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关于耶稣的读后感

时间:2019-11-25 17:28

给耶稣喂饭的小男孩 的 读后感

“耶稣受难记”与接错轨 俞力工 自从吉布森 (Mel Gibson) 开拍“耶稣受难记” 影片后,便激发起一场规模庞大的文化争论。

两星期前,由于一位老妇在电影院心脏病发作死亡,更是引起评论界对该片的“血腥效果” 群起攻之。

迄今为止,欧洲大陆已有不少社会团体以“歪曲事实” 和“夸大渲染” 为由,向民众发出“不看该片” 的呼吁。

为何一部影片会造成如此轩然大波呢

《圣经》 不仅是世界最古老的媒体之一,也是传颂、阅读最广,影响力最大的读物,其对西方文化的影响,绝不小于 《四书》 对中国所起的作用。

严格说来,《圣经》 对基督宗教(指天主教、东正教与新教) 而言,系指《新约》 而非《旧约》 。

这是因为《旧约》 早在耶稣诞生的六百多年前即已成为犹太人的经书,而《新约》 则是耶稣逝世后由基督徒所编制的著作。

《新约》的主要篇章为头四篇《福音》 ,而《福音》 的精华又在于以四种不同方式重述的“耶稣受难记” ,其主要内容综述如下: 耶稣的弟子犹大 (犹太人) 出于贪财,出卖了同为犹太人的救世主耶稣,并把耶稣交与祭司长和长老(均为犹太人) 。

祭司长与长老又把耶稣押解给罗马巡抚彼拉多。

彼拉多虽知道耶稣无罪但却经不起犹太人的一旁鼓噪 (甚至为了主张处死耶稣而甘愿让自己的子孙承担血债) ,而无奈地下令罗马士兵把耶稣处以钉十字架极刑。

三天后,耶稣复活显灵,由是博得世人信服。

耶稣为传达宽恕、博爱、和平精神降临人世,却为世人的罪孽而担受酷刑,目的在于给世人指引信仰耶稣基督的道路,从之则可获得幸福与永生;对耶稣而言,则是完成了上帝赋予的使命。

据考证,由于犹大、犹太人“触犯” 了《新约》 叙述的“弑主罪行”(Deicidium, Gottesmord) ,两千年来,先发生了世界各地犹太人遭到基督徒残酷迫害(700多万人死亡) 的诸多悲剧;后有德国纳粹对统治区犹太人的大规模种族灭绝 (屠杀600万人口,相当欧洲犹太人总人口的70%)。

如今,虽然在欧美洲大规模排犹行动已不太可能重演,但潜在的排犹行动,包括对犹太教堂的破坏和人身攻击仍然时有发生。

就耶稣受难的责任问题,似乎可从《福音》 和“历史科学” 两个角度加以分析和提出质疑: 一. 既然,耶稣基督宣扬宽恕、和平、博爱,为何基督徒偏偏要拿犹太人过不去呢

如此行为符合救世精神吗

二. 既然,耶稣降世、布道、受难不过是上帝的意旨与安排,具有预谋意图之“凶手” 难道不是上帝吗

三. 既然,耶稣事前知晓将遭犹大出卖,却为何不躲避呢

难道故意要犹太人世世代代受难吗

四. 既然,耶稣不是个革命家或恐怖分子,一向公开活动,又如何需要犹大出卖、告发呢

五. 既然,唯有罗马巡抚具有司法管辖权,下令处死和执行死刑的不都是罗马人吗

为何《新约》 处处为罗马当局洗脱罪行,而对犹太人却要“以牙还牙”呢

六. 即便,当时有若干犹太人出于宗教派系斗争原因,或为了避免罗马当局的打击报复,而牺牲了耶稣,但这又与广大犹太民族和其子孙有何干系呢

七. 另据《福音》 记载,耶稣作为犹太人降临人世后,交往、布道、拯救的对象,以及大多追随者,基本上均是犹太人,为何整个犹太民族突然间都成为“异教徒” 、 “叛徒” 和“魔鬼子孙”了呢

