六年级下册【养花】读后感
我喜欢很多文章，例如：《春》、《卖火柴的小女孩》、《养花》„„其 中，我最喜欢的就是老舍爷爷写的《养花》这篇文章了
老舍爷爷写了许多养花的实践和乐趣。
我读了这篇文章，不仅了解了一些 养花的知识，而且懂得了生活中的道理。
养花其实也是有大学问的，要根据各 种花的特性来管理。
正如老舍爷爷重实践中摸索出来的那样：有得喜干，就别 多浇水；有的喜阴，就别放在太阳的下暴晒„„知道了这些知识，话就应该可 以养活了
我也非常喜欢养花，可是我不注意它是“喜阴”的还是“喜干”。
知识不 管三七二十一的给它浇水，有些还好，生命力强，开了花
有些光长叶子，不 开花不开花；有的生命力不强，死了„„我是应该好好学习一下养花的知识了
老舍爷爷从养花中悟出一个深奥的道理，是：不劳动连朵花都养不活
我 对这句话的理解是：不劳动，连朵花都养不活
我对这句话的理解是：不劳动， 连朵花都养不活，还能干什么
我就有过这样的经历。
有一次，老师让我们背第 5 段得第一自然段，我没 太在意，就大概看了几遍。
第二天去哪里被结结巴巴。
回到座位上，我用 心记了一会，再去组长哪里背的时候，一字不漏的背了下来。
“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。
” 这就是养花的乐趣，也是我学习这篇文章的心得
养花的心得体会350字的，就是养花不是《养花》的读后感急谢谢
降低要求，收获快乐 ----舍先生《》有感 重读老舍先生的《养花》，已然有了另外的感受。
文中的很多段落都能看出老先生对养花的要求不高，而花却回馈给他更多的快乐。
养花的过程中，他不计较花开得大小好坏，只要有花开，他就能满心是笑；他只养好种易活的花草，不在乎自己所种养的花是否出身名门；一次次腰酸腿痛热汗直流的劳动，他的感觉是“多么有意思啊
”；送牛奶的同志一句“好香”，他就能从心底里感到自豪。
细想想，如果我们在生活中，也能像老舍先生养花那样，适当降低点要求，那么…… 其实，有时候，幸福、快乐真是那么容易得到-----你只要对生活适当降低点要求就行了。
吃的食物不是很像样的大餐，如果你吃了以后觉得这顿饭还合胃口，觉得自己的肚子还舒服，那就是一件快乐的事。
穿的衣服可能不够华丽时髦，可如果你想着只要整洁、大方、保暖就行，你就收获了满足，而知足者自然常乐。
住的房子可能有些小，但如果这样不但减少了你打扫房间的时间，还让你的家人因为空间小而关系更亲密，又为何不能发自肺腑的快乐呢
没有小汽车开，出行是不够便捷，但这并不影响你通过其他方式到达目的地--------挤公交，打车，骑自行车，大不了用双脚前行。
可能不够快，但可能你因此多了欣赏四周风景的机会；可能不方便，但是你永远不会让堵车这样的事给你本来就心急火燎的心里再添堵。
你不用担心油价的飙升让自己心惊肉跳，不用在路上时刻得绷紧头脑中的弦以免担心闯红灯或撞着了什么东东。
若运气好，你说不定还能获得一个“低碳践行着”或“环保主义者”的光荣称号。
若能如此想，你会收获到多少快乐啊
而这，只需要你对生活少一点要求而已，何乐而不为呢
无论在喜忧中，还是在笑泪时，我们都能感受到老舍先生养花的乐趣，感受到先生对于生活的热爱。
在那份因真诚的热爱而乐趣弥漫的生活中，我更能体会到的是先生对待生活的态度：平和，简单，充满希望而又绝不强求。
而今，老舍先生早已故去，但他的“作品之花”依然在文学园地盛开着。
没事常去看看，翻翻他的小说，读读他的话剧，在欣赏和熏陶中，给我们充斥着物欲的头脑里也安插些精神的花朵。
若能如此，我们或许会活得和先生一样充满乐子呢
养花读后感
1、 我对老舍先生的作品慕名已久，今天我又回味了《养花》一番，捧在手里“尝得津津有味” 这篇课文讲的是老舍先生通过了自己的实践去养花，得到了许多乐趣。
读完了它，我深有体会。
“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗
”对于这句话，我也有所了解过。
