失落的一角绘本，读后感英文50词左右。
急
读后感就是你的心得体会
而中国梦小学生这些主题，就按照这样的顺序依找次序写就好了：1.中国梦是怎么一回事，谁最早提出来的
2.中国梦提出来后我们国家的成就，比如....等；3.我们小学生是中国梦的续写人，未来靠我们，时代赋予我们重任，我们怎么办
4.我的最大的梦想是什么，怎么去实现，现在怎么做
《三国演义》（白话美绘本）读后感400字。
想看看参考一下，我没看过这本书
周瑜、程普、鲁肃单等起风，就要出兵，报告孙权接应。
黄盖准备快船二十只，船头密布 大钉，船内装满芦苇，浇上鱼油，撒上硫磺焰硝，用青油布盖好，插上青龙牙旗。
等到晚上 ，不见有风，周瑜开始怀疑孔明说谎骗人。
将近三更，忽听风响，周瑜出帐看，旗帜都向西 北飘动，更加妒恨孔明，命令丁奉、徐盛：“各带一百人，水旱并进，到七星坛拿住孔明就 斩首。
”徐盛带一百刀斧手乘船，丁奉带一百弓弩手骑马，直奔南屏山。
马军先到，丁奉提 剑上台，孔明已没有影踪，忙下坛寻找，徐盛也赶到。
一打听，昨晚有一只快船停在附近， 孔明上船走了。
徐盛命船拉满帆去追，不多时就追上那只小船，高叫：“军师别走，都督有 请!”孔明说：“请你转告都督，好好用兵，我已回夏口，后会有期。
”徐盛还来赶，一将 手持弓箭，说：“我是常山赵子龙，奉命来接军师。
本该一箭射死你，显得失了和气，仅让 你见识一下我的手段!”说完，一箭射断帆绳，帆掉到江里，船打了横。
小船却扯满帆，飞 也似走了。
丁奉让徐盛靠岸，说：“诸葛亮神机妙算，赵云天下无敌，我们回去报告算了。
”二人见到周瑜，如实说了。
周瑜说：“他让我日夜不得安生!”周瑜调兵遣将，先让甘宁 带了蔡中，沿南岸走，然后冒充曹军渡江，直取乌林，举火为号，又命太史慈、吕蒙各带人 马接应甘宁，凌统、董袭、潘璋各领三千兵过江埋伏。
再让黄盖写书信给曹操，说是今夜过 江投降，拨四将各引三百只战船，随火船冲杀。
他自与程普在大船上指挥，留鲁肃与阚泽守 寨。
孙权派人送来兵符、书信，说是已派陆逊为先锋，直取蕲、黄二州。
与此同时，孔明在夏口发号施令，派赵云带兵三千，去乌林通荆州的路上埋伏，派张飞往 北彝陵路上埋伏，见烟起就杀出来；让二糜、刘封各驾船只，沿江搜捕败兵，夺取兵器；让 刘琦守武昌，只管捉败兵；让刘备屯兵樊口，登高远望，看周郎火烧赤壁。
他调度完毕，却 对关公睬也不睬。
关公忍不住高叫：“今天打大仗，军师为什么不用我?”孔明说：“云长 勿 怪，本来有个最重要的隘口要交给你，但当年曹操待你甚厚，你定会报恩。
今天曹操兵败， 必走华容道，你必然会放他，所以不敢教你去。
”关公说：“军师太多心了。
当年曹操是很 看重我，我已斩颜良、诛文丑报答他了，怎会放他?”“要是放了怎么办?”“愿依军法!但 他要不从那条路走怎么办?”“我也与你军令状。
”孔明就写了文书，与关公各画了字，吩 咐：“你可在华容道小路山上，堆积柴草，点火冒烟，引曹操来。
”关公说：“曹操望见烟 ，知有埋伏，如何肯来?”孔明说：“兵法虚虚实实，他虽能用兵，见到烟起，以为是虚张 声势，必然投这条路来。
将军别留情。
”关公就带上关平、周仓领五百校刀手，去华容道埋 伏。
刘备担心关公太重义气，必放曹操，孔明说：“我夜观天象，曹操还不该死，把这人情 让云长送给他。
” 曹操正等黄盖消息，东南风起，程昱说：“今天刮东南风，请预先提防。
”曹操不以为然 ，笑着说：“冬至一阳生，来复之时，怎能没东南风?”这时，黄盖的小卒来到，呈上密书 ，说：“周瑜防范得紧，黄将军无法脱身。
今天鄱阳湖运来粮，周瑜派黄将军巡逻，正好趁 此机会，杀江东名将，来献人头。
