蓝猫淘气三千问的读书笔记
是的
科普动画系列动画片《蓝猫淘气三千问》，动画片将故事情节和少儿知识融合在一起[1] ，是由湖南蓝猫卡通传媒有限公司制作的儿童科普动画系列。
于1999年10月在北京电视台青少频道首播，全集3000集，为世界集数最长的卡通片。
好像只是一个名称,就好像平时我们说累死了,渴死了,是不是真的就要死了呢,我想这只是号称,说明问题有很多的意思吧.难不成三千问真的就是三千个问题,多一个也不成,十万个为什么非得要十万个问题才能出书.不会吧.
蓝猫淘气三千问角色资料
蓝 猫： 蓝猫为什么是蓝色的， 因为蓝色是一种梦的色彩。
蓝猫带来了快乐， 也带来了梦， 它或许不完美， 但它原本就对世界充满疑问， 有疑问的事物从来都是不完美的， 在不断的疑问中获取答案, 探问可能是灰色的， 但寻求答案的过程是彩色的。
姓名：蓝猫 生日：6月1日 性别：男 星座：双子座 出生地：湖南长沙 性格：乐观、有运动天赋，但有点粗心大意。
杀手锏：蓝色光波拳、蓝色光波罩、蓝色光波拳升级蓝影墙、超威光波网 特征：憨厚、好动，有爱心，喜欢别人叫他“猫大哥”。
滚圆的脑袋 ，微张的嘴巴，一双又大又亮的眼睛，总是闪烁着求知的光芒。
在《航空航天系列》中，他富有激情，单纯直率，富于冒险精神，重友情、讲义气。
决定的事情坚持到底，梦想成为最伟大的太空探险家。
出演卡通片：《蓝猫淘气3000问》幽默系列、星战系列、恐龙系列、海洋系列、奥运系列、航天系列、平安系列、消防系列、妙妙堂、蓝猫快乐cpu、健康特工队。
淘 气： 姓名：淘气 生日：12月15日 星座：射手座 爱好：探险、武术 出生地：湖南长沙 性格：聪明、机灵、好奇心强、富有探险精神。
向往：成为网络侠客 特征：机灵、顽皮，富有探险精神，一对大大的耳朵和一根细长的尾巴，黑色的对襟武打装束，是他的最爱。
在《航空航天系列》中淘气做了飞船驾驶员，梦想成为世界上最优秀的飞船驾驶员。
驾驶技艺高超的淘气有些自负，对新鲜事物有强烈的好奇感。
出演卡通片：《蓝猫淘气3000问》幽默系列、星战系列、海洋系列、恐龙时代、奥运系列、航天系列、健康特攻队。
菲 菲： 姓名： 菲 菲 生日： 10月25日 性别： 男 星座： 天蝎座 爱好： 吃口香糖、打篮球 出生地： 湖南长沙 性格： 聪明、狡猾，爱面子、喜欢耍小聪明，还有点懒惰。
向往： 战胜蓝猫，成为一号男主角。
特征：聪明、敏捷，有些狡猾，来自狐狸家族。
长鼻子、滴溜溜转个不停的三角眼、蓬松的尾巴，简直就是一团火焰。
在新系列中在飞船上当小医生的角色，但医术并不高明，往往会捅点漏子出来在关键时刻却也急中生智。
出演卡通片：《蓝猫淘气3000问》幽默系列、星战系列、海洋系列、恐龙时代、奥运系列、航天系列、健康特工队、妙妙堂、蓝猫快乐cpu。
肥 仔： 姓名： 肥 仔 生日： 3月20日 性别： 男 星座： 双鱼座 爱好： 智能游戏、读书 出生地： 湖南长沙 性格： 憨厚稳重，知识渊博，富有绅士风度。
