绘本，我不困我不想睡觉的读后感怎么写
《我不想睡觉》说的是卡由真喜欢跟爸爸妈妈一起玩游戏。
但时间不早了，妈妈让卡由去睡觉，可是卡由还不困，还不想睡觉。
但妈妈答应他明天可以继续玩，好吧，卡由睡觉吧。
哎呀，妈妈要把门关上，屋里好黑，卡由好害怕。
静静待一会儿，好像也没那么黑了呢。
大约两岁以后，宝宝开始越来越多的寻求长大的感觉，能够像大孩子一样做许多事情是他们的向往和骄傲。
这个时期是宝宝自我认知意识发展的关键时期，家长应着重培养宝宝独立完成各种生活事件的能力，让宝宝体验过程，享受成功，增强宝宝成长的自信心和面对困难的勇气。
成长史需要努力的。
书中的主人公卡友晚上自己睡觉时， 就需要战胜独自面对黑暗的孤单和胆怯。
此时，爸爸妈妈既要温柔而坚定地提出成长的目标，又要让宝宝知道你们一直陪伴在他左右。
在宝宝努力的过程中，陪伴和重要：小小的泰迪熊是卡由安静的伙伴；爸爸妈妈的声音也陪伴在卡由身边，让卡由安心许多。
通过阅读这个故事，宝宝能从卡由的身上学会如何勇敢面对黑暗，也会努力像卡由一样成为一个“大孩子”，并为此骄傲。
爸爸妈妈也要记得及时鼓励和肯定宝宝每个小小的进步哟。
也许宝宝已经能够像大孩子一样独立睡觉了，却不肯按时上床。
面对宝宝旺盛的经历、永远都不愿意结束游戏和各种稀奇古怪的耍赖理由，请不要责备，轻轻哼首歌或讲一个美好的故事，让她在在美好的憧憬中沉入梦乡。
也许，在梦里，她也会甜甜的笑。
读绘本《给我一个家》读后感
【导读】当人类为了自身的利益到处开发森林，大肆占用动物生存空间的时候可否想过动物要需要一个家，一个没有人类机器的开发声响，没有人类破坏足迹的家，绘本故事里这个小故事则告诉我们现在应该行动保护动物们的家园了，看那些动物在焦急的哭泣着呢，他们只想要个家。
【简介】米莉和茉莉发现一个很特别的地方，这里房屋很少，有很多连绵的山。
这里有森林小溪，还有小池塘，这是个小动物叫家的地方。
但是一天一切都变了。
一群开发商开着机器来到了这个地方，他们想在这里建筑房子。
海鸟对米莉和茉莉求救，它说不要让他们把我们家踏平，不然我们要去哪里安身呢。
小刺猬们也来求救，说不要让他们把我们的篱笆挪走，不然我们要去哪里安身呢，青蛙也来求救，说不要让他们把我们的池塘抽干，不然我们要去哪里安身呢。
田鼠也来像米莉和茉莉求救，他说不要让他们把青草割完，那样的话，我们要去哪里安身呢。
绘本在线阅读中后来野兔，水獭，小鸟也要求救。
米莉和茉莉想要和开发商谈谈，希望他们去一块没有动物的土地上开发，他们同意了，米莉和茉莉帮他们办木桩和建篱笆，他们好在这块动物保护区外筑起了栅栏，把这个动物保护区取名为动物之家【评语】一篇十分可爱的绘本故事告诉我们一个很现实的道理，动物也需要一个家，像我们一样能让自己感到安心安全的家，而我们也需要也有必要为动物们建立一个这样的家，因为我们已经从他们那得到的太多太多，其实动物也需要一个家。
绘本《我是霸王龙 》读后感
《我是霸王龙》读后感 爱，可以给谁
亲人
朋友
陌生人
敌人
请你选择，你会全都接受吗
读《我是霸王龙》，觉得有一种纯纯的爱在心间流淌，原来，给敌人的爱可以如此真实，如此长久的萦绕在怀
读过这本书，真想和孩子们分享，于是，鼓捣了半天，做好了电子幻灯，仔细考虑教案，最后还是决定给孩子们原汁原味的，就这样静静地读给他们听
先看封面，一只庞大、恐怖的霸王龙，身后是一个小小的飞翔的身影——翼龙。
