为什么会有白天与黑夜绘本读后感
在我对童书粗浅的了解中，来自韩国的科普、数学类的绘本大都挺受好评。
这次收到的试读书《白天与黑夜》，来自幼儿科学绘本第三辑·自然篇，用绘本故事的形式，通过浅显的文字和活泼的画风，讲述孩子身边的自然现象，很适合小荃同学的年龄。
清晨，初升的太阳向小朋友安安问早——呵呵，安安，要是有个妹妹就叫荃荃吧。
早起的安安看到一切都沐浴在明亮温暖的阳光中，新的一天开始了，小伙伴们一起开心的玩耍，直到天色渐渐暗下来。
太阳要到哪里去呢
太阳说自己哪儿都没去。
可是它明明落山了呀。
“我没有藏起来，是地球在转动呢”太阳的声音从山后面传来。
接着又告诉安安：“地球一天自转一圈。
明天早上，你还会看到我。
” 阳光完全消失了，花草树木仿佛消失了一般，只有瞪大眼睛的猫头鹰和眨眼睛的星星还精神抖擞，大自然的声音也格外清晰起来，安安一家幸福的睡着了。
第二天早上，她还会看到太阳升起，因为“地球自转了一圈，又转回到了太阳的前面”。
怎么样
太阳告诉了小朋友，为什么会有白天与黑夜的不断更替。
故事之后还有一个实验游戏，可以利用地球仪和台灯，仔细观察白天和黑夜的形成，还可以再来讲讲，地球的自转是怎么回事。
好的科学绘本，讲故事的能力一定要相当强，画面要相当美，情节吸引了孩子，好奇心才能最大程度的被激发。
这册薄薄的精美的书，正具备了这样的特点。
让孩子爱上科学、踏上神奇而轻松的发现之旅并不难，只要摸对了门，找准了途径。
有没有人知道阿诗玛和阿黑哥的故事
阿黑哥和阿诗玛的故事在撒尼族阿着底地日明夫妻耕种山地住着草房。
有个勇敢的儿子阿黑，又生下一个可爱的小姑娘。
天空闪出一朵花，小姑娘名叫阿诗玛。
她的名字像香草，从此美名传四方。
不知不觉长到十六岁，就和阿黑哥哥下地干活。
哥哥犁地朝前走，妹妹撒粪播种紧跟上。
阿诗玛长到十七岁，绣花包头头上戴，美丽的姑娘惹人爱；绣花围腰亮闪闪，人人看她看花了眼。
爹妈见女儿长大了，悄悄问她喜欢和谁相好。
她说：两股水到头要淌在一起，青松和磕松从不分离。
春夏来播种，秋冬来收获，会盘田的人我才中意。
跳起舞来笑脸开，笛子一吹百鸟来。
这样的人我喜欢，这样的人我疼爱。
阿着底地方的青年，都偷偷地把她恋，没事每天找她三遍，有事每天找她九遍。
黑心的财主热布巴拉，想给儿子阿支娶亲，就请海热做媒人。
只要你给我儿讨来阿诗玛，我的谢礼大，金子随你抓，银子随你拿，山羊绵羊随你拉。
讨厌的猴子下山来，是为了偷吃庄稼；讨厌的海热到阿着底来，是为了劝说阿诗玛。
阿着底下边，热布马拉家，银子搭屋架，金子做砖瓦。
这样好的人家，阿诗玛该嫁了!阿诗玛听后气愤地说：清水不愿和浑水在一起，我决不嫁给热布巴拉家；绵羊不愿和豺狼作伙伴，我决不嫁热布巴拉家。
海热威胁说：热布巴拉的话，好比石岩压着嫩树芽。
热布巴拉家要娶你，你不愿嫁也得嫁!阿诗玛回答：不嫁就是不嫁，九十九个不嫁，有本事来娶!有本领来拉! 人马像黑云，地上腾黄尘，热布马拉家，厚脸来抢亲。
可爱的阿诗玛，被人往外拉。
她忍住眼泪咕：爹呀妈呀，快叫哥哥阿黑回来吧，快叫哥哥阿黑救妹吧! 哥哥阿黑啊，他到远处放羊去啦 。
一天夜里梦见家中院子被水淹，大麻蛇盘在堂屋前。
他不分白天和黑夜，三天三夜就赶回了家。
他一听说阿诗玛遭劫难，就呼地背起了弓和箭，跳上黄骡马，去营救亲妹阿诗玛。
马铃响来玉鸟叫，阿黑来到了热布巴拉家。
阿诗玛，你在哪里?阿黑的吼声震撼了大地。
阿支关起大铁门，拦住阿黑不准进。
要和阿黑比赛对歌、砍树、接树、撒种、拾种，只有阿黑比赛赢，兄妹才能见得成。
对歌对唱四季鸟，阿黑越唱越有神，声音就像知了叫。
阿支脸红脖子大，声音就像癞蛤蟆。
砍树时阿黑斧头快，一斧砍下三大块；热布巴拉俩父子，两斧头砍下一小块。
接树时阿黑于头快，一连接上三大块；热布巴拉父子俩，两人接了一小块。
比赛撒种与拾种，勤劳的阿黑样样快，热布巴拉父子俩，没有胜来只有败。
热布巴拉起坏心，他把阿黑请进门，半夜要用虎伤人。
阿诗玛拿起口弦打招呼：他们比赛比不过，今晚要放虎害哥哥。
阿黑夜半闪在楼梯口，只等老虎冲上来，嗖嗖三箭射过去，老虎立刻倒下地。
热布巴拉俩父子，早晨一见死老虎，吓得全身打哆嗦。
万般毒计都用过，该让妹妹见哥哥。
阿黑备马出大门，回头不见阿诗玛。
阿布巴拉变了卦，还是不放阿诗玛。
阿黑回头射三箭：一箭射在大门上，二箭射在堂屋柱子上，三箭正中堂屋供桌上，整个院子都震动，热布巴拉着了慌。
全家来拔箭，箭像生了根。
五条牛来拖，也不见动半分。
只好请求阿诗玛：阿诗玛呀阿诗玛，你家的金箭听你的话，只要你能拔出箭，一定让你转回家。
阿诗玛喊着哥哥的名字，拔箭就像摘下花一朵。
热布巴拉打开门，阿诗玛见到了阿黑哥。
热布巴拉家心不甘，商量办法来暗算。
忽然想起十二崖子脚，央告崖神把路断。
马铃响来玉鸟叫，兄妹二人回家乡。
走到十二崖子脚，小河顷刻变大河，不尽洪水滚滚来，兄妹二人不能过。
哥哥走在前，妹妹过不了河，妹妹走在前，哥哥过不了河。
兄妹手拉手，决心一起过。
滚滚洪水起大波，可爱的阿诗玛，卷进了大漩涡。
阿黑在风雨中高声喊：阿诗玛!阿诗玛!阿诗玛!十二崖子顶，有人来回答：阿诗玛!阿诗玛!阿诗玛!十二崖子上，站着一个好姑娘，她是天空一朵花，她是可爱的阿诗玛。
从此以后，阿诗玛变成了回声，你怎样喊她，她就怎样回应。
阿狸尾巴的全文阅读
没有图，抱歉哈献给依然相信童话的人们传说·History在大法师Deep Gs的著作《梦境之歌》中曾提到，“梦之城堡”坐落在失落的大陆Dertland的东海岸，靠近贝斯加山脉，据说月之神Arain把她的祈祷赋予这片大地，让一切变得安详宁静，而每当夜晚上弦乐的时候，天空就会想起静静的夜曲……几个世纪以来，这个传说一直存在于人间。
战争纷扰，无数国王和巫师渴望找到“梦之城堡”，却未曾发现丝毫痕迹。
阿狸通过月之神Arain的指引来到了“梦之城堡”，发现了城中心有一块巨大的水晶，夜晚时，便会发出轻微而温暖的光，巨大的图书馆随之开启，黑色的藤蔓书架上收藏着几个世纪的童话；静默的钟塔耸立在城中，浑厚的钟声响彻云霄，而尾巴的故事也由此发生……爱 【爱尔兰】罗伊·克里夫特我爱你，不光因为你的样子，还因为，和你在一起时，我的样子。
我爱你，不光因为你为我做的事，还因为，为了你，我能做成的事。
我爱你，因为你穿越我心灵的旷野，如同阳光穿透水晶般容易，我的傻气，我的弱点，在你的目光里几乎不存在。
