生物多样性的保护途径
我觉要还是靠个人的道德水品修质......要是这些基本的都做不到..就算社怎么规范法怎么健全都没有用的..就算是对那些偷猎者千刀万剐都制止不了跟多对野生动物的伤害..所以我只能相信人类善良的本质和柔软的心..对科普知识进行适当的了解 特别是自然科学方面的 因为现在有了网络之后人们知识实在贫乏的可以 特别是小朋友 这样在生活当中就会注意到很多细节 减少对环境的破坏 我们现在能做到就这些小事情 小事情做好了也有大变化 体制和法律神马的 我们真的无能为力。
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1 生物多样性是一个很复杂的概念吧，很多非专业人士对其实际上真是一知半解，故环境教育是很重要的一步，尤其在年轻人、少年中，建立一种对生命的尊重和爱是一个很漫长而艰巨的过程。
我想广泛的互动和宣传是很有效的一种方法 2 建立生态保护区，维护现有自然保护区，减少人工干预，在生态敏感地区的人工建设要极为慎重，民众和有识之士要适时发表自己的意见，参与政策讨论，使声音放大。
比如吉林长白山东北虎保护区面积本来就小，如今还面临着地方政府申请高速铁路的问题，使得保护区内本已极为少见的野生东北虎面临新一轮的危机。
3保护生物多样性不能是看到了大熊猫，就惊呼“好可爱好可爱哦”，却忘了小熊猫也面临着灭顶之灾，但仅因关注度和知名度不够高，获得的重视就少了许多。
要知道，如果最后只剩人类和大熊猫，这样的生态系统也是脆弱的。
我就再次强调一下增加宣传力度、科普力度、以正视听。
相较于立法或各方面~我更睇重从人噶本质去改变·而不是用冰冷而生硬噶条例 去警示惩罚凶残噶虐待行为 要令大家有这样的思想 人同所有动物都是一样的 依靠这个地球的支源生存和繁衍生息 要教会呢代甚至每一代个人 意识到 毁灭任何一个物种都无疑系在慢性自杀 尝试改变一个生活模式 慢慢把更多的支源进行可持续的使用 例如水资源的保护 野外动物的生存条件 城市中各种动物们的生存问题 还有城市不断发展扩大导致的深林破坏和工业污染 这都是必须得重新去审视和认识的~1。
自己不要吃野生动物。
也向身边的人宣传，家人，朋友。
没有什么非吃不可的理由，也不是说什么决定好吃...其实不过是为了面子...怎么可以为了面子，却要了他们的它们
虽然是人和动物不同，但是生命同样应该得到应有的尊重。
2.尤其要跟家里的小朋友宣传，让他们从小知道环保的重要，也让他们回家告诉自己的家人，不要吃野生动物，不要购买野生动物制品。
3.参加义工活动，为保护动物切实做一些力所能及的事。
4.在学校里宣传，播放一些影片与同学分享观后感
中国生物多样性每年可提供的服务，折合成经济价值大概在多少
认识生物的多样性是为了更好地保护和合理利用生物的多样性.保护生物的多样性是可持续发展的重要内容.因此,本章特别注重情感、态度和价值观的教育. 保护生物的多样性是一项艰巨的任务,涉及到方方面面的问题,在本章有限的篇幅里不可能详尽地介绍,从学生的认知水平和接受能力看也没有必要.因此,教师应注意避免加重学生的负担,应把教学重点放在了解生物多样性面临的威胁及其原因,参与保护生物多样性的宣传和行动上. 本章的“角色扮演”是一个新的栏目,这一栏目是培养学生收集资料、口头表达能力、与人合作和发扬民主思想的一个好的载体,其意图是让学生通过一个具体事例“辩论和协商怎样保护白头叶猴”,来理解和学会处理在实施保护生物多样性过程中,所涉及到的重大问题及各种关系,发展解决实际问题的决策能力.因此,应引起教师的足够重视. 本章的“课外实践”栏目“设计并安放人工鸟巢”,是让学生参与保护生物多样性的一项活动.在这个活动中,学生既能形成爱鸟的情感,又能获得一定的技能,教师应把这一活动作为教学活动的重要内容. 一、教学目标 1．举例说明生物多样性面临的威胁及其原因. 2．关注我国特有的珍稀动植物. 3．说出保护生物多样性的主要措施. 4．参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动,提高保护生物多样性的公民意识. 二、教学策略保护生物的多样性是现代社会的热门话题之一,教师可以收集一些宣传片供学生上课时观看,这样更有利于形成强烈的视觉和语言效果,体验保护生物多样性的紧迫性和艰巨性.因此,本章的教学策略可充分运用现代传播媒体,灵活多变和创造性地开展教学活动. 关于生物多样性面临的威胁,教材主要从两个方面进行说明.第一个方面是17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数据；第二个方面是我国特有的部分珍稀动植物图片及文字说明.建议教师把教学重点放在第二个方面上.除了课本提供的几种动植物外,教师还应启发学生列举我国还有哪些特有的珍稀动植物,并指出我国特有的珍稀动植物种类很多,在世界上位居前列.另外,教师还可以播放一些珍稀动植物的录像片,以便进一步增强学生热爱动植物和热爱祖国的情感. 关于生物多样性面临威胁的原因,教材列举了4个具体事例,分别从滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染和外来物种的入侵等四个方面进行说明,这样做避免了空泛说教,能给学生留下较深的印象.教师在进行教学活动时,不要只注重于事例本身,而应通过讨论题引导学生分析是人类的哪些行为导致了生物多样性面临威胁,并进一步引导学生思考身边是否有这些行为,自觉地宣传和保护生物的多样性. 保护生物多样性的主要措施是建立自然保护区,即就地保护.在这里教师应强调依法保护.只有严格按照法律办事,才能保护好生物的多样性,实现可持续发展. 本章的角色扮演活动非常具有针对性,这是因为在我国人与大象、与野猪、与大熊猫等野生动物争地的现象常有发生.本章中的角色扮演活动,虽然是以白头叶猴为例进行说明的,但并不是要求每位教师都必须以这个事例开展活动,而是以这个事例为模本,结合当地某种珍稀动物或植物为例进行辩论和协商活动.这样做会更具有针对性,更能形成学生的参与意识和公民意识.为了保证角色扮演活动的成功,课前应组织学生做好充分准备,如收集必要的背景资料,让角色扮演者写好发言提纲等.在准备过程中,教师应注意不要过多地限制学生,应让学生充分发挥想像力,独立完成角色扮演的任务. 本章的技能训练有两层意思：一是训练学生根据鸟类的足形推测其栖息环境和种类；二是提醒学生,要爱护鸟类,要与违法捕杀野生鸟类的行为作斗争. 本章教学还应注意以下问题. 1．教师在教学活动中不要过分局限于教材,可灵活补充身边正在发生的或新闻媒体正在报道的鲜活事例. 2．在条件许可的情况下,可调动学生举办我国特有的珍稀动植物图片展,也可举办保护生物多样性的宣传板画活动,使保护生物多样性落实在具体的行动中. 3．可以组织课外活动,对当地某种亟待保护的珍稀动植物或破坏生物多样性的行为进行调查研究,并形成书面文字,向当地政府的有关部门或当地新闻媒体反映. 三、参考答案资料分析 1．森林大面积减少使森林生态系统遭到破坏,造成空气、地面湿度降低,使许多植物,尤其是阴湿植物减少或衰亡；同时由于动物失去了栖息地和食物,一些动物种类数量急剧减少,以至濒临灭绝. 2．是非法武装盗猎分子对藏羚羊疯狂的捕杀造成的. 3．生活污水排入水体,大大促进了水体的富营养化,使藻类植物和其他浮游生物大量繁殖.这些生物遗体被分解时,大量消耗水中氧气,并产生有毒物质,从而导致鱼类和其他水生生物大量死亡,种类和数量锐减. 4．水葫芦的疯长,使得其他水生植物和水生动物失去生存空间和营养物质,导致其他水生植物和水生动物的种类和数量减少. 5．除以上因素外,还有大气污染,过度捕捞,过度利用,农、林、渔、畜牧业品种结构单一化,工业化和城市的发展,以及法律法规不健全和全球气候变化等. 技能训练执法人员判断该餐馆出售的食品中有野生鸟类,是根据该餐馆垃圾桶中鸟的足与家禽的足有明显的不同,野生鸟类的足有尖锐的钩曲或细长的腿. 从几种鸟足的形态来看：左图所示的足,粗大有力,爪锐利而钩曲,是猛禽类的足.猫头鹰、苍鹰和秃鹫等都属于猛禽类.它们以捕食小动物为食,以树栖生活为主,也有的生活在岩洞中.中图所示的足,短而健壮,两趾向前,两趾向后,趾端有尖利的勾爪,适于攀缘,是攀禽类的足.啄木鸟、杜鹃等都属于攀禽类.它们以昆虫为食,以树栖生活为主.右图所示的足,趾间少蹼,腿细长,适于在浅水中行走,是涉禽类的足.丹顶鹤、白鹭等都属于涉禽类.它们以水中鱼、虾及水生小动物为食,适于在近水浅滩或沼泽地中行走. 练习 2．鼠、蚊、蝇等有害动物由于繁殖力强,对人类和部分动物有害,但他们是食物链中的一环,对维持生态系统的平衡有重要的作用.因此,尽管这些动物对人类直接有害,但不应该完全消灭它们,而应该是控制其发展,使之维持在一定数量. 四、背景资料鸟类的几大生态类群根据鸟类的生活习性和形态结构特点,可以把它们分成不同的生态类群,主要有鸣禽类、游禽类、走禽类、鹑鸡类、猛禽类、攀禽类、涉禽类(后三种见参考答案中“技能训练”部分). 鸣禽类 鸣禽类的足短而细,三趾向前,一趾向后.鸣禽类大都善于鸣啭,巧于营巢.