先了解一下孩子们对恐龙知道多少，因为后面会涉及到霸王龙和翼龙的有关生存知识。
就着封面，请孩子们说了说，还猜了猜接下来可能要发生的事，做好一切铺垫，然后，进入
翼龙妈妈和翼龙爸爸生活在悬崖上，有了小翼龙之后，他们像天下所有的父母那样小心的照料着他。
爸爸告诉小翼龙：“要做一只强壮的恐龙
”妈妈说：“要做一只善良的恐龙哦
”爸爸教他飞行，妈妈则告诉他，不管谁遇到困难都要帮助他。
故事的第一个悬念出现了。
小翼龙长大以后，爸爸和妈妈飞走了。
他们为什么要走呢
他们还会不会回来呢
孩子们说，会的。
爸爸妈妈不会扔下小翼龙的，因为，小翼龙还没有学会飞翔。
孩子们的心是纯净的，他们始终相信，父母永远是自己的依靠。
可是，总有离开的一天，要不，怎么长大呢
翼龙父母再也没有出现过，只有等待长大的小翼龙，孤单的在悬崖上哭泣
教室里静极了，孩子们的焦急溢于言表。
我说：“不离开爸爸妈妈，小翼龙怎么能真正长大呢
你们说是吗
” 故事的第二个悬念出现了。
小翼龙哭着哭着睡着了。
这时候，一只霸王龙悄悄地爬上了悬崖。
他想干什么
每个孩子都知道。
他们情不自禁地叫了起来：“小翼龙，快飞啊
霸王龙来了
”不，他还没有学会飞翔。
霸王龙的爪子已经够着小翼龙了
教室里只有急促的呼吸声
到底怎样了呢
“轰隆”
火山喷发了
霸王龙被压在了岩石的下面，疼得“嗷嗷嗷”直叫
孩子们欢呼起来：“耶
活该
谁让你要吃小翼龙啊
”看着小翼龙站在霸王龙的身旁，我问孩子们：“如果是你，你会怎么办
” 君说：“我赶快逃跑
要是霸王龙站起来，我就惨了
”大部分孩子都表示同意。
只有秋，小声地嘟囔着：“妈妈叫我做个善良的恐龙，我不跑，我要帮他
” 我深深地看了她一眼，开始翻页。
果然，小翼龙决定留下来照顾眼睛和脚受了伤的霸王龙。
这个傻乎乎的小翼龙，真的把爱给了敌人。
他像爸爸一样每天喂霸王龙吃很多很多的红果子，像妈妈一样温柔的替他盖好树叶被子，他告诉霸王龙自己文秘杂烩网和他一样，却在不经意间流露出秘密。
我没有多说什么，只是静静地翻页，静静地讲述，教室里也是静本文来源：文秘114静的
最后一个悬念，当小翼龙拿着红果子回来时，发现霸王龙眼睛已经好了，脚也好了，他的嘴里叼着鱼。
小翼龙吓坏了，他想起爸爸的话，拼命张开翅膀，居然飞了起来
霸王龙在后面追赶，他想干什么呢
秋说：“小翼龙别跑，他想给你吃鱼啊
”是的，她明白霸王龙的心意，因为她的选择和小翼龙是一样的。
霸王龙只是想和小翼龙一起分享小翼龙最喜欢吃的鱼
故事的结尾，霸王龙孤零零的坐在悬崖顶上，嘴里叼着鱼，望着小翼龙消失的方向。
有孩子喊起来：“他哭了
”是的，霸王龙的眼里含着泪水。
阳对我说：“老师，我也想哭
”是的，只有纯真的孩子才能看到霸王龙眼里的泪水
教室里静悄悄的，一种情愫慢慢地在空气里流淌。
孩子们伤心的是，霸王龙还没有来得及对小翼龙说“谢谢”，霸王龙庞大的身躯坐在悬崖上显得那样的孤单。
晓说：“老师，霸王龙变好了
” 情啊，就这样悄无声息的种植在了45个心田，总有一天会发芽的吧
教案《我要去睡觉,你呢》
今天我看了一本非常好看的绘本书，名字叫《小房子变大房子》，这是一个哲理故事。
故事的主要内容是一个小老太太抱怨自己的房子太小了，一个聪明的小老头给老太太想办法，让她把母鸡、小猪、山羊和奶牛都弄到自己的屋里，这几个动物在她的小屋里来回捣乱，给她的小屋弄的是乱七八糟，小老太太实在是憋不住的时候，聪明的小老头让她按着顺序把母鸡、小猪、山羊和奶牛赶出她的小屋，当屋里只有她自己时她觉得自己的屋子大多了，再也不觉得挤得慌了。