八. 至于担任耶稣一夥钱财掌柜的犹大为何不携款卷逃,而会为区区30银元出卖耶稣呢

同时对犹大品格的描述为何随着时间的进展,《福音》记载一篇比一篇激烈、丑恶呢

诸如此类的问题其实还有许多,以上不过是略举大端而已。

就诅咒犹太人方面,《福音》 的特点在于处处把“犹大”、“众人”、“犹太人”等同起来,并透过各种方式预言犹太人的大难临头。

例如:(马太福音27:25) 众人都回答说、他的血归到我们、和我们的子孙身上;(约翰3:36) 信子的人有永生.不信子的人得不着永生、神的震怒常在他身上;(约翰8:21) 耶稣又对他们 (笔者按:指犹太人) 说、我要去了、你们要找我、并且你们要死在罪中.我所去的地方 (笔者按:指天堂) 、你们不能到;(约翰8:34) 耶稣回答说、我实实在在的告诉你们.所有犯罪的、就是罪的奴仆; (约翰8:44) 你们是出于你们的父魔鬼、你们父的私欲、你们偏要行、他从起初是杀人的、不守真理.因他心里没有真理、他说谎是出于自己、因他本来是说谎的、也是说谎之人的父。

(帖撒罗尼迦前书 1,2:16) 神的忿怒临在他们身上已经到了极处。

另一方面,又通过以下警告:“(约翰12:47-48) 若有人听见我的话不遵守、我不审判他.我来本不是要审判世界、乃是要拯救世界。

弃绝我不领受我话的人、有审判他的.就是我所讲的道、在末日要审判他。

”,说明《新约》具有既扬言要宽恕、和平、博爱,又诅咒“异教徒”将受到上帝审判、惩罚的两面性。

这种“内外有别”的狭隘性,不仅反映在历时两千年的宗派斗争上,也影响到今天的文化斗争上:替天行道,真理在握,非友则敌,对敌人无所不用其极…。

另从史学考证的角度观察,至今不曾发现任何罗马当局对耶稣受难故事的记录。

当前唯一可考的客观文字资料来自于公元93年犹太史学家约瑟夫(Josephus Fladius) 迁居罗马时所作的简短介绍: “在此期间 (笔者按:彼拉多担任巡抚期间) ,有位名为耶稣、似乎超乎常人的智者,曾经展现过非凡力量,同时在其教诲下使一些人欣然接受真理。

他博得许多犹太人和希腊人的信任。

他是救世主。

后经若干要人对他提出指控,彼拉多将他处以钉十字架刑,但在此之前爱护他的追随者却没有因此散伙。

三天后,他的复活应验了若干先知的预言和对其无数的奇迹传闻。

此后,自称为信奉主耶稣的基督徒教派始终不渝地活动至今。

” 值得注意的是,约瑟夫是位犹太史专家,对犹太古代史与耶稣时代的犹太人的起义、战争多有详实的记录。

然而,唯独对“耶稣受难”却是简单地几笔带过,因此,该事件的实际经过就几乎无据可考。

至于约瑟夫的介绍,尤以“他是救世主” 一语的真伪 (从语气的不连贯而使人怀疑是否为后人所添加) ,曾引起史学界与圣经研究界的争论。

不论如何,约瑟夫既没有提到或突出犹太人的坏作用,也没有尝试为罗马当局开脱责任。

不久前曾有一位德国评论家指出,从史料上无从了解耶稣到底想作些什么,实际作了些什么;但是,我们却知道基督徒认为耶稣想作什么和以为他作了什么

。

尽管如此,我们从《新约》 的记载,以及史学家对耶稣时代的宗教发展、社会发展的研究,可以了解耶稣逝世后曾出现过“传统犹太教”、“犹太人的基督教派”与“非犹太人的基督教派”之间的激烈斗争,和非犹太人基督教派的最终胜利 (不断壮大,最后提升为罗马帝国的国教) 。

至于犹太人的基督教派,则不幸随着对犹太人的不断迫害而消亡。

不难理解的是,不论犹太人如何尊敬耶稣,如何达观,却绝不可能心甘情愿地接受《新约》 ,尤其不会同意犹大出卖耶稣的情节安排与血债血还的诅咒。

换言之,只要犹太人一天不愿背弃固有的犹太教和《旧约》 ,只要继续坚守“只有犹太人才是上帝选民”的信念,则根据“新约” 的主张 ,这些“魔鬼的子孙”永远得不到主的保佑,永远要承受血债的报应。

