如何指导学生有效阅读
如果这样的话生阅读就成了虚有，毫无意义与价值的行长此以往，不但阅有收获，反而影响学生阅读兴趣，导致做事不追求实效、应付过关等不良习惯的养成。
在进行“指导学生有效阅读，提高阅读质量”的研究中，我们主要从以下几方面进行：一、培养兴趣，带着兴趣去读兴趣是最好的老师，兴趣是行动的内驱力，兴趣是创造发明的引发点。
我们希望学生多阅读，期望学生阅读好，企望学生有效阅读，首先得学生喜欢阅读，渴望阅读，这是学生有效阅读的前提条件。
（一）明确阅读的益处，感受阅读的快乐小学生，对阅读的益处不甚明白，也感触不深，他们不会想到阅读能让自己在学习上、生活中，以致今后的工作中受益匪浅，所谓“书到用时方恨少”，这是千古遗训，我们教师要做的就是通过讲道理、析发展、举事例等方式，尽力把阅读的益处理念植入学生脑海，减少“书到用时方恨少”的遗憾。
这也许是枯燥的说教，但也不得不要。
如果说这种死板的形式与内容让学生接受印象不深，那么，我们可以通过以身示读、开展活动等，努力让学生感受到阅读的快乐来弥补其不足。
教师和学生一起阅读同一篇文章，每读一遍都兴奋地告诉学生，我收获了什么而高兴：我知道了某个字词的意思，我高兴；我积累了关于描写春天的优美句子，我快乐；我开阔了眼界，增长了知识，我有成就感……以身示读，感染学生，“引诱”学生体味阅读的快乐。
然后通过读书汇报、读书交流等活动的开展，让学生把读书的收获展示出来，因成就而激发自豪感，因表现欲而激发斗志，都更加热爱读书。
（二）持之以恒，苦读成就乐读兴趣可以培养，苦读若能持之以恒，深入下去，也会变成乐读。
所以，教师要长期要求、引导学生坚持阅读，比如：要求五年级学生每天读一两篇600字左右的文章，每篇文章要求至少进行粗读、细读、品读等三遍不同程度的阅读，并随机抽查其读的效果与收获；要求学生每周必须有两三篇质量高，分析全面深刻的读书笔记……“迫使”部分不爱阅读的学生在老师的“政策性”要求下必须进行阅读，且是实效性地阅读。
当学生在阅读中积累了素材，拓展了视野，培养了能力；当学生因阅读知识增长了，学习进步了，思想丰富了，有了收获，有了成就感，学生自然而然的会意识到阅读给自己带来的好处，自然而然会喜欢上阅读。
兴趣的解决就水到渠成了。
（一）字、词、句的把握与记忆字、词、句是文章的细胞，是情感的载体，是最基本的语言单位，因此，从小处着手，夯实基础，有利于阅读理解。
引导学生在第一遍阅读时就要注意解决字、词的读音、意思等；第二遍阅读时结合整体、结合内容、结合主题对重点词句、含义深刻的句子加以品读、揣摩、理解、感悟；第三遍阅读时根据理解、意思进行记忆、积累。
教师不但要讲授这样的阅读方法、技能，还要引领、示范，才能让学生印象深刻，把功夫学到“佳”。
（二）内容、主题、情感的明确与思考内容是文章的形，主题是文章的绳，情感是文章的魂，这三者都关注，才有利于学生阅读，才有利于学生的理解与学习。
第一遍阅读，明确内容，思考：这篇文章写了什么内容
过程是怎样的
重点写了什么……可在阅读前带着这样的一些问题读，也可在读后回答这些问题。
内容的感知是理解主题的需要，而且有益于学生积累写作素材，留意生活中类似的素材，达到提炼素材的作用。
第二遍阅读，可联系内容，体味重点词句，感悟主题与中心，思考：这些内容的描写集中表现了一个什么主题、什么中心
从哪些词句能充分体会到
为什么
从而加深对文本内容的理解，由表及里，深入阅读，明确一篇文章的形散神聚。
第三遍阅读，与文本中人物对话，与作者对话，与自己对话，走进三者的情感世界。
思考：这篇文章表现了人物什么感情
表达了作者什么感情
自己读后有什么感想
有什么收获
这样一来，文章才会有血有肉，才会“活”起来，也才能更感染、影响学生。
（三）结构、表达、技巧的分析与学习任何一篇文章都会在谋篇布局、表达方法、写作技巧上下功夫，它们是文章内容、思想变得具体可感的一种艺术形式，一种艺术手段，它们是文章的重要形式因素，也是衡量文章艺术性的重要条件，没有它们，材料再好，再生动，也表达不好，更不会产生感人的效果，对于小学生，这样的技巧性知识以简单、常见、易于理解为指导重点，不宜过深奥，但必须得涉及。
如：结构——总分、分总、总分总等；表达——叙述、细节描写、抒情等；技巧——前后照应、点明中心……这些是小学生易于接受，能加以运用的常识。
（一）以“理解”为手段理解是一种主动积极的思维过程，是发展认识的基本内容。
理解会将一系列信息、新旧知识进行整合加工，只有经历了这一过程，才印象深刻，才能将阅读中所收获的知识内化到自己头脑中，只有融入到自己头脑中的知识才能想怎么用就怎么用，想什么时候用就什么时候用，随时提取，应用自如、游刃有余，成为自身财富。
指导学生在阅读中遇到不懂的词、句要通过查工具书、联系上下文等方法进行理解；文本内容的感人、重点之处要通过反复品读、思考加以理解，丰富生命，积累素材；作者的情感、写作技巧要进行感悟、分析，进而丰富思想、理解应用。
（二）加强记忆积累这个记忆积累包括字、词、句，包括阅读材料等。
小学生思想单纯，机械记忆力较强，成人是记得快，忘得快，而小孩虽然记得慢，但也忘得慢，因此适合强化训练。