读了这个故事我明白了，一件事情可以有很多种看法，也可以从很多方面去考虑，主要是心态要好，心态好了就会觉得房子很大，心态很悲观就会觉得房子又小又挤。
如果我遇到了一道难题，我很悲观觉得自己根本不会做出来，那我就一定做不出来，如果我很积极的去想办法，也许我会很顺利的算出答案，这就是心态的重要作用
你最喜欢谁 绘本读后感50一100字怎么写
从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会。
即一是说明的部分，二是要有根据评价作品的部分，三是有感而发，重点在“感”字上。
首要的一点是“读”。
“读”是感的基础，“感”是由“读”而生。
只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
所以，要写读后感，首先要弄懂原作。
其次要认真思考。
读后感的主体是“感”。
要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。
分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个 分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。
所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。
总之，想的深入，才能写的深刻感人。
第三，要抓住重点。
读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。
读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。
因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病 。
怎样才能抓住重点呢
我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。
要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。
也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
第四，要真实自然。
就是要写自己的真情实感。
自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。
把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。
从表现手法上看，读后感多用夹叙夹议，必要时借助抒情的方法。
叙述是联系实际摆事实。
议论是谈感想，讲道理。
抒情是表达读后的激情。
叙述的语言要概括简洁，议论要准确，抒情要集中。
三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号。
从表现形式上看，也有两种：一种是联系实际说明道理的。
这是用自己的切身体会和具体生动的事例，从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性，把理论具体化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生动活泼。