常见的种类有家燕、画眉、黄鹂、百灵等. 游禽类 游禽类的足短,趾间有蹼,善于游泳.游禽类通常在水上或近水处生活.常见的种类有豆雁、天鹅、鸬鹚和鸳鸯等. 走禽类 走禽类的足趾减少.翼退化,胸骨上没有龙骨突,善于行走.走禽类是体型最大的鸟类类群,主要分布在非洲和南美洲的沙漠和草原地带.常见的种类有鸵鸟、鸸鹋等. 鹑鸡类 鹑鸡类的后肢中型而强健,趾端有钩爪,善走,不善飞,常以爪拨土觅食.常见的种类有鸡、鹌鹑和环颈雉等.褐马鸡和绿孔雀等珍稀鸟类也属于鹑鸡类. 生物多样性面临威胁的原因人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因.这包括以下四个方面. 生存环境的改变和破坏 这是我国生物多样性面临威胁的主要原因.我国人口的增长和经济的发展,对自然资源的需求越来越多.森林的超量砍伐、草原的过度开垦、过度放牧,以及围湖造田、沼泽开垦、过度利用土地和水资源等,都导致野生生物生存环境遭到破坏,甚至消失,影响到物种的正常生存.例如,过去北大荒(东北的沼泽湿地)曾出现的“棒打狍子瓢舀鱼,野鸡飞到饭锅里”的情景已随着大规模的农垦而消失.我国的脊椎动物由于这方面的原因而造成濒危或灭绝的物种,约占全部濒危或灭绝的物种的67%. 栖息地缩小和破坏已成为我国一些动物数量减少、分布区面积缩小、濒临灭绝的最重要原因.许多为保护濒危物种而建立的自然保护区被大面积的已开发地区所包围,成为“生态孤岛”.由于森林采伐迹地、居民生活区或其他的人类生产活动区的隔绝,使被保护动物在保护区内部的必要迁移受到限制,受到保护的物种在其分布区内被分割在互不相连的保护区内,形成一个个孤立的小种群.例如,我国珍贵濒危动物大熊猫的保护就受到栖息地破坏的严重威胁. 掠夺式的开发利用 滥捕乱杀和滥采乱伐使我国的生物多样性受到严重威胁.例如,在濒临灭绝的脊椎动物中,有37%的物种受到过度开发的威胁.许多野生动物因被作为“皮可穿、毛可用、肉可食、器官可入药”的开发利用对象而遭到灭顶之灾. 环境污染 据《中国环境状况公报》(1998)报道,我国1998年废水排放量达到395亿吨,二氧化硫排放量为2 090万吨,烟尘1 452万吨,工业粉尘1 322万吨,工业固体废物排放量7 034万吨,酸雨面积约占国土面积的30%.我国不少河流和湖泊由于遭到了工业废水和生活污水的污染,而导致水生生物大量减少或消失. 外来物种的影响 外来物种的引入使原有物种的生存受到威胁.例如,大米草是60年代从美国引进到福建的一种植物,当时认为它有保护海堤、做饲料和燃料的用途.由于大米草的繁殖能力极强,很快遍布9 338 hm2海滩,致使鱼虾及贝类等水产品遭到毁灭性打击,其中霞浦县200多种生物濒于绝迹. 造成生物多样性面临威胁的原因还有很多,如农、林、渔、畜牧业品种结构单一化,工业化和城市的发展,全球气候变化；以及更深层的原因,如法律和制度上的缺陷,缺乏科学知识,没有认识到资源和环境的真实价值,生物资源利用和保护产生的效益在占有、管理和分配上的不均衡等.总之,生物多样性面临威胁是各种因素综合作用的结果. 生物多样性的保护生物多样性的保护,主要包括就地保护、迁地保护、开展生物多样性保护的科学研究、制定生物多样性保护的法律和政策,以及开展生物多样性保护方面的宣传和教育,等等.下面简要介绍其中的就地保护和迁地保护. 就地保护 就地保护是生物多样性保护中最为有效的一项措施.就地保护是指为了保护生物多样性,把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理.就地保护的对象,主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然集中分布区等.就地保护主要指建立自然保护区.我国于1956年在广东省肇庆市的鼎湖山,建立了第一个自然保护区——鼎湖山自然保护区.截止到1999年底,我国已建成自然保护区1 146个,约占陆地国土总面积的8．8%.到2000年初,我国已经有16个自然保护区加入到“世界生物圈保护区网”中. 迁地保护 迁地保护是指为了保护生物多样性,把因生存条件不复存在,物种数量极少或难以找到配偶等原因,而生存和繁衍受到严重威胁的物种迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理.迁地保护是就地保护的补充,它为行将灭绝的生物提供了生存的最后机会. 长白山和青海湖鸟岛自然保护区简介长白山自然保护区和青海湖鸟岛自然保护区都是驰名中外的国家级自然保护区. 长白山自然保护区 长白山自然保护区位于吉林省东部,与朝鲜接壤,保护区的中心是以长白山天池为主的火山群.长白山平均海拔500～1 000 m,是松花江、图门江和鸭绿江的发源地.在这里有茫茫的原始森林和各种珍稀动植物,是景观独特、举世难寻的动植物“博物馆”. 据统计,长白山自然保护区生存着1 800多种高等植物,栖息着50多种哺乳动物,280多种鸟类,50多种鱼类和1 000多种昆虫.长白山的密林深处盛产五味子等珍贵药材,野生动物有濒临灭绝的东北虎以及紫貂、水獭、黑熊等. 1961年,国家在这里建立了面积达190 000 hm2的长白山自然保护区.长白山自然保护区已加入“世界生物圈保护区网”. 青海湖鸟岛自然保护区 青海湖位于青海省东北部大通山、日月山和青海南山之间,因断层陷落而成.面积为4 635 km2,湖面海拔3 196 m,是我国最大的内陆湖和最大的咸水湖. 青海湖中有5个小岛,其中以鸟岛最为著名.鸟岛面积只有0.27 km2,岛上生活着许多鸟,主要有斑头雁、棕头鸥、鱼鸥、鸬鹚、燕鸥、黑颈鹤、天鹅、赤麻鸭等10多种鸟类,尤其以前4种最多,约占全岛鸟群总数的70%.有人估计,每年大约有10万只鸟在岛上繁殖育雏.人若登上鸟岛,铺天盖地而来的鸟群会使人产生无立足之地的感觉. 鸟岛主要由卵石和沙砾构成,土层瘠薄,再加上地处青藏高原,冬长夏短,多风少雨,干燥寒冷,日夜温差大,只有少数禾本科植物和豆科植物形成稀疏植被覆盖在地表.吸引成千上万只鸟来这里繁衍生息的是青海湖中丰富的鱼类资源.生活在鸟岛上的鸟类,大都以湖中丰富的鱼类为食.青海湖中的鱼类主要是湟鱼.每年春季,鸟群便成群结队地从南方飞来,它们各自选择舒适的地方,筑巢安家,求偶产卵,孵育幼雏.深秋时节,它们又各自带着子女离岛南飞,度过寒冬. 潘文石教授与白头叶猴的研究教材中有一个角色扮演活动“辩论和协商怎样保护白头叶猴”.为了顺利开展这项活动,下面介绍有关白头叶猴及其保护的一些背景资料. 白头叶猴别名花叶猴,属于猴科,学名为Presbytis leucocephalus,是我国特有种,有人认为是黑叶猴的一个亚种.白头叶猴的头部连同冠毛及颈部和上肩均为白色,像戴一顶白色风帽,手、足背面亦杂有白色,尾的一段为白色.生活于热带、亚热带丛林中,善于攀缘,不仅能在树上悠荡,也会攀登悬崖.常聚集成家族小群生活,有一定的活动范围和路线,并有相对固定的栖息地.一般栖息于峭壁的岩洞和石缝中.以嫩叶、芽、花、果为食. 白头叶猴产于我国广西崇左、扶绥一带.分布狭窄,数量稀少,是我国一级保护动物,在国外还没有活体和标本.白头叶猴与人类的亲缘关系非常近,具有很多与人类相同的遗传基因,而且具有复杂的社会形态.因此,科学家认为白头叶猴的研究价值并不亚于我国的另一特有种——大熊猫. 最早对白头叶猴进行系统科学研究的是潘文石教授.潘文石教授是北京大学生命科学学院大熊猫及野生动物保护研究中心主任,是国际公认的大熊猫研究权威.因为他对动物的社会行为课题一直很感兴趣,希望研究一种与人类更接近的灵长类动物的社会行为,于是选择白头叶猴作为研究对象. 潘文石教授在研究白头叶猴的过程中,发现由于栖息地减少及偷猎者的双重打击,广西特有的白头叶猴在野外只剩下约700只,比大熊猫还稀少.因此,开展保护行动是当务之急. 潘文石教授是怎样保护白头叶猴的呢?一方面,他率领科研小组对白头叶猴的地理分布、种群数量、繁殖组群等进行观察研究；另一方面又不遗余力地向当地农民和政府部门宣传环保知识,并用自己节省下来的财物帮助当地农民改善做饭条件和教育条件.与在秦岭研究大熊猫时相比,他这次更注重寻找一种从根本上解决生态危机的办法. 1996年,潘文石教授和他的同事刚开始研究白头叶猴时,住在简陋废弃的兵营里,从没洗过澡,顿顿方便面,每天只是进山看猴子,这引起当时的县委书记的注意,他请这些学者进城吃饭和洗澡.于是,潘教授认识了许多当地领导,有机会向他们介绍自己的工作,讲保护白头叶猴和它们生存环境的重要性；讲“生态旅游”对保护白头叶猴和发展当地经济的意义.1997年初,按照潘教授的建议,县里关闭了一座采石场.次年又关闭了另一座采石场.后来那里成为白头叶猴一个7口之家的领地. 潘教授走访与白头叶猴比邻而生的雷寨村村民时发现,当地村民喝的是混浊的池塘水.池塘里还有水牛在洗澡,村里许多人肝肿大,青年人想参军都不合格.他把问题反映给了县领导.县政府拨款在雷寨修建了蓄水池,引山泉水进村.雷寨人喝上了清水,潘教授自然赢得了老百姓的拥戴,村民们不再偷猎了,有的还教育外来的偷猎者.