科学素养与高新技术读后感3000字
新学期开始的时候，老师发给我们一本关于《科学素养》的书，我认真的读完书后懂得了人是怎么样诞生的、电的初步认识、昆虫的分析和外星的秘密等。
第一章说的是：人类是由爸妈而来的，妈妈的十月怀胎让我们由一个呱呱落地的小婴儿渐渐长成一个身体健康、聪明好学的小学生，所以我们应该感谢父母给予我们的生命，给予我们的爱护。
说到爱，每个人都有不同的见解，可是真要给爱来定义的话又很困难，因为爱是一种广泛的情感，更是一种发自内心的情感，所以我说爱是伟大和无私的。
第二章说的是：电。
通过读这本书我知道了富兰克林，虽然他出生在一个并不富有的家庭，只上过两年学，但是他非常勤奋，通过自己的刻苦自觉，获得了丰富的知识。
富兰克林不光在热学方面有所贡献，在光学上、地质、气象、声学及海洋航行等方面都有研究，并取得了不少成绩。
他的这种学习奉献精神非常值得我们学习。
了解了富兰克林后我又继续认真读了这本书，我还知道了电是从哪里来的，你们知道电是怎么来的吗
那大家一定有过这样的经历：把梳子在头上梳几下，然后再把梳子的一端靠近撕碎的小纸片附近，小纸片就会被吸到梳子上。
这究竟是怎么回事呢
原来，磨擦产生电，正是电的存在才吸起了小纸片的。
科学家根据这些原理才发明了电，古时候靠火力发电，现在科学家改良了发电技术，现在有水力发电、火力发电，更有更先进的核能发电，厉害吧，说不定以后还会有更先进的技术哦
第三章说的是：最庞大得动物家族-昆虫，最近的研究表明，目前已被发现并被命名的昆虫种类多达100万种，比其它种类的所有动物加起来还多，差不多可以占到动物界已知种类的四分之三以上。
昆虫拥有让我们惊讶的生存技能。
记得我看过妈妈给我买的《昆虫记》，里面就非常详细的揭露了这些小昆虫的生命和生活习惯的秘密。
如果你想知道更多关于昆虫的事，课外时间读一读这不书也是不错的哦
第四章：我们大家都比较感赶兴趣，那就是神秘的太空了。
随着神舟七号的发射成功，我相信在不久的将来，我们就可以到月亮上去玩了，哈哈，好期待啊
为了能实现这个美好的梦想，我们一定要好好学习科学本领，去发展我们的社会文明。
教师素养大赛观后感
[教师素养大赛观后感]亮眼看世界
子路小学首届教师素养大赛活动将我们的视野带入了丰富多彩的世界里，教师素养大赛观后感。
通过三天的学习，大赛的精彩令我深有感触，收获不匪。
众所周知，语文是一门开放性很强的学科，天文地理，世间万象，应有尽有。
而教师是很好的语文课程教学资源，能够充分发挥自身特长，对引领学生在多彩的学习形式中步入语文课堂，对学习语文知识、掌握语文技能、提高语文素养等方面有着不可估量的作用。
试想，一位教师兴趣爱好广泛，能书善画，知音律，懂体育，这些会成为他吸引学生、丰富教学强有力的工具，语文课堂会因此精彩纷呈，学生学习效率提高也是意料之中的了。
本次大赛中朗读展示、书写展示、知识素养现场答题及课堂教学展示四个部分就给参赛者搭建了一个展示特长的舞台。
这是一场多么精彩的比赛啊：他们不是播音员，却在只有十分钟的准备后，把文章读得像播音员一样悦耳动听；他们不是书法家，却在没有事先练习的情况下，写出了布局得体、令人赏心悦目的粉笔字……他们是我的同行——和普通的语文教师一样，他们在三尺讲台上用青春为祖国的明天搭桥建路；他们的出色在于比起普通教师有了更多的教学筹码，有了绝对的优势可以在语文教学中谱写出更完美的篇章。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