向往： 做电脑专家 特征：手臂肥肥，肚子圆圆，憨厚稳重，学识渊博，讲究礼节，很有绅士风度。
别人都叫他“小博士”。
他常常沉浸在自己的研究中，周围发生了什么他都不知道；有绅士风度但比较古板；喜欢搞小发明，其小发明常常能够给人以惊喜，但也会有意想不到的纰漏。
在新系列中，肥仔在陌生的飞船内研究其内部构造，并一步一步掌握了飞船技术。
他梦想有朝一日能够自己制造出一艘完美的飞船。
出演卡通片：《蓝猫淘气3000问》幽默系列、星战系列、海洋系列、奥运系列、航天系列。
咖 喱： 姓名： 咖 喱 生日： 3月5日 性别： 女 星座： 双鱼座 爱好： 化妆，做健美操，听音乐 出生地： 湖南长沙 性格： 富有爱心、娇气任性、喜欢打扮、爱撒娇。
向往： 成为体操明星 特征：任性、娇气，爱表现，好打扮。
大眼睛，长睫毛，小嘴巴，讲起话来嗲声嗲气。
在飞船上，咖喱基本上没有什么固定的工作，但却是小麻烦的制造者。
她有一个漂亮的小包包。
在这个小包包里，你永远不知道有多少零食、化妆品及其它的一些小玩具。
这些小东西有时候给大家带来麻烦，但有时候又能够给大家带来意想不到的帮助。
出演的卡通片： 《蓝猫淘气三千问》幽默系列、星战系列、恐龙系列、海洋系列、奥运系列、航天系列、平安系列、消防系列、健康特工队。
甜 妞： 姓名： 甜 妞 生日： 1月29日 性别： 女 星座： 水瓶座 爱好： 吃巧克力 出生地： 湖南长沙 性格： 朴实善良、做事积极、不甘落人后。
特征：直爽、朴实，留着老式的半长发和齐眉刘海，来自乡下 出演的卡通片： 《蓝猫淘气三千问》幽默系列、星战系列、海洋系列、奥运系列。
鸡大婶： 姓名： 芝麻鸡 生日： 10月20日 性别： 女 星座： 天秤座 爱好： 时装、美容 出生地： 湖南长沙 性格： 保守、古板、富有责任感。
向往： 成为卡通城最棒的美容专家。
特征：保守、古板，三十多岁，孩子们的老师和家长，总是戴一副老式的细边眼镜，宇宙战士的最高指挥官。
出演的卡通片： 《蓝猫淘气三千问》幽默系列、星战系列、恐龙系列、海洋系列、奥运系列。
羊博士： 姓名：羊博士 生日：6月27日 性别：女 星座：巨蟹座 出生地：湖南长沙 性格：成熟稳重、富有责任感和爱心，是智慧女神的化身。
特征：美丽、善良，聪明能干，知识渊博，恐龙时代总部派来协助调查的博士。
长头发，高鼻梁上架着一副方框眼镜。
出演的卡通片：《蓝猫淘气三千问》恐龙系列、海洋系列、奥运系列。
红 狗： 姓名： 红 狗 生日： 1月15日 性别： 男 星座： 摩羯座 出生地： 湖南长沙 性格： 易冲动，脾气火爆，比较计较别人对自己的看法。
出演的卡通片： 《蓝猫淘气三千问》奥运系列。
绿 猴： 姓名： 绿 猴 生日： 7月25日 性别： 男 星座： 狮子座 出生地： 湖南长沙 性格： 聪明、有主见、沉着冷静、有大将风度。
出演的卡通片：《蓝猫淘气三千问》奥运系列。
巴 豆： 特征：一只狗熊，具有狗熊特有的笨拙，他的思维总是特别简单，因此常常受到菲菲的捉弄。