另一种是从研究理论的角度出发，阐发意义。
根据自己的研究和理解，阐明一个较难理解的思想观点，或估价一部作品的思想意义。
它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解。
这一种读后感的重点仍在“感”字上，但它的理论性较强，一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点。
小学英语绘本我想回家读后感加中文
绘本我想回家把一本书放到一个幼童的手里，一个人一生的阅读也就正式开始。
这是一件隆重的事。
这可能是在某一天的某一个时间进行的，那么这一天的这个时间就是一个隆重的时间。
那么你放到这个孩子手里的又是哪一本书呢
那么这一本书就也有了隆重的意义。
我想对你说，请记下这一天、这一个时间、这一本书的名字吧
跟孩子一起聊聊不同的交通工具。
请先跟孩子解释一下每一个交通工具的特征是什么，用途是什么。
看书前学到的有关知识有助于孩子更容易理解英语句子，然后把主要内容简略地讲给孩子听。
请试着问这个问题：“有一位小朋友要回家。
他想让别人送他回家，但因为大家都很忙所以谁都没有时间送他回家。
你想不想知道他是怎么回到家的呀
”可以根据孩子的回答，一边读书，一边做一下比较。
绘本爷爷一定有办法的心得怎么写
篇一：爷爷一定有办法读后感 我和妈妈最近一起读了《爷爷一定有办法》这本书，这是一个绘本故事。
而且是人人都读得懂，也听得懂的故事，小故事很有趣，让我读完还想读。
其实故事是由一块普通的蓝料子开始的，主要讲了慈祥的爷爷即聪明又心灵手巧，总是能把旧的看上去可以扔弃的东西重新变成新的，哪有神奇的魔法一样，使人看见了，听见了有一种吃惊不小的感觉，总是奇迹不断。
我们也能像爷爷那么能干吗
在普通的生活里能做出不平凡的事吗
我来说说这个故事的主要内容吧
当约瑟还小的时候，爷爷为他做了一条奇妙的毯子。
这条奇妙的毯子不但舒服，而且很保暖，还可以把恶魔通通赶跑，不过约瑟渐渐长大 了，这条奇妙的毯子也变得老旧了。
约瑟的妈妈说毯子太旧想把它扔掉了。
约瑟说：“爷爷一定会有办法的。
”于是他就跑去找爷爷，爷爷一看说这料子还够 做……就喀吱喀吱缝进缝出很快一件奇妙的外套就做好了。
过了不久，约瑟又长大了，奇妙的外套也变得老旧了，妈妈又想把它丢了。
可约瑟还去找爷爷， 爷爷又用同样的办法把外套变成了背心。
接下来爷爷又把背心变成了奇妙的领带，领带又变成了手帕，最后手帕变成了纽扣。
有一天纽扣不见了消失了，即使是爷爷 也没办法无中生有呀
第二天约瑟去上学，拿起笔在纸上刷刷的写着，他说这些材料还够用……于是就写成了这个奇妙而又精彩的故事。
我还特别喜欢这本书的图画，因为在这个故事的每一幅图下空有一个小老鼠的家庭，画面上的他们没有脏乎乎的下水道，他们每一只小老鼠都有自己的房间，每间房间都很漂亮，哪里的一切都充满生活气息，那么温馨，那么幸福，最主要是它们也忙忙碌碌着，在用爷爷剪下来的零碎布做床单，窗帘，桌布，还有衣服等等，用勤劳的双手把自己的家庭装扮得漂漂亮亮，看上去真甜蜜。
真是美妙极了
读了这个故事，使我深深感到我的爷爷也是同样爱我，经常给我买我喜欢的东西，从来不骂我，我好幸福，我也爱我的爷爷。
还使我懂得了在生活中要养成节约不浪费的好习惯，更要认真学习，像约瑟的爷爷那么聪明，做任何事情都要动动脑筋，多想想办法，这样一定会有意想不到的结果。