今晚二更，插青龙牙旗的就是粮船。
”到了傍晚，周瑜命 人把蔡和捆了，拉到江边黑色大旗下，一刀斩了，用血祭了旗，就下令开船，每条火船后面 拴一只小船，黄盖在第三只船上，船上大旗写着“先锋黄盖”，把刀一挥，望赤壁进发。
这时东风大起，波涛汹涌。
曹操在大船上隔江遥望，隐约见一队船驶来，待近了，认出船 上都插着青龙牙旗，大旗上写着黄盖的名字，就说：“公覆来降，天助我也。
”船队越来 越近，程昱说：“来船必有诈。
粮船稳重，这些船很轻浮。
再说今夜又是东南风，不能不防 。
”曹操省悟，问：“谁去拦他们?”文聘就带十多条船迎上去，大叫：“丞相有令，来船 停下，江心抛锚!”话音未落，文聘中箭，倒在船中。
手下大乱，各自奔逃。
黄盖把刀一招 ，各船一齐点火，趁着风势，直撞曹军水寨。
曹军船被铁链锁住，无法躲避，转眼间都被引 燃，烈焰冲天。
黄盖与士卒都跳到小船上，冒着浓烟烈火，来寻曹操。
曹操正无处逃避，张 辽驾小船赶来，把曹操接上小船。
黄盖见穿绛红袍的逃走，知是曹操，催船快赶。
张辽一箭 射中黄盖左肩，黄盖落水，曹操才得走脱，登岸上马，见旱寨也变成火海，人马已经大乱。
韩当救起黄盖，命人把他送回医治，与蒋钦、周泰、陈武分两路杀奔曹操水寨。
曹军着枪中 箭、火焚水淹死的，成千上万。
来几篇读后感四五百字的 别给我来复制的 你们复制的我都抄过 别想骗我 要自己写
《让世界充满爱读后感700字-750字》爱是人间的春风，是生命的源泉，母爱是无形的，它需要用心灵去体会;母爱是永恒的，它使人终生难忘;母爱是伟大的，它给人无穷的力量。
父爱如山。
父母的爱不能与其它东西相提并论，它无法用语言表达，不能用彩图形容，它需要发自内心 的感受。
‘谁言寸草心，报得三春晖’又有多少人真正领会到呢。
看了邹越教授的演讲，我感同身受，泪流满面。
他讲得实在是太让人感东了，也许他所讲的都刺中了我们作为儿女对父母的态度吧。
邹教授说得对，在人生的道路上，其实没多少日子可以跟父母聚在一起的了。
到了高中大学的时候，也许只剩下周末了，再到了出社会工作时，那只有春节了，要好好珍惜与父母在一起的日子才对呀。
不懂得去孝敬父母的人，别人不愿意和他交朋友，没有人跟他和作。
在这个世界上又有多少人能正面看过自己的父母呢，请弯下腰，低下头认真地看一下父母脸上的一丝丝皱纹，头上的一根根白发，它为什么会长得那么快呢，那都是为了我们而出现的。
为我们操心，他们毫无怨言。
再回忆一下，当他们劳动回来时，我们有没有为他们送上一杯白开。
我们要好好珍惜父母的爱，不要等到他们离我们而去的时候才后悔，不要让别人说‘可怜天下父母心’啊。
有多少人在父母面前说过‘你们辛苦了’或‘我爱你们’呢。
没多少吧，当有人要求我们望向天空，大声喊出这些话时，不要认为这是一件好笑的事，要你跪在你父母面前那也是天惊地义的事，‘丝丝白发儿女债，厉厉深纹岁月痕’，不要忘了十几年的养育之恩，是谁一手操劳所得来的结果。
父母为了你是不需要面子的。
为了你他们愿意跪下来求别人。
当你因父母的唠叨而怨恨时，有没有想过她们为什么要这样唠叨，有没有想过他们的感受呢。
要劳劳捉住这来之不易的爱哦，好好珍惜吧，不要让它从面前飞逝而过了。
《双城记读后感800字-850字》《双城记》是狄更斯最重要的代表作之一。
早在创作《双城记》之前很久，狄更斯就对法国大革命极为关注，反复研读英国历史学家卡莱尔的《法国革命史》和其他学者的有关著作。
他对法国大革命的浓厚兴趣发端于对当时英国潜伏着的严重的社会危机的担忧。