有一次,三个当地农民在山里救出一只被铁夹子夹住的白头叶猴,他们把受伤的猴子送到潘教授的研究小组.经过包扎以后,猴子被送回大自然,农民们没要一分钱.这些都使学者们认识到,帮助当地老百姓就是帮助白头叶猴. 1998年5月,潘教授邀请一对美国朋友访问崇左,并参观了附近的巴兰屯村简陋的小学校,为这所学校争取到了2.5万美元的捐款.2000年10月,潘教授在美国接受了5万美元的保罗·盖地野生动物保护奖,不久又获得10万元人民币的福特汽车环保奖.他决定把钱用于在雷寨和巴兰屯两村推广使用沼气.他说：“沼气能代替木材为农民提供燃料,这样,农民能放弃砍伐白头叶猴赖以生存的山林.” 他的善意和慷慨得到了回报.如今,当地农民的环保意识有了根本的改变,偷猎动物的行为已基本得到扼制,烧山垦荒毁林的传统生产方式被政府明令禁止了.保护生态环境,爱护野生动物的观念已深入人心.而且,崇左县政府已于2001年3月投入200多万元把兵营改建成了白头叶猴的研究基地.北京大学医学部也在崇左建起了医疗站.医疗站对所有人开放——所有这些努力的回报都将是白头叶猴的福音. 经过几年的努力,潘文石科研小组欣喜地发现到2001年6月为止,广西崇左县境内的20多平方公里的研究基地内,白头叶猴已由1996年的不足百只增加到212只.潘文石的梦想——“把当地美丽的喀斯特地貌风光与世界独一无二的白头叶猴两大资源合理利用,开发成为一种全新的环保旅游产业,以求兼顾环境保护和经济增长的可持续发展”就要成为现实.世界上惟一的白头叶猴生态公园将于2002年在广西崇左县建立.这个生态公园,总面积约24 km2,总投资3 000万元左右,在这里生活着世界上最大的白头叶猴种群,总共有18群约240只. 国家重点保护野生植物名录(第一批) 1999年8月4日,国务院正式批准公布了《国家重点保护野生植物名录(第一批)》.下面是《名录(第一批)》中一级保护植物的内容. 光叶蕨、玉龙蕨、水韭属(所有种)、巨柏、苏铁属(所有种)、银杏、百山祖冷杉、梵净山冷杉、元宝山冷杉、资源冷杉(大院冷杉)、银杉、巧家五针松、长白松、台湾穗花杉、云南穗花杉、红豆杉属(所有种)、水松、水杉、长喙毛茛泽泻、普陀鹅耳枥、天目铁木、伯乐树(钟萼木)、膝柄木、萼翅藤、革苞菊、东京龙脑香、狭叶坡垒、坡垒、多毛坡垒、望天树、貉藻、瑶山苣苔、单座苣苔、报春苣苔、辐花苣苔、华山新麦草、银缕梅、长蕊木兰、单性木兰、落叶木莲、华盖木、峨眉拟单性木兰、藤枣、莼菜、珙桐、光叶珙桐、云南蓝果树、合柱金莲木、独叶草、异形玉叶金花、掌叶木. 《生物多样性公约》和“国际生物多样性日” 《生物多样性公约》是1992年在巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上通过的,并于1993年12月29日正式生效.迄今为止,已有160多个国家批准,接受或核准了该公约.为纪念《生物多样性公约》正式生效这一有意义的日子,更为认真履行公约,唤起全社会广泛参与生物多样性保护行动,提高公众保护生物多样性的意识,联合国大会于1994年12月29日这天决议：决定从1995年起,每年的12月29日(后改为每年的5月22日)为“国际生物多样性日”.在这一天里,世界各国都举行大规模的各种纪念活动. 《生物多样性公约》是生物多样性保护进程中的具有划时代意义的文件,是关系到人类社会可持续发展的国际性公约,是全面探讨生物多样性的第一个全球性协议,是世界各国保护生物多样性,可持续地利用生物资源和公平地分享遗传资源所创效益的庄重承诺. 《生物多样性公约》生效以来,极大地促进了全球生物多样性保护行动.联合国有关国际组织和世界各国政府积极行动,认真履行,一起为保护全人类的共同财富而努力. 我国是世界上最先加入该公约的少数国家之一,是最先批准该公约的发展中国家.我国于1993年底就编制完成了《中国生物多样性保护行动计划》,并于1998年完成了《中国生物多样性国情研究报告》.为指导和推动我国的生物多样性保护,加强国际合作提供了很好的基础.
为了保护动物我们应该做些什么
保护野生动物，拯危野种，是政府的事，是专业工作事，更是我一个人的事。
我们每个人都应该做、也可以做动物卫士，就让我们大家一起来保护人类的伙伴吧
动物，动物，顾名思义就是善动之物，任何地方只要环境适宜都会有动物光顾。
我们对野生动物的态度往往缺乏距离感，因此，我们在动物眼中的形象就不太美好，甚至很恐怖，动物有腿能跑，有翅能飞，生性活泼，可谓“万类霜天竟自由”。
可我们往往缺乏宽容和善意，见到自由的动物就想抓起来、养起来甚至吃掉，表现出强烈的占有欲和贪婪心。
莎士比亚曾说：“有智者虚怀若谷，有力者耻于伤人”，请您以宽宏大量之心高抬贵手给生而自由的动物们一条生路吧。
全球共有9000多种鸟，中国有1200多种鸟。
无论哪种鸟类都独具魅力，或羽色艳丽，或鸣啭动听，或姿容曼妙，或娇态可人，是人们普遍喜爱的动物类群。
可是，您以什么方式表达这种爱鸟方式。
据说，英国皇家爱鸟协会有会员数十万，都是清一色的观鸟者，而北京有个爱鸟养鸟协会，是由养鸟者组成的。
笼养野鸟，满足的是个人占有欲，但剥夺了鸟儿的自由，使其有翅难飞，更导致自然界生态链的断裂。
因为大多数鸟（约60%）是食虫的，鸟被人们捕杀后，昆虫就会因推动天敌而泛滥成害。
为抑制虫灾，人们要投洒各种浓度越来越高，毒性越来越大的农药，这不仅荼毒了自然界中的各种生灵，残留于水及食物中的农药还导致人类产生恶性肿瘤等疾病。
古人早有“始知锁向金笼听，不及林间自在啼”的爱鸟忠告，您若爱鸟，请去观鸟，切勿关鸟。
令人欣慰的是民间环保团体“自然之友”和“绿家园”的观鸟队已经行动起来，他们活跃于京郊的山水丛林，人手一架望远镜、一本观鸟图鉴和一颗爱鸟之心便可达到人鸟相观、天人和一的优游境界了。
最近国家林业局和野生动物保护协会发出，“不食野生动物，树立饮食新观念”的倡议。
吃野味者自古就被称之为饕餮之徒即贪婪凶恶的食客，吃野生动物属于封建社会残留下来的糟泊，一些人不以为耻，反以为荣，当做权势、财富、资历的象征，甚至把小孩领入野味餐厅，什么猴脑、熊掌、娃娃鱼、穿山甲等等无所不吃，既违法、又缺德。
一切文明之士都应拒食野味，现在，一些少年儿童在餐馆就餐时，就理直气壮地拒食家长点的野生动物，甚至不在经营野味的餐厅用餐；有的小学生还对词典一类的工具书中违背保护珍稀动物的词条如：某某野生动物肉可食、皮可穿、骨可入药等提出纠正意见，真正成了动物保护的小卫士。
野生动物，顾名思义是野生的、自由之物，是属于大自然而非樊笼圈舍的。
有人以喜爱动物之由把它们抓起来。
关养起来，试想，这种“喜爱”是不是太残忍了，难道你喜欢谁就把谁拴或锁入牢笼吗
人们常误认为野生动物缺吃少喝、餐风露宿，很不幸，其实，大自然的风刀霜剑对动物是家常便饭，而人为侵入其领地，破坏其生态，捕杀其个体，割断其交流，污染其饮食，干扰其行为等才会对它们构成巨大威胁。
人类一方面去打破野生动物野生环境，一方面又以宠爱之名去捕养之，以致造成许多动物如麻雀被捕捉后的“不自由毋宁死”的悲剧。
把野生动物当宠物来养是人类对自然的占有欲、征服欲的体现，让我们记住弗兰西斯.巴库的这句话吧：“战胜自然的唯一方法就是顺服她。
” 我们常常看到这样的报道，林业公安破获一批野生动物走私案，将受困动物放生；可可西里反盗猎武装千里出击，打击偷猎藏羚团伙；少年举报某餐馆吃野味，执法人员及时赶到将野生动物从刀斧下解救，这些善勇之举救危扶困于水火之中，是真正在保护野生动物。
人类在自然界中属于动物类，只是由于其为“万物之灵”便自以为可以居临众生之上，为所欲为，肆意对大自然的其他生命生杀予夺。
对异类的态度，实际是现代人类生存状态的真实写照。
古代东方文化追求“天人合一、仁爱及物、慈悲为怀”主张人与万物的和谐，反对任意杀戮、虐待动物。
人类的发展史也是驯化、利用动物的历史，动物为我们提供饱暖之需、精神安慰和身心享受。
可以说，动物改变了人类生活，所以我们应怀敬畏之心感恩之情对待动物，切不可虐待、折磨、欺辱动物。
一些地方开设射杀动物的见血娱乐活动，拿动物的痛苦取乐，从动物的哀鸣、挣扎、抽搐、淌血中寻求刺激，这叫兽性大发吗
其实，哪种野兽也不会、以此为乐。
这种超出生存所需的嗜好是人类行为的变态，是种族歧视的翻版，----物种歧视。
从对待动物的态度往往能衡量出人的文明程度。
因为，爱护动物是社会文明的体现，保护自然是持续发展的需要。
朋友，你知道吗，每年2月2日是世界湿地日，4月22日是世界地球日，6月5日是世界环境日，6月25日是中国土地日，7月11日是世界人口日，10月4日是世界动物日，12月29日是国际生物多样性日。
这些绿色纪念日是唤起人们环境意识、关注生存状况的大好时机。
例如，在世界动物日我们重申：如果有一天所有笼中困兽都奔向它们祖先生活的地方，那么，这一天便是动物的节日；如果所有野生动物都因失去自由生存的空间而消亡，那么这一天也就是人类的末日。
所以，我们还郑重告诫大家：人类只有解放全世界的生灵，才能最后真正地拯救自己
广州初中学校用的都是什么版本的教科书
我们广州地区的初中用的是苏教版本材。
以下是的解说。