而我心里最美丽的地方，却被你的光芒照得通亮。
别人都不曾走那么远，别人都觉得寻找太麻烦，所以没人发现过我的美丽，所以没人到过这里。
（下面才是正文。
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）尾巴 The Lost Tail在花儿还会唱歌的时候，梦之城有一片火红的天空。
小小的阿狸，有一朵火红的尾巴。
咖啡馆的服务生说：“听说明天会下雨，你不好好藏起来，尾巴就会打湿呦
”咦，是谁知道明天的天气
于是有这样一个故事，悠长地盛开在黄昏的云上。
梦之城有一座钟塔，钟声清脆嘹亮。
钟塔上住着托米和爱伦。
托米是天气预报员，爱伦养着花儿。
托米每天傍晚站在眺望台看云彩。
那些美丽的、奇妙的、变幻莫测的云呀
悄悄告诉他明天是晴天还是雨天，是迷雾还是风雪。
而云的那些秘密里，有一个谁也不相信——天空之心。
那是红得像烈焰、像宝石、像盛夏的初恋，比什么都美好的云朵，仿佛天空的一颗心。
所有人都认为这只是个传说，托米和爱伦却愿意相信它的存在。
虽然他们负担不起远行，去看那些更美丽的风景。
但有什么关系呢
他们已经有了共同守望的梦想。
新年的钟声年复一年敲响，浪漫的时光日复一日徜徉。
生命的歌在等待中静静流淌。
可是，时光不会为谁停留，蒲公英终有一天将远行。
纵然人生变得寒冷，天空之心却依然不曾出现。
他们越来越默契，越来越依赖对方。
度过白天与黑夜，走过青春和沧桑。
岁月如梭，托米和爱伦依然在守望。
尽管做不了更多华丽的事情，去不了更远的地方，但他们用一生的年华，来守候年轻时的梦想。
那朵别人眼中不存在的云——天空之心。
钟塔依然屹立，钟声依然低唱。
雪花传来凋零的消息。
生命没有追赶上，那遥不可及的梦。
当一切开始消失，难道这真的只是一场幻想
每个相信童话的人，都不相信这便是故事的结局，比如阿狸。
“老托米一定能够见到天空之心，一定
”连大熊和兔子米卡也这么说。
只要找到奥古斯汀——无所不能的魔法师。
一场奔往世界尽头的冒险拉开了序幕。
翻越寒冷的奥林达山脉，放轻脚步生怕惊扰雪怪。
穿过终年爆发的火山群，火山鲸的歌声在烈焰中游荡。
黑暗的幽灵在耳边沙哑私语：回去吧
天空之心只是人们的想象。
半夜醒来时推开船门，会发现银河里的比目鱼还是一如既往地在领航。
潜入月光之海时，差点被海豹公爵当成草莓吃掉。
他们几乎探寻过每一个神秘的魔法王国，探寻过每一座失落的地下古堡。
询问过各种各样的人，关于魔法师的踪迹，关于云的梦想，阿狸他们终于探究到了方向。
让我们一起飞跃大陆和海洋，再大的困难也无法将梦想阻挡。
魔法师的城堡终于出现在眼前。
这就是可以召唤出大魔法师奥古斯汀的水晶球吗
水晶球静默不语，只是发着光。
城堡里响起精灵的歌唱：“触摸，可能召唤希望，也可能招致死亡。
”阿里轻轻伸出手：如果真的有天空之心，请让托米和爱伦看见。
水晶开始低鸣，发出温暖的光。
世界上最伟大的魔法师终于现身。
“是谁，惊扰了我
”他的声音像雷鸣。
“请问，能让托米看一眼天空之心吗
”“世界上没有天空之心，那只是一个传说。
”“请您想想办法
”阿狸叫道，“哪怕只看一眼
这是托米和爱伦一生的梦想
”奥古斯汀沉思了一会儿。
“那么，为了他们的梦想，你愿意失去你的尾巴吗
”阿里的大尾巴，火红又美丽，充满了小狐狸的骄傲。
“你愿意吗
”花儿依然歌唱。
老托米依然坐在眺望台上。
爱伦，天空之心真的存在吗
远方的天空忽然闪耀着光。
美丽的云忽然在天空绽放。
比烈焰热情，比宝石绚烂，比盛夏的初恋还要美好。
美丽的红色越过森林，越过海洋，越过冰原，越过银河的极限之上。
直至蔓延到心底最柔软的地方
那是，天空之心
尾巴在奥古斯汀强大的魔法下，在天空中闪闪发着光。
在阿狸的带领下，世界上所有的阿狸家族，都在帮助实现托米和爱伦的梦想
我们都曾有过小小的梦想，在寒冷的岁月中，或放弃，或遗忘。
或相信终有一天能看到，梦想和现实交汇时的光芒。
End你，相信有天空之心吗
花儿 The Flower有一颗种子被种下，从那时起，他便幻想看到美丽的冬天。
于是熙熙攘攘，静静生长。
春天过去，静静生长。
暴风袭来，静静生长。
南瓜嘲笑，静静生长。
流星划过，静静生长。
秋天到来，静静生长。
梦魇出现，静静生长。
旅程结束，静静生长。
直到有一天，阿狸他们跑出院子的时候，忽然发现盛开的雪莲花，温柔且温暖，仿佛人生中的惊喜。
“嗯，所以这个故事就叫作‘在冬天开放的一朵花’吧
”“不，叫作‘开出冬天的一朵花儿’。
”秘密 The Secret今年的冬天格外寒冷，彼得马戏团依然按时出现。
和桃子一起来看演出的阿狸，却一个人晃荡在路上。
他来到裁缝店。
叮——“请问有人在吗
”“我想改一下衣服。
”“没有问题
我是镇上最好的裁缝。
”“你想改哪里呢
”“嘻……”“只要把向上面开口的口袋，改成向侧面开口就好。
”“真是个奇怪的要求。
我能打听一下原因吗
”“这是个秘密……”冬天的深夜很快到来，彼得马戏团的表演也结束了。
从裁缝店出来的阿狸，差点错过最后一班马车。
在路口焦急等待的桃子，生气极了。
关于迟到的原因，精灵竖着耳朵偷听。
可是阿狸没有说。
因为那是个秘密。
马车里的乘客打开门偷听，阿狸也没有说。
小鼹鼠钻出冰冷的地面偷听，阿狸依然没有说。
森林的动物们远远观望，阿狸还是没有说。
谁让那是个秘密呢
风车好奇地转。
天空赌气地下着雪。
风雪越来越大。
仿佛在责备阿狸。
小小的阿狸和小小的桃子，一直肩并肩，慢慢往前走。
直到阿狸牵着桃子的手，插进口袋。
我只是有点害羞告诉你这个秘密。
小小的口袋里，装着两个人小小的手，满满地，都是温暖与爱。
存在 Being There迷雾遮挡了星光，但星辰一直在那里。
经济覆盖了道路，但道路一直在那里。
深海阻隔了光线，但是阳光一直在那里。
迷雾阻挡了彼岸，但彼岸一直在那里。
暴风雨影响了心情，但晴天一直在那里。
我们有时候会懦弱，但勇气一直在那里。
生活有时候被失望羁绊，但希望一直在那里。
“所以100分被0分阻挡，但100分一直在那里。
”“阿狸”成长 Grow Up总有这样的下午，和卷心菜、红番茄、土豆们待在一块，听妈妈唠叨那些关于成长的事。
“阿狸，你要好好学习，做一只伟大的狐狸。
”“什么是伟大
”“做很多好事，帮助很多人。
”“可我只是一只小狐狸。
很小的狐狸。
”“不要小看小小的东西哦。