也能像爷爷那么能干，在普通的生活中做出不平凡的事情。
篇二：爷爷一定有办法读后感 我很喜欢《爷爷一定有办法》这本书，书中主要讲了约瑟从小就和爷爷建立起深厚的感情，他相信爷爷一定有办法把旧的东西变成新的东西…… 《爷爷一定有办法》原本是一个失传已久的民间故事，作者用重复而富节奏的文字来重述，既温馨又朗朗上口。
图画则细腻的描绘出充满浓厚人情味的小镇和约瑟的家庭，不管是人们丰富的表情、家具、物品，都非常的生动、传神。
画面下方的老鼠家庭更带来额外的乐趣。
这本书告诉我们，凡事要多动脑筋、想办法，才能充分利用现有的资源，变废为宝，把不能用的东西变成有用的东西，因此我喜欢《爷爷一定有办法》这本书。
篇三：爷爷一定有办法读后感 《爷爷一定有办法》是一本全国优秀幼儿读物评选委员会推荐的优秀读物，在书封面的左下角有这样一个标志。
图、文作者——菲比·吉尔曼，在封底还介绍此书荣获加拿大克力斯堤先生书奖、露丝·史瓦兹奖及维琪·麦卡夫奖，所以这本书让我迫不及待地想要看一看。
轻轻翻开书本，映入眼的是整版的蓝，如同蔚蓝的天空，空这中闪烁着大大小小的星星，十分漂亮，还以为是哈里·波特的魔法书。
待我看完书，才发现这幅星星图就是整个故事线索——一块蓝料子的图案。
我觉得这本书最特别的是一个故事中还同时存在着另一个故事，那是在画面下方的老鼠家庭的故事，更是带来了额外的阅读乐趣，其实两个故事又是相关的，图上爷爷用一块布料为约瑟缝了一条毯子，那剩余的边角料从地板缝掉到了地板下，两只老鼠正在洞口张望，第二页，约瑟一家幸福地看着刚刚出生的盖着毯子的小约瑟，而下面的老鼠夫妇将布料收集起来，然后又准备东西拖往他们的新家。
第四页，我们可以看到三层，最上面一层是约瑟爸爸在认真地做鞋子，妈妈在阳台上张望；中间一层是约瑟和他的爷爷奶奶，看，奶奶正在擀面，不知道怎么，让我有一种熟悉的感觉，曾几何时，我的奶奶也是这样为我们做烧饼吃。
地板下的老鼠夫妇的四个可爱的小老鼠出生了，而老鼠妈妈也在用蓝布料为她的孩子做毯子、衣服。
第六页，爷爷带着约瑟出去散步，老鼠一家也来到了草地上悠闲地散步呢
第八页，也是三层结构，最上层看到约瑟的爸爸给妈妈有一双婴儿鞋，这也暗示他们的另一个孩子将要出生了。
中间爷爷拿着量衣服的软尺，还有个男子伸着手臂，看来约瑟的爷爷是个老裁缝了，底层老鼠议价也是其乐融融。
书中有许多是连着的整幅画，就像第八和第九页，第八页画的是屋内的情景，而第九页则是画屋外的情景，让人更觉亲切。
许多连页的外景，每次都不同，有的是走过一群大白鹅，有的是走过个兜售面包的小贩，又会是赶着马车的车夫，等等，屋外主背景不变，但看着这些，仿佛自己走进了那个安详和谐的故事当中去，没有了现在社会汽车的喧嚣声，耳朵都是新奇愉悦的声音。
故事主线——蓝料子，爷爷通过蓝料子做成了毯子，再不断的修改，变成外套、背心、领带、手帕、纽扣，利用重复而有节奏的文字表达了故事，体现了爷爷的智慧和对约瑟的爱，故事里有许多的情：祖孙情、夫妻情、兄妹情，甚至隐约在其中的师生情、朋友情、邻里情，故事里的故事还增加了我们的想象空间。
不管从哪方面去解读，收获都会不少，所以这本书适合你多次翻阅，愿你每次都有新的发现和收获。
篇四：爷爷一定有办法读后感 绘本《爷爷一定有办法》以重复而富有节奏的文字及充满人情味的画面，描述了约瑟和勤劳智慧的爷爷之间相互信赖与亲密的感情。
这是一个令成人都反复细读的绘本。