《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》(以下简称标准)突出以人为本、人与自然和谐发展的教育教学理念，注重学生的发展和社会的需求，更多地反映生物科学技术的最新进展；关注学生已有的生活经验，更强调学生的主动学习，并增加实践环节。
现行的各个版本的义务教育阶段的《生物》教科书，都力求体现标准的这些要求。
每个版本的教材都是围绕义务教育阶段生物课程的10个主题进行编写的，都有自己的长处和特色。
在新课程改革中，选用什么样的教材应该都一样，关键是在教学中落实标准的要求。
如何根据标准用教材，而不是传统意义上的“教”教材，笔者在近几年的课改实验实践中进行了有益的探索。
1取各种版本教材之长，为我所用教材版本多种多样，但各地区的各个学校不可能同时选用多种教材，只能根据标准的要求和本地区的实际情况，选用其中的一种教材。
教材多也是一件好事，备课时，可以根据标准，以一本为主，取各种版本教材之长，为我所用。
因此，有必要研究一下各种版本的特点。
1．1江苏教育出版社的生物教材(简称“苏教版”)的主要特点和优势每个章节都有学习目标的提示，导图设计主题鲜明，内容丰富，简明扼要，这一点是苏教版所特有的。
课后练习题的设计独特，科学合理，能根据学生的实际情况分层设计，有自我评价、思维拓展、课外探究等，层次丰富、形式多样、题目新颖，既考虑了大多数学生的学习状况，又兼顾了一部分学有余力的学生。
教学内容紧密联系当前的科技动态，时代感强，更新知识快，每年的教材都有更新(有图片、有内容)。
内容贴近学生的实际：生活，实验选材容易获取，探究活动设计形式多样，可操作性强。
教材编写文字量少，语言叙述简练，给教师以创造的空间。
教材图文并茂，生动活泼，以学生为本，降低了难度，注重培养学生各方面的能力(探究能力、收集信息和资料的能力、分析资料的能力、实验观察能力和动手能力等)。
1．2人民教育出版社的生物教材(简称“人教版”)的主要特点和优势教材内容新颖，图片丰富，比苏教版的多一些，选用的都是实际观察到的图片(如红细胞、白细胞、白细胞吞噬病菌的图片等)，还有卡通图片等。
教学内容丰富，体系完整。
逻辑性比较强。
设计的几个版块适合学生的学习。
如观察思考：结合学生的生活实际；探究活动：提供了知识背景，引导性强；资料丰富，为学生和教师提供了很多资料和信息，减轻了课后寻找资料的负担。
语言文字优美，经过加工和锤炼，渗透了文学艺术的意境，可读性强，体现了情感、态度与价值观，关注环境保护等社会热点。
实验、探究等活动的设计体现了生物学和生活紧密联系，生物和科学技术的发展。
实验选材和探究活动方面，选材容易，可操作性强。
课后补充的课外阅读材料较多。
练习题步步深入，有拓展性，考察学生学习知识的情况和运用的能力，注重学生的综合分析能力、应用能力。
题目新颖、有创新，综合性强，难度大。
但是教材中知识点面面俱到，过细，偏深。
如果不进行整合、删减，每节内容都讲授，课时就不够。
1．3河北少儿教育出版社的生物教材(简称“河北版”)主要特点和优势该教材有6大板块：身边的事、探究竟、知识链、大家谈、实际运用、想一想。
教材积极探讨学生的学习方式的转变，关注学生学习的过程，强调学生动手能力的培养。
学科知识有落脚点，知识的呈现通过活动后的总结进行详细的归纳。
这是其他教材所没有的。
设计了“开眼界”栏目，激发学生的学习兴趣，给学有余力的学生提供了发展的空间。
图文并茂，示意图设计得巧妙、直观。
教材内容选择侧重与生产、生活的联系，尤其偏向农村(家禽、农作物、观赏植物、动物等)。
但是教材中知识点过多、过细、过深，对知识目标要求偏高、偏难、繁琐。
有些内容陈旧，如实验观察还保留了解剖家兔、观察蛔虫、猪肉绦虫、制作植物标本和昆虫标本等内容。
1．4北京师范大学出版社的生物教材(简称“北师大版”)的主要特点和优势系统性强，史料丰富，介绍了许多生物科学家和他们的经典实验。
如意大利医生弗朗西斯科·雷迪的实验，法国学者巴斯德的“鹅颈烧瓶”实验等(八下)。
版块分层，图片清晰。
每章有这样几个版块：“学习目标”、“知识点”、“思考与练习”、“活动”、“小资料”或“课外读”等。
根据教材内容所配的插图针对性强，新颖清晰、生动活泼。
每个“活动”目的明确，方法清楚，贴近学生实际。
上述各个版本的教材都打破了传统教材的编写结构，知识的呈现不再像以往的教材那样有较强的系统性，减少了许多繁、杂、难的内容，大大降低了学生学习的难度。
由于各个版本教材都各具特色，因此，教师在教学实践中应以一本教材为主，其他的教材可以作为资料，在备课时参考，以优化教学设计、丰富教学内容、扩大学生视野。
2根据标准用教材以前，我们总是按照教材编排的内容和顺序，以及教学大纲和考试范围来进行教学，考什么，就教什么。
如果不转变教育观念就会穿新鞋走老路，以至于拿到新版本的教材，仍然按老的教材和老的方法去教。
为减轻学生负担，降低学生学习的难度，新教材都大幅度删减了一些偏、繁、难的知识点，而有的老师，生怕有些知识点没讲到，学生结业时考不好，就不停地在课堂上增加教学内容。
要解决这个问题，首先要转变以往的“教教材”教学观念，必须弄清楚教师应该教给学生什么。
这实际上还是课程理念问题。
作为生物学教师，要通过生物的教学，教给学生终身学习的方法，让学生学会健康的生活，培养学生的创新精神，增强学生的环保意识，提高学生的生物科学素养，形成正确的情感、态度与价值观。
这就要求教师要按照标准用教材，教材是知识的载体，为教师所利用，而不能单纯的就教材来教教材。
如何根据标准用教材呢?2．1细读标准，全面分析教材初中生物课程内容标准包括10个一级主题，每个版本的教材基本上是按照这10个主题来编写的。
如苏教版的《生物》七年级上册主要有2个主题(生物体的结构层次和生物圈中的绿色植物)；七年级下册只有1个主题(生物圈中的人)；八年级上册主要有3个主题(生物的生殖、发育和遗传、动物的运动和行为、健康地生活；八年级下册主要有2个主题(生物的多样性、生物技术)。
另外，生物与环境和科学探究2个主题贯穿在四册教材中。
科学探究的主题从七年级上册开始一直到八年级下册都有关于科学探究的内容，以循序渐进地逐步培养学生的科学探究能力。
生物与环境则也是贯穿四册教材，以人与生物圈为主线，突出了生物与环境之间的相互关系。
人教版的生物教材七年级上下册的内容跟苏教版的编排顺序基本一致。
八年级上册和下册的内容跟苏教版的编排顺序有所不同(两册内容与苏教版的正好相反)。
教材内容的编排顺序并不影响标准的实施。
关键是熟悉课程标准的内容，用好教材。
2．2结合教学实际，合理调整教材内容的前后顺序以苏教版七年级上册为例，谈一谈如何利用教材。
该册教材共有3个单元34个学时：第一单元6个学时——探索生命的奥秘，可以说是学生接触到生物学这门学科的序言，主要是让学生了解生物学科的主要有哪些内容?学习《生物》有什么意义?《生物》与我们的生活有什么联系等，这部分内容可以激发学生探索生命奥秘的好奇心，引导学生进入生物科学的殿堂。
第二单元6个学时一一生物体的结构层次，从植物细胞、人和动物细胞的结构和功能到生物体的组成。
第三单元22个学时一一生物圈中的绿色植物，从种子的结构、种子的萌发到植物的生长开花结果，描述了绿色植物的一生以及绿色植物的光合作用和呼吸作用，还有绿色植物在生物圈中的作用。
从教材的编排顺序分析，内容是一环紧扣一环，由序言到方法，由微观的细胞结构到宏观的植物体，再到生物圈。
按照这个顺序教学从理论上说是没有什么问题的。
但在实际教学过程中，教师会碰到很多问题。
首先是季节问题。
因为，新学年开学基本上在每年的9月。
如果教师按照教材编写的顺序来上课，上到有关光合作用的内容时已经是12月份。
这时，安徽合肥地区的天气已经很冷，光照少，且多阴雨天。
这时光合作用产生氧和光合作用需要二氧化碳，以及光合作用产生淀粉的实验探究就很难完成。
另外，在上到植物的开花和结果的内容时，也已进人11月份，植物的花早没了，学生很难观察到花的结构。
为此，我们在教学实践中可以大胆尝试调整教材的教学顺序，根据适合的季节天气，合理安排教学内容(具体安排略)。
这样调整可以把第一章第一节作为生物课学习的绪言，让学生了解生物学科的主要内容，激发学生学习生物的兴趣。
在第二章第一节“探索生命的器具”的教学中，让学生认识显微镜，初步学会使用显微镜，学会制作临时装片，掌握一些观察微观世界的基本操作技能。
而“探索生命的方法”一节内容可以结合“植物光合作用的发现”的教学，让学生学习科学探究的一般方法。
把第六章有关光合作用的内容调到前面来，可以充分利用自然的光能，完成“绿叶在光下产生氧气”、“光合作用需要二氧化碳”、“绿叶在光下制造淀粉”的实验。
如果按部就班，放在后面进行教学，这些实验就无法完成。
“绿叶在光下产生氧气”、“光合作用需要二氧化碳”2个实验可以让学生在家进行，然后再到课堂是验证。
把第五章的第五节“植物的开花和结果”也调到前面来，可以在秋季寻找到一些植物的花和果实，以便解剖和观察花的结构以及果实的结构等。
果实里有种子，接着上种子的萌发到根的生长等内容也很顺理成章。
另外，有些章节也可以合并。