他们的诸多闪光点是我今后努力攀登的更高阶梯，他们的些许不足是我面前一面警示的明镜；他们的优秀是以智慧和勤奋奠基的，今天的荣耀正是他们昨日付出的回报。
我要向他们学习做一名小学语文好教师，乘上用勤勤恳恳作为动力的车，觅提高素养的源头活水来浇灌课堂，和学生一起走上一条多彩的教学之路。
---------------非常荣幸能去南京观摩全国第二届小学语教师素养大赛。
本次活动实际上是一次小学语文教师基本功大赛，我的理解应该是全国苏教版小学语文教材推广活动，因为其商业气息太浓，让我觉得其专业效果大大折扣，我想很多与会同行也会有同感，观后感《教师素养大赛观后感》。
活动时间：5月27至29日活动地点：南京审计学院会场；金陵河西会场。
我就在审计学院会场参加观摩。
印象一：选手水平高，素质全面。
印象二：组织机构赚钱目的太明显，学习情绪严重受挫。
第一天晚上就享受到了12人一桌，每人30元标准的晚餐，吃的干干净净，一点也不浪费，和我们每次随团旅游的标准餐要差不少，估计组织者也知道下次我们不会再来，所以也就不用考虑下次了。
下面的两个晚上正好同行的朋友请客，就去蹭了两顿
他们路子真野呀，到南京也有人请吃饭
汗唉，白交了两顿晚餐钱，估计老板要开心死了。
第二天，早上乘了四十分钟的车才到了观摩地点——审计学院体育馆。
好远的路呀，搞不明白为什么边上的宾馆不住，住那么远，中午也就不能回宾馆休息了，对于习惯午休的我真的有点受不了
看来，我们住的那家价格一定很便宜哦，收我们的可不少呀，每人每天85元。
最差是中午的午餐，好多年没吃过这么差的午餐了：一个小鸡腿，很少见过这么小的鸡腿；一点点炒豆芽；一点点炒包菜，我下午三点就饿了，估计这次大家都得到了一次难得的减肥机会，在此代表大家感谢本次活动的组织会。
第三天，中午不能休息的产生效果，上午会场比第一天少了三分之一的人，下午大概还剩下二分之一，我可就开心了哦，找了几个不同的位置观摩了一下，很爽哦
原来的位置高高在上，在最后排，在最高处，根本就看不太清楚。
最有先见之明的朋友，这天早上根本就没离开宾馆，上面吃完早餐，就没去会场。
我中午实在是困了，就在边上找个长凳小睡了一会儿，如果不是太困，是不可能睡着的。
第四天，本来还有半天的观摩的，我只能提前说再见
吃完早餐，直接返程，中午近十二点才到家。
到家感觉真好，还是家里的菜可口哦。
印象三：最酷最帅是特警，绝对是一道亮丽的风景线。
近来的校园安全问题，可能是这次组织者最为重视的。
会场周围随处可见全副武装的特警，护送学生的那几位还佩有手枪。
幼儿教师的素养是什么
读后的心德体会怎么写
事业心是教师从事教育教学工作的根本动力,事业心是个体对自己所从事事业的热爱和努力把工作做好的执着追求。
幼儿教师的事业心表现在以下几个方面; 1.热爱幼儿教育事业 对事业的爱是建立在对事业的认识的基础上的。
人才的成长是一个连续教育、培养的过程,在这个过程中,幼儿教育是不可缺少的重要阶段,它是为培养合格人才打基础的。
幼儿教育质量的提高,关系到国家的兴旺、民族素质的提高。
有了这种认识,幼儿教师才会产生高度的责任感,也才会增强对幼儿教育事业的情感,对工作才会倾注满腔的爱和热情,任劳任怨,不计较个人得失,在任何情况下,竭尽全力把工作做好。
对幼儿教育事业不热爱,就会把幼儿教育工作单纯看作是谋生的手段,在工作中处处被动,时常感到苦不堪言,一有机会就想办法改行,这种人是胜任不了幼儿教育工作的。
2.热爱幼儿 教师对幼儿的关心和爱护是幼儿身心健康发展的重要条件。