由此观之,《新约》,绝对是个批判犹太人的武器。

我们只消观察启蒙时代之前历代教宗、主教发表的对犹太人的恶言秽语,所有古老教堂里歪曲犹太人、犹大形像的壁画,每次迫害犹太人事件众人的鼓噪,以及振振有词 (“血债血还”) 的辩解;不难理解批判武器的运用,至少还需要教会有计划、有组织的行动;至于对“异教徒” 、“害虫” 的最终决战,则还需要动用毒气、贫铀弹、微核弹之类的“武器的批判”。

不言而喻,根据西方的文化传统,无论是信仰主耶稣,或自由民主,或市场经济,或全球化,其保守派套用的一贯是“信则灵,不信则亡” 法则。

同时,这种保守思维自启蒙时代以来,不断伺机排挤近代形成的社会民主主义与自由主义。

耶稣受难记这部电影,此时此地大张旗鼓推出,用意不过是为现代十字军东征添加注脚,但也不慎曝露了西方文明尚未完全退化的尾巴。

对比之下,华夏文化圈的佛、道、儒,一向主张的是含蓄的修身与善行,关心的是个人的操守,而非对他人强加任何要求;既没有推销宗教信仰的冲动,也没有末日决战、圣战的精神状态。

因此,就幸运地回避了一系列的宗教审判与宗教战争,更不必担心在自己的土壤上滋生恐怖主义或招惹恐怖主义的打击。

如今,突见在台湾有人为了挑拨族群关系,借《圣经》的“出埃及记” 故事,影射一个族群的幸福必须建立在另一个族群的灾难之上,不啻让人啼笑皆非,并怀疑是否胡乱的“国际接轨” 使然,使他们误把“西方的尾巴当作自己的头”。

2004\\\/3\\\/13 *本文引用《新约》中文和合本。

参见 参考资料:百度

心之力的读后感

[主席少年时期的文章读后感]我从一得鬼神辅,入地上天超古今-读主席有感 想办法尽量去查了一些资料,最终也未曾找到过完整的,有关资料显示说这篇文章已经散佚了,主席少年时期的文章《心之力》读后感。