但是他心地善良，乐于助人，而且有一股不服输的倔强，非常相信蓝猫，坚决拥护蓝猫的“老大”位置。
他是飞船中营养师、美食家；对食物有一种特别的嗜好，希望自己能吃遍宇宙美食，尤其爱吃甜饼，能够将甜饼以及盘子等道具玩出一些杂技动作。
同时巴豆力大无穷，他的大力气常常使他人大吃苦头。
出演的卡通片：《蓝猫淘气三千问》奥运系列、航天系列。
米 兔： 姓名： 米 兔 生日： 6月10日 性别： 女 星座： 双子座 出生地： 湖南长沙 性格： 做事泼辣、果断，一个女强人的形象。
出演的卡通片： 《蓝猫淘气三千问》奥运系列。
黑 哨： 姓名： 黑 哨 生日： 5月2日 性别： 男 星座： 金牛座 出生地： 湖南长沙 口头禅： 我会飞，气死你 性格： 原则性不强，欺软怕硬，喜欢贪小便宜。
出演的卡通片： 《蓝猫淘气三千问》奥运系列。
特征：运动场上的裁判 啦 啦： 姓名： 啦 啦 性别： 女 口头禅： 切
不行
小布叽
下次，一定不会丢东西了
出生地： 奥茨玛星球 性格： 乐观、思想简单，有机智式冷幽默，有异于常人的思维方式（比如逆向思维、换位思维），她果敢、叛逆、率真、注重实际，有复合双重性格，是不按牌理出牌的怪怪美少女。
杀手锏:啦啦冰冰掌、啦啦冰冰罩、冰冻术、催眠功 喜欢的事物： 奇形怪状的饰物 讨厌的人或事： 啰嗦，婆婆妈妈，叽叽歪歪，碎碎念，七哩八哩，搞乱发型 出演的卡通片： 《蓝猫淘气三千问》航天系列、蓝猫健康特工队、蓝猫快乐cpu。
布 叽： 姓名： 布 叽 性别：女 口头禅： 布叽 出生地： 奥茨玛星球 性格： 爱闹、好动、机警、调皮、精灵古怪，食量和力量惊人，对周围的人或事物特别好奇，喜欢搞怪，爱布叽布叽叫…… 最害怕的事情： 啦啦生气，所以在啦啦面前温顺乖巧听话，但是对其他的人却调皮捣蛋，爱摆弄自己的独特之处。
最喜欢的事： 飞来飞去 最讨厌的事： 飞不起来，没人理它，飞得高兴时撞上东西 出演的卡通片： 《蓝猫淘气三千问》航天系列、蓝猫快乐cpu。
妙妙： 姓名：妙妙 性别：女 出生地：湖南长沙 性格：野蛮、喜欢和菲菲打嘴架 最怕的事：蓝猫骂她 最喜欢的事：吃棒棒糖 出演的卡通片： 《蓝猫淘气三千问》妙妙堂 [编辑本段]配音演员 蓝猫：葛平、俞涛、曾令、宋晓宇、王峰、刘念 淘气：付以琳、王彩虹 菲菲：罗沐、曾令、陈涛、曹慧 咖喱：付以琳、刘娜、殷姿 肥仔：袁文君、聂彤珊、宋晓宇 甜妞：陈蕾、杜娟 鸡大婶：袁文君 羊博士：袁文君 巴豆：章颖智、邱爽 小布叽：刘娜 啦啦：袁慧敏、贾闪闪、周扬 狗头军师：曾令 森：袁慧敏 哈琳：付以琳 哈特雷：王峰 罗拨：葛平 杨利伟叔叔：王峰 奥茨玛国王：王峰 黑熊师傅：王峰 安安：李垚 可可儿：翟岚 安爸：王峰 安妈：付以琳 QQ熊：袁慧敏 点点：杜娟 兔耳狼：王峰 潇潇：袁慧敏 龙队：葛平 雷特：王峰 小山山：李垚 球球：翟岚 比卡：付以琳 黑哨（金哨）：程豪杰 红狗：陈涛 绿猴：吴智勇 小多多：刘娜
蓝猫淘气三千问里关于太空的知识是真的吗
蓝猫弟弟，咖喱弟弟、淘气弟弟、他们很可爱!