”小小的豌豆也会长成巨大的藤蔓，直上云端。
薄薄的纸片如果不小心也会割破你的手指。
小小的石子放到蚌壳里也会变成璀璨的珍珠。
“所以小小的东西也会变成伟大的梦想。
阿狸，你知道该怎么做了吗
”“嗯
把我放进蚌壳里
”一时间，阿狸妈妈有点崩溃。
“阿狸，如果不努力，你长大就只能去乞讨了
”“这下终于触动到他了。
”阿狸妈妈想。
妈妈……但阿狸只是格外地伤心：“如果长大后变成了乞丐，那我该怎么照顾妈妈呢……”一时间，阿狸妈妈不知再说什么好。
阳光明媚的下午，阿狸妈妈的心里忽然开出温暖的花儿。
石子 The Little Stone有一颗小石子，他想飞上天空。
像鸟儿一样，自由自在地飞翔。
他问过萤火虫如何起飞。
他问过鸽子如何悬停。
他问过飞行员如何俯冲。
他甚至问过巨龙如何降落。
所有人都说不可能，一颗小石子，怎么可能飞上天空
他沮丧的样子，被阿狸撞见。
“你好像很难过
”“我希望有一天能飞上天空，但是所有人都说不可能……”“小石子，妈妈曾经告诉我，我们一生中……”会遇到无数的人对你说：你做不到。
这是不可能的。
放弃吧
“你像在黑暗中前行，充满孤单与沮丧。
”“可是小石子，你要相信，坚持你的梦想，终将找到希望。
”一转眼，时间过去了很久。
阿狸忽然收到了小石子的信。
“阿狸，很久没有联系，你还好吗
”“和你分别之后，我去过很多地方。
”“爬上过最高的山峰。
”“和热气球里的小石子们飞跃了整个大洋。
”“用各种方法追赶天上的鸟。
”“甚至我还学会了驾驶滑翔机，可以飞到更远的地方。
”“就这样，坚持着努力着。
”“终于……”变成星球的我，终于实现了自己的梦想。
演唱会 The Concert小镇上来了最伟大的歌唱家亨利。
他的演唱会座无虚席，亨利闭着眼睛开始唱歌。
等一下——第一排坐了一只长颈鹿；第二排的企鹅小姐把她的蛋垒好，坐在上面看；第三排的熊猫拿起竹子，Yeah! 好棒的望远镜；第四排的小猴子吊在常青藤上看，差点把屋顶都掀翻；第五排的河豚先生狠狠充气，变成了气球飘在半空中；第六排的桃子踩着阿狸踩着影子踩着大熊。
忽然，大熊脚一滑。
伟大的歌唱家亨利就看见：摔倒在一起的长颈鹿和坐在蛋上的企鹅小姐和拿着竹子望远镜的熊猫和举着常青藤的小猴子和变成气球的河豚先生，和踩着大熊踩着影子踩着阿狸的桃子。
落幕。
呓语 Dream Words星光倾城，照亮夜空。
你的星座藏在繁星里，而你消失在人海中。
不过没关系，天亮时分，只有你的星座最后消失，人海散去，只有你原地等我的牵手。
慢慢剥开洋葱，一层又一层。
越剥越伤心，最后发现里面竟然是空的。
其实……你所剥开的，就是一颗心啊。
孤单是两个人相遇前的约定。
我们一生都在学着怎样去爱一个人。
阿狸来到了年老的猫头鹰大帝前。
他的王冠闪闪发亮，上面刻着：你可以问我任何问题，或者被我吃掉。
“有问题吗
你可以叫我古德曼。
”他的羽毛亲亲颤动。
“好的，古德曼。
什么问题都可以问吗
”阿狸说。
“我想是的，孩子。
”“生命的价值在哪里呢
”古德曼在沉思。
“爱情到底是什么
”古德曼依然沉默。
“你怎么不回答啊
”阿狸问。
“是啊，你可以问问题，可我没说我什么都会啊
”两只刺猬冬天在一起取暖。
但是靠得太近，会被对方刺伤，离得太远，又觉得太冷，怎么办呢
好在……他们选择拥抱。
小狐狸和小兔子是很好很好的好朋友。
一起散步的时候，不巧遇到了猎人。
他们转身就跑，都希望猎人更容易发现自己。
小狐狸跑进蒲公英群，白色的蒲公英漫天飞起。
小兔子逃进玫瑰花园，红色的玫瑰花瓣散落一地。
从此失散在彼此的世界里。
幸运的是，后来， 小狐狸遇到了小王子， 小兔子遇见了爱丽丝。
风依然哄着树入睡，轻轻地摇啊摇，又一片树叶落下了。
晚安。
············································阿狸梦见，枕头下藏着整个海洋的鱼，世界上的风车都在歌唱，人们依然守望者梦想，水晶球忽然发出金色的光。
(最后那一段是书的封底写着的)最后说一下：藤蔓téng wàn 梦魇mèng yǎn据说目前电脑上还搜不到。
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这是我手打的。
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累死了。
若有什么错误请指出
如何指导孩子阅读
一、如何指导孩子阅读。
（一）阅读时间的选择：家长在孩子阅读习惯的培养初期，每天应固定地拨出三十分钟的时间，或是安安静静地与孩子一起看书，或是给他讲故事，帮助他进入另一个充满神奇色彩的世界，充分享受在这个世界里的自由、快乐与安祥，安抚他一天中的兴奋与紧张的情绪。
渐渐地，他就会每天期待这个时间的到来，甚至他会提醒您：时间到了，我想看书啦
如果是有条件的家长也可以每天安排2次阅读，具体的时间可以灵活掌握，如上午、傍晚或睡前。
安排孩子阅读活动不宜过多或者时间过长。
要注意动静结合，并要充分考虑孩子的视力发育。
阅读的地点要选择在光线明亮但不刺眼，环境安静、舒适的场合。
需要提醒父母注意的有三点：一是把握时间的分寸，当孩子不能专注于您讲故事时，您可以根据情况灵活调整讲故事的时间，或者停止不讲。
在孩子们生气时或兴奋异常时不宜读书。
一定不能强迫孩子听您阅读，以免孩子产生厌烦或者抵触情绪。
而当孩子全神贯注于书中世界时，也不要任意打断；二是要提高好的阅读环境：阅读环境包括两方面：一是指阅读的物质环境，二是指阅读的精神环境。
物质环境：选择一个采光较好的房间或角落，安静、舒适，有沙发或地毯，可坐可靠，且不易受到外界的干扰。
精神环境：要培养良好的阅读兴趣，父母要以身作则。
用自己持之以恒的行动来影响孩子。
讲故事给孩子听时，尽量要关闭电视、音响，减少使孩子注意力分散的外界因素；另外，家里最好能有一个放书的空间。
这些书要放到孩子容易看得见，伸手够得着的地方，可以是一个柜子，一个纸箱可是书架的一层。
也可以在客厅、卧室、厨房、餐厅加以布置。
放书的空间必须是开放的，干净的，新鲜的，让孩子感到轻松自在的，温馨舒适的，光线不要太强烈，要有舒适的靠垫，供孩子坐的小椅子和小桌子，放一些彩色铅笔、纸张，让他把自己从书中得来的灵感画到纸上，把想说的话写到纸上，周围摆上孩子喜欢的玩具，过一段时间可更换一下玩具和桌子上放的桌布，换几个靠垫，以维持孩子的新鲜感。