这篇文章作于1917年,那时正在湖南长沙求学,是按照老师给出的《心之力》命题而作的关于一书的读后感,是年25岁。

文章做成后,受到的高度赞扬,为他打了一百分还给他加了分。

多少年以后,最终成为杨家的乘龙快婿。

在互联网上搜索,只搜索出了一些片段,因为太喜欢了,便悉数录载于此: 1917年(24岁) (片段1)千古圣人,教化为根。

我辈青年,恰逢此乱象现前之当世,人皆逐物欲而迷心,循末节而忘真。

苟活于当下,忘却肩上之重任。

背离于真理,违逆人本之慧根。

醉心于享乐,不知当世之变化。

沉迷于自我,不知危机之四伏。

(片段2)普看当今,世界格局风云激荡,人类文明之前途扑朔渺茫,天下苍生之幸福岌岌可危。

虽有科技带来物质之充足,仍难满人欲之巨壑,各派皆为私利而竞相奔走,人人皆被牵入滚滚洪流。

人皆被牵入滚滚洪流,此星球之一草一木万物生灵涂炭之期不远矣。

虽有智者、勇者愿做中流之砥柱,却犹如闹市之人语,瀑下之鱼鸣。

请问周边,还有几人执著于真理,还有几人去探本求源?一句开心就好,便甘愿随波逐流。

孰不知天下兴亡匹夫有责?为天地立心何以立?为生民立命何以立?为往圣继绝学何以继?为万世开太平何以开?若我辈之人此心已无,人类危矣

(片段3)天之力莫大于日,地之力莫大于电,人之力莫大于心。

阳气发处,金石亦透,精神一到,何事不成?苟其,百折不回,虽布衣下士,未始无转移世运之能也。

有志之士可不勉哉

人生于天地之间,形而下者曰血肉之躯,形而上者曰真心实性。

血肉者物质之所成,心性者先天地之所生。

故而有唯物唯心之论说。

人活于世间,血肉乃器具,心性为主使。

血肉现生灭之相,心性存不变之质,一切有灵生命皆与此理不悖。

盖古今所有文明之相,皆发于心性而成于物质。

文学、艺术、器物乃至个人所作所为均为愿、欲、情等驱使所生。

(片段4)故个人有何心性即外表为其生活,团体有何心性即外表为其事业,国家有何心性即外表为其文明,众生有何心性即外表为其业力果报。

故心为形成器世间之原力,佛曰:心生种种法生,心灭种种法灭。

明之故说忏悔,懂耻而不恶。

明之故说修心,知止而不怠。

释迦明之故说三乘,明心而不愚。

老子明之故说无为,清静而不私。

心为万力之本,由内向外则可生善、可生恶、可创造、可破坏。

由外向内则可染污、可牵引、可顺受、可违逆。

修之以正则可造化众生,修之以邪则能涂炭生灵。

心之伟力如斯,不可不察。

(片段5)大凡英雄豪杰之行其自己也,发其动力,奋发踔历,摧陷廓清,一往无前,其强大如大风之发于长合,如好色者朱之性欲发动而寻其情人,觉无有能阻回之者,亦决不可有阻者。

尚阻回之,则势力消失矣。

吾尝观大来勇将之在战阵,有之慨,发横之人,其力至猛,皆由其一无顾忌,其动力为直线之进行,无阻回无消失,所以至刚而至强也。

豪杰之精神与圣贤之精神亦然。

(片段6)故当世青年之责任,在承前启后继古圣百家之所长,开放胸怀融东西文明之精粹,与时俱进应当世时局之变幻,解放思想创一代精神之文明。

破教派之桎楛,汇科学之精华。

正本清源,布真理与天下

愿与志同道合、追求真理者携手共进,发此弘愿,世世不辍,贡献身心,护持真理。

(片段7)故吾辈任重而道远,若能立此大心,聚爱成行,则此荧荧之光必点通天之亮,星星之火必成燎原之势,翻天覆地,扭转乾坤,开全球一代之盛世,也未为不可

我想说的是,我是作法律出身的,按照法律注重证据、注重正反材料的思维习惯,结合我早年的学习经历,我不得不说,主席作为早年湖南学子的代表,少年求学之际是绝对受先贤文正公的影响的,国藩同志向以艰苦卓绝、不怕困难、绝不气馁的心性著称,不管是带兵也罢、作学问也罢、做官也罢,总是有那么一股子劲。

我还记得大学学习国藩同志著作时就有感于国藩所述的文章的八种之美,好像首选是气象,文章的气象。

但感觉国藩同志的文章,虽然能气吞山河,但还没有达到心性圆觉的程度,于灵魂深处闹革命是欠缺的,保守有余,破立不足,这种心性,直接决定了国藩同志的一生,是总结经验的一生,是没有创新思维的一生,也许这和国藩同志早年于自身心性的打磨没有接触禅学有关,读后感《主席少年时期的文章《心之力》读后感》。

读了《心之力》,我觉得主席早年求学间,对佛学还是有一定的研究的,此文如同禅师的明心见性之悟

故此,这篇文章也可以说是主席的述志之作:要为往圣续绝学,为万世开太平

于是一路如猴子一样,奋起千钧棒,造反、革命、继续革命、,最终成了摔下神坛的

主席的一生,是将全部的心血献给了身前身后灾难深重罪孽深重的吾国吾民的一生 主席的一生,是一路西行降妖除魔的一生,是自己开宗立派传经布道的一生 主席曾讲,思想,,篇篇皆是人民的鲜血所凝就