成人的爱抚,能使幼儿得到情感上的满足,产生积极的情绪体验,增强自信心、安全感。
爱也是做好教育工作的前提条件之一。
苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“学习──这不是把知识从教师的头脑里移注到学生的头脑里,而首先是教师跟儿童之间的活生生的人的相互关系。
”教师和幼儿间的良好关系,可以使幼儿乐意接受教育。
幼儿喜欢什么样子的老师?用幼儿的话说就是:“小朋友哭了,马上给他擦眼泪的”“经常给小朋友系鞋带的”“不厉害的”“不发脾气的”“不打人的”“不把小孩拉出来的”……一句话,爱孩子的老师受小朋友欢迎和喜爱。
教师对幼儿的爱是一种理智的爱,俗称教育爱,这就意味着教师要爱幼儿,对待幼儿态度温和、宽容、不偏爱、尊重幼儿的人格,保护幼儿的合法权益,做幼儿的老师也做幼儿的朋友。
(二)具有健康的身心素质 健康的身体是搞好幼儿教育工作的重要保证。
教师要教育和照管一群天真活泼的幼儿,需要有良好的身体素质。
身体健康的教师,精力充沛,工作效率高,与幼儿一起活动,给幼儿带来自信和欢乐;如果教师体质差,精神状态欠佳,则班级气氛压抑沉闷,影响幼儿心理健康。
教师的心理素质影响幼儿的个性品质形成。
心理素质较差的,如情绪欠稳定,主观武断,易冲动的教师,其工作方式可能是专制型的,凡事都要求幼儿按自己所说的做,所任教班级幼儿可能守纪律、听话,但胆小、缺乏自信,依赖性强;又如缺乏独立性、自信心的教师,其工作方式通常是放任型的,对幼儿态度好,但胆子小,做事优柔寡断,所任教班级幼儿可能大多能力强,有主见,但纪律性差,缺乏自制力。
具有优秀心理素质的教师,其工作方式倾向于民主型,心胸开朗,思维敏捷,情绪稳定,善于自制,对幼儿充满热情,工作主动,处事机智灵活,所任教班级幼儿大多守纪律,有礼貌,与人亲近,能友好相处。
幼儿教师必须加强身心修养,在幼儿面前,展现出自身的人格魅力,以获得幼儿的信赖和喜爱。
(三)具有较为扎实的教育和文化科学知识 幼儿教师在就职前,必须了解和掌握幼儿教育的基础知识,了解幼儿教育发展动向和最新研究成果。
学习这些知识将有助于教师掌握幼儿教育规律,提高工作的目的性、计划性和工作效率;也有助于教师树立正确的教育观念。
实际上,每个教师都是按照自己对儿童发展与教育的观点和看法来组织教育教学的。
教师的教育观念决定了他在教育过程中确立什么样的教育目标、教育内容和教育策略,对儿童采取什么样的态度。
可以说,有什么样的教育观念就会产生什么样的教育行为,它影响教育的效果和儿童发展方向。
幼儿教师只有不断学习幼儿教育知识,关注教育形势的变化,研究教育实践,才能使自己的教育观念不断更新。
长期以来,社会上有一些误解,认为幼儿教师所教知识浅薄,没有很高的学术性,谈不上专业性,似乎谁都可以当幼儿教师。
其实这种幼儿教师和一般教师职业一样,是具有双专业性的职业,即不仅要具备所教学科的专业知识和技能,解决“教什么”的问题,同时,要具备传递知识技能的技巧,解决“如何教”的问题。
教师同医生、律师一样,必须经过严格的、持续不断的专业训练,能“诊断”、“分析”、“开处方”,成为教育方面的“临床专家”。
与一般教师职业不同的是,幼儿教师不是某一学科的教师,而是担负着幼儿全面教育工作,幼儿教师对幼儿的教育内容涉及到自然、社会、语言、艺术、健康等各个领域,教师需要有比较广阔的多学科知识和教育艺术,才能满足幼儿发展的需要,才能胜任幼儿园的工作。