引导学生要多读，读到能背下来时也不要停下来，再读几遍，这样容易记得牢。
背诵后忘得快是开头几天，所以，引导学生隔三差五复习一下，以防止遗忘。
并且教给学生一些记忆积累的方法，如：摘记法、归类法……（三）结合学习、生活加以运用学以致用，学的目的是为了用，也只有将学到的知识运用了，才是自己头脑中的财富。
因此，教师要鼓励学生在学习上应用所学所记，对学生摘记的优美词句，要鼓励学生在作文中运用。
学生在作文中运用积累的语言所犯的毛病，如：堆砌词句、断取内容情节等，教师应该鼓励和指导，而非指责和嘲讽。
在语文课上，可用成语接龙方式，找近、反义词方式，指定一个意思要求用各种形式表达的方式等，指导学生运用积累的语言，展现自己的语言能力。
除此之外，还应该鼓励学生在生活中运用阅读收获与积累。
下课时，同学之间的交流、师生之间的对话，学生恰如其分地运用了阅读中积累的词、句，应给予肯定和表扬；引导学生在家里、校外，运用学到的逻辑分析事理，以故事中人物的胸怀关爱、包容、善待他人，能悟透文本中的思想精髓，做事进取，直面人生……总之，小学生有效阅读需要教师的有效指导，教师要大处着意，小处着手，以提高学生有效阅读为理念，结合文本具体实在地进行指导、示范，切忌架空地泛泛而谈。
持之以恒，必能让学生尝到阅读的甜头，收获的喜悦，进而培养阅读的兴趣，形成高水平、高质量的阅读能力。
四大名著是哪些
他们的作者各是谁
四大是指四部著名小说的。
中国的四大名著三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。
中国四大名著释义概述 第一个将通俗小说排名的是金圣叹，按他的说法他当时计划评点六部才子书，《庄子》、《离骚》、《史记》、《杜工部集》、《水浒和《西厢记》。
后清康熙年间毛宗岗父子委托金圣叹之名将修订的三国名为《第一才子书——三国演义》（他们托金圣叹之名而不是更早的人也能说明一些问题）。
那时有“明代四大奇书”的说法，它的提出亦当是书商们的商业手段，再后红楼代替金瓶梅成为“明清四大奇书”，四大奇书至此定型。
“四大名著”全称（四大古典文学名著）是“四大奇书”的现代说法，时间自然也不会早了。
因此，现在“四大名著”（四大奇书）的提法一定是出现在《红楼梦》成书之后。
但又有人考证认为，“四大奇书”的说法在明末清初就确立了。
因为李渔曾在醉田堂刊本《三国志演义》序中称：“冯梦龙亦有四大奇书之目，曰三国也，水浒也，西游与金瓶梅也。
……”可见，晚明时冯梦龙已经有四大奇书的提法了，李渔承其说，且以“第一奇书”冠三国而出版，则大概明末清初之际，“四大奇书”的提法已得到相当的固定和流行。
但无论怎样，“四大奇书”这一提法是“四大名著”的最初提法，这一点应该确定，只不过“名著”的称呼更有文化意味，更强调在文化上的成就，清代出现的《红楼梦》被公认是中国古典小说的最高峰，取代了《金瓶梅》，成了今天的四大名著说法。
四大名著不是某个人定下来的，而是在流传过程中广大读者研究、解读、衡量后评定出来的，承载了许多文化精华，在潜移默化中对许多人的思维智慧、为人处世方式产生了影响，对往后社会思潮、社会风气、政治生态变化有着深远影响。
现在中国的四大名著公认为：《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）、《红楼梦》（曹雪芹、高鹗）。
精辟点评 四大名著是中国乃至全人类共同拥有的宝贵文化遗产，在整个华人世界中有着深远的影响。
研读中国四大名著，是浏览中国古典文学的智能之海，也是阅历中国传统人文、社会、伦理、历史、地理、民俗、心理、处事策略的知识之库。
编辑本段中国四大名著详细介绍《三国演义》 别名：三国志通俗演义 作者：（元末明初）罗贯中 《三国演义》回数：共一百二十回 介绍：根据陈寿《三国志》，以及范晔《后汉书》、元代《三国志平话》和一些民间传说写成。
现所见刊本以明嘉靖本最早，分24卷，240则。
清初毛宗岗父子又做了一些修改，并成为现在最常见的120回本。
《三国演义》是中国第一部长篇章回体小说。
《三国演义》故事开始于刘备、关羽、张飞桃园三结义，结束于王浚平吴，描写了东汉末年和三国时代魏、蜀、吴三国之间的军事、政治斗争。
文字浅显、人物形象刻画深刻、情节曲折、结构宏大。
元末明初，我国的小说创作进入了一个新的时期，尤其是章回体小说步入日臻完善的阶段。
中国的第一部章回体古典小说《三国演义》，即《三国志通俗演义》，就是通过生活在这一历史时期的、杰出的小说大家——罗贯中的椽笔诞生并风行于世的。
他在我国的文学发展史上，建树了不可磨灭的伟大功绩。
同时，为世界文学的宝库，也增添了灿烂的光彩。
《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。
全书反映了三国时代的政治军事斗争，反映了三国时代各类社会矛盾的渗透与转化，概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批咤叱风云的英雄人物。
在对三国历史的把握上，作者表现出明显的拥刘反曹倾向，以刘备集团作为描写的中心，对刘备集团的主要人物加以歌颂，对曹操则极力揭露鞭挞。