这绝对是货真价实的血字真经,怎奈东土众生迷钝,不识此改造社会之真经,自家有货,反求他家

三十年过去了,正反两面的教材,几人能甄清

还是愿主席的巨幅肖像,能永悬国门,警示世人吧 少年时代强文--《心之力》原文: 著于1917年,时年24岁。

堪称神州少年之楷模,曾被老师杨济昌打满分100分。

此文当年在湖南一师广为流传和誊抄,后一度失传,今终于被湖南一师当年同学的后代所发现。

《心之力》撰写时间大约是1917年,当时24岁,已初现大志。

《心之力》原文: 宇宙即我心,我心即宇宙。

细微至发梢,宏大至天地。

世界、宇宙乃至万物皆为思维心里所驱使。

博古观今,尤知人类之所以为世间万物之灵长,实为天地间心里最致力于进化者也。

夫中华悠悠古国,人文始祖,之所以为万国文明正义道德之始作俑者,实为尘世诸国中最致力于人类自身与天地万物间精神相互养塑者也。

盖神州中华,之所以为地球文明之发祥渊源,实为诸人种之最致力于人与社会与天地间公德、良知依存共和之道者也。

古中华先贤道法自然,文武兼备,运筹天下,今人却败于自我心力沉沦、散弱。

有德者心力难济,无德者霸拥民众所赋世权以为私势,即国力不济。

甲午海战,八国联军…不平等诸般条约引狼入室,资敌来犯,此为召唤、鼓励诸多蛮夷强盗分食华夏之举。

与蛮夷通商者使洋货泛滥,居高居奇,国人尽被盘剥,泱泱中华竟无力生产民众生活诸品。

多年来世界强盗在中国多有斩获,故恶敌觊觎长存、忘我之心不死。

太多国耻未雪,蛮夷、豺狼、凶魔纷沓而至,国民皆因腐败汉奸、军阀、买办所欠洋人无尽之亡国债务而自危。

国债深陷,物价飞涨,民众食宿艰难,灾厄连连,何日可止?今满清鞑虏虽败,可恨国、政、经济均被愚昧独夫、洋奴把持,国民心力沉疴羸弱,蛮夷恶敌肆意分割、吞并华夏,万民为奴,国资殆尽。