1854年底，他说：“我相信，不满情绪像这样冒烟比火烧起来还要坏得多，这特别像法国在第一次革命爆发前的公众心理，这就有危险，由于千百种原因——如收成不好、贵族阶级的专横与无能把已经紧张的局面最后一次加紧、海外战争的失利、国内偶发事件等等——变成那次从未见过的一场可怕的大火。
”可见，《双城记》这部历史小说的创作动机在于借古讽今，以法国大革命的历史经验为借鉴，给英国统治阶级敲响警钟；同时，通过对革命恐怖的极端描写，也对心怀愤懑、希图以暴力对抗暴政的人民群众提出警告，幻想为社会矛盾日益加深的英国现状寻找一条出路。
从这个目的出发，小说深刻地揭露了法国大革命前深深激化了的社会矛盾，强烈地抨击贵族阶级的荒淫残暴，并深切地同情下层人民的苦难。
作品尖锐地指出，人民群众的忍耐是有限度的，在贵族阶级的残暴统治下，人民群众迫于生计，必然奋起反抗。
这种反抗是正义的。
小说还描绘了起义人民攻击巴士底狱等壮观场景，表现了人民群众的伟大力量。
然而，作者站在资产阶级人道主义的立场上，即反对残酷压迫人民的暴政，也反对革命人民反抗暴政的暴力。
在狄更斯笔下，整个革命被描写成一场毁灭一切的巨大灾难，它无情地惩罚罪恶的贵族阶级，也盲目地杀害无辜的人们。
这部小说塑造了三类人物。
一类是以厄弗里蒙地侯爵兄弟为代表的封建贵族，他们“唯一不可动摇的哲学就是压迫人”，是作者痛加鞭挞的对象。
另一类是得伐石夫妇等革命群众。
必须指出的是，他们的形象是被扭曲的。
例如得伐石的妻子狄安娜，她出生于被侮辱、被迫害的农家，对封建贵族怀着深仇大恨，作者深切地同情她的悲惨遭遇，革命爆发前后很赞赏她坚强的性格、卓越的才智和非凡的组织领导能力；但当革命进一步深入时，就笔锋一转，把她贬斥为一个冷酷、凶狠、狭隘的复仇者。
尤其是当她到医生住所搜捕路茜和小路茜时，更被表现为嗜血成性的狂人。
最后，作者让她死在自己的枪口之下，明确地表示了否定的态度。
第三类是理想化人物，是作者心目中以人道主义解决社会矛盾、以博爱战胜仇恨的榜样，包括梅尼特父女、代尔纳、劳雷和卡尔登等。
梅尼特医生被侯爵兄弟害得家破人亡，对侯爵兄弟怀有深仇大恨，但是为了女儿的爱，可以摒弃宿仇旧恨；代尔纳是侯爵兄弟的子侄，他大彻大悟，谴责自己家族的罪恶，抛弃爵位和财产，决心以自己的行动来“赎罪”。
这对互相辉映的人物，一个是贵族暴政的受害者，宽容为怀；一个是贵族侯爵的继承人，主张仁爱。
他们中间，更有作为女儿和妻子的路茜。
在爱的纽带的维系下，他们组成一个互相谅解、感情融洽的幸福家庭。
这显然是作者设想的一条与暴力革命截然相反的解决社会矛盾的出路，是不切实际的。
《双城记》有其不同于一般历史小说的地方，它的人物和主要情节都是虚构的。
在法国大革命广阔的真实背景下，作者以虚构人物梅尼特医生的经历为主线索，把冤狱、爱情与复仇三个互相独立而又互相关联的故事交织在一起，情节错综，头绪纷繁。
作者采取倒叙、插叙、伏笔、铺垫等手法，使小说结构完整严密，情节曲折紧张而富有戏剧性，表现了卓越的艺术技巧。
《双城记》风格肃穆、沉郁，充满忧愤，但缺少早期作品的幽默。
幼儿绘本七夕读后感
葡萄架下，九天星河，欢声笑语，是否依当初那些心灵手巧的的欢喜
七夕，乞巧，在那权时代，庭院深处，女子束于高阁，唯有在这一天，可以向织女乞求智慧和巧艺，同时向她求赐美满姻缘
呵，牛郎织女，相爱却不能相守，这样的年年分离，一日的相聚，怎敌得过岁月的无情
说什么，两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮，既是刻骨铭心的爱，又怎能忍受日日分离，若是我，要么挥剑断了三千烦恼丝，从此相见不相识，要么碧落黄泉也要相随，即使地狱轮回也要陪你走一遭，也许爱的偏执，可也好过日日锥心，疼的不能呼吸，疼的麻木，所以那红楼中的女子才会憧憬着，在孤寂的一生中，能有个如玉的人，用他的一生祭奠这段情，记住有那么个红衣女子摄了他的魂，夺了他的情，伤了他的心，断了他的肠。