今天我们对于作者的这种拥刘反曹的倾向应有辩证的认识。
尊刘反曹是民间传说的主要倾向，在罗贯中时代隐含着人民对汉族复兴的希望。
《三国演义》刻画了近2000个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。
诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，具有近世济民再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予他呼风唤雨、神机妙算的奇异本领。
曹操是一位奸雄，他生活的信条是“宁教我负天下人，不教天下人负我”(历史上是“宁我负人，休人负我。
”)，既有雄才大略，又残暴奸诈，是一个政治野心家阴谋家，这与历史上的真曹操是不可混同的。
关羽“威猛刚毅”、“义重如山”。
但他的义气是以个人恩怨为前提的，并非国家民族之大义。
刘备被作者塑造成为仁民爱物、礼贤下士、知人善任的仁君典型。
作者罗贯中（1330年一1400年之间），名本，号湖海散人，明代通俗小说家。
他的籍贯一说是太原（今山西），一说是钱塘（今浙江杭州），不可确考。
据传说，罗贯中曾充任过元末农民起义军张士诚的幕客．除《三国志通俗演义》外，他还创作有《隋唐志传》等通俗小说和《赵太祖龙虎风云会》等戏剧。
另外，有相当一部分人认为《水浒传》后三十回也是其所作。
《水浒传》 别名：《忠义水浒传》、《江湖豪客传》 作者：（元末明初）施耐庵 ，另外，有相当一部分人认为《水浒传》后三十回 《水浒传》是罗贯中所作。
明高儒《百川书志》著录其所见本，前署“钱塘施耐庵的本，罗贯中编次”。
胡应麟《少室山房笔丛》认为是施耐庵所作，王圻《续文献通考》认为是罗贯中所作。
回数：《水浒传》在流传中，出现了多种不同的本子。
现在所见的，主要有100回本、120回本和70回本。
100回本在“招安”后，有“征辽”和镇压方腊起义等情节；120回本又插增了镇压田虎、王庆的情节。
后金圣叹将此书删改，去掉了招安及以后的事，称为70回（实为71回）。
介绍：《水浒传》是由作者在《宣和遗事》及相关话本、故事的基础上创作而成。
全书以描写农民战争为主要题材，塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄，揭示了当时的社会矛盾。
故事曲折、语言生动、人物性格鲜明，具有很高的艺术成就。
作者施耐庵（1296～1371）名耳，又名肇瑞，彦端，字子安，号耐庵。
籍贯：江苏兴化白驹场人。
祖籍泰州海陵县，住苏州阊门外施家巷，后迁居当时兴化县白驹场（今江苏省大丰市白驹镇）。
相传是孔子七十二弟子之一施之常的后裔。
施耐庵7岁时，家里贫穷，无法上学。
但他聪明好学，经常借书看，请邻居教，有时还到学府去旁听。
就这样，他读了《大学》、《论语》、《诗经》、《礼记》等许多书。
13岁时，已能在大庭广众之中，对答如流，下笔琳琅。
一次，邻居老人病故，约请在浒墅关教私塾的季秀才来写祭文。
季秀才未能及时赶到，别人就提议让彦端试试。
施耐庵少年气盛，欲显其才，也不推让，走过来一挥而就。
后来，季秀才看了这篇既有稚又气有才气的祭文，称赞不已。
主动提出让施耐庵到浒墅关去读书，并且不收他费。
后来还把自己的女儿许配给了施耐庵。
施耐庵在浒墅关读书，十分刻苦，他不仅熟读诸子百家，而且各种书都去浏览。
当时刊行的《大宋宣和遗事》，讲晁盖智取生辰纲”、“宋江杀阎婆惜”、杨志卖刀”等故事，引起了施耐庵的兴趣，他常常在课余阅读。
还同小伙伴们一起舞刀弄棒，练习武艺。
那时，苏州城里经常说唱些如《石头孙立》、《青面兽》、《花和尚》、《武行者》、《同乐院燕青搏鱼》、《李逵负荆》等话本和杂剧，施耐庵有时也去消遣，对这些“仗义英雄”、“擎天好汉”流露出敬佩之情。
《西游记》 别名：《西游释厄传》 作者：（明）吴承恩 《西游记》回数：共一百回（实一百零一回） 介绍：西游记以民间传说的唐僧取经的故事和有关话本及杂剧（元末明初杨讷作）基础上创作而成。
西游记前七回叙述孙悟空出世，有大闹天宫等故事。
此后写孙悟空随唐僧西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难的故事。
书中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等形象刻画生动，规模宏大，结构完整，是中国古典小说中伟大的浪漫主义文学作品。
内容分三大部分：第一部分（一到七回）介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫；第二部分（八到十二回）叙三藏取经的缘由；第三部分（十三到一百回）是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。
作者吴承恩(约1504年-约1582年)，字汝忠，号射阳山人，江苏淮安人。
吴承恩大约40岁才补得一个岁贡生，到北京等待分配官职，没有被选上，由于母老家贫，去做了长兴县丞，终因受人诬告，两年后“拂袖而归”，晚年以卖文为生，活了将近80岁。