有了这样一个角落，我相信肯定会吸引孩子经常来这里坐坐，慢慢地孩子就会决定放哪些书，书如何摆放，也会自己选择想读的一本书，书成了他的朋友。
三是孩子对某个故事百听不厌，那就再说一回，千万不要怕麻烦。
（二）、吸引孩子的阅读兴趣：对于还没有形成阅读习惯的孩子来说，安静的阅读活动肯定不如看电视、玩游戏更有吸引力。
因此在开始做亲子共读的时候家长需要掌握一些小技巧 1、是在讲故事前，预先设计几个问题让孩子回答，孩子就会认真地去听，有目的地听，激发起他的兴趣。
2、是讲到故事的结尾时，故意停止，启发孩子自己编故事的结尾，然后与原文进行对照。
这种方法可以调动孩子阅读的积极性，而且还能帮助孩子养成获取知识的新思路，知识来源于书中。
3、是让孩子朗读，父母亲挑选孩子自己喜欢的图书，让孩子大声地朗读，孩子的阅读习惯就会逐渐养成，阅读能力也会大大提高。
不论说书、听书、看书、读书，为孩子保留一个可以天天见面、愿意经常光顾的小小空间，让他尽情地建立与书、与阅读之间的感情联系，让他尽情体验书中的快乐与自由自在。
（三）、指导幼儿阅读的几个注意：家长在为孩子阅读的时候，往往会出现您为宝宝尽心挑选的图书他完全没有兴趣，或者是孩子对您的阅读活动没有兴趣，其实只要注意以下几方面，家长就可以避免类似的问题。
1、为兴趣所左右：孩子看书往往全凭兴趣，没有兴趣的，根本不看。
家长在给孩子阅读前可以根据孩子的兴趣点、最近生活中发生的有趣的事情、幼儿园的学习要点等有目的的挑选能引起孩子共鸣的作品。
可以是童话、故事，也可以是国学或者百科常识。
总之是要能引发孩子“听”的需要的，才能达到培养阅读的目的。
2、喜欢有人陪读：在培养孩子阅读习惯的过程中，亲子共读是最佳的指导方式。
家长首先要纠正“读书必须要一个人坐在那里安静的看”的错误认识，对于孩子来说，阅读是一门技能，它的掌握要有一个过程，因此家长一定不要强制孩子一个人独自看书，只有经过培养，让孩子感到阅读是一件愉快的事情，他才会愿意独自看书。
3、边看边说边问：很多家长在给孩子做亲子阅读时都会遇到经常被孩子的提问打断这样的情况。
其实这是幼儿看书的显著特色。
所以，指导幼儿看书，可教他用手指指着书中的内容边看边讲。
当孩子发问时，要耐心地解释，但也不必过多展开，不要讲得太多。
句子要短，语言要好听，要浅显易懂。
4、不追求依次阅读：幼儿的视线、思维常常是跳跃式的。
不必强求他按主题、按页码、按顺序地看。
孩子刚听完了一个百家姓故事，接下来就想听《丑小鸭》，家长完全没有必要强迫孩子必须按照今天的阅读计划读完3个故事，而是可以按照孩子的兴趣去选择故事，毕竟保护孩子的阅读兴趣才是最重要的。
当孩子稍大一些以后，他们对自己行为的控制力才能逐渐增强。
孩子才会有序地看，或者按照父母及老师的要求去阅读。
孩子到了五六岁，在入小学之前，家长要教给他一些阅读技巧。
比如，按页码顺序看书；从前到后，从左到右，从上到下看书；逐页翻书，懂得页码的意义，爱惜图书等等。
5、切忌强迫看书：如果幼儿情绪不好，看书兴趣不高，要设法引导，不可简单粗暴，强迫读书。
这容易导致幼儿在入学之前就厌学。
（四）、培养幼儿阅读习惯的几种方法。
阅读最初是源于生活中丰富的视觉刺激，周围的一切对您的宝宝来说都是新的。
他们不停地感知这个全新的世界，做父母的此时应为宝宝提供丰富的阅读环境、阅读机会，呵护宝宝刚刚萌芽的阅读兴趣，从而培养宝宝的阅读能力和习惯。
也许爸爸妈妈都会有这样的感受，宝宝总是缠着您讲故事，而自己却并不愿意“阅读”书中的故事。
其实听、说、读、写是语言智能发展的必然进程，阅读，正是从父母生动、形象地为孩子讲故事开始。
在给孩子阅读之前父母要先做好“预习”。
对您准备给孩子朗读的故事首先要做到心中有数，故事中有没有您不熟悉生僻字
故事的中心主题是什么
对于孩子具有什么样的教育意义
您想通过这个故事让孩子接受什么样的信息等等……另外，当您希望孩子在行为、修养、意志品质等方面作出改变的时候，也可以通过有意义的故事来对孩子做积极的暗示。
比如孩子遇到问题不愿意自己动脑筋，您就可以选择《乌鸦喝水》、《树洞取球》、《小马过河》、《司马光砸缸》、《曹冲称象》等来鼓励孩子自己动脑筋想办法；对孩子进行品德教育您可以选择《狼来了》、《手捧空花盆的孩子》、《孔融让梨》、《乔治·华盛顿和他的斧子》、《一诺千金》等；培养孩子的求知欲则可以通过我们身边常见自然现象、生活百科……每一个文学作品都有其不同的寓意，家长在陪同孩子阅读的同时要帮助孩子理解并吸收其中的营养。
单纯的机械的阅读是没有任何意义的。
下面给您介绍几个容易吸引孩子兴趣、引起孩子共鸣的亲子阅读方法：☆方法1：投其所好为宝宝选择书籍和绘本，一定要投其所好，甚至可以挑选孩子所喜闻乐见的经典故事，如《西游记》、《哪咤闹海》、《小红帽》等。
只有孩子们熟悉和喜爱的故事，才能激发孩子听、读、看的意愿，主动，才是正确的学习态度。
孩子都有一个心理特点：对于自己喜欢和熟悉的东西，都非常喜欢重复，听故事、讲故事也是一样。
但只要孩子愿意，父母就应该满足他的要求，不厌其烦地、一遍一遍地读。
有时父母可以当宝宝的听众，但当宝宝在为您讲故事时，无论是重复了多少次的故事，您都要好像是第一次听那样带着新鲜感，您甚至可以一边听、一边好奇地发问。
例如孩子在讲《小马过河》时，爸妈在听到小松鼠被淹死时，故意高声附和：“不能过河，危险
”；在听到老牛说水浅，很容易过河时，爸妈也可以借机提问：“为什么小松鼠淹死了，而老牛却没事
”这时，也许宝宝会很得意地告诉您：“这都不懂，因为小松鼠个子小，老牛个子大啊
”。
这样的小互动不仅激发了孩子的兴趣，更能让孩子在阅读中找到成就感。
父母在听故事时，如果能经常这样提问，用不了多久，您的宝宝就会爱上阅读了。
幼儿期的宝宝最喜欢一遍又一遍地要求您讲述同一个故事或看同一本书。
这表明孩子对书籍有着真诚的爱恋，爸爸妈妈们一定要认真对待这个现象，并满足孩子的要求
☆方法2：活泼阅读文字给人以无限的想像空间，在阅读的过程中，读者会在脑海中勾勒出一幅幅的画面，甚至还会在阅读之中进入角色、感同身受。
文字的神奇魅力也赋予亲子阅读更多的趣味性，您不妨好好利用书本，和宝宝一起玩出花样。
虽然每个孩子都有个性上的差异，有的爱表现，有的就比较害羞。
