶冶爱美情趣。
三、学习作者认真细致的观察方法和情感细腻的造句技巧。
四、背诵相关章节。
软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-11 13:37:31 苏教版六年级语文下册教案[六年语文教案] 苏教版小学语文六年级下全册教案1长江之歌2、三亚落日3、烟台的海4、记金华的双龙洞5卢沟桥烽火6半截蜡烛7聂将军与日本小姑娘8三打白骨精9词两首10螳螂捕蝉11读书要有选择12夜晚的实验13海洋—21世纪的希望14学会合作15天游峰的扫路人16最大的麦穗17山谷的谜底18广玉兰19夹竹桃21莫泊桑拜师22理想的风筝23孔子游春24明天，我们毕业培养良好的习惯... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-02-23 14:47:18 人教版六年级下册语文教案全册[六年语文教案] 1、卜算子·咏梅教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵并默写课文。
2、了解词的大意，感悟的革命乐观主义精神和谦逊的作风。
重点难点： 指导学生有感情地朗读是本课教学的重点；比较与陆游的词，理解时代不同，性格不同，经历不同，审美情趣不同，所以词的思想内涵也就明显的不同，这是理解本课的一个难点。
教学准备： 图片、音乐磁带 ... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-02-23 14:44:46 人教版六年级语文十二册教案[六年语文教案] 1、卜算子·咏梅2、十六年前的回忆3*灯光4为人民服务5*延安，我把你追寻积累•运用一6向往奥运7詹天佑8*宋庆龄和她的保姆9*走向生活注意收集有关的资料积累•运用二10古诗三首(长歌行)11草船借箭12将相和13*景阳冈14*猴王出世积累•运用三15古诗两首(示儿)16匆匆17*难忘的启蒙18*三... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-02-23 14:31:06 小学语文苏教版第十二册教案[六年语文教案] 十二册语文教案教学目的 1指导学生认真观察课本插图和挂图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。
2指导学生认真观察课本插图或挂图，结合事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理，逐步养成在实践中运用语文的习惯。
教学重点、难点 让学生明白“行万里路，读万卷书”和“在实践中运用语文”的... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-30 13:59:37 6 向往奥运[六年语文教案] 6向往奥运教学目标1．学会本课9个生字。
能正确读写下列词语：举办权、嘹亮、魅力、拆除、申请、水花四溅、流光溢彩、星光灿烂。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3．感悟课文中含义深刻的句子，感受体育精神和奥运魅力，感悟我国申奥成功的重大意义。
4．培养学生收集资料的能力。
教学重点结合收集的有关资料理解课文中含义深刻的句子，感悟我国申奥成功的重大意义。
教学准备1．... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-30 13:57:22 《向往奥运》教学设计[六年语文教案] 向往奥运教学设计教学目标 1．自学本课生字新词。
2．感悟理解课文中含义深刻的句子，并能在阅读过程中充分表达自己的感受和理解。
3．有感情地朗读课文。
4．培养学生收集资料的能力。
教学重、难点 感悟课文中蕴涵的情感，并鼓励学生在阅读中充分表达自己的感受。
教学准备 1、多媒体课件。
2、课前布置学生收集有关北京申奥的资料。
教学过程 ... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-30 13:52:59 《詹天佑》《向往奥运》[六年语文教案] 《詹天佑》教案《向往奥运》教案教学目的指要：1、能受到热爱祖国，培养学生的爱国激情，树立尊重、热爱劳动人民的好思想。
2、培养学生创新思想，树立生存、发展意识和敢干打破不合理传统习惯的大无畏精神。
3、能体会含义深刻的句子。
4、能收集材料，并通过搜集材料，理解课文内容。
本周课程的主要目标：1、能学会本单元的生字、新词。
2、能有感情地朗读课文。
3、能感受到詹天佑的... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-30 13:50:23 向往奥运教案[六年语文教案] 6、向往奥运[教学目标]1、知识目标：（1）学会课文中的生字新词。
（2）指导学生理解课文的内容。
（3）有感情地朗读课文。
2、能力目标：（1）体会文中含义深刻的句子，能分析个别段落的意思。
（2）能收集有关的奥运知识。
（3）极思考课后的问题，独立找到问题的答案3、情感目标：激发学生对体育的热爱和强烈的民族自豪感。
[教学重点]1、对含义深刻的句子的理解。
2、理解课... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-30 13:49:51 《向往奥运》教案[六年语文教案] 向往奥运一、教学目标。
认知1、正确认读字词。
2、读懂课文。
能力1、在课文朗读活动中，学生能积极主动地参与，表现自我，提高朗读能力。
2、学会在朗读中体会和理解句子的方法。
3、培养利用网络信息资源进行学习的的能力。
情感1、通过形式多样的朗读，体验和把握作者的情感，以情激情，引发学生对奥运会的向往和感悟我国申奥成功的重大意义。
2、在倾听中欣赏他人，并能给予客观恰当... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-28 10:48:10 《螳螂捕蝉》教案[六年语文教案] 章节课题螳螂捕蝉课时2课时主备参与备课教师授课教师课型新授课三维教学目标知识技能1能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解重点词句所蕴含的深刻含义。