《红楼梦》 别名：《石头记》《风月宝鉴》《金陵十二钗》 《情僧录》 《大观琐录》 《金玉缘》 《情界铨》 《红楼梦》回数：红楼梦共一百二十回，前八十回由曹雪芹作，后四十回一般认为是由高鹗所作。
曹作八十回在撰写、修改过程中就以抄本的方式流传。
乾隆五十年(1791年)，程伟元将前八十回及后四十回续稿以活字排印，从此一百二十回本流行。
但前八十回的文字曾有改动。
介绍：红楼梦写于十八世纪中叶的清乾隆时代，内容大旨谈情。
隋唐以前中华文化受尚古尚朴潜规则影响，没有专门研究、开示、描画心性的作品传世，而佛教却特别重视研究、开示、描写心性，有很高成就，禅宗更以“不立文字、教外别传、直指人心、见性成佛”为立宗宗旨。
隋唐政权能够成立与佛教在中国迅速发展密切相关，隋唐之后，佛教对社会风气、政治生态影响仍然举足轻重。
红楼梦是中国唯一一部明确以“谈情”为主旨，并且取得极高成就的小说。
红楼梦所谈的情与先天之性有关，与后天学力有关，与伪相反。
《易·系辞上》：“圣人立象以尽意，设卦以尽情伪。
”《左传·僖公二十八年》：“晋侯在外十九年矣……民之情伪，尽知之矣。
”《后汉书·耿国传》：“夷狄情伪难知，不可许。
”宋·陈亮《丙午秋答朱元晦秘书书》：“天下之情伪，岂一人之智虑所能尽防哉
”清·纪昀《阅微草堂笔记·姑妄听之三》：“儒家释家，情伪日增，门径各别，可勿与辩也。
”红楼梦的分旨是：类似于史记功能的《石头记》；类似于世情小说的《风月宝鉴》；类似于传奇的《金陵十二钗》；类似于见闻录的《情僧录》。
多个旨意融于一书，一击两鸣，一笔多用，一言两味或者多味，在红楼梦里比比皆是。
难度极高，成就极高、极大。
作者：曹雪芹，中国清代小说家，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪，出生地：南京（金陵）；祖籍辽阳，生于1715年，卒于1763年。
其先世原是汉族，后为满洲正曹雪芹白旗包衣（家奴）。
曹雪芹的曾祖父曹玺，祖父曹寅，父辈的曹颙和曹頫相继担任江宁织造达60余年之久，颇受康熙帝宠信。
曹雪芹在富贵荣华中长大。
雍正初年，由于封建统治阶级内部斗争的牵连，曹家遭受多次打击，曹頫被革职入狱，家产抄没，举家迁回北京，家道从此日渐衰微。
这一转折，使曹雪芹深感世态炎凉，更清醒地认识了封建社会制度的实质。
从此他生活一贫如洗他能诗会画，擅长写作，以坚韧不拔的毅力专心致志地从事小说《红楼梦》的写作和修订，披阅10载，增删5次，写出了这部把中国古典小说创作推向巅峰的文学巨著。
乾隆二十七年（1762），幼子夭亡，曹雪芹陷于过度忧伤和悲痛，到这一年的除夕（1764年2月1日），因贫病无医而逝世（关于曹雪芹逝世的年份，另有乾隆二十八年和二十九年两种说法），入葬费用由好友资助。
《红楼梦》以其丰富的内容，曲折的情节，深刻的思想认识，精湛的艺术手法成为中国最具成就的古典小说及章回小说的巅峰之作，以至于以一部作品构成了一门学术性的独立研究学科——红学，这在世界文学史上是极为罕见的。
高鹗先世清初即寓居北京。
少年时喜冶游。
中年一度在外课馆。
熟谙经史，工于八股文，诗词、小说、戏曲、绘画及金石之学亦颇通晓。
诗宗盛唐，词风近于花间派，论文则“辞必端其本，修之乃立诚”，强调以意为主。
他热衷仕进，累试不第，乾隆五十三年(1788)，始为顺天乡试举人。
六十年进士。
历官内阁中书，内阁侍读。
嘉庆六年(1801)为顺天乡试同考官。
十四年，由侍读选江南道监察御史。
十八年，升刑科给事中。
在任以“操守谨、政事勤、才具长”见称。
晚年家贫官冷，两袖清风。
所以虽著作如林，却多未及问世而赍志以终。
《红楼梦》后四十回传为高鹗，程伟元所续。
也有学者认为，后四十回为无名氏所续，高鹗与程伟元只是编纂者。
《红楼梦》是一部有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，代表古典小说艺术的最高成就，也是中国古代文学的典范之作。
它以荣国府的日常生活为中心，以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线，以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。
并以其曲折隐晦的表现手法、凄凉深切的情感格调、强烈高远的思想底蕴，在我国古代民俗、封建制度、社会图景、建筑金石等各领域皆有不可替代的研究价值，达到我国古典小说的高峰，被誉为“我国封建社会的百科全书”。
《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史，反映了三国时代的政治军事斗争以及各类社会矛盾的渗透与转化。
在对三国态度上，尊刘反曹鄙吴是民间的主要倾向，而表现出明显的拥刘反曹倾向，以刘备集团作为描写的中心，隐含着人民对汉族复兴的希望和皇室正统思想，尽管这些旧有观点已不容于今日。
清人毛氏父子批改三国演义时，把明代流传下来的版本中不实讥望、怪力乱神之处删除勘正。
鲁迅在《中国小说的历史变迁》称：“因为三国底事情，不像五代那样纷乱；又不像楚汉那样简单；恰是不简不繁，适于作小说。