一条银色的光带，便是天人相隔，我在人间看你织的片片红霞，你在天上观着万里河山，可会看到那一座茅草屋里，也曾温情无限，如今却只剩咿咿呀呀的儿语，就连当初那头忠实的老牛，如今也躺在那窄窄的坟墓里，还有谁记得我们的爱，记得我们的情
我惨淡经营着这个没有你的家，可却不知你呢
我是否只是你生命的一个过客
流光飞逝，那情伤是否已被岁月抚平
如今你的心，只是在想起曾经的时候，牵出淡淡的疼
我怎会忘记，茅草屋里，你温润的笑，那双黑眸里缱绻的情
在这冰冷的天宫，没有欢声，没有笑语，好似谁也不认识谁。
那血色般的红霞，如我剜出的心头血，只想你在人间能看到我这心为你而跳。
你可知我也会担心
希望你能够永远的记住我们的山盟海誓，却想着你茕茕一人，怎能好好照顾自己和我们的孩儿，希望出现一个温柔的女子，为你灯下缝衣，为你洗手羹汤，可我怕呀，你在她的温柔里沦陷，忘了我们的曾经。
所以在这无数个想你的日子里，我的伤口怎会愈合
只会愈来愈深，纵使千疮百孔。
我看不到你，我也会在心里想着，你守候了我一生一世，而我便以这不死之身守候着我们的爱情生生世世。
多么倔强的女子，沧海了桑田，变换了人间，他都不知轮回了几番，你却还在守候
一年一个七月七，从英俊男子到耄耋老翁，而你还是美貌依旧，这几十个相见的日子，是你日日期盼，可会想到岁月的车轮碾过，刻在男子额头的痕迹，让他害怕与你相见
所以这鹊桥上的相会，因为是传说，才神奇，仿佛时间永远停止在那一刻，一个英挺俊逸的男子，一个美貌无双的女子，在那星光璀璨的夜色中，执手凝望，这一望，便是千年，让无数的闺阁女子折了心，盼着，愿着，这样一个深情的男子，陪你在世间走一遭。
但同时也因为是传说，不会被现实所累，斩断一切意外的发生，直通美好。
就如那司马相如与卓文君，曾经布衣荆钗，卸下红妆，为这心仪的男子经营贫穷的家，一朝为官，忘了琴瑟相和，忘了愿得一人心，白首不相离，然而一阕白头吟，真能挽回变了的心吗
不过是文君的激愤之词吧，看着他从此温柔相伴，以后便是路人，她，那么聪慧的女子，是否怀疑过，那曲凤求凰背后的动机呢
这一个七夕夜，我在点点灯光下，透着玻璃，看着天空，不管牛郎织女，不管文君相如，累的还是女子，生生世世的记住这份情，衰老的容颜伴着逝去的爱。
呵，既然爱了，便无悔，永恒的爱，我不相信，永恒，到底是多久
但是我知道，一份爱，需要经营，因为我们处在尘世当中，这便是现实，充满各种意外，我用心去经营，去保鲜这份感情。
也许在那个男权时代，难以做到，现如今，我们有能力，也有权利，在爱的时候，便相伴相知，在不爱的时候，从此你有你的天涯，我有我的海角。
我们可以相遇，相识，相知，相爱，也可以做到无爱，无怨，无悔，无恨，也许过程相当困难，然而时间却是一剂良药。
在这个希冀爱情的日子里，我是否写得过于悲观
但是我想，在这个七夕夜，女子在期待爱情的时候，也能将这份爱拉回现实，我们不能在浪漫中过活一辈子，唯有用这个特殊的日子，理清思绪，反思自己，不被梦想所累，在现实生活中捕捉浪漫，这样平平淡淡，却又不平凡的过完一生。
轰轰烈烈的爱，只在少数，就像才子佳人的话本，也是在两人相爱后，便戛然而止，这以后的柴米油盐，家长里短，谁知呢
爱情就像一杯茶，淡淡的，若有似无，却又点点回甘，暖了心，而我们最重要的是维持这份淡淡的甘味
爷爷一定有办法读后感1000字