过程方法创设情境，引领体验，合作对话。
入情诵读，忘情想象，传情说话。
情感价值态度观凭借课文的语言文字，体会寓言借助故事说明道理的表达方式，明白不能看重眼前利益而忽视身后隐患的道理.... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-26 12:41:50 北师大版六年级语文下册《冲突》单元教案[六年语文教案] 北师大版六年级语文下册教案《冲突》单元5、冲突：《矛与盾》\\\/《鹬蚌相争》\\\/《小抄写员》矛与盾教学目标：1、懂得说话做事要实事求是，不能自相矛盾的道理。
2、理解文言文词义句义，能讲述文言故事。
3、有感情朗读，能背诵此文。
4、学会本课生字词。
教学重难点：文言文学生第一次接触，学会方法，理解意思，熟读成诵，明白道理。
教学准备：小黑板教学时间：一课时 教学过程：... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-26 12:35:23 北师大版六年级语文下册《生命》单元教案[六年语文教案] 北师大版六年级语文下册教案《生命》全单元《野草》\\\/《琥珀》\\\/《人生礼赞》4、生命野草教学目标：1、体会诗歌优美的意境，揣摩、品味本文优美的语言。
2、理解文章的主题、理解作品的深刻内涵。
3、流利、有感情地朗读课文，4、理解象征手法的运用。
教学重点：体会诗歌优美的意境，揣摩、品味本文优美的语言。
教学难点：理解象征手法的运用。
教学方法：引导学生合作探究教学准备..... 软件大小: 未知运行环境:Win9X\\\/2000\\\/XP\\\/2003\\\/授权方式: 免费版推荐级别: 『小学语文教案』人教版小学语文二年级上册教案 ·本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容.依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题,想问题,友好相处,团结合作,关爱他人,保护环境,爱护...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：7126 推荐程度： 『小学语文教案』新课标人教版小学一年级语文教案(上册全册) ·目 录汉语拼音(一)单元主题备课单元主题看图学拼音主题概述看图学习6个单韵母和它的四个声调,及8个声母和它与单韵母的拼音方法. 课文题目课后作业 (或连...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：9076 推荐程度： 『小学语文教案』沪教版小学语文三年级下全册教案 ·语文教案：第一单元单元目标： 1 认识生字36个。
练习写偏旁是“三点水”的字。
2 能正确、流利地朗读本单元的5篇课文。
背诵课文1篇，古诗2首。
熟记名言3句。
...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：65 推荐程度： 『小学语文教案』人教版第二册语文教案全 ·人教版第二册语文教案第一单元 识字一知识与能力： 1、 认识13个汉字，会写5个生字。
2、 正确朗读，想像词语描述的春天的情景。
3、 积累描写春天的词语。
...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：452 推荐程度： 『小学语文教案』扁鹊治病 ·扁鹊治病 ●课前谈话：老师要向大家介绍的是我们中国文化中的精粹，我国的三大国粹之一——中医，看过中医吗
有哪些了解
（学生说把脉 开药方）出示中医四诊法：望、闻...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：509 推荐程度： 『小学语文教案』14 * 猴王出世 人教版小学六年级下 ·14 * 猴王出世 [教学要求] 1．朗读课文，了解课文内容，弄清猴王从出世到成为猴王的经过。
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2．正确流利地朗读课文，背诵课文。
根据课后注释联系上下文，了解故事内容。
过程与方法： 1．...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：739 推荐程度： 『小学语文教案』义犬复仇教案 ·13 义犬复仇 教学目标 1 学会10个生字（其中1个多音字“降xiáng”）及新词，认读4个字。
2 默读课文，学习简单的批注。
3 有感情地朗读课文。
...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：350 推荐程度： 『小学语文教案』作文：我和我的好朋友 ·作文：我和我的好朋友 一、教学要求 1、能把自己和好朋友间发生的一件事情写清楚，主题健康。
2、语句通顺，内容具体。
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标题的含义和作用怎么答
语文
标题含义【答题点拨】（1）标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。
表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。
（2）标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
（3）透露情感主旨、含蓄寓意。
【答题格式】（1）先看标题的表层义：（词语的含义，概括内容，点明对象） （2）再思考深层含义：（引申义、比喻义、象征义） 人物 与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度） 主旨 与主旨的关系（点明、揭示）