而且三国时底英雄，智术武勇，非常动人，所以人都喜欢取来做小说底材料。
” 而书中亦刻画了近二百个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。
诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，具有经世济民再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予他呼风唤雨、神机妙算的奇异本领。
曹操则被塑造成一位“宁教我负天下人，不教天下人负我”的奸雄，既有雄才大略，又残暴奸诈，是一个政治野心家和阴谋家。
关羽“威猛刚毅”、“义重如山”，但主要以个人恩怨为前提。
刘备则被塑造成为仁民爱物、礼贤下士、知人善任的仁君典型。
《水浒传》作品紧扣“官逼民反”、“逼上梁山”的题旨，刻划梁山英雄。
如作为80万禁军教头的林冲，经济收入宽裕，妻子年轻美貌，家庭生活温馨。
这样的社会地位和生活环境决定了他安于现状、怯于反抗的性格。
面对调戏他爱妻的高衙内，虽然怒气顿生，但碍于对方是自己顶头上司高太尉的螟蛉之子，只好忍气吞声地收回了那高举的拳头。
之后，高俅指使陆谦设计骗他的爱妻，并诱骗他误入白虎节堂，他仍然忍气吞声。
在充军途中他受尽折磨，在野猪林里险遭暗害，他依然甘受凌辱，幻想能回家与爱妻团聚。
直到高俅指派陆谦等人，要在草料场将他烧死，才使他忍无可忍地杀了陆谦等人，雪夜上了梁山。
《西游记》，又名《西游释厄传》，是中国古典四大名著之一，由明代小说家吴承恩编撰而成。
此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。
中国古代四大名著有哪些
中国古代四大名著是指中国古典文学名著《三国演义》（作者 罗贯中）、《水浒传》（作者 施耐庵）、《西游记》（作者 吴承恩）、《红楼梦》（作者 曹雪芹、高鹗）。
诞生于明清时期的四大名著是中国古典文学的精品，承载着中国文化的精髓，是学习中国文化的必读著作。
中国古典文学四大名著作者简介及内容提要：《三国演义》作者简介及内容简介、《水浒传》作者简介及内容简介、《西游记》作者简介及内容简介、《红楼梦作者简介及内容简介入下：1、《三国演义》作者简介及内容简介《三国演义》作者罗贯中简介：罗贯中（约1330年－约1400年）是元末明初小说家，《三国演义》的作者，山西并州太原府人罗贯中写作的剧本：《赵太祖龙虎风云会》、《忠正孝子连环谏》、《三平章死哭蜚虎子》。
罗贯中写作的小说：《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》、《粉妆楼》、《水浒传》（与施耐庵合著）、《三国演义》。
《三国演义》内容简介：《三国演义》（也称作《三国志通俗演义》）描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。
全书反映了三国时代的政治军事斗争，反映了三国时代各类社会矛盾的渗透与转化，概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批咤叱风云的英雄人物。
《三国演义》故事开始于刘备、关羽、张飞桃园三结义，结束于司马氏灭吴开晋，描写了东汉末年和三国时代魏、蜀、吴三国鼎立的局面及晋朝开国历史。
文字浅显、人物形象刻画深刻、情节曲折、结构宏大。
《三国演义》刻画了近200个人物形象，其中诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人性格尤为突出。
《三国演义》是中国第一部长篇章回体小说。
《三国演义》开篇语：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢。
古今多少事，都付笑谈中。
2、《水浒传》作者简介及内容简介 《水浒传》作者施耐庵简介：施耐庵（1296年—1371年）是元末明初的文学家，，今江苏兴化人。
博古通今，才气横溢，相传是孔子七十二弟子之一施之常的后裔。
《水浒传》内容简介：《水浒传》描写北宋末年以宋江为首的一百零八位好汉在梁山起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事，塑造了宋江、吴用、李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄，形象地描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。
《水浒传》开篇语：试看书林隐处，几多俊逸儒流。
虚名薄利不关愁，裁冰及剪雪，谈笑看吴钩。
评议前王，并后帝，分真伪，占据中州，七雄绕绕乱春秋。
兴亡如脆柳，身世类虚舟。
见成名无数，图名无数，更有那逃名无数。
刹时新月下长川，江湖桑田变古路。
讶求鱼橼木，拟穷猿择木，恐伤，弓远之曲木，不如且覆掌中杯，再听取新声曲度。
3、《西游记》作者简介及内容简介 《西游记》作者吴承恩简介：施耐庵(1500年-1582年是明代杰出的小说家，是中国古典四大名著之一《西游记》的作者。