超级育儿师葫芦娃的读后感
葫芦兄弟观后感葫芦娃,葫芦娃,一根藤上七朵花,风吹雨打都不怕,啦啦啦啦。
叮当当咚咚当当,葫芦娃。
叮当当咚咚当当,本领大,啦啦啦啦。
葫芦娃,葫芦娃,一身是胆不怕打,风吹雨打都不怕,啦啦啦啦。
在圣斗士，灌篮高手等所谓舶来品没有进入中国的时候，葫芦兄弟(后来还拍摄了续集葫芦小金刚)，黑猫警长等比较精致的国产动画片还是给人留下的深刻的记忆的，当然是美好的记忆(不像现在的什么蓝猫淘气三千问，问的问题都莫名其妙的)，其实直到今天，这些动画片依然让人回味无穷，尽管如此，让我写一篇感情-色彩浓重的葫芦兄弟观后感，我还真的写不出来，虽然我曾经真的被它感动过的，所以说，真正的感动是难以描述的，希望现在的老师吸取我们那代教育的教训，不要动不动就让孩子写什么观后感读后感了，因为写出来的通常都没什么真情实感。
这里推荐一篇真正意义的葫芦兄弟观后感，虽然不是我写的。
不知道是对观读后感这种文体的讽刺，还是真正的有感而发，总之那高度实在是只能用莫测来形容了。
故事的主人公是两个妖怪。
他们一个是蝎子精，一个是蛇精。
九千九百九十九年前，他们被一个大葫芦压在了山里，后来一直等到被一只穿山甲不小心放了出来，才终于过上了自由快乐的生活。
可是，当初压住他们的葫芦，也被一个老爷爷带走，重新种出了七个葫芦娃。
妖怪们害怕了，不想再被他们压回山里，为了保卫自己来之不易的幸福，勇敢地决定向葫芦娃们挑战。
可是葫芦娃们太厉害了，最后，妖怪虽然杀掉了老爷爷和穿山甲，可是仍然被葫芦兄弟们捉住，压到了一座七色的山下。
看到这里，我忍不住哭了。
葫芦兄弟们每一个人都有很强大的力量。
大娃可以变大，二娃会偷看和偷听，三娃刀枪不入，四娃和五娃可以喷火和喷水，六娃会隐身，七娃有一个可以把人吸进去的葫芦。
与他们相比，妖怪只有一把如意和一块石头，石头后来还被三娃砸碎了。
可是就在这样艰苦的条件下，妖怪们还是通过自己的智慧，一个一个地战胜了葫芦娃们。
虽然后来，葫芦娃们联合起来，一起打败了妖怪。
可是妖怪那种不怕困难、坚持战斗的精神，依然得到了我的尊敬。
通过观看《葫芦兄弟》，我明白了一个道理。
世界上一切事情都应该像妖怪一样，用智慧去解决。
哪怕逆境再苦、敌人再强大，我们都可以用我们的知识和智慧，发现敌人的弱点，一个一个地去消灭他们。
所以，我们更应该刻苦学习，天天向上，掌握越来越多的文化知识，这样才可以克服越来越多的困难。
谈谈对动漫的看法
就这么说吧。
1.动许许多多的句子是生活中听到但富含哲句子例如我喜欢的saber说的 战有绝对的胜利2.lz说看过钢炼 我想你对兄弟的感情 人的生命一定会得出更深更独特的见解吧。
这就是动漫 我一直认为动漫是绘声绘色的书 比小说更高 基于虚拟与幻想 回头一想却都是现实的虚幻影子类似于隐王 夏目 Clannad(特别是这个 可以说是真实生活的写照）这些作品都是现实中的哲理道理汇集的故事3.动漫没有紧张感却在不断教导我们 不像老师家长苦口婆心语重心长的教诲(为了遵重在这里我省略掉啰嗦这词) 我们看动漫 往往是融入动漫 不知不觉地去了解这些似乎不容易被我们所发现 所理解的道理.再说近一点. 看动漫时候设身处地会发现这是现实中更近教导的教导.4.动漫能够很好的舒缓自己.有欢笑 有泪水 有喜悦 有悲伤 虚拟世界中的感情是多彩的并不同于我们现实中不爽就一直玩的感觉 虚拟感情的交错 当看完之后会觉得更加舒畅总的来说 动漫给现实中非常重要的帮助就是让我们在无意识 快乐中学会了许许多多课堂上学不到的东西. 生活中 挫折 待人 在我看来动漫教给我的东西要比父母传授易懂浅显而实用的多.动漫是生活的写照.能让我们看到生活中可能看不到体会不到的情感.书是人的最好老师的话. 那么动漫就是并不死板的最好老师自己写的 完全根据自己的感受. lz问这个问题突然让我想起以前我写的文章。
曾经要去参加作文比赛。
要我写离别。
我想起我看得sola的情景。
以自己的语言改动了一下茉莉的最后一句话。
结果文章给全班读 全班都说赞。
我写作文能在全班 乃至全年级有一席之地。
动漫给我帮助很大。