但家庭环境中的故事表演，可以让孩子在松弛的状态下体验表演的乐趣，并且爸爸妈妈的参与表演也会大大提高孩子的参与积极性，是“活泼阅读”的首选形式。
在表演故事之前，爸爸妈妈可以用一本图文并茂的大故事书来吸引孩子，父母声情并茂的朗读是激发孩子表现欲的第一步。
孩子们都是善于模仿的小天才，因此父母在表演时，语速要慢，表情要丰富，便于孩子受到故事的气氛感染而进入状态，并且进行自主性地模仿。
一旦孩子表示出参与欲望，父母就可以积极地鼓励他加入表演，无论孩子的认知水平、语言表达水平和表现能力如何，父母都应让他担当主角，进而使他爱上表演、爱上阅读。
☆方法3：分享感受采用这种方法还需要有一定的策略，才能引发孩子的兴趣。
在阅读前、阅读中和阅读后都需采用不同的方法。
阅读前，爸爸妈妈可以先摆摆“噱头”，激发孩子听故事的好奇心：“今天，妈妈要给您讲个非常好听的故事哦
故事里有一只非常可爱的小白兔，它要跟宝宝做朋友呢
”阅读中，父母与宝宝共同阅读，一边阅读一边交流各自的感受。
例如：“妈妈最讨厌大灰狼了，宝宝呢
”也可以让宝宝猜猜，故事书的后一页即将发生什么事了，等宝宝多想几个假设之后，把书翻过一面，看看猜对了没有，再继续往下讲。
有时，爸爸妈妈也可以跟宝宝交流截然相反的意见，激起宝宝的好胜心，与此同时，宝宝听故事、看书的兴趣也会大大增加。
阅读后，父母可以留个结尾或将故事的结尾作为新故事的延伸，和宝宝一同续编故事。
例如：在讲完故事《小马过河》时，父母将结尾当作故事的开头：“小马磨好了麦子回到小河边的时候，突然发现有一只兔宝宝正坐在路边大哭，小马上前去问：‘兔宝宝，你为什么哭啊
’兔宝宝答：‘妈妈不见了，呜……’”根据这样一个新开始，父母可用问题引发宝宝的想像：“哎呀，兔宝宝的妈妈不见了，她上哪儿去了呢
这可怎么办呢
”在此，父母要注意到孩子的年龄阶段和语言智能的发展水平，如孩子较小，语言描述上有一定困难，父母则应该协助孩子将故事讲下去，不要用一连串的问题吓坏了孩子。
爸爸妈妈可以把让孩子续编故事当作一次教育中的“放手成长”，或许孩子不能完全靠自己的力量把故事续编得很合情合理，但这并不代表孩子没有想像力。
有时，他们只是不善于表达罢了。
只有父母真正地放手让孩子去想像，并用温和、积极的语言进行诱导，才能使孩子真正获得语言智能提升的契机。
这种方法对发展孩子的想像力，激发孩子的好奇心作用非常大。
☆方法4、做好“讲、看、听、引”四个方面“讲” 包括家长讲和幼儿讲。
每天，家长可根据孩子的年龄特点，分层次地为幼儿选择一些多元化的阅读材料讲给幼儿听，也可根据幼儿的阅读水平，让幼儿来穿插故事内容或续编故事，这样，不仅密切了亲子关系，还使孩子养成了良好的阅读习惯。
“看” 在当今的信息社会，家长不仅要为孩子提供适合的读物，而且还应引导幼儿观看与视觉刺激有关的多媒体材料如课件、音像资料等；也可教幼儿认识生活中常见的简单标记与符号，或在逛街时带幼儿认识马路上的交通标志、商店名称、马路路名等等，这些都是早期阅读中不可缺少的一部分。
“听” 孩子故事听得多了，看得多了，慢慢地就有了自编故事的欲望。
这时家长应耐心地听孩子讲述他的小故事，并可以引导孩子复述故事或者背诵《百家姓》、《千字文》的内容，不管孩子复述（背诵）的如何，都要对他的努力和进步表示肯定。
“引” 在早期阅读活动中，家长应以游戏方式、玩具性质引导幼儿自由地去阅读书籍。
在阅读过程中，家长还要根据实际阅读情况，引导幼儿观察画面背景，展开丰富的想象，推测故事情节，理解故事内容等手段来帮助幼儿掌握基本的阅读技能，养成良好的阅读习惯。
闲暇时，家长应多带幼儿去图书馆或书店，引导幼儿喜爱阅读的环境。
☆方法5：手指点读比起以上3种方法来看，“手指点读”似乎相对来说比较刻板，它需要孩子和父母更大的耐心和注意力集中的时间。
手指点读对于阅读能力的提高有很大帮助。
刚开始让孩子学习手指点读时，您可能会发现他存在手眼不协调的困难，这时，父母可以先讲到什么地方、用手指点到什么地方，让孩子的眼睛跟着父母的手指移动。
随后，父母可以拿起宝宝的小手，讲到哪儿、指到哪儿。
在手指点读时，父母可以故意放慢一些语速，将相关的图片或文字都用重点语气突出一下，这样，下次宝宝讲故事时的点读就会很顺利地展开了。
手指点读时，首先要大声地念出书名，读书的速度要让宝宝与点读的速度相符。
读书的声音要不断地变化，根据情节调整音量、速度和语调。
☆方法6：有问有答看了上述的几种方法，也许您会认为只有故事书才适合宝宝阅读，事实并非如此。
自然科学类的丛书也是宝宝们非常喜爱的一类图书，看这样的图书，用互动提问式的阅读方式最为适合。
我们就以《百科知识宝典》为例，来说一下互动提问式的阅读。
阅读前，父母可以激发孩子们小脑瓜里的“十万个为什么”，如：为什么天空是蓝色的
为什么会有白天和黑夜
小鸟为什么会飞
鱼为什么睁着眼睛睡觉……让孩子带着这些问题开始到书中去进行探索之旅。
阅读中，爸爸妈妈可以和宝宝来个小小的知识竞赛，看看谁看书看得仔细、知道得多、回答得快
争论和抢答的过程也是很好的一种阅读氛围，因为具有争议性的问题可以激发再次阅读或更深入地阅读，从书本上寻找正确答案。
求知欲是最直接的阅读契机，用一问一答的方式激励孩子在书本中探索、思考，一定会使孩子爱上阅读。
当孩子爱上阅读、爱上知识时，父母可以以“不100%满足孩子的求知欲”的办法来进一步激励孩子。
如孩子感兴趣的故事可以留一个悬念明天揭晓。
这样孩子的求知欲和对知识的渴望会被激发到最高水平。
有问有答的互动提问式阅读适合年龄比较大的孩子，因为他们有一定的认知能力，求知欲也较为旺盛。
☆方法7：鼓励孩子讲故事当孩子掌握了一定的故事以后，家长可以鼓励孩子在大家面前“表现”。
这种表现可以是讲故事，也可以是给孩子展示自己“博学”的机会。
让孩子体会到阅读带给他的成就感，从而引发他进一步阅读的动力。
如果您的宝宝是个性格内向、羞怯的孩子，让他为您讲故事，是很好的锻炼手法。
您在听故事过程中的任何一个反馈，对他来说都是一种鼓励。
☆方法8：欣赏孩子的进步无论孩子对书本内容作成何种反映，家长一定先赞美他的表现，再提出可能未思索到的问题供他反省。
孩子的阅读信心是培养阅读兴趣的先决条件，而阅读信心的建立，往往来自于父母亲真诚的赞美和鼓励。
二、不同类型的文学作品具有何种教育特点[\\\/U]孩子的成长需要不同的营养来滋润他们的心灵，启迪他们的智慧。