一次偶然的机会，我有幸去红星参加合校低年本教研，对于首次接触小学的我来说，这是一个陌生的字眼、陌生的领域，在听一年级示范课时，内容就是《爷爷一定有办法》，总体一个感觉就是很享受、很温馨，自己完全沉浸在故事所营造的温馨氛围中。
听完课后，就是所有的听课领导和老师参与绘本的教研，说实话听着大家特专业的学术探讨，自己很是惶恐，因为自己的认识还仅仅停留在最肤浅的表面；感触还形不成自己的观点，但当我认真地近似虔诚地听完各位的探讨；当这本精致的绘本真实的呈现在我面前；当我对它有了如此近距离的视觉和触觉感受后；先前的直觉、之后的倾听、现在的亲密接触、反复品味让我也有了独属于自己的感触：这是一本构思巧妙，装帧精致的手绘儿童版故事书。
书的封面是一位长着白胡子、戴着黑礼帽、穿着黑大衣的老爷爷，牵着一个穿着一件天蓝色的外套活泼可爱的小男孩走在乡间的小路上。
温情的场景让人迫不及待想进入绘本的世界。
扉页的图案,不仅与书中毯子的颜色呼应，而且就像蓝色天幕上镶嵌着闪闪亮星；读完绘本，就觉得那就像闪着爷爷智慧的灵光；就像闪着这一家人和谐温馨的烛光；就像闪着约瑟和爷爷之间信任与爱的极光。
绘图内容可分三部分：一是心灵手巧的爷爷为约瑟创造的一个又一个奇迹；二是约瑟一家普通而温馨的幸福生活；三是老鼠家族利用约瑟爷爷每次剪剩的零碎布头做成自己喜欢的东西，全家其乐融融，忙碌并快乐着，生活得有滋有味。
故事中的爷爷用慈祥的爱心和智慧的双手将约瑟用过的毯子逐步缝制成外套、背心、领带、手帕、钮扣，也将自己对儿孙的爱密密缝进里面。
对于约瑟来说，这块毯子和毯子做成的各种各样的东西记录着自己成长的岁月，陪伴着他童年的美好时光，更重要的是包含着爷爷的一片爱，所以约瑟每次总舍不得丢掉。
直到纽扣丢了，再也找不到了。
第一次读到此时，我实在是觉得有点遗憾，可聪明的约瑟拿起笔来，在纸上刷刷地写着：这些材料还够……写成一个奇妙的故事。
精彩的结尾，给了我们最后的惊奇和喜悦，连同前面的故事，画了一个无可挑剔的圆，完美地印在了我们的脑海里。
再次，绘本并不只是单纯地讲述约瑟与爷爷两人之间的故事，屋子里的生活场景、小镇上的快乐氛围、孩子们的嬉闹、约瑟的小妹妹、说话的鹦鹉、丰富的表情、朴实的物品……一幅幅温暖而和谐的画面，让整个故事显得更有亲和力，更有温情底蕴，让人感觉故事所处的整个环境都被浓浓的和谐温情笼罩着。
另外，在图的下方，角落里，还有老鼠一家子呢。
不禁在想这不也是人类所拥有的的巨大感召力的体现吗
两个世界，两个故事，却在演绎着同一种温情，迸发着同样的智慧，给我们带来了更多的阅读乐趣；也给我们带来了更多的回味、更多的思索…… 最后，不得不说一说绘本重复而富节奏的文字魅力：“爷爷一定有办法。
”——这是约瑟每次舍不得丢掉衣物时必说的一句话，这包含着约瑟对爷爷无比的信赖，在约瑟心中只要有爷爷在，就一定能解决自己的难题。
“爷爷拿起毯子翻过来又翻过去”“爷爷拿起剪刀开始咯吱咯吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。
”“爷爷说：这块料子还够做……”——这是爷爷每次改造衣物时呈现的同样的动作和语言，从这些重复而有节奏的文字里，让我们深深体会到爷爷的用心和爱心，更让我们感慨爷爷那“化腐朽为神奇”的创造力
带着欣慰的心情合上带给我们惊奇和喜悦的完美结局，禁不住重拾扉页，蓦然发现：冷色调的蓝同样能够给我们的心灵带来温暖，不禁笃定那是因为被浓浓的亲情所浸染。
总之，《爷爷一定有办法》以其精美的装帧、温馨的情景、丰富的内涵、圆满的结局吸引着更多的儿童及成人阅读，也在征服并震撼着越来越多的研讨者。
让我们与儿童一起，共同徜徉在绘本的纯美世界里，荡涤心灵，升华精神，追寻理想，回归人类本真吧