别人对动漫有偏见 你也不用开导。
到初中 中学他们自然会明白这种现代的潮流。
至于他们如此动作。
54就可以
如何指导学生有效阅读
如果这样的话生阅读就成了虚有，毫无意义与价值的行长此以往，不但阅有收获，反而影响学生阅读兴趣，导致做事不追求实效、应付过关等不良习惯的养成。
在进行“指导学生有效阅读，提高阅读质量”的研究中，我们主要从以下几方面进行：一、培养兴趣，带着兴趣去读兴趣是最好的老师，兴趣是行动的内驱力，兴趣是创造发明的引发点。
我们希望学生多阅读，期望学生阅读好，企望学生有效阅读，首先得学生喜欢阅读，渴望阅读，这是学生有效阅读的前提条件。
（一）明确阅读的益处，感受阅读的快乐小学生，对阅读的益处不甚明白，也感触不深，他们不会想到阅读能让自己在学习上、生活中，以致今后的工作中受益匪浅，所谓“书到用时方恨少”，这是千古遗训，我们教师要做的就是通过讲道理、析发展、举事例等方式，尽力把阅读的益处理念植入学生脑海，减少“书到用时方恨少”的遗憾。
这也许是枯燥的说教，但也不得不要。
如果说这种死板的形式与内容让学生接受印象不深，那么，我们可以通过以身示读、开展活动等，努力让学生感受到阅读的快乐来弥补其不足。
教师和学生一起阅读同一篇文章，每读一遍都兴奋地告诉学生，我收获了什么而高兴：我知道了某个字词的意思，我高兴；我积累了关于描写春天的优美句子，我快乐；我开阔了眼界，增长了知识，我有成就感……以身示读，感染学生，“引诱”学生体味阅读的快乐。
然后通过读书汇报、读书交流等活动的开展，让学生把读书的收获展示出来，因成就而激发自豪感，因表现欲而激发斗志，都更加热爱读书。
（二）持之以恒，苦读成就乐读兴趣可以培养，苦读若能持之以恒，深入下去，也会变成乐读。
所以，教师要长期要求、引导学生坚持阅读，比如：要求五年级学生每天读一两篇600字左右的文章，每篇文章要求至少进行粗读、细读、品读等三遍不同程度的阅读，并随机抽查其读的效果与收获；要求学生每周必须有两三篇质量高，分析全面深刻的读书笔记……“迫使”部分不爱阅读的学生在老师的“政策性”要求下必须进行阅读，且是实效性地阅读。
当学生在阅读中积累了素材，拓展了视野，培养了能力；当学生因阅读知识增长了，学习进步了，思想丰富了，有了收获，有了成就感，学生自然而然的会意识到阅读给自己带来的好处，自然而然会喜欢上阅读。
兴趣的解决就水到渠成了。
（一）字、词、句的把握与记忆字、词、句是文章的细胞，是情感的载体，是最基本的语言单位，因此，从小处着手，夯实基础，有利于阅读理解。
引导学生在第一遍阅读时就要注意解决字、词的读音、意思等；第二遍阅读时结合整体、结合内容、结合主题对重点词句、含义深刻的句子加以品读、揣摩、理解、感悟；第三遍阅读时根据理解、意思进行记忆、积累。
教师不但要讲授这样的阅读方法、技能，还要引领、示范，才能让学生印象深刻，把功夫学到“佳”。
（二）内容、主题、情感的明确与思考内容是文章的形，主题是文章的绳，情感是文章的魂，这三者都关注，才有利于学生阅读，才有利于学生的理解与学习。
第一遍阅读，明确内容，思考：这篇文章写了什么内容
过程是怎样的
重点写了什么……可在阅读前带着这样的一些问题读，也可在读后回答这些问题。
内容的感知是理解主题的需要，而且有益于学生积累写作素材，留意生活中类似的素材，达到提炼素材的作用。
第二遍阅读，可联系内容，体味重点词句，感悟主题与中心，思考：这些内容的描写集中表现了一个什么主题、什么中心
从哪些词句能充分体会到
为什么
从而加深对文本内容的理解，由表及里，深入阅读，明确一篇文章的形散神聚。
第三遍阅读，与文本中人物对话，与作者对话，与自己对话，走进三者的情感世界。
思考：这篇文章表现了人物什么感情
表达了作者什么感情
自己读后有什么感想
有什么收获
这样一来，文章才会有血有肉，才会“活”起来，也才能更感染、影响学生。