如第3章的第一和第二节内容可以合并学习，用比较的方法学习植物和动物细胞的结构和功能。
2．3根据标准拓展教材的内容如在学习苏教版生物八年级下册“第23章生物多样性保护和第26章生物圈是最大的生态系统”内容时，可以安排一个课时，让学生上网查阅相关资料，安排一个课时，进行演讲比赛。
根据学习目标和学习内容，学生有目的的在网上查找资料，认真准备演讲比赛稿。
通过自主学习、上台演讲，学生对生物多样性和生物圈的相关知识掌握的很好，并且增强了环境保护意识，提高了爱护花草树木、爱护小动物的自觉性。
3 改变学生的学习方式，引导学生自主学习要改变学生的学习方式，教师首先要转变观念，按照课程标准提出的课程理念，积极倡导探究性学习，给学生提供各种机会和主动参与教学过程的平台，让学生主动学习和实践。
我们在教学实践中做了如下的探索。
(1)制订一学期教学计划，并将计划发给学生。
这样做是让学生事先就了解本学期要学习的内容，知道教师调整教材前后顺序的教学意图。
(2)鼓励学生根据自己的兴趣和爱好先学一步。
为此，我把八年级下的教学内容进行了梳理分类，并进行了前后内容的调整。
例如，八下第一个单元里有酿制酒酿的实验内容。
制造酒酿需要一定的温度，对用具的消毒比较严格。
而且，八下刚开学(2月份)，气温较低。
于是，我将这个单元的内容放到后面，同时，改酿制酒酿为制作酸奶或果酒。
有的学生对制作酸奶感兴趣，有的学生对制作果酒感兴趣，我便将如何制作酸奶和果酒的资料印发给学生，这些学生回家后立即着手制作，并且获得成功。
当时制作酸奶，气温比较低，这位学生通过多次制作，总结和摸索出制作酸奶的规律，写出了制作酸奶的小论文。
另一个学生非常想做葡萄酒，可当时不是葡萄上市的季节，市场上没有葡萄出售，他问：现在买不到葡萄，我能不能用其他水果比如用苹果来酿酒呢?对学生的发问我感到非常高兴，这正是引导学生自主学习、主动探索的好机会。
我高兴地说：你可以试一试，根据酿制果酒的原理，我想是可以的。
这个学生回家后真的就用苹果酿酒了，每天都向我报告发酵瓶中苹果的状态。
当酒酿成后，他兴奋地装了一小杯带到学校，给我品尝，味道可真不错。
别的学生也抢着品尝，并说回去也做。
后来，我又组织学生在实验室分小组制作酸奶，这时气温在30℃左右，第一天制作，第二天即可品尝。
4采取灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣在新课标下的初中生物教学，学生的学习应是自主合作探究式的，学习过程是以学生为主体的，而教师在学生学习的过程中所起的作用是“导”。
根据教学内容，引导学生积极主动的学习、探究、观察、实验。
在这几年的课改实践中，我们摸索出各种各样的教学方法，主要有以下9种。
4．1学生的小组合作学习开学伊始，每个班都编好小组，每组4—5人，选好小组长。
组编好后一般固定不变。
小组成员自由组合，给学生民主的权利。
组长可以推选，也可以自荐。
4．2校园调查课有些内容可以在校园内进行。
比如，身边生物的调查和观察、校园植物种类的调查、观察蚂蚁的觅食行为、影响鼠妇分布的环境因素、校园生态系统的观察等内容都可以安排学生在校园内上课。
4．3网络学习课和用多媒体课件上课利用网上资源进行课堂教学。
如“毒品的危害”这部分内容，教师可以直接上网查找有关知识，网上大量的真实的图片、资料让学生深刻认识到毒品的危害性。
又如，“生物多样性保护”和“保护生物圈”等内容，也可以让学生自主上网搜索资料，因为网上的资料比教材上的内容丰富得多，学生也感兴趣。
结合教学内容，制作生动活泼、直观的多媒体课件上课，在教学容量增多的同时，也大大提高了学生的兴趣。
4．4“模拟医学专家咨询”课比如，“威胁人类健康的主要疾病”一节内容，完全可以让学生自学，掌握相关知识后，回答“病人”或“病人家属”的“咨询”。
在上一节课结束时，布置本节课的学习活动内容和安排。
全班选出6位“医学小博士”，分成2组每组3人，一组是“预防心血管疾病专家组”，另一组是“防治癌症专家组”，负责回答咨询者的问题。
这样课上学生积极性很高，而且都自学了不少内容，课堂上的气氛非常热烈。
最后，选出最佳“医学小博士”和最会提问题的同学。
4．5演讲比赛课(论坛演讲)这种课可以让每个同学都有上台发言的机会。
我们在八年级下学期安排2-3个课时，给学生演讲。
一次是“生物多样性保护”演讲，一次是“保护生物圈”国际论坛演讲。
这样教师讲得少，但学生的收获多。
我所教的4个班每个学生都上台进行了演讲。
学生演讲时，由各个小组的组长担任评委，给演讲的学生评分，然后计算出均分、排序，最后根据得分多少，评出一、二、三等奖，发给奖状。
4．6辩论课如：“关注生物技术”一节里有关于“生物技术的安全和社会伦理问题”的内容，可以开展辩论，通过学生的自我学习辨析而关注生物技术，达到学习的目的。
4．7常规的实验课、探究课等这些实验课一定要上，不能只在黑板上讲实验，做实验，要让学生自己动手做一做，培养学生的动手动脑的能力。
4．8课外书籍阅读课为扩大学生的视野，丰富学生的生物学知识，教师利用学校图书馆，用生物课的课时带学生到图书馆看书。
让学生在阅读课上了解图书馆的功能，学会利用图书馆的藏书，学会查找有关生物方面的资料。
4．9开展课外兴趣小组活动，为课堂教学服务总之，形式多样的课堂教学方法，使学生学起来不感到枯燥乏味，从而提高和调动了学生学习的主动性和积极性，在学到了知识的同时，形成了正确的情感态度价值观，培养了学生热爱科学的情感和创新精神，增强了学生关注生物圈、保护生物圈的环境保护意识，并付诸实践形成自觉的行为。
王子变青蛙中的经典台词
紧要关头不放弃，绝望就会变希望
2.对於未来~过去~我什麼都无法确定，唯一确定的是我喜欢你。
3.有人让我明白在乎一个人的感受，让我明白为在乎的人努力，是不求回报也会快乐的，我想为我在乎的人继续努力。
4.亲额头的意义代表我原谅你。
5.别哭．．叶天瑜永远是开心的
如果因为遇到我，害她流眼泪的话．．那我宁可永远都没有遇见她。
6.我是单均昊还是茼莴由你决定
7.我可以不要当单均昊吗
我比较喜欢当茼莴，一个偸渡过海的大陆渔工，失忆，他的人生从遇到一个叫叶天瑜的女孩子开始，她会骗人哦～认为只要有钱就是一切，但是只要暸解她就会知道，在她的心里面住著一个天使
8.真爱是不能被放弃的。
能被放弃的就不叫真爱。
这个真爱不管你丢了一百次它还是会回到我身边。
9.对我来说，全世界我只认识你一个，如果没有跟你在一起，我怕我会连要去哪里都不知道。
10.当我睁开眼睛的时候，第一个看到的就是你，照顾我的也是你，那种感觉就好像溺水的时候，抓到一根木头一样。
11.我走了以后你会很想念我吗
我应该会很想念你的，因为就算回到老家，我认识的人，还是只有你一个而已，晚安
12.难道拿真实的我去面对他们这麼让你丢脸吗
你在乎过我的感受吗
你要我装别人，你有没有想过我是怎麼想的
要我在乎你，你却只在乎自己。
自私
13.我以为你已经知道我为什麼那麼生气了，没想到你还是不了解。
14.你为什麼这麼虚荣，难道拿真实的我，跟你一起出现在他们的面前，这麼让你丢脸吗
15.我只是不想当你谎言的帮凶，这有什麼错
你到底懂不懂诚实是美德
16.诚实面对自己的谎言才是真正解决的方法
17.我不是你心目中的有钱人更不是王子。
18.茼蒿：你相信有如恒星般的爱情吗
天瑜：相信． 茼蒿：为什麼
天瑜：因为相信比较幸福。
19.谢谢你，给我一段这麼棒的回忆
我想就算是我活到一百岁，头发都变白了，脸皱得跟梅乾一样，视力、听力、体力都减退了，哪里都去不了，只能做在摇椅上面摇啊摇的，可是我只要想到现在，我就会有一种很幸福的感觉。
20.茼蒿：就算我活到一百岁，我想我一定会记住你现在告白的样子。
21.每个人都只看事情的结果，没有人目睹经过，这又不像电影，其实真的很难让人家知道整个事情的真相。
22.再平凡的人都可能会变成耀眼的六等星。
23.你有没有常识啊
你知不知道人跟狗的差别
常识告诉我们，人是不会跟狗计较的。
你被狗咬一口，难不成你要咬回去吗
24.子骞：你没有选择的余地，成全他就要忘记他的一切，包括对他的感情在内。
25.他突然就闯进了我的生活，在我没有准备的情况下，让我爱上他，现在你又说以后不要再见他，要放弃一个喜欢的人〜很难受〜，你知道吗
26.你可以帮我提醒他一件事吗
请你要记得告诉他，就算忘记一切，也不要忘记做人要开心点，他这个人很容易严肃，只要一严肃，大家就会变得很怕他。
这样子他就会离快乐越来越远。
27.你有没有为了在乎过的人去拼命努力过的感觉，如果你有的话，就不会那麼在乎投资报酬率了，而是心意。
28.今后这个戒指的意义，不再跟单君昊有任何关系，这是我徐子骞送你的，让你一个会笑的礼物。
29.唯有真爱出现，它才会紧紧的套住她的手指。
30.有时候口头的遗忘，是内心的等待 31.「你真的好方便喔。
」 「嗯，我是二十四小时的便利商店。
」 32.那个女生靠你太近了，看不清楚你的好，因为你随时随地都会出现在她身边，你太方便了。
33.如果我走了你会想我吗
如果那一天我走了
我应该会很想你．． 34.只有把手交给最爱，才能舞出最美的旋转~ 35.只要是为了你在乎的人去努力争取，还怕什麼是做不到的