吴承恩字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏省淮安区）人，祖籍安徽省桐城县高甸（今枞阳县雨坛乡高甸），因随祖父迁徙至淮安府（今江苏省淮安市淮安区）。
《西游记》内容简介：《西游记》是中国古代一部浪漫主义长篇神魔小说，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒猪悟能、沙僧沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难最后终于取得真经的故事。
《西游记》内容分为三大部分：第一部分（一到七回）介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫；第二部分（八到十二回）叙三藏取经的缘由；第三部分（十三到一百回）是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。
《西游记》书中孙悟空这个形象，以其鲜明的个性特征，在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。
《西游记》开篇语：混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见。
自从盘古破鸿蒙，开辟从兹清浊辨。
覆载群生仰至仁，发明万物皆成善。
欲知造化会元功，须看《西游释厄传》。
4、《红楼梦》作者简介及内容简介《红楼梦》作者曹雪芹、高鹗简介：曹雪芹（约1715—约1763）是清代著名小说家，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。
曹雪芹祖籍辽宁省辽阳市，出生地为江宁（今江苏南京），先祖为中原汉人，满洲正白旗包衣出身。
《红楼梦》是曹雪芹“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的心血之作，今传《红楼梦》120回本，其中前80回的绝大部分出于曹雪芹的手笔，后40回则为高鹗所续写。
高鹗（约1738-约1815年）是清代文学家，字兰墅，一字云士。
因酷爱小说《红楼梦》，别号“红楼外史”。
汉军黄旗内务府人，祖籍铁岭（今属辽宁），先世清初即寓居北京。
高鹗除有《红楼梦》后40回续书外，另有诗文著作多种，《清史稿·文苑二》著录有《兰墅诗抄》，杨宗羲《八旗文经》著录《高兰墅集》，今俱佚。
现存《兰墅十艺》（草稿本）、《吏治辑要》及诗集《月小山房遗稿》、词集《砚香词·簏存草》等。
《红楼梦》内容简介：《红楼梦》是章回体长篇小说，中国古代四大名著之首，原名《脂砚斋重评石头记》，又名《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》、《还泪记》、《金玉缘》等。
《红楼梦》是一部含笑的悲剧，描写了一个封建贵族家庭由荣华走向衰败的三代生活，而且还大胆地控诉了封建贵族阶级的无耻和堕落，指出他们的种种虚伪、欺诈、贪婪、腐朽和罪恶。
红楼梦塑造的主要人物形象：《红楼梦》中的100多个人物形象各具姿态，大都有自己鲜明的个性特征，尤其是主要人物形象如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、贾母、王熙凤、史湘云、贾探春等，给我们留下了深刻的印象。
《红楼梦》开篇语：满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味
评书 单田芳
：乱世枭单田芳）1-100回 单田芳评书 评书]《隋唐演义续》，单田芳，100集mp3，268MB 单田芳评书《大明演义》全集下载（共312回）我只给你列这几个吧，其他的你可以用百度搜索一下
暑假作文(第八周作文评选1)
[暑假作文(第八周作文评选1)]暑假作文(第八周作文评选1) （ .com） 我最喜欢的一本书（二等奖） 芗城实小 四年1班 许祥榕 雨果曾经说过：“书是人类的精神食粮，暑假作文(第八周作文评选1)。
”我从小就很喜欢看书。
一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。
阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话。
我喜欢看的书有很多。
比如：《冒险小虎队》、《三国演义》、《水浒传》……其中我最喜欢看《格林童话》这本书。
书中有许许多多的精彩而动人的童话故事。
这一个个故事向我们诉说着一个个意味深长的道理。
每一个故事都让我看得津津有味。
每一个故事都让我流连忘返。
书中有一个《狼和七只小山羊》的故事。
这个故事写的是：山羊妈妈要出门了，告诉小山羊一听到粗重的嗓音和看到那黑色的脚掌就是狼。
没过多久，狼来了。
狼原先的诡计被小山羊识破了。
狼不死心又用粉团使自己声音变得柔嫩了，用白粉涂在自己的脚下使脚变得白。
幼稚的小山羊上当了，被吃了。
羊妈妈回家后把小羊救了出来。
狼也死了。
这个故事可真精彩呀
凶恶的狼终于得到应有的惩罚。