若欲救民治国,虽百废待兴,惟有自强国民心力之道乃首要谋划,然民众思维心力变新、强健者是为首要之捷径

心力变新、强健者首应破除封建、官僚之愚昧邪道,惩治卖国、汉奸、洋买办之洋奴愚众,明戒不义浮财无善终。

主张洋务可借鉴\\\\师夷之长以制夷\\\\之道,尽知\\\\非我族类其心必异,非我族者其性必恶\\\\之祖训。

列设抗御蛮夷强盗杀戮预防之策,张扬神州民众自强军国心力,富民强邦。

以抗击西方蛮夷列强剿灭中华古圣传承之奸计,履行世界万国大同目标之正义道德教化、优靖之使命。

夫闻\\\\三军可夺其帅,匹夫不可夺其志\\\\。

志者,心之力也。

举国凡有压抑个人、违背国民个性者,罪莫大焉

故我国三纲所在必去,愚民愚治尽除,方有优塑民众之希冀。

自中国开埠以来,封建、洋务祸国殃民,究其缘由,而教会、资本家、君主、卖国贼四者,同为天下恶魔强盗者也。

千古圣人,教化为根。

我辈青年,恰逢此乱象当前之世,人皆逐物欲而迷心,循末节而忘真,醉娱乐轻国志,谋小私绝大利,认蛮夷做乃父,拜魔盗为师尊,毁文明于无耻。

今愚者忘本堕渊,竟争先自掘其坟,却不思危亡之计。

苟活于当下,遗失神圣之使命,忘却肩上之重任;背离于真理,违逆人本之慧根;醉心于享乐,不知当世之惊变;沉迷于自我,不知危机之四伏

故西方强盗公然侵杀、奴役。

普看当今,世界格局风云激荡,人类文明之前途扑朔渺茫,天下苍生之幸福岌岌可危。

虽有科技带来物质之充足,仍难满人欲之巨壑,各派皆为私利而竞相奔走,人人皆被牵入滚滚洪流。

强盗流氓制订管制世界法律,邪恶魔鬼公然成为人间领袖,万国不思兴道义之师,竟全然拜魔盗为导师,此星球之一草一木万物生灵涂炭之期不远矣。

虽有智者、勇者愿做中流之砥柱,却犹如闹市之人语,瀑下之鱼鸣。

请问周边,还有几人执著于真理?还有几人探求于本源?一句开心就好,便甘愿随波逐流。

孰不知天下兴亡匹夫有责?为天地立心何以立?为生民立命何以立?为往圣继绝学何以继?为万世开太平何以开?若我辈之人此心已无,则中华即将亡亦

中华亡则人类必亡亦

天之力莫大于日,地之力莫大于电,人之力莫大于心。

阳气发处,金石亦透,精神一到,何事不成?改朝换代,为民谋福,惩治贪墨汉奸,又有何难

苟其公忠体国,百折不回,虽布衣下士,未始无转移世运之能也。

有志之士可不勉哉

人生于天地之间,形而下者曰真心实性。

血肉者物质之所成,心性者先天地之所生。

故而有唯物唯心之论说。

人活于世间,血肉乃器具,心性为主使。

血肉现生灭之相,心性存不变之质,一切有灵生命皆与此理不悖。

盖古今所有文明之真相,皆发于心性而成于物质。

文学、艺术、器物乃至个人所作所为均为愿、欲、情等驱使所生。

故个人有何心性即外表为其生活,团体有何心性即外表为其事业,国家有何心性即外表为其文明,众生有何心性即外表为其业力果报。

故心为形成世间器物之原力,佛曰:心生种种法生,心灭种种法灭。

西方强盗宗教亦有前生主神虐民之邪暴,后有耶稣爱民之改良。

神魔心性之变幻如此,故世人多为耶稣所迷。

耶稣明之故说忏悔,懂耻而不恶;孔子明之故说修心,知止而不怠;释迦明之故说三乘,明心而不愚;老子明之故说无为,清静而不私。

心为万力之本,由内向外则可生善、可生恶、可创造、可破坏。

由外向内则可染污、可牵引、可顺受、可违逆。

修之以正则可造化众生,修之以邪则能涂炭生灵。

心之伟力如斯,不可不察。

大凡英雄豪杰之行其自己也,确立伟志,发其动力,奋发踔历,摧陷廓清,一往无前。

其强大如大风之发于长合,如好色者朱之性欲发动而寻其情人,决无有能阻回之者,亦决不可有阻者。

尚阻回之,则势力消失矣。

吾尝观大来勇将之在战阵,有万夫莫当之概,发横之人,其力至猛,皆由其一无顾忌,其动力为直线之进行,五阻回无消失,所以至刚而至强也。

众生心性本同,豪杰之精神与圣贤之精神亦然。

故当世青年之责任,在承前启后继古圣百家之所长,开放胸怀融东西文明之精粹,研奇巧精技铸胜列强之产业,与时俱进应当世时局之变幻,解放思想创一代精神之文明。

破教派之桎楛,汇科学之精华,树强国之楷模。

正本清源,布真理与天下

愿与志同道合、追求济世、救世真理者携手共进,发此弘愿,世世不辍,贡献身心,护持正义道德。

故吾辈任重而道远,若能立此大心,聚爱成行,则此荧荧之光必点通天之亮,星星之火必成燎原之势,翻天覆地,扭转乾坤,创中华新纪之强国,造国民富裕之千秋福祉,兴神州万代之盛世,开全球永久之太平,也未为不可。

以上为在青年学生时期写作的名文《心之力》。

一个民国的青年有如此爱国宏志,至今仍为世人楷模。

  〔主席少年时期的文章《心之力》读后感〕随文赠言:【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益。

】

跪求 基督生平与教训的读后感 1500字左右的,谢谢

舔着耶稣的屁股读后感

谁能写圣经中《创世纪》,《先驱者》,《信念的力量》,《耶稣的降生》或者其他故事的读后感

读完了后给我的第一感触,那就是——爱。

这本书是以一个小男孩——的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系,老师和学生的关系以及父母,兄弟姐妹间的天伦之爱。

爱的教育文字虽然简单朴实,所描写的也是极为平凡的人物,没有跌岩起伏的情节,没有引人入胜的悬念,但是,其中流露出人与人之间的真挚情感,会让人感受动不已。

这也是先生的文章的成功之处。

我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。

吸引我的,并不是其有多高,而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱。

字里行间,都抒发了作者本人对爱的理解。

这种情感是普通的,确实不平凡的。

这部处处洋溢着爱的小说所散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大。

这也是为什么爱的教育被评为书的原因。

告诉我们:高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育。

虽然,每个人的人生阅历都不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,只是我们对此的态度行为可能不同而已。