36.你曾为了在乎的人去努力过吗
37.你这个陈年酷斯拉老太妹。
38.白玫瑰花语：我足以与你相配。
39.家 是 心 的 旅 店
40.哪有女生主动亲男生的
主动的事要让男生来
41.我不是告诉过你，我不想单均昊我只想当茼蒿
42.没有以前的记忆，整个人生等於重来，这或许是上天要叫你停下脚步，听听这四周的声音，感觉一下周遭的喜怒哀乐，要知道这不是每一个人都有的机会。
43.茼篙：叶天瑜
请问你想跟我约会吗
叶天瑜：好啊
我们明天就去约会
44.在面对敌人时，不管你有没有信心，都不能露出胆怯；相反的，你要想像自己君临天下，他看过来，你要更具气势的面对，让对方语塞。
45.华尔滋是舞蹈之王。
因为它是人类有始以来第一支能与异性近距离接触的舞蹈。
华尔滋本身的意思就是回转。
以前的情侣没有办法公开见面，只有藉这样的聚会，才能够表达对对方的思念。
只有把手交给最爱得人，才能舞出最美的回转。
就像这样……. 46.如果你连吻跟人工呼吸都分不清楚的话，我建议你回那一边的小学，把你的健康教育重新上一遍
47.没错，叶天渝是对我来说很重要，这也是我不想离开这里的原因
48.这次你要去那麼远的地方，没有我在你身边，你会不会很孤单
49.如果我接受你的道歉，是不是可以继续当你的茼蒿
50.你有没有为在乎的人，努力去做过一件事
51.我一直在想，像你这样的人，究竟有什麼方法可以改变一个人心跳的声音，我从小不喜欢被影响，所以很讨厌会影响我的人，我讨厌你影响我的心跳，进入我的视线里，妨碍我的思想，你来告诉我，要怎样才能让你不要再左右我的人生，要怎样才能让我的脑袋不要再一直想你
52.我发现你手上的戒指，你带起来很好看，因为勤奋的手，跟钻石一样，值得珍惜。
53.天瑜：我可以住进这里吗
（指著子骞的胸口） 子骞：欢迎光临～ 54.你感觉到了吗
这就是家人替你庆生的感觉，很温暖，对不对
我要你知道，这里就是你的家，我们都是你的家人，以后，不管你在什麼地方，只要你累了，你都可以回来，我们永远都会在这里。
55.有没有什麼事，是你最想要、最喜欢的
或者是有什麼东西是你想要争取、要保护的，就算拼了命也不在乎
这就是你生存的目的，人生的价值
56.亨利福特说过：成功的秘诀，在於把自己的脚放入他人的鞋子里，进而用他人的角度来考虑事物，服务就是这样的精神，站在客人的立场去看整个世界。
57.你当妈只会骂人啊
妈妈肩膀给你靠，你爱哭多久你就哭多久，等时间慢慢过去之后，你想到他心里就比较不痛了，你会发现，你可以好好的活著，这就是生命的意义，这个就叫做恋爱
58.主持人，我是刚刚失恋的地瓜叶，我要跟你讲，因为我的男朋友茼蒿，他已经不记得我是谁了，我想在他心中，我连一只老鼠，一颗大米都比不上
他曾经告诉我，不要爱上他，会浪费感情，可是，每一次我有难的时候，他都好像童话理的王子一样，出现在我面前拯救我，这样的人要不爱他，都很难吧
我们在一起的时间并不长，可是他却教会了我很多事情，是他告诉我：紧要关头不放弃，绝望就会变成希望 ；他让我知道了，再平凡的人，都有可能是耀眼的六等星，我刚才知道他出了一场意外，失去了记忆〜 59.只有我记得他，他不记得我，这样太痛苦了，我想把我的痛苦和这个戒指一起丢掉。
60.他回到过去变成另外一个人，他就这样活生生站在我眼前，一样的轮廓、一样的声音、一样的心跳、一样的体温，好像他从来都没有消失过一样，可是没有了那些共同的回忆，我在他的眼里，不过是一个陌生人，在茼蒿的记忆里面，我永远都会是看不见、感觉不见的空气吧
61.茼蒿对不起，我这一次真的要跟你说再见了
这个戒指是你的，应该要物归原主，我知道你不喜欢看到我，还给你，我们之间就什麼都不存在了，以后我不会再带给你困扰。
62.这是你第一次愿意面对茼蒿，也是最后一次了吧
能不能一分钟，十秒就好了，在我面前当一次茼蒿。
因为我好想好想他，因为我一直没能好好跟他说再见，我不想抱著这种遗憾过一生。
63.我想要名正言顺的待在你身边，不是好朋友也不是别人，而是男朋友
64.这里的池塘虽大，但是对於一条正在等待探险的海豚，是绝对不够的，她需要的是更大的海洋
在我眼里，叶天瑜就是这样的海豚。
65.我是叫你不要这麼固执，偶尔要听听看心理面怎麼说啊
让心来作决定，搞不好就是最好的方法
66.这种感觉好熟悉，我记得茼蒿也曾经这样抱著我，好像抱著一件珍贵的宝贝，好奇怪
明明是单均昊抱著我，为什麼我却感觉他跟茼蒿一样的小心跟温柔呢
67.现在我有一种胸口热热的感觉，我想就是感动了吧
68.你以为我喜欢骗人，你以为我不了解只要说一个谎就要说更多的谎来圆的道理吗
诚实是美德又怎麼样
当你为了诚实而受到屈辱的时候，你还会觉得诚实是美德吗
那才是骗人的
69.竞争本来就是两个人以上才能成立的行为。
70.我不喜欢竞争，我喜欢拥抱人群，我是社会性的动物，竞争太让人伤和气，会破坏气氛。
71.你怎麼不想，我就是王子呢
一个不小心落入民间的王子。
72.十分钟可完成的事，如果你在两分钟做完，你就拥有多别人五倍的人生。
73.我看你没谈过恋爱吧
这才叫做「吻」
74.ㄟ，你不要这麼快放弃嘛
你知道吗
以前有一只青蛙，遇到乾旱，它就想说要挖井找水喝，结果就挖著挖著，挖到一个大石头，它想说应该不可能了，它就放弃，最后渴死了，可是其实它只要把那颗大石头搬开，水就会出来了。
所以紧要关头不放弃的话‧绝望就会变成希望。
75.那我们现在算不算紧要关头啊
你想放弃的每一秒钟都是紧要关头。
76.ㄟ，不要随便爱上我的肩膀哦。
77.好朋友是做什麼的
就是在报应来临前，我罩住你。
78.把你的手给我，只要你跟著我走，就不必害怕，从今天起我会保护你。
79.你是我唯一一个，就算要为你死，也是笑著死。
80.不要把悲伤压抑在心底，压抑久了，心就会被给冻坏。
81.不准哭，哭不能解决问题，叶天瑜，要冷静，你可以的，你一定可以的，加油加油
82.你还是一样，就算我什麽都不说，你还是了解我在想什麽。
你真的是全世界最了解我的人。
83.就在那一瞬间，我有种被你用生命保护的安全感，我能体会到你是真的爱我。
单均昊，我要嫁给你。
84.我能清楚的分辨，这是吻，不是人工呼吸。
在这瞬间，我感觉到自己的脚尖好像踩在幸福的云端，清楚的听到了，自己的不安但快乐的心跳。
85.我想恨你，我真的想恨你，如果我恨你的话，我的人生或许能过得比较痛快一点，可是，我做不到。
86.其实我觉得你很可爱
87.是你过分随性，明明可以跟我做到一百分的事，却老是做到六、七十分就放手。
88.如果一件是可以一个人做完，何必拉两个人一起做
89.想不到好朋友的肩膀这麽不可靠。
没有关系。
反正这是最后一颗太妃糖。
它的意义，就只是好朋友的关心而已。
90.新台弊手到擒来。
目标：嫁给有钱人 91.这个教训是要告诉你，不要老想从别人身上捞到好处。
挑错谈判对，有时候吃亏的很可能是你自己。
92.妇人之仁才会处处被人家看不起。
----那当刺猬还愉快吗
---比起当针包，当刺猬是愉快多了
93.你可以把这叫做天份吧
不过这跟没有智慧的人是说不通的。
94.你的心从来没有打开过
-----我的心为你打开过，只是你故意视而不见
95.如果你心里有什麼事情，就要赶快去做哦，不然后悔就来不及了。
96.就因为我没有记忆没有感觉，才能够理念的分析这件事情，然后告诉你：死心是唯一的路。
97.我是在做梦吗
为什麼觉得脚踩不到地～是谁在抱著我
那麼温柔，那麼的小心翼翼～深怕弄痛了我，好像是再抱著很珍贵的宝贝。
98.你是不是从来没有被别人打败过啊
如果你被别人打败，你就会知道那种痛苦。
99.到底怎麽做你才愿意重新给我机会呢，你不能就这样放弃我的，我的人生到现在才第一次懂得什麼叫做爱情，什麼叫做痛苦，什麼叫做为了你，我可以什麼都不管，是你唤起了我对你的爱情记忆，你怎麽可以在我重新爱上你的时候，就不管我呢
100.下次不管你在做什麼之前，眼睛要睁大一点，细心一点，这样才能事半功倍
=========================================== 101.几分钟前他就在我身旁，现在他就离我才几步远，这段短短的距离，却好像怎麼走都走不到。
102.天瑜在骗外人的时候，会一副理所当然的样子，但是面对她所在乎的人，技术就差了一点，我知道她什麼时候是真，什麼时候是假，所以我相信她
103.这只手如果要握五十年，可能会有点累，不过，十几二十年倒是可以考虑一下
104.我想…如果再过五十年，牵著你的手一起看这张照片，感觉应该很不错。
105.茼蒿，你忘记我了吗
你跟我说过，就算有一天我头发都变白了，你还是会陪在我身边。
我掉到山洞裏的时候，是你背我出魔鬼草原的；你还帮我找杜鹃花救观美。
你总是在我最需要你的时候，出现在我面前，这麼多的回忆，你不记得了吗
106.你以为你在观美渔村很委屈吗
你以为你叫茼蒿很羞耻吗
我告诉你，在那个时候我却看到了一个从来没有那麼快乐的单均昊
107.你喜欢拥抱人群，可是你猜芸熙会拥抱你，还是拥抱刺猬
108.在濒临绝种野生动植物国际贸易公约里的生物多样性公约里有著明文规定：在面对稀有珍贵的野生动植物时，国家政府有责任规划保育区，必要时会采取特别措施，以确保资源的安全，需要我在一条一条列出来给您过目吗