而且孩子的智力发育也需要角度的刺激，来培养不同的能力。
下面我们简单介绍一下阅读不同种类书籍对孩子的作用。
1、国学类读物。
读熟《百家姓》、《千字文》、《增广贤文》、《论语》对孩子们的好处是多方面的：首先是便于迅速认字，迅速学会三千左右的常用汉字。
这类读物是以韵文形式写成的，排列整齐，平仄押韵，非常便于记忆。
其次，能够使孩子们迅速地对礼仪文化、道德修养、历史知识、成语典故等有个大概的了解，为进一步学习打下基础。
这些都是基本的文化知识，集中起来学习，容易掌握。
再次，能够训练孩子们的记忆能力，促进大脑的发育。
这种三个字一句和四个字一句的韵文，读起来上口，记起来方便，小孩子乐于接受，坚持一段时间，就能形成记忆习惯，提高记忆能力。
推荐国学系列目的就是开发孩子记忆潜能与智力，幼儿正处于记忆力和直觉力的飞速发展阶段，国学系列可以很好地训练提升这些能力。
2、睡前故事。
良好的睡眠习惯是保证孩子身体健康和智力发育的重要环节。
睡前故事可以让孩子离开电视，在若有若无的音乐声中听着妈妈的声音，安静的聆听美好的故事。
这种方式有助于提高孩子的理解力，而且睡前讲故事这种方式对儿童感情上的发展非常重要。
通过讲故事以及讲解白天所发生的事情能够帮助孩子克服怕黑的毛病，并且有利于孩子日后的成长。
听睡前故事还能加深父母与子女之间的交流与联系，从而使孩子产生一种安全感。
另外，睡前是人类的记忆高峰期，在这个时候听到的东西更容易被孩子记住并再现。
3、童话、经典故事：童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。
童话能让人长知识，也能让人快乐。
好的童话，通过优美的描述把孩子带入一种美的意境中去。
在阅读的童话的过程中，孩子不仅会丰富词汇，还会插上想像的翅膀。
对于培养孩子丰富的语言和想象力有着不可替代的作用。
4、民间成语故事：民间成语故事是历史文化和智慧的凝聚，是各个历史时代产物，它的内容十分丰富，蕴藏着十分丰富的知识和道理。
民间成语故事可以开阔幼儿的视野、增长知识；有助于幼儿良好情感、意志品质等的培养。
5、知识百科系列：孩子生性好奇心强烈，对身边的万事万物总是充满了探索的欲望。
幼儿期这种探索欲望能否得到满足往往对孩子长大后的求知欲有着极大影响。
而知识百科系列对孩子最感兴趣的生活百科、天文地理、人体奥秘、动植物知识、未解之谜等多方面知识，做了生动有趣、通俗易懂的解释。
为孩子们营造了一个其乐无穷的金色知识殿堂。
三、[\\\/U]孩子在阅读习惯培养中易发生的问题及解决方法[\\\/U]1、小孩看书总是翻页，不肯细看，怎么办★这样的孩子主要有两种情况，一是因为他现在注意力的稳定时间很短，而是由于家长选择的故事不符合孩子的欣赏习惯或者讲得过于沉闷、枯燥。
对于这样的孩子首先家长要先选择简短有趣的小故事，如《猴子捞月亮》、《龟兔赛跑》、《乌鸦喝水》、《狐狸和乌鸦》、《狼和小羊》、《小猫种鱼》、《狐假虎威》、《北风和太阳》、《自相矛盾》、《掩耳盗铃》等，在孩子对阅读具备了一定的兴趣和阅读能力以后，再逐渐增加故事的长度和难度，孩子就容易接受了。
另外，家长在读故事的时候要语气生动，关键情节处可以适当停顿或者提出一个小问题，这样既能让孩子主动参与到阅读中来，也可以起到集中孩子注意力的作用。
2、怎样教孩子收拾和爱护图书★图书能给孩子带来无比的欢乐，伴随他度过幸福的童年，因此家长都乐意给自己的孩子购买图书。
但是 ，孩子就如何对待图书
看完图书后该怎么办
不少家长却忽视了这个具有教育意义的重要课题，结果形成孩子不爱惜物品的坏习惯。
有的家长还认为孩子小，乱扔的图书应该由大人来收拾。
这种认识和做法对孩子不利。
家长应不失时机地培养孩子整理图书的习惯，切不可认为是小事而掉以轻心。
教孩子收拾图书，应先为孩子准备几只大纸盒或木盒子，或给孩子一个高矮合适开合方便的抽屉，也可将成人的书架腾出一格或一角让他放图书，否则要求就会落空。
当孩子两岁后，便可让他学习收拾玩具和图书。
开始以成人收拾为主，请孩子帮助递拿，并告诉孩子：“小图书和你玩累了，要回家休息了。
”天天如此，孩子就会懂得图书看完后要收拾好。
渐渐地可让孩子在成人的提醒下，把图书放到指定的地方，由成人帮助放整齐，一直到他会自己收、自己放好。
到了五岁左右，应教孩子会按类别把图书摆放好，并能按书本的大小放整齐。
当孩子学会以后，应当完全由他自己去做，家长只要适时地检查，提出要求就行。
“习惯成自然”，通过成人之间一致、一贯的要求和孩子逐日的练习，孩子不仅能养成收拾图书的好习惯，而且随着这个良好习惯的不断强化和迁移，还能做到收拾好自己使用过的其他东西，如画完画后的纸、笔，扫完地后的扫帚和畚箕，脱下的衣服等。
及至升入小学后，孩子在成人的指导下，也能很快学会自己整理文具用具及书包等。
成人能在日常生活中从点滴小事开始培养孩子自己的事自己做，以及生活有序、做事有条理的好习惯，这将会使孩子 终生受益。
3、孩子太小，会把书弄坏，是否需要等他长大一些会爱护书了再买
★刚开始接触阅读时，孩子还不知书为何物，父母的读书声，便是给孩子带来书的印象的第一步。
由于他们并不了解纸张的性质，也不知道书一旦撕了内容也就破碎了，更不知道用多大的力量就会把书撕坏，孩子撕书就在所难免。
那么，怎么让孩子尽快度过“撕书期”呢
也许，半个故事的“折磨”，与父母一起补书的体验，都会促使孩子渐渐掌握护书的要领。
4、孩子非常喜欢看书听故事，但书里有一点伤心、紧张的情节，他就会哭，这正常吗
★这是一种正常的表现。
一方面可能这样的孩子相对敏感一些，另一方面也说明他听故事听得很投入，暂时还无法区分虚构的情感和真实的情感。
大人可以先尽可能地避免选择读太刺激的故事，也可以想想办法，在读这类故事的时候帮助孩子从故事中跳出来。
怎样帮助孩子跳出故事呢
可以尝试在讲故事时掌握节奏，到了孩子可能会感到有点刺激的地方，大人可以轻松地问个问题，请孩子猜猜后面发生了什么事情，孩子往往会把自己的愿望加进去，那么大人也不妨尝试根据孩子的愿望修改故事。
同一个故事，其实可以变化出多个不同的结果，如果大人能引导孩子参与编故事，那么由孩子自己编出来的故事，自然更容易接受，而且知道了“原来故事就是这样编出来的”，孩子就能在故事中“出入自由”了。
5、讲故事时，有些词孩子还听不懂。
是不解释继续念下去，还是停下来讲解呢