做任何东西都要用自己的劳动老能有丰厚的果实，如果只说不做，岂不是“吹牛大王”。
就用我的学习来说吧：以前我很懒，回家后，做完作业总不读书，到了考试的时候就老个“临急抱佛脚”。
所以成绩总是摇摇摆摆。
之所以我会这样就是因为我不用功，没有付出努力。
今后，我一定会改掉坏习惯，使学到的知识巩固起来，才能考到如今的成绩
“让脑力老和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。
”对于这句话，我更是领会到了。
现在我已经是毕业班的学生了，学习紧张，作业繁多。
每天放学后，都会把硬塞的知识带回家。
回去不久，二话不说就要从书包里拿出作业，底下头，猛做下去。
常常做了一会儿，就觉得头昏脑胀。
时间一长，头晌就有许多“星星”在我头上盘旋着。
再坚持一下，一行行整齐又整洁的字就变成了歪歪扭扭的蝌蚪文。
现在，之所以我的成绩上去了是因为我有一个好办法：先做一会儿作业，又到无外活动一下筋骨，如此循环，作业效率快了，也会比往常舒服多。
我就觉得这办法好。
让我的学习有了保障
读了这篇课文，我受益匪浅。
既学到真理，有找到乐趣，还可以找到更好的学习方法
2、我喜欢很多文章，例如：《春》、《卖火柴的小女孩》、《养花》……其中，我最喜欢的就是老舍爷爷写的《养花》这篇文章了
老舍爷爷写了许多养花的实践和乐趣。
我读了这篇文章，不仅了解了一些养花的知识，而且懂得了生活中的道理。
养花其实也是有大学问的，要根据各种花的特性来管理。
正如老舍爷爷重实践中摸索出来的那样：有得喜干，就别多浇水；有的喜阴，就别放在太阳的下暴晒……知道了这些知识，话就应该可以养活了
我也非常喜欢养花，可是我不注意它是“喜阴”的还是“喜干”。
知识不管三七二十一的给它浇水，有些还好，生命力强，开了花
有些光长叶子，不开花不开花；有的生命力不强，死了……我是应该好好学习一下养花的知识了
老舍爷爷从养花中悟出一个深奥的道理，是：不劳动连朵花都养不活
我对这句话的理解是：不劳动，连朵花都养不活
我对这句话的理解是：不劳动，连朵花都养不活，还能干什么
我就有过这样的经历。
有一次，老师让我们背第5段得第一自然段，我没太在意，就大概看了几遍。
第二天去组长哪里被结结巴巴。
回到座位上，我用心记了一会，再去组长哪里背的时候，一字不漏的背了下来。
“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。
”这就是养花的乐趣，也是我学习这篇文章的心得
3、今天，我读了著名的现代文学家老舍的文章《养花》一文。
这篇文章讲的是作者通过自己亲手养花的实践体会到养花的乐趣。
读了这篇文章过后，我的感触很深。
“不劳动，连课花也养不活，这难道不是真理吗
”对于文章里的这句话，我有很深的体会。
以前上英语课（辅导班）的时候，光听着，也不记笔记。
考试前，就会来个“临时抱佛脚”，到处借同学的笔记看，蒙混过关。
抱着这样一种得过且过的态度，正好应了一句格言——“业精于勤荒于嬉”。
结果我的英语成绩不稳定，总是晃来晃去。
这就是我没有付出劳动的缘故。
今后，我要在学习上多付出些劳动，稳扎稳打。
只有这样，才能巩固学到的知识；也只有这样，才能让学习成绩得到明显的提高。
“让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心胜于吃药。
”对于这点，我的体会就更深了。
我放假前上五年级，学习很紧张，作业也特别多。
每天放学回到家中，二话不说，就要马不停蹄地打开书包拿出作业本做作业。
如此争分夺秒，却事与愿违，常常只做了一会儿，便有头昏脑胀的感觉。
我知趣地在脑门上洒点水，人顿时清醒许多。
可是，这办法用多了也就渐渐失效了。
后来，我做作业累了，就在家里跳几下活动活动，然后回到桌前继续写。
如此往复循环，我觉得精神好多了，作业的质量也得到了提高。
因此，做什么事都要先想办法然后付出劳动，空想只会让人一事无成。
这篇文章让我受益匪浅，使我既懂得了真理，又学到了好的学习方法。
希望可以帮到你