我对于绘本，之前一段时间并没有太深刻的认识，有这样一种感觉，国外的绘本类似于我国的连环画或亦接近于一些童话故事。
例如：白雪公主、灰姑娘、小蝌蚪找妈妈等。
但是现在仔细阅读绘本中的文字，发现其文字虽然简短，但是符合幼儿易接受的特点；文字富有节奏，再重复中不失时机的变换对象，在幼儿已接受的同时又不感觉单调。
像绘本《爷爷一定有办法》中，总在重复这样的文字：“爷爷一定行”爷爷在对毯子的变化总是“翻过来翻过去的看，用剪刀咔吃咔吃的剪，那针穿过来穿过去的缝”毯子在爷爷的手中神奇的变幻着，毯子---外套--背心--领带--手帕---纽扣。
同样文字中的配角人物也相当重要，妈妈的话：“约瑟，你的毯子该扔了；你的外套该------；你的背心该-------- 这与爷爷的神奇变幻呼应着。
不同的文字体现着妈妈和爷爷对约翰不同的爱：爷爷有求必应那种---仁慈的爱，妈妈处处关心那种---体贴的爱。
让我们到画面中去感受一下吧，毯子是蓝颜色的，上面带有星星和月亮的图案。
这种布料始终贯穿于整个绘本的图画中，约瑟的外套、背心、领带、手帕、纽扣。
直到纽扣的丢失，约翰家的老鼠出现了，老鼠家用的、穿的都是这种颜色和图案的布料。
甚至于约翰家的老鼠去学校我们一眼就能认出来。
绘本的图画虽然简单，但是其中却蕴含着很多的故事。
例：爷爷、爸爸的职业，约翰妹妹的出现，都是用图画而不是用文字呈现给大家。
《爷爷一定有办法》让我对绘本有了更加深刻的认识，更加愿意走进儿童的世界去聆听那美妙的声音。
同时也会更加仔细阅读绘本，熟练地运用绘本，让绘本中的文字和图画给孩子们以更广阔的语言世界及更灿烂的图画视野。
篇五：爷爷一定有办法读后感 今天我和浩浩又一起翻阅了《爷爷一定有办法》这本经典的绘本书。
其实早在浩浩就读银河幼儿园中班的时候，章校长作为幼儿园的特邀嘉宾给我们全体家长作演讲的时候，就曾经提到过这本书，当中还提及了《猜猜我有多爱你》另一本也比较经典的适宜幼儿阅读的绘本书。
《爷爷一定有办法》这本书虽然讲的是一个平凡的故事：爷爷想尽一切办法为孙子约瑟一次又一次修改物品（毯子-外套-背心-领带-扣子），但字里行间无不体现了那份朴素的、平凡的、深沉的、持久的爱。
这种爱是实实在在的，就如同我们的唐诗：“慈母手中线，游子身上衣”中所表达的一样。
在缝缝补补、裁裁剪剪当中，人类的情感在无声息地温暖地传递着。
爷爷无尽的关怀和爱护，一针一线地缝入了约瑟的成长当中，乃至当有形的物件全部彻底地消失以后，留存下的记忆却是永远地挥之不去。
我在阅读此书的时候的的确确能感受到这种强烈的情感，每次当妈妈要扔掉约瑟的东西时，约瑟总是坚定而且骄傲地说：“爷爷一定有办法。
” 我也总是被他那稚嫩的语气和倔强的表情所打动，一次次地加剧，一次次地强烈。
而当纽扣丢掉，约瑟慌张激动地去找爷爷，爷爷也没有办法时，我的心不禁被高高悬起，神经变得紧张起来；直到读到那个奇妙的结尾的时候，才如释重负，松了一口气。
而被浓浓的感情所拨动的心弦竟是久久不能平静下来…… 书里最妙的是时不时出现在画面下端的小老鼠们：它们看似与故事毫不相干，它们也是个大家庭，它们也吃饭、睡觉、做家务、讲故事、走亲戚……这个至多仅占画面六分之一的小小世界，正是孩子们最感惊讶、最为关注之处，而同时又最易为我们所忽略。
我想，这一定是此书的图文创作者专门绕开大人，为小读者设计的。
在仔细观赏这些小画面时，孩子会发现一个大人看不到的秘密：那条美丽的宝蓝毯子为什么越变越小
那丢掉的部分都到哪里去了