(四)具有多方面的能力素质 高尔基说过:“教育儿童的事业是要求对幼儿教师要实现自己的职业理想,成为教育幼儿的行家里手,应将教育理论知识转化为教育教学实际能力,这是搞好教育教学的重要条件。
1.观察和了解幼儿的能力 教育幼儿是一门科学,只有了解幼儿,才能教好幼儿。
而观察是了解幼儿最重要的途径之一,由于幼儿自身控制能力差,情绪易外露,其内心活动,身体状况常通过表情、动作或简短语言表现出来。
往往幼儿的一个小动作,一刹那的活动,常反映一个真实的内心活动。
如:幼儿很重视教师对自己的评价,并在行动中不经意地表现出来。
犯了错误,常常不自觉地望老师一眼;当值日生分苹果,将小苹果留给自己,大苹果让给小朋友时,常充满希望地看看老师。
教师如果能理解其外在行为所传递的内部信息,敏感地觉察出幼儿的最迫切需要,并根据该幼儿的特点做出及时的、有利于幼儿发展的恰当反应,那么教师就赢得了教育的主动权。
幼儿教师需要具有观察的技能。
教师观察的技能表现在随机的观察和有计划的观察中。
随机观察时,教师应尽可能准确而又客观的察看幼儿,要不断提高观察的敏锐度,尽快地捕捉到幼儿最细微的动作,探知到幼儿最细微的需要,了解幼儿某个行为的意义,并做出及时反馈;有计划的观察时,可先拟定观察项目,列出观察要点,选出有代表性的场景。
进行观察并详尽地做下记录,观察一段时间后,要仔细地思考分析这些记录材料,综合归纳出每个幼儿的优点和缺点,为幼儿设计出适宜的学习方案。
《给教师的建议》 读后感
《怎样成为一名优读后感 本书是有三位美国的教育专家所，从始至终一条主旨就是：要实现有效教学，人力资源胜过技术资源。
而且书中特别强调，教师所能利用和的最重要的人力资源就是自己的个人品质或素养。
就这一点我做为一个新老师深有体会。
新老师往往没有很多的教学经验，很多时候不懂如何去应变。
那么要做一名优秀的美术教师应该具备的一些素质及条件，对这一点我作了以下几个思考。
首先、必须具有丰富的美术专业理论知识和扎实的专业技巧，较强的动手能力，以及较高的审美素养，这是专业要求，美术教师没有较高的专业水平，也就谈不上优秀。
第二、必须具有良好的道德品质和人格魅力，热爱教育事业，热爱本职工作，具有奉献精神，具有强烈的责任感、事业心。
这是职业道德要求，一名教师专业能力再强，如果思想上有问题，责任感不强，不喜欢学生，甚至道德品质有问题，他也不可能成为一名优秀的教师。
第三、必须具有系统而全面的教育学、心理学知识，具有较强的教学能力，懂得不同年龄段学生的身心特点，能运用合理的教学方法，使学生得到最大限度的发展。
这是教师职业的要求，一名教师虽然有较高的专业水平，也有满腔的教学热情，但如果不懂得教育教学规律，其必然会走“弯路”，当然离优秀就还有一段距离了。
第四、必须具备广博的文化知识和其它艺术学科基础知识，美术教师除了具备本专业的知识技能外，必须尽力扩宽其它基础知识的掌握面，以及了解其他艺术学科基本知识技能，并能综合运用它们进行教学，在广泛的文化情景中对学生进行审美教育，陶冶学生的情操，提高学生的艺术品位。
这是现代教育的时代要求，现代教育要求我们不是把所有学生培养成为艺术家，而是要努力提高所有学生的审美水平，以提高全民族的审美素养。
第五、必须具有先进的教学理念，善于吸纳新知识，获取新信息，并善于把这些新理念、新知识、新信息合理的运用到教学实践中，以保持与时代同步。
时代的飞速发展，新学科，新技术，新知识的大量涌现，要求教师必须善于接受新理念、掌握新知识、运用新技术进行教学，优秀教师更应该如此。