一想到自己曾经忽略一些平凡而又温暖的细节时,心就好痛。

我真的很后悔没有珍惜自己所拥有的,每次当要失去的时候,才知道事物的珍贵。

是的,人们总是那么在乎一些大恩大德,但是却让一些平凡温馨的瞬间,在自己的心中偷偷地溜走了。

“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字,可是,有时候,我们也常会忽略周围的爱,这些往往都被我们视为理所当然,而没有细细地加以体会。

但是如果你加以体会,你会感觉到:人生,这是一个多么美好的东西啊

如果人生是一场戏,我觉得应该给这些平凡而又难忘的瞬间一个特写。

尽管我知道时间不会给我多余胶卷,这些瞬间也许只会成为我们心中无足轻重的片段,被时间剪掉,那些瞬间,永远只是我们波澜壮阔的人生历程中的一朵小小的花。

但,我仍愿意用自己的心去迎接幸福。

尽管幸福那么短暂。

《爱的教育》让我感动的同时,也引发了我对于爱的一些思索。

首先《爱的教育》的书名使我思考,在这纷飞的世界里,爱究竟是什么

它的力量究竟有多大,竟使人们宁愿葬送自己的生命来挽救爱

带着这个问题,我与这个意大利小学生一起长途跋涉,去探寻一个未知的答案。

一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱,这一切的一切,使人读之,尤如在爱的怀抱中成长。

在这当中,我找到了答案。

虽然并不像想象的那样特殊,但真的让人觉得很温暖。

爱比珍珠更宝贵,比糖果更甜蜜,比水晶更晶莹,比群星更璀璨,爱是一种感觉,是一种令人快乐,人人都想要而又用金钱买不到的感觉。

爱能够将心中的恨化为勇气,它使你微笑地面对生活,使你倔强地反抗命运,它是还魂的仙草,给罪人新生,他是慈爱的母亲,唤浪子回头,它既是一种获得,又是一种牺牲。

但,一份耕耘一份收获,命运不会让你白白付出,它会用人间最珍贵的爱来回报你。

爱,像空气,每天在我们身边,因为它无影无形,所以常常会被我们所忽略。

可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命,成为了生活中不可分割的一部分。

就如亲子之爱,如此平凡,但很多人都无法感觉到。

安利科有一本与父母共同读写的日记。

而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁,为什么呢

我思考着。

最简单的东西往往最容易忽略。

人类是那么伟大,难道竟不习惯人间最平凡的亲情吗

《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。

他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。

他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。

这是我们所比不上的,同时也是令人羡慕的。

这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”,这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,就连我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼,引起了我深深的沉思。

而面对现在的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础,而不是为孩子的错误找理由,但为什么仍有父母溺爱自己的孩子呢

当投入热情,不在乎它将持续多久的时候,这种情怀已升一种爱,一种对于生活的爱。

读了《爱的教育》,我走入安利科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱。

在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求,同时这份心情,也将我在成长道路上碰到的痛恨,化为了战胜困难的勇气。

这是我获得的意外收获。

有时候,当我们遇到挫折时,常常会怨天尤人,就好像全世界都在跟我们作对一样,甚至抱怨这世上没有人爱自已,有的想更悲观,则会自杀,表示他的抗议,这多可悲呀

有句话是这么说的:“世界上最大的幸福就是坚信有人爱我们。

”其实,如果我们能够静下心来,细细品味我们周围的一切,一定会发现,在这个世界上,居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀

当你能够感受那份极为普通的爱的时候,相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人,是不是

送人玫瑰,手有余香,不是吗

在《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是是这样但又不仅仅是这些。

我想,爱是什么不会有明确的答案。

但我知道爱是没有限制的。

小到萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被污染,甚至消失,但这一切,都是值得珍惜的。

所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。

从别的岁月里飘进我生命中的云朵,不在落下雨滴,也不再刮起风雪,只把那融入大自然的爱的色彩,挥洒于我蔚蓝的天空。

四季的风吹动着岁月的风铃,奏响迷人的恋曲,如流星般划过天际,仿佛一首纯真的抒情诗、一支幽婉的小夜曲,荡漾在我心头。

我感激上帝,谢谢他将我变成人类,这样我才有机会,体验爱的生活。

朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心,投入到全世界中。

你会发现:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天。

请乘上“爱”的小舟,走完属于你自己的爱的人生。

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