啊，只看见地面上的蓝色越来越少，而地底下，老鼠世界中，那美丽的宝蓝色越来越多
到后来，窗帘是蓝的，床罩是蓝的，桌布是蓝的，小老鼠们都穿上了蓝色背心……那是一片多么辉煌的蓝呵
《爷爷一定有办法》真的是一本很棒的绘本书
绘本《妈妈，为什么》读后感
拿到《妈妈，为什么》绘本的时候，画面的精致，正如日本人惯常的风格，很一般的东西，经过他们的精心构思、包装，就瞬间“高大上”起来。
比如，极普通的糯米团子，经过他们的手，就成了馈赠佳品，让我们爱不释手!“妈妈，为什么……”听!又是哪只“十万个为什么”的兔宝宝在问兔妈妈问题呢?这三只调皮可爱的小兔子，在妈妈的精心照料下茁壮成长着，前不久，他们还似一棵棵温室里的小苗苗。
时间飞逝，他们已成长为一个个朝气蓬勃的少年，他们即将离开母亲，开始独自生活。
深夜了，兔妈妈睡意全无，她正在为孩子们以后的生活担忧……经历了无数个春、夏、秋、冬，度过了无数个潮起潮落，小兔子们学会了独立，学会了勇敢面对将来无数个没有妈妈的日日夜夜……小兔子们的故事，是普通的，每个孩子们都必须经历过，谁不曾在漫长的黑夜害怕、哭泣，谁不曾在孤独的日子里沮丧、难过?但最后，我们在经历了无数坎坷之后，渐渐学会了如何去独自面对。
小兔子们遇到的危险，正如我们成长路上遇到的一个个困难，在人生道路上，难免会遇到挫折，但只要迎难而上，不怕输，困难就一定会迎刃而解。
跌倒了再爬起来，再跌倒，无论多痛，也要继续爬起来，这样的话，哪怕困难没有克服，起码自己努力了，就无怨无悔。
不是每件事如愿完成才是成功，经历了，即使失败了，也是成功，“经历”就是财富。
人生没有真正过不了的坎，如果你努力了，却还是没有克服，其实你还是成功了。
成功的人不一定是强者，但努力过的就一定是英雄!因为你在这个过程中得到了磨练，成长了许多。
挫折和磨炼就是为了让自己成长，而成长就意味着成功。
读了此书，希望你也会和我一样，有了更多面对未来、勇敢成长的力量!书中，我最喜欢“秋天来临，很多小动物都忙碌地准备过冬食物”的那一大页版，因为喜欢生命的力量，感动于小动物们齐心协力为着一个目标而努力的正能力;还喜欢最后第二页，“太阳升起后，金色的阳光照耀着整个的树林”，展现的是一种充满希望的温暖，由心中升起的对生命的敬畏与对未来的期待。
其实兔子一家在很多时候并不是主角，他们只是整个大自然中的一小“点”，融入在森林、河流等大自然之中，大概这也是原诗《川》要反应的主题吧!看完后，把两个译本都朗诵了几遍，作为小朋友，不用说，我肯定更喜欢彭懿老师的翻译啦，符合我们孩子的心态，妈妈说：“田原的翻译也很有诗意，但内涵更深，符合大人!”妈妈备注：丫头写完自己说“写得不好”，尤其是那段“关于成功与否，都是英雄”，女儿说没表达出她的意思，她说写得有点“乱”，我也没水平改。
看了书评群一些试读的亲们写的书评，看出“孩子的好问和妈妈巧答的智慧”的不少，但丫头一下就感觉到“关于成长”这个主题，还是让我有些吃惊的。
希望能帮到你，望采纳
全都很勇敢绘本读后感
一般提到写读后感，很多人的第一反应就是：内容简介+个人感想=读后感。
于是，读后感的开头往往就是对材料内容的概括。
三两句的简单介绍，再加四五句无关痛痒的感想构成了一篇大众型的读后感，甚至会造成同一材料，同一感想，最后读后感也成了换汤不换药的“老生常谈”。
那如何写好最为常见的作文题材——读后感呢?首先自然得从开头下手。
读后感的开头五花八门，写好读后感的开头往往能让你的读后感更有新意。