（三）结构、表达、技巧的分析与学习任何一篇文章都会在谋篇布局、表达方法、写作技巧上下功夫，它们是文章内容、思想变得具体可感的一种艺术形式，一种艺术手段，它们是文章的重要形式因素，也是衡量文章艺术性的重要条件，没有它们，材料再好，再生动，也表达不好，更不会产生感人的效果，对于小学生，这样的技巧性知识以简单、常见、易于理解为指导重点，不宜过深奥，但必须得涉及。
如：结构——总分、分总、总分总等；表达——叙述、细节描写、抒情等；技巧——前后照应、点明中心……这些是小学生易于接受，能加以运用的常识。
（一）以“理解”为手段理解是一种主动积极的思维过程，是发展认识的基本内容。
理解会将一系列信息、新旧知识进行整合加工，只有经历了这一过程，才印象深刻，才能将阅读中所收获的知识内化到自己头脑中，只有融入到自己头脑中的知识才能想怎么用就怎么用，想什么时候用就什么时候用，随时提取，应用自如、游刃有余，成为自身财富。
指导学生在阅读中遇到不懂的词、句要通过查工具书、联系上下文等方法进行理解；文本内容的感人、重点之处要通过反复品读、思考加以理解，丰富生命，积累素材；作者的情感、写作技巧要进行感悟、分析，进而丰富思想、理解应用。
（二）加强记忆积累这个记忆积累包括字、词、句，包括阅读材料等。
小学生思想单纯，机械记忆力较强，成人是记得快，忘得快，而小孩虽然记得慢，但也忘得慢，因此适合强化训练。
引导学生要多读，读到能背下来时也不要停下来，再读几遍，这样容易记得牢。
背诵后忘得快是开头几天，所以，引导学生隔三差五复习一下，以防止遗忘。
并且教给学生一些记忆积累的方法，如：摘记法、归类法……（三）结合学习、生活加以运用学以致用，学的目的是为了用，也只有将学到的知识运用了，才是自己头脑中的财富。
因此，教师要鼓励学生在学习上应用所学所记，对学生摘记的优美词句，要鼓励学生在作文中运用。
学生在作文中运用积累的语言所犯的毛病，如：堆砌词句、断取内容情节等，教师应该鼓励和指导，而非指责和嘲讽。
在语文课上，可用成语接龙方式，找近、反义词方式，指定一个意思要求用各种形式表达的方式等，指导学生运用积累的语言，展现自己的语言能力。
除此之外，还应该鼓励学生在生活中运用阅读收获与积累。
下课时，同学之间的交流、师生之间的对话，学生恰如其分地运用了阅读中积累的词、句，应给予肯定和表扬；引导学生在家里、校外，运用学到的逻辑分析事理，以故事中人物的胸怀关爱、包容、善待他人，能悟透文本中的思想精髓，做事进取，直面人生……总之，小学生有效阅读需要教师的有效指导，教师要大处着意，小处着手，以提高学生有效阅读为理念，结合文本具体实在地进行指导、示范，切忌架空地泛泛而谈。
持之以恒，必能让学生尝到阅读的甜头，收获的喜悦，进而培养阅读的兴趣，形成高水平、高质量的阅读能力。
恐龙灭绝的感受
动画研究生和其他专业一样也是两年半。
现在如果想要进大学当大学老师，学历一般要在博士
并且有的学校要求的是留外博士。
所以如果没有特殊关系 仅仅研究生毕业相当大学老师还是很困难的。
（如果早五年还是有可能 现在几乎不可能了） 再者，大学里面研究的动画与什么日本漫画 游戏CG 是完全不同的东西。
更多的倾向于纯艺 影视方面。
比如我们本科课程里面 有看解剖的 有学国画的 有泥塑动画的 要学基本影视原理的 摄影 拍短片 等等 。
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并且生物的运动过程是非常难把握的
一个简单的坐下动作 身体向前微倾多少 速度怎么调比较协调 等等。
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我是中国某211大学动画专业毕业。
真的觉得动画真的涉及范围太广泛了 。
如果仅仅只是喜欢游戏动漫。
没有必要考动画的研 在外面报个一年左右的培训班 足够工作用的了 甚至比我们动画专业出生的更好找工作。
（我们理论大于实际操作制作 并且偏向实验性动画 与商业动画差很大 能力不能达到公司要求） 要两证的全日制研究生一定要读完本科
可以跨专业考 唯一与环艺考研不同的是 动画考研有的学校是考美术史 有的学校考设计史 仅此。
然后专业回话考试问问往届考题 大概类型差不多 其他考试科目都一样