张明寒总经理。
109.这跟你说谎骗人一点关系都没有，你受的委屈不能够当作你骗人的藉口
110.挺感人的嘛
要多少钱，要多少钱才可以堵住你嘴巴，然后把刚才的故事通通忘掉，从今以后不要再出现在我的面前。
111.一个字一百万，单均昊跟我交往过，八个字八佰万，买回你的名声便宜得很
112.我讨厌你，我真的讨厌你，因为你连让我忘掉你的机会都不给我。
113.如果你心怀愧疚，答应我一件事情，结婚之后要过得幸福一点
114.很多时候用眼睛和用心去看同一件事情，会有不一样的结果。
115.小池塘是装不了大鲸鱼的，他总有一天会回到属於他自己的海洋。
116.等待是一件无聊又累人的事情，所以我不希望你这样一直等我，如果真的要的话，为我做一些快乐的事，比如说放慢你自己的脚步，你不需要为了我拼命的去努力，你喜欢文学不必硬看工具书，去看看你喜欢的小说，做一些你喜欢做的事情。
117.爱说谎的小麻雀，改不了骗人的习惯。
118.我只对我喜欢的人笑。
119.道歉又不是坏事情，勇於认错的人更有领袖魅力。
120.其实我从头到尾都只爱著一个人，他姓单．名均昊．字茼莴．号猪头!!! 121.有的时候无心的反应，才是真心的选择 122.我一共丢了23颗石头，外加戳了你的手两下，你真的这麼迟钝啊
123.单均昊不是神，他也是人，是一个平凡的人，他的心也希望能够感受真爱，留住真爱，他也会战战兢兢的站在一个喜欢的女孩子面前，希望她能够爱他。
茼莴就在单均昊的心里，你怎麼能把茼莴叫醒又不理他呢
124.不管是单均昊，还是茼蒿，站在真爱的面前，我就是一个希望被真爱拥抱的人。
125.我知道你最讨厌骗我，所以你没办法假装爱我，这就是单均昊，我懂了，我不喜欢你不快乐，如果只有叶天瑜可以让你快乐，我可以放手成全的。
126.这位夫人很奇怪耶，我姊这样做也是为你庆生，你不要，就说「不要了，谢谢」就好了，干麻说我姊没教养，我看「不懂得说~谢谢」才是--没有教养。
127.不管是单均昊跟茼蒿，对你来说，也许是两个完全不同的人，可是他们都爱叶天瑜
128.绯闻不可信呀，八卦不可信!! ---(第13集蟹子&扇子) 129.我妈从小就教过我，什麽都可以吃，就是不能吃亏。
130.从今天起，这个笑恐怕只剩下均昊一个人的了。
希望你以后，天天都可以幸福笑著面对未来。
131.我很高兴每次你有危险的时候我都在你身边，不过，每次都是这个姿势不腻吗
132.我还满喜欢你为我使坏的感觉，那种感觉，就好像你真的在乎，真的嫉妒我跟别的女孩子在一起。
133.谁闯的祸谁负责，天经地义。
134.如果你硬要这麼做，我会让你知道，你失去的不只是朋友，还失去一个始终支持你的人。
135.我爱你
这三个字，对像我这种女孩子来说，需要多大的勇气才说得出口，但是如果，这样能换取你对我多一份的关心，我愿意随时对你说这三个字。
136.我的标准可是很严的，银行里面没有一千万我不接受，三千万的豪宅是基本配备，至於你的车嘛…OK啦〜 137.单总经理啊，开宾士送瓦斯，您大概是史上第一人了
138.我愿意
我愿意一直当你的灯塔，不过只有在一种状况下才能够成立--我要一直都看得到你
139.只要你一直看著我，我就不怕。
140.你曾经跟我讲过，在叶天瑜的心里面住著一个天使。
其实，叶天瑜比谁都还要清楚，在单均昊心里面住著一个「比王子还要王子、比天使还要天使」的茼蒿。
141.如果你认为你刚那一番话，就能够打动我的话,，那你就……成功了
142.一个人不要太过攻於心计，最后受害的都会是自己。
143.姊回来了，姊夫回来了，姊夫的妈也回来了。
144.我知道你的目的是什麼，可是我甘愿被你利用，因为我不希望真相被我带进棺材里。
145.这种事只要想一次，我就觉得对我的人格，侮辱一次，活在骗局的人生，没有什麼好回忆的。
146.你得到了全世界，却失去人生最宝贵的东西。
147.我早就算出来你们会藕断丝连，果然还连得有声有色
148.我不怕会有很多危险，我只想跟在你身边。
149.现在我怎麼办已经不是重点了，重点是，该做的事情就要去做。
150.你的期望愈重，他的空间就愈小，他的压力就愈大。
151.我不知道该怎麼帮你，只能用最笨的方法，守护你。
152.泊车小弟也是一份工作，讲求的是眼明手快。
工作就是这样嘛，能屈能伸才能得到尊重。
153.相信我，我不会一辈子都是泊车小弟
154.我是你的灯塔，我会一直看著你的，当你伤心难过的时候，我就是你的定心丸。
155.拳打得再用力，打得出笑容吗
156.你失去你原本做人的原则，还要我恭喜你什麼
我应该替你哀悼吧
157.雨再下大一点啊
就让徐子骞人间蒸发，反正徐子骞消失了，也没有人会在乎～没有人会在乎
158.是你给我吃太妃糖的，那时候我觉得这是全世界最好吃的糖
159.服务行业第一守则，你知道是什麼吗
就是客人永远是对的，客人永远不会有错的。
160.我没有时间哀悼过去，只有努力前进。
161.在乎的人终究要输
162.我喜欢
只要是属於范芸熙的我都喜欢，你的头发、你的眼睛、你的眉毛，甚至你的疤，我都喜欢
163.「我不行喝酒啦，我会发酒疯喔
难道你不怕你酒后失身
」 「其实我还蛮期待的
喝吧，我不怕
」 164.想跟你约会，想跟你一起看星星，想送你玫瑰花，想要看到你很开心。
165.记得明天早上起来的时候一样，要一个人勇敢的、开心的笑，要一个人笑。
166.我一定会让你变成海狗、海狮、海猫、海鸭、海鸡
167.你这个落魄贵妇
168.我不想要只有我一个人快乐，我要你也快乐。
169.我很在乎你，想要好好保护你。
170.单均昊，你居然把我一个人留在这里，不要以为，你说对不起就没事了，我不会原谅你的
171.认真说起来，她不是很漂亮，不过却老是以为自己很有魅力，见钱眼开，很爱贪小便宜，我以前比较自私自大一点，也不懂得体谅别人，是她让我领悟到，真正爱一个人的感觉，改变我对很多事情的观感。
当我困惑的时候，她会教我倾听自己心的声音；我疲劳的时候她会让我依靠；当我还是一个王子的时候，她爱我；不过当我困顿的时候，她更对我不离不弃，她还说……她说在单均昊的心里面，住著一个「比王子还要王子、比天使还要天使」的茼蒿。
172.难怪你的脚趾头，比你还要聪明。
173.就算机会很小很小，我都要去试试看。
174.好恶心喔，跟青蛙接吻，都好过被你人工呼吸。
175.告诉你，我不喜欢被威胁
176.麻雀是可以变凤凰的，不过麻雀终究是麻雀，总会在紧要关头，露出它的本性。
177.茼蒿，是我撞了你，是我害你变成没有记忆的人，还要把你丢掉，我真的是一个很坏的人，可是你在我遇到危险和挫折的时候，却能奋不顾身的救我，所以这一次，我来救你。
178.你能不能不要老是替我惹麻烦，这样我会很担心
179.他一定是看中我的翘臀了，都怪我长期送瓦斯、搬重物，把屁股练的又圆又翘，终於引狼入室了
180.他钢琴弹的很棒，他会赞美我有一双勤奋的手，在我落水的时候他会奋不顾身的跑来救我，在我们被迫搬家的时候，他会想出最棒的方法来拯救我。
181.你不要过来，我可是有贞操观念的，你敢过来的话，我就大叫喔。
182.如果这只戒指就能够评断一切的话，那麼当初叶天瑜捡到这个戒指，拔都拔不下来，是不是她就是我的真爱
183.叶天瑜，我爱你
184.正所谓苦海无边回头是岸，你就快回头吧
185.没有人会把「家」卖掉的
186.你笑得好开心喔，如果时间能够倒转，我愿意付出一切的代价，只要你永远能够像这样开心的笑。
187.如果早知道我可能失去你，我绝对不会选择离开。
你知不知道，你已经睡了一个月三天十五个小时二十分又...十八秒，自从你睡著以后，天上的星星就少了很多，我想…它们一定都跑到你梦里去了吧
一个人不要看星星看得太开心喔，我会很寂寞的。
188.爱跟需要是两回事
189.Madam Ruby：它叫做真爱，它会替你找到真正爱的人，只有真爱出现，它才会紧紧套住她的手指。
190.Madam Ruby说，这个情人坠鍊，只要相爱的人一人拥有一个，就可以永远不分开。
191.你不用担心，如果是害怕的话，牵著我的手，有我在你不用担心
192.现在轮到我了，既然天瑜把我忘记了，那就代表我们之间要重新来过，以前是她追著我跑，现在换我把她追回来。
193.光天化日之下，竟敢调戏良家妇女，当我好欺负啊
194.对一个女人来说，第一次跟心爱的人邂逅的地方，是最难忘的，所以你一定要重建当时的邂逅，唤醒她对你爱的记忆。
195.据说有一种鲸鱼，会从寒冷的北极，不顾环境气候的变化，全力的游到温暖的太平洋，就是为了跟命定的对象相遇，我想成为那样子的鲸鱼，所以就算隔了十个海洋，我想我还是可以克服的。
196.你知不知道我一个人看流星雨的心情
那种孤单绝望的痛苦，是你说一百句的道歉，都没办法弥补的
197.你一下子把我忘记，一下子不告而别，你想过我的感受吗
你也应该要尝一下被人家忘记的痛苦，这样才公平啊
198.「现在你想怎麼惩罚我都可以。
」 「那…我要罚你，一辈子都待在我身边，不准离开我
」 199.勤俭持家是一种美德，浪费是一种万恶之源。
200.「天地为证，我，单均昊愿娶叶天瑜为妻，用一生照顾她，至死不渝。