★这个问题的确涉及一个两难的选择：一方面，父母在讲故事时过多被打断，有可能损害故事的趣味性；另一方面，让孩子一路困惑地听故事，又不利于真正理解、享受故事。
所以需要根据实际情况灵活处理。
既要让孩子喜欢听，又要让孩子听懂。
如果孩子自己提问，应该为他讲解一下；如果孩子不问而且兴致也很高，那就继续念下去吧。
无论是在讲故事的过程中，还是在讲完故事之后，大人都可以鼓励孩子提出自己的问题，轻松自如地聊一聊。
这种交流越是随和自然，越是能引发孩子的兴趣，而且能大大帮助孩子提高理解能力。
6、宝宝喜欢我读书给他听，但我发现好多内容他都不理解。
我给他读的时候偶尔会问一些书中的问题，他一般都不会回答，也很不愿意回答，我该怎么去引导他呢
如何去教孩子阅读
1、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
—— 萧楚女 2、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。
人的每一步行动都在书写自己的历史。
—— 吉鸿昌 3、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚—— 郭小川 4、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
—— 列夫·托尔斯泰 5、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
—— 爱因斯坦 6、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口
—— 郭小川 7、沉沉的黑夜都是白天的前奏。
—— 郭小川 8、冬天已经到来，春天还会远吗
—— 雪莱 9、先相信你自己，然后别人才会相信你。
—— 屠格涅夫 10、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
—— 陶铸 11、常求有利别人，不求有利自己。
—— 谢觉哉 12、君子喻于义，小人喻于利。
—— 孔丘 13、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
—— 陶渊明 14、志不强者智不达。
—— 墨翟 15、燕雀安知鸿鹄之志哉
—— 陈涉 16、志当存高远。
—— 诸葛亮 17、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
—— 曹操 18、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。
—— 曹植 19、穷且益坚，不坠青云之志。
—— 王勃 20、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
—— 李白 21、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
—— 苏轼 22、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
—— 李清照 23、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
—— 陆游 24、贫不足羞，可羞是贫而无志。
—— 吕坤 25、生活的理想，就是为了理想的生活。
—— 张闻天 26、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
—— 黑格尔 27、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。
——左拉 28、活着的时候，疑虑牵挂着死；死的时候，又眷眷恋栈着生。
无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。
——杏林子 29、无论何时，只要可能，你都应该“模仿”你自己，成为你自己。
——（美）莫尔兹 30、人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。
——（美）亨利·门肯 31、人生最困难的事情是认识自己。
——特莱斯 。
32、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
——苏格拉底 33、理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。
——史立兹 34、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。
——汪国真 35、没有风浪，就不能显示帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
36、落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，何须再弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨。
37、人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。
38、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
—— 刘备 39、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
—— 诸葛亮 40、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
—— 荀况 41、春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。
——海涅 42、做人不可有傲态，不可无傲骨。
——（清）陆陇其 43、白日莫闲过，青春不再来。
—— 林宽 44、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同． ——刘希夷 45、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。