第六、优秀教师必须具有创新和探索精神，无论是教学理念的贯彻，还是教学方法的选用都必须与实际需要相吻合，在实践中得到检验，只有结合各地具体情况不断的探索，大胆的创新，才能不断找出合符实际需要的东西，以满足教育教学的时代要求。
第七、必须积极参与教研、教改，一名优秀的美术教师不光能做好教学工作，同时还要善于把教育教学工作中好的经验总结、归纳出来，并加以推广；对教育教学工作中不利于学生良好发展，不利于教学工作顺利进行的因素即时发现，找出适当的办法，加以克服；能有效的利用现有环境资源、教学设施、当地特色文化合理地组织教学，运用行之有效的教育教学方法，使学生得到最大限度的发展。
第八、必须热爱学习、善于学习，树立终身学习的思想，一名优秀的教师必须是一位爱学、善学的人，只有终身坚持不断学习，才能不断的更新自己的知识，保持与时代同步，不至于落后于时代的要求。
当然，要想成为一名优秀的美术教师。
最重要的就是要坚持的做下去，做一辈子。
《给教师的建议》第16条读后感
[《给教师的建议》第16条读后感]在这条建议中提出积极活动就是结合与学科知识而采取的一系列教学活动，这种活动不局限于它还应该体现在课外的活动，这种活动是积极的，目的就是让学生亲近大自然，然后能够结合生活实际将学习到的知识进行思考，转化为运用，在这样的积极活动中，学生就会自然而然地发展了思维和言语，提高了学生的自身素养，《给教师的建议》第16条读后感，读后感第16条读后感》。
从中看出这条建议非常注重积极活动的内容和实效。
也是非常有效的。
《教师最需要什么》读后感
[《教师最需要什么》读后感]痴泪凝眸 《教师最需要什么》读后感 最近我品读了《教师最需要什么》一书，感受颇深，书中一共给老师提出了69条建议，每一个建议都有案例的评析，而且道理通俗易懂，《教师最需要什么》读后感。
教师到底需要的是什么?是名利?是金钱?是学生的成绩?还是家长的尊敬.其实我们作为教师最需要的就是发现自我,实现自我的价值。
从书中我了解到了作为一名教师要特别需要有耐心，耐心是教师的基本素养，一个有耐心的教师才能获得学生的爱戴。
教师每天都要面对不同的学生，而每个学生的性格确是千差万别的，因此教师在教育教学中一定要特别的有耐心才行。
爱迪生的老师正因为缺乏耐心才失去了对这位天才的科学家的发现与培养，而他的妈妈正因为拥有了这份耐心才培养出了一位举世瞩目的科学家。
假如我们的教育工作者都能对孩子多一份耐心，多一点倾听的话，沙漠将成绿洲、枯枝将会发芽就不是神话，读后感《《教师最需要什么》读后感》。
书中李镇西老师对待学生不是高高在上而是与学生平等真诚的交流，他将自己的耐心转化成爱心，让孩子们真切的感受到他的爱，在他的关心、爱护下，每一个学生都得到了健康快乐的成长，看到这个，我有些惭愧，我也挺爱我们班的孩子的，可是也许是因为我的教学经验有限，经常会遇到事情烦躁不安，遇见孩子不写作业而又屡教不改的，常常忍不住发火，这样会渐渐的迷失自己，失去了刚开始的教育耐心。
爱的教育，最终的目的应该是使学生在感受到教师无私的爱后，再把这种爱传播给周围的人，我们只有拥有李老师那种用自己的一份耐心去爱我们的学生，学生才能感受到真诚，这样的爱才能传播。
教师究竟需要什么呢?教师需要耐心，需要沟通，需要尊重，需要关爱，需要不抛弃不放弃的精神. 新安镇倪墩小学沈秋 〔《教师最需要什么》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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