俗话说的好江山易改，本性难移。
凶恶的狼是永远改变不了它那凶残的本性的。
善良的小山羊怎么能掉以轻心呢
《格林童话》带着我在童话王国里遨游，送给我快乐，送给我做人的道理，正如高尔基所说“书籍是人类进步的阶梯”。
我最喜爱的一本书（一等奖） 四年一班 徐倩岚 我相信许多人一定看过震撼全世界的一本书《假如给我三天光明》里面的人物-----海伦.凯勒，它给了我很多思考和启迪， 或许正如马克.吐温所言：“十九世纪有两个奇人：一个是拿破仑，另一个是海伦.凯勒。
” 海伦.凯勒来到这个世界上，出生十九个月便失去了视力和听力，最终又失去说话能力。
更无法预料的是，在生活中失去光、声、语的女子竟成为掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。
她在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈爱的双手伸向了世界。
海伦一生共写了十四部著作，散文集《假如给我三天光明》真实地记录了她艰辛又充满荣耀的一生，我如饥似渴地看完这本书，已是深夜、关了灯，我敢肯定海伦眼中的黑暗绝对比这个黑暗更恐怖，但我不得承人她心灵深处的光明足以让她看遍全世界。
我已目睹了12年的光明世界，现在我终于找到了心中那份真正的——《假如给我三天光明》。
我最喜欢的一本书（三等奖） 曾煜朴 今年暑假，我读了一本书。
书名叫做《作文辅导大全》，它使我的作文得到提高，我可以顺利完成老师布置的作文。
有一次，我不会写作文，无论怎么苦思冥想，就是不会。
于是，我找来一本作文辅导书，翻着找，可就是找不到。
我很生气，就坐在那儿喘粗气。
可过了一会儿，我又想：这样下去可不是办法，我应该怎么做呢
这时，我眼前一亮，《作文辅导大全》这本书进入我的眼帘。
我仿佛抓到了救“文”稻草，我马上从椅子上蹦起来，拿到了这本《作文辅导大全》。
经过我的仔细查找，果然找到了这方面的词、句、段和例文。
我看完辅导后，若有所悟，一下子就把作文一气呵成了
后来还得到了高分，受到了老师的表扬。
后来我就常常使用这本书。
以前，我的作文一败涂地，经常六七十分。
现在读了这本好书后，我的作文有所提高，到了后来，作文变得突飞猛进。
才半个月，我的作文每一次都不会下九十。
从此以后，这本书成了我的一个学习伙伴，它成为我学习生涯中不可缺少的一部分。
如果没有它，我的学习生涯将会少了一些光彩。
我喜欢这本书——《作文辅导大全》
我最喜欢的一本书（一等奖） 谢舒祺 读书百遍，其义自见。
每个人都要多读书。
在读书的过程中，大家都有最喜欢的书。
而我，最喜欢《隋唐演义》。
《隋唐演义》的作者是清代的小说家褚人获。
他讲述了是以金庸城群雄为首的起义军，反抗隋炀帝的暴政，推翻隋朝，建立唐王朝的故事。
在这个故事中，我最喜欢的是《单雄信独闯唐营》。
“说罢，秦王竟然真的跪了下去。
单雄信不为所动，斩钉截铁地说：“洛阳王对我恩重如山，青英公主对我情深似海。
要我降唐，除非太阳打西边出来，你就断了这个念头吧
我只求一死
”说完，两眼紧闭，不再开口。
”我最喜欢这段，因为单雄信这段掷地有声的话，体现了他的耿直忠诚。
《隋唐演义》塑造的人物个性不同。
秦琼的真诚仗义、单雄信的耿直忠诚、程咬金的幽默风趣以及罗成的年少气盛，都给我留下了深刻的印象。
《隋唐演义》语言通俗易懂，故事情节曲折，人物性格鲜明，欢迎你也来阅读。
我最喜欢的一本书（一等奖） 李霖青 海是调皮的顽童，它有时水平如境，有时掀起狂潮巨浪，与真正的勇士试比高下． 人的精神是无形的，它可以深藏在人们内心里一动不动，也可以一触即发，用它难以形容的威力与恶势力作斗争．故事就发生在这本我最爱的《老人与海》的小说里． 小说描写的是一位以打鱼为生的老人，面对一片无边无际的大海，就算是正直壮年的男子汉在大海面前也显得微不足道，更何况是一位老人?然而这位老人却战胜了这片汪洋，又有谁能像老人一样，面对几十条鲨鱼，是什么力量催使老人去战斗
是精神，是顽强不屈的精神． 当我读到老渔夫觉得这里离海岸实在太近了，也许在更远的地方能捕到大鱼的时候，我非常佩服这位老人，因为这位老人已经捕到很多大鱼了，可是他并没有安于现状，而是朝着更大的目标去奋斗．再看看我们，只是满足于现状，平时遇上一点小挫折就叫苦连天，我们应该学习老人一样的胸怀博大，去追求更大，更好的目标． 著名诗人臧克家说过：有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了．我们应该歌颂那些古今中外拥有这种精神的人，暑假作文《暑假作文(第八周作文评选1)》。
《五毛钱的愿望》读后感（二等奖） 芗城实小 四年一班 杨逸鸣 书是人类迷路时的明灯；是人类冷得发抖时的一杯热牛奶；也是我的好伙伴。
书的种类多种多样。
其中我最喜欢《五毛钱的故事》。
这本书是一本独具特色、充满了神奇色彩的魔法故事书。
《五毛钱的故事》还得从六月的第三个星期六说起…… 巫师树村在六月的第三个星期六，教堂旁最大的草坪上召开一次教友联谊会。
波莉·凯穆、罗威娜和亚当，三个互不相识的孩子同时走进一家只需五毛钱就能得到任何东西的小店。