——（明）黄宗羲 46、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
—— 保 罗 47、岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。
——杏林子 48、知了的吟唱为何使人厌烦
因为它只会重复自己的名字。
49、如果你曾经把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤。
50、扭曲的身影，企望太阳光来赐予正直，那是徒劳的。
刘长铭：孩子什么时间留学取决于自己的
等考大学或者考研的时候出国比较好，那时候独立，也能迅速适应新的环境。
出国留学生活：到国外留学，在完全陌生的环境里，如何才能尽快适应甚至融入留学生活，是每个留学生都面临的第一个难题。
在解决这个难题时，会不由自主的寻求其他中国留学生的帮助。
但是，在这过程中，固有的圈子已经在慢慢地形成。
北外PASS留学基地建议，为了最大程度上实现留学目的，中国留学生需要更“开放”一些，把自己当做本地人一样“展现”给所在的文化。
北外PASS留学基地提出以下几点实用建议：拒绝宅男\\\/宅女，熟悉当地语言和文化语言是很多中国留学生向外来文化封闭自己的原因。
很多留学生初到国外时，会担心语言表达不正确而把自己憋在宿舍里，浪费了跟外界学习语言以及快速提高外语水平的好机会。
中国留学生应多走、多看、多想来完成英语书面用语和生活用语之间的转变，只有增加对所在地文化的了解，增加自己对语言的自信，才有可能更愿意跟外国人交朋友。
走在街道上，看看各色建筑和商店，这也是对所在地文化的一种了解。
同时，商店的招牌、菜单等都是方便的学习工具。
同样，买东西时，不了解地道说法的时候，可以在别人买的时候在旁边看着，然后对对话进行模仿。
了解当地人的说话习惯，从细节处改进，不久，就会有本质上的提高。
朋友圈的建立有不少中国留学生发现，很多中国学生不愿意参与太多非华人组织的活动，不喜欢融入非华人的社交圈，主要是觉得与西方同学考虑问题的方式不太一样。
但这个态度是非常不对的。
为了避免这种情况的发生，与外国朋友见面之前就想好要说的话题，然后自己对着自己讲一遍。
有了准备后，见面时就不会因为担心说得不对而不敢开口。
另外，作为留学生，可以通过朋友之间互相介绍或参加学校社团活动等方法来认识外国朋友。
或者，可以在学校的论坛上发帖子，寻找对中国文化或汉语感兴趣的外国朋友来解决这个问题。
走出固有的圈子，迈出与外国朋友交流的第一步，在文化碰撞过程中，既提高了自己的留学生活质量，也融入了所在国的文化。
专业选择影响群居心态北外PASS留学基地郑老师表示：中国学生是否喜欢在“中国式圈子”中活动，一方面取决于学生的年龄，另一方面取决于学生就读的专业课程。
通常比较爱与自己国家同学一起活动的学生，会以读大学预科和本科的学生为主，他们年龄比较小，大多数是第一次离开父母到异国学习和生活，遇到“同声同气”的同学自然会比较依赖，容易获得安全感，生活和作息习惯相似的他们通常喜欢结伴到图书馆读书、一起去餐厅吃饭，甚至一起去旅行，这种现象十分普遍也十分正常。
但如果学生长期只和中国同伴生活和学习，英语水平会提高得比较缓慢，学习压力也会随即增大。
而对于本科毕业到英国读研的学生而言，“中国式圈子”的活动会相对较少，因为他们出国读书的目的十分明确，为的就是感受当地的文化与语言氛围，思想和社交能力相对成熟的他们会更乐于广交不同国家的朋友，接触多元文化。
一直以来，英国大学的商科专业，包括工商管理、会计学、市场营销、金融学、国际经济与贸易等都是最受中国留学生欢迎的热门专业，课堂上的中国面孔有增无减，留学生的同班同学及学习伙伴难免都是中国人，某种程度上，削弱了他们运用英语的自觉性，想问题的思维也可能受到局限。
如果想避免这种被动的限制，学生不妨放宽眼界，去选择自己喜欢但相对新兴的专业，在学习过程中接触到的人和知识，都会更为崭新。
运动有助拓宽社交圈子中国学生之所以容易过分依赖“中国式圈子”的生活，是因为对于自己的英语水平缺乏自信，而且在成长过程中接触到的文化及接受的观念教育与英国学生不甚相同，以致于缺乏共同话题。
北外PASS留学基地郑老师认为：中国学生想更好地融入英国学生的社交圈子，一方面可以与他们共同学习，在各种分组讨论和合作中增进友谊，这样不仅能更加了解英国学生的学习方式和习惯，还能在讨论中迸发出更多的思维火花，对于英语交谈能力和自我表达能力都有很大的促进作用。
另一方面多参与英国本土文化的活动，在校园里参与一些本土学生和国际学生较为喜欢的社团，例如文学社、歌剧协会等文化气息较为浓厚的组织，也可以通过与他们一起参与体育运动，比如划艇、足球、羽毛球等;课外时间，也可以多参与学校组织的国际学生聚会和派对，这些不受语言和国界限制的社交模式是增进彼此友谊的最佳方式。
总体而言，中国留学生应该放宽心态，多尝试接触不同国籍的朋友，这样在有限的留学过程中所收获的宝贵体验会比想象中更多。
关于慈母情深的作文
“慈中线，游子身上衣......”每当吟唱诗时我就了那件事，我就想起了我那慈妈妈。
那是一个冬天的晚上，半夜里我浑身热呼呼的，只有脚上冰凉冰凉的，我怎么也睡不着，感到头有一些发晕，就叫了妈妈过来给我倒杯水。
妈妈看见我脸色不好，就拿了体温表给我量体温，不量不要紧，一量吓一跳，是高烧，四十多度。
妈妈不顾外面寒冷的黑夜，披上了一件衣服就骑着车子带我去了医院。
我在路上冷极了，妈妈就把自己的外衣披在了我身上。
到了医院，妈妈冷得直打哆嗦，但还是带着我到处找医生。
医生给我配置了几瓶吊瓶扎上针就走了，不知妈妈在那寒冷的夜里陪我呆了几个小时，我才打完吊瓶回家。
回到家里，妈妈给我冲了一包药让我喝下去，我嫌苦，妈妈就给我加了点白糖，我又嫌热，妈妈又给我用嘴吹了又吹，一直到我能喝下去时为止。
我喝下药后就安心的睡觉了，在我躺下的时候，妈妈还不停地用自己的胸口给我暖脚。
我睡醒时，妈妈已经把饭做好，把地也拖好了。
我想妈妈一定没有睡觉，也没有吃饭，就拉着妈妈一起吃，妈妈却说已经吃过了。
我见妈妈一摇一摆地回到了房间给正在学校值夜班的爸爸打电话时，我鼻子一酸，哭了起来。
妈妈
您是世界上最伟大的妈妈