」「我，叶天瑜，愿意做单均昊的妻子，爱他，照顾他一辈子，不离不弃，到死都愿意。
」 201.这里有蜡烛，我们又在黑洞，真是我们两个名副其实的洞房花烛夜。
202.有人说，人的记忆是从你印象最深刻的那一刻开始，第一次跌倒啦，第一次开口说话，或是第一天上学校，然而我的记忆却是从第一眼见到那个叫叶天瑜的女孩开始，已经历经九十六天又九小时三十六分，从那一刻起，我空白的记忆开始重新记录。
203.我像是一个被抛弃的孩子，等待著一个不会发生的奇迹，彷佛等待了一辈子，我终於听到天使的呼唤。
204.我第一次感受被保护，跟珍藏的温暖。
突然….我也想为她做点什麼。
205.这就是叶天瑜，即使自己昏迷虚弱的时候，她担心的还是我。
也就是那时候，我明白对天瑜的感觉，从那一刻开始，我再也不想追究我的过去是什麼，我就是茼蒿，那个在钱来也扛瓦斯当苦力，并且偷偷爱著叶天瑜的茼蒿。
而不是，其他人。
206.就算我只是一只青蛙，也要想办法变成王子，挥舞宝剑，营救被困的公主。
207.为了这个笑容，就算要说一千个、一万个谎，我都愿意。
208.隐约中，我听到一阵清脆的铃铛声，宣告了我们的爱情。
那一刻起，茼蒿有了新的身份，就是叶天瑜的男朋友。
这一段时光，是我短暂记忆里最快乐的、最无忧无虑的一段回忆。
209.从天瑜带过忧虑的笑容中，我知道她想掩饰什麼，我没有多问，也假装没有看到她的眼泪，但是我在想，那个让她难过的秘密，一定跟我有关。
昨天晚上，在满天繁星的见证下，我们许下了一个，在一起到一百岁的承诺。
於是我做了一个决定，让我能在茼蒿的世界消失以前，永远守在天瑜身旁。
210.我知道落在我肩膀上的，是天瑜的眼泪，不是雨水。
211.这只表，至少可以换到一只小小的钻戒吧
在那本周记里，我记下了今天回来后，要给天瑜的承诺，等我回来以后，我要带她一起来看这一本「真爱日记」。
《行星地球》第二集山脉，600字观后感，初一地理课作业
自然传奇观后感 今天看了《自然传奇》这个节目，虽然讲的都是动物的事，却也告诉我们许多道理，我深有感触。
其中有一项诱饵与等待。
海底有一种鱼，它的头部前边有一个小鱼似的诱饵。
它每天都伏在沙子下面，不断地动前面的诱饵，使它看起来像一条虫子或一条小鱼。
终于有一条鱼上钩了，它一心想吃这条“小虫子”，可是没发现沙子下面的危险，它被吃了。
还有一种鱼，它每天伏在沙子下，听上面的动静，直到听到动静很大时才立马张开大嘴把上面的鱼给吃掉，它每次都十分的有耐心的等待。
这个故事告诉我们：要能抵制住诱惑，有时诱惑下可能藏着十分大的危险，要能正确地认清诱惑，避免危险的发生，这样才会取得大利益，同时也不要为了小利益面让自己置身在危险之中。
有时候我们需要为了成就一件事必须要等待，你一定要有耐心，只要这条路对，那完成可以等待，十年磨一剑，有时候最有耐心的人才会成功。
人生同样是这样的。
人生不能没有等待，也许正是等待赋予了人生别样的魅力，在等待中，我们体味艰辛，咀嚼痛苦，感受无奈，沐浴忧伤，正是这漫长的等待，博大了我们的人生底蕴，丰富着我们的人生内涵；正是等待，删减了了一种简单，淡去了一种平庸，使我们觉得盼来的东西是多么的来之不易，也是经过漫长的等待，使我们更加珍惜因等待而来的结果，因而更加珍爱生活，珍爱生命。
等待足可以培养我们心性，能在等待中平静下来，心若止水，这已不是一种坚定，一种毅力，一种信念，更是一种超脱，一种升华，这表明你已从急功近中走了出来，正操着一颗平常心，在平静中看红尘飞舞，品世事沉浮。
看“自然传奇”有感 在动物世界里有很多东西，从一个单胞到一个庞然大物，都会有一个过程。
为什么恐龙灭绝后还会有动物生存，就是因为自然界生物有多样性，一种动物灭绝了它会进化成另一种动物，能适应当时气候的物种才能生存。
一点一点进化到了我们今天看到的动物。
金刚鹦鹉是一种十分美丽的鸟，它吃鼠，但是也经常去土坝上啃食泥土。
因为泥土富含矿物质，可以中和，缓解鼠肉的毒素。
它最喜欢土坝了，因为那样不会成为猎食者的靶子，也可以提防天敌的偷袭。
现在人类猎杀动物，到以后地球上只有人类，人类也会像恐龙一样灭绝的。
动物是大自然留给人类的无价之宝，它是我们人类的朋友。
它们的生衍死灭与我们人类的生活是密切相关的。
动物的大量毁灭对人类将产生严重的不良后果，造成生态严重不平衡，从而使人类的生存环境遭到破坏。
所以让我们从现在做起，从我做起，保护动物，使世界变得更美好吧
保护动物，就是保护人类自己，珍惜我们的家园—地球。
正如“自然传奇”中所说：“每一个生命都有一个不朽的传奇，每一个传奇背后都有一个精彩的故事。
” 每年的2月2日是“国际湿地日”。
今年是国际湿地公约40周年，因此我们这样一个湿地大国会开展很多纪念活动。
结合今年湿地与森林生态的主题，恰逢我国传统节日春节来临，科教频道2月1日《自然传奇》栏目特别为观众展现新疆的马鹿和胡杨林、江苏的麋鹿、湖北湖北的江豚，它们都是我国及世界难得一见的珍稀动物。
同时我们也向观众传递对这些珍稀动物的关爱，让它们与我们一起和谐地生活。
湿地这一概念在狭义上一般被认为是陆地与水域之间的过渡地带；广义上则被定义为“包括沼泽、滩涂、低潮时水深不超过6米的浅海区、河流、湖泊、水库、稻田等”。
湿地主要分：海域、河口、河流、湖泊、人工湿地。
湿地复杂多样的植物群落，为野生动物尤其是一些珍稀或濒危野生动物提供了良好的栖息地，是鸟类、两栖类动物的繁殖、栖息、迁徙、越冬的场所。
沼泽湿地特殊的自然环境虽有利于一些植物的生长，却不是哺乳动物种群的理想家园，只是鸟类能在这里获得特殊的享受。
因为水草丛生的沼泽环境，为各种鸟类提供了丰富的食物来源和营巢、避敌的良好条件。
在湿地内常年栖息和出没的鸟类有天鹅、白鹤、鹈鹕、大雁、白鹭、苍鹰、浮鸥、银鸥、燕鸥、苇莺掠鸟等约200种。
湿地还是孕育和传承人类文明的重要载体。
几千年前，我们的祖先“逐水草而居”，在与湿地相互依存的漫长历史过程中，创造了灿烂的人类文明。
尼罗河孕育了古埃及文明，幼发拉底河和底格里斯河孕育了古巴比伦文明，黄河孕育了华夏文明。
湿地以其特有的美学、教育、文化、精神等功能，产生了宗教、民俗、音乐等独特文化。
许多湖泊是少数民族群众的“圣湖”和重要的宗教活动场所。
中国四大名楼都位于湿地或其周边地区，成就了许多流传千古的诗词歌赋。
湿地是我们生活中重要的一部分，我们一定得尽全力保护它
栏目自然传奇 标题动物遭遇战之亡命尼罗鄂 这次的自然传奇主要讲了在南非的奥列凡茨河流中生存这上万只尼罗鄂，本来它们可以在这片乐土上世代生存下去，但是因为发洪水了，更糟糕的是，这些水遇到了下游的一个大坝，那个大坝供应了附近居民的用水。
水遇到大坝，就自然返回去了。
但是，这些水位慢慢上升，淹没了河滩，尼罗鄂是冷血动物，需要靠晒太阳来时自己体温加热。
它不能晒到太阳，红细胞就不能收缩，不能提供氧气这样就会导致它们体力衰弱，可能会影响整个族群的诞息生亡。
后来看见那个团队在尼罗鄂身上装的仪器得知（那个仪器跟跟踪器差不多的功效），它们都向上游迁移了，还有一只远离奥列凡茨河流22公里，我才松了一口气。
人那，一举一动都会影响到动物，如果没有那个大坝，它们也许就不会…… 8月20日11时 栏目自然传奇 标题动物探秘，动物遭遇战之蟒口逃生 我最怕蛇了。
第一次博士并没有真正捉蛇，他去了动物园里测量了那条世界上最长的蛇的，网斑蟒，七米多长有一个碗口那么粗，九十多颗毒牙，博士差点被咬到。
这种蛇即使没有毒液，也足够把人咬的粉身碎骨了。
光是第一次，我的心就剧烈的跳动了一下。
但是要捕捉网斑蟒，谈何容易。
后来博士先后捉到了3条大蛇，第二次进另一个动的时候，博士被一条长365厘米的蛇咬了两口，大腿上和手臂上，伤口居然有两三厘米上，1厘米左右深，那该多痛啊，当场就吓了我好几跳。
一个月后，博士恢复的差不多了，又去抓了一条，量一下达336厘米。
不说不知道，一说吓一跳，哦天哪，连我自己都吓了好几跳， 额，只有4篇，凑飞着用吧
现代管理理论的发展趋势
：时代在发展，社会在进步，人类赖以的自境也在不断变化，管理理论走过了不断发展程，从无到有，从模糊到清晰，从凌乱到有序，不断向科学化、系统化迈进。
本文简要介绍现代管理理论的概念，现代管理理论的发展历程，现代管理理论的特点以及现代管理理论对人类社会发展所起到的重要作用及其在未来的发展趋势。
关键词：管理理论；发展历程；发展趋势一、现代管理理论的概念现代管理理论是继科学管理理论，行为科学理论之后，西方管理理论和思想发展的第三阶段，特指第二次世界大战以后出现的一系列学派。
与前阶段相比，这一阶段最大的特点就是学派林立，新的管理理论、思想、方法不断涌现。
美国著名管理学家哈罗德·孔茨认为当时林林总总共有十一个学派：经验主义管理学派，人际关系学派、组织行为学派、社会系统学派、管理科学学派、权变理论学派。
决策理论学派、系统管理理论学派、经验主义学派、经理角色学派、经营管理学派。
二、现代管理理论的发展历程1990年后，受时间不一致性理论和货币时间不一致性理论的影响，欧美国家普遍实行通货膨胀目标制，以稳定通货膨胀和通货膨胀预期。
通货膨胀目标制可视为新古典经济学派关于预期管理的基本模式。
伴