走出来时，他们手里都拿着一张中间带有红心的卡片。
他们回到家中各自许下了愿望，都以出人意料的方式实现了。
其中，令我印象最深的人物是波莉。
她是个说话十分没有分寸的坏脾气女孩，因此得罪了不少人，失去了许多交朋友的好机会。
她的愿望是人人都能喜欢她，和她交朋友。
自从波莉·凯穆在昏暗的光线下许下愿望后，当她每次开始痛斥别人时，似乎总有人在控制着她。
她总会不由自主地发出牛蛙的叫声。
也因为这样，她常被同学嘲笑。
后来，波莉·凯穆在勒兰和勒诺拉的帮助下，发现了自己只要一发脾气，一抱怨些不高兴的事情，就会发出牛蛙的叫声。
愿望卡片虽然经常给波莉带来麻烦，但也带来了一些益处。
波莉·凯穆现在更多时候是说自己如何喜欢别人的这儿那儿，而不是像以前专挑别人的坏毛病——虽然有时她会对视她生气的人非常粗鲁。
现在，波莉·凯穆在学校里交了很多很多的朋友，就连性格古怪的维克斯福塔兄妹俩再也没有往波莉·凯穆的背上扔蛇，也在没把她扔进河里。
当我合上《五毛钱的故事》时，我也从波莉的身上明白了永远别指望天上掉馅饼的好事。
我们说话要诚实，但不能太直率；要看是在什么情况下说话；还要懂得尊重他人，说话要有分寸。
我最喜欢的一本书（二等奖） 四年一班 蔡林晟 古代诗人杜甫曾经说过：“读书破万卷下笔如有神。
”在家里我也算是个书迷，每天都会看书。
我看过的书籍数不胜数，比如有：《一千零一夜》《三个火枪手》《三国演义》《十万个为什么》等等。
我最喜欢的就是《十万个为什么》了。
这本书就像是位老师，不论你有什么问题他都能一一解答出来，解开你心中的谜团。
最近我正在琢为什么大象为什么喜欢用泥巴来洗澡，于是我请教我的好老师——《十万个为什么》。
书上说大象用泥巴洗澡看上去的确很脏，但是对于大象来说却是保持卫生的习惯。
因为大象没有汗腺和皮脂腺，当泥中水分蒸发时还可以给大象带来凉爽呢
《十万个为什么》不仅在课外知识上给了我帮助，在学习上也给了很大的帮助呢
瀑布是怎样形成的这个问题在我心里困扰了很久，我却在《十万个为什么》里面找到了答案。
上面说：“瀑布的一种是水流和河床的程度的侵蚀形成的;而一种是因地壳发出了错动，形成了一侧高一侧低的地形趋势，一旦有水流经过，一旦有水流经过便成为了瀑布。
” 看书为我带来快乐，也让我懂得更多知识。
就像孔子说的学无止境。
我一定要多读书，掌握科学知识，将来才能为国家做出贡献
好书推荐（二等奖） 许文杰 我要推荐的一本书是——《中华上下五千年》，这本书讲述了我们中华五千年的历史，值得我们好好阅读一番。
这本书讲述了无数英雄豪杰、仁人志士和暴君昏王、乱臣贼子。
中华上下五千年，沧海桑田，朝代更替，在这五千年的漫长岁月中书写了悠久的历史，创造了璀璨的文化。
书中印象最深刻的故事是《管鲍之交》，这个故事中最让人佩服的人是鲍叔牙，他处处为管仲着想，什么好处都让着他，直到后来齐桓公要命鲍叔牙为相国时，鲍叔牙却将这个很高的职位让给了管仲。
鲍叔牙对管仲真是如同亲兄弟一般。
鲍叔牙此等的热血情怀让人敬佩不已。
在《蔺相如完璧归赵》的故事中，大家无不为蔺相如的足智多谋、机智勇敢所折服。
蔺相如用巧计将和氏璧送回赵国，以死相逼，逼得秦王无处可退，这是叫人拍手叫绝，蔺相如也因此功而被提升为大夫。
读了这本书，你就会认识处事谨慎、奉公守法的鲍叔牙；磊落直爽、英勇善战的廉颇；一代天骄成吉思汗；能征惯战的卫青；大英雄霍去病以及历代帝皇……知道《祖逖闻鸡起舞》《诸葛亮客死五丈原》《一代女皇武则天》《安史之乱，暴逆必败》等许多故事。
《中华上下五千年》这本书能让我们领略到中华上上下下五千年灿烂的辉煌变化，认识许许多多不同性格的君王、臣子、将军，体会到这五千年悠久历史的高深美妙。
我最喜欢的一本书（一等奖） 四（1）吴毅哲 我喜欢的书很多，有《西游记》，有《格林童话》，有《淘气包马小跳》，有《环游世界八十天》……我最喜欢的书是《三国演义》。
《三国演义》中的伟人孔明，神通广大、神机妙算，令我赞叹不已。
有一回，司马懿率领大军攻击蜀国，孔明站在城楼上，望见远处的魏军，“怎么办呢
我军兵力薄弱，悬殊大，硬拼是送死无疑。
”思索一番，计上心头，突然传令：撤去旌旗，打开四门；各门用军士二十人扮作百姓，洒扫街道；凡妄自出入、高声喧哗者力斩。
司马懿见了这场面，只好领兵撤退。
后来，司马懿得知是西城确是空城，叹息道：“吾不如孔明也。
” 孔明博学多识，拥有超人的智慧、豁达的心胸和独特的见解令人佩服。
他读破万卷书，知晓天下事。
遇到困难，冷静思考。
他给我的感悟：拥有智慧就是拥有财富。
但周瑜与诸葛亮相比，就差远了。
周瑜虽博学多识，但他心胸狭窄，嫉妒心强，有“既生瑜，何生亮’的想法。
所以他屡遭失败。
他启迪我：爱嫉妒别人的人，不会有好下场的。
《三国演义》这本书，好似青青的橄榄、甜甜的蜜糖、清雅的香茶、甘甜的美酒。
只要细心品味，认真体验，就能找到无限的快乐，得到无限的妙计。
它犹如我的好朋友时刻陪伴着我
〔暑假作文(第八周作文评选1)〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
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