读了一群光头小男孩的读后感四年级作文400字
我读了《一群光头男孩》这篇文章后，我知道了这篇文章主要写了有一个叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤，他接受了化疗，治疗的结果使他漂亮的金发全部掉光了。
布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不愿意见。
后来布莱恩的好朋友一个接一个地把头发剃光了，是为了不让布莱恩是学校里唯一的光头男孩。
第四天清早，这一群光头男孩来到布莱恩家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。
布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。
这一群光头男孩相拥在一起，忽然布莱恩的眼睛一亮问，问他们说：你们为什么要这样做
他们异口同声地说：有一次我们几个在踢球，把办公室的玻璃踢坏了，不是你踢的，而你却说是你踢的。
还有以前，我们以前说有福同享，有难同当，而你却把困难留给自己，好事让给我们，现在到了我们该做的时候了。
他们说完，布莱恩激动地哭了
从这看来，布莱恩自己的心温暖别人的心，心和心连接在一起，温暖了整个世界。
我要向布莱恩学习舍己为人，无私奉献的精神。
钢琴男孩读后感600字
所谓“拾光者”，便是匆忙行走在幽暗的生活隧道里，而不忘记弯腰拾起那些光芒闪耀之物的人们。
这光芒是我们的身体和心灵不甘于物欲温饱的本性的象征。
《月亮舞台》是一部直面中国社会现实、关注边缘少年心灵成长的作品。
故事的主人公胖墩子是一个来自中国底层社会的少年。
父亲的早逝，母亲的改嫁，让他有了一种和年龄极不相称的沧桑感，看起来粗粗壮壮、敦敦实实，却有着一颗自卑、敏感的心，而他的懂事与善良又让人格外心疼。
小说以胖墩子的暑假打工经历为主线，以“爸爸的故事”为辅线，在现实与回忆之间闪回，间或穿插奇异的梦境，这些或明朗或晦暗的大小事件，让读者慢慢走进了一位孤独少年内心的隐微深处，慢慢读懂了他的少年心事并见证了他的夏日成长。
展现少年在命运遭际前的坚韧和担当的同时，作者还以少年视角为切口观照了成人的世界，观照了社会大背景下底层民众生存的百态和他们*真切的日常。
作者心怀温情在一团仄萧疏中，写下了一位沉在生活底部的少年的成长之痛，袒露了一位少年精神世界的突围困境，让我们看到了童年的另一番模样。
小说语言质朴纯净，叙事沉静隐忍，有着粗粝的纪实风格，其对真实生命的关注，对现实表象的穿透和聚焦，对中国现实的强烈人文关注尤为可贵。
《拾光者·听天使在唱歌》：美丽宁静、溪水潺湲的无忧村里，男孩桂子日夜期盼着离家的爸爸早日归来……时代发展的大潮中，更多的喧嚣和欲望涌进了无忧村，打破了村民们平静的生活。
桂子和奶奶、妈妈，还有小伙伴们一起，守护着爸爸种下的桂花树，守护着他们祖祖辈辈繁衍生息的家园…… 作品的语言雅致清澈，饱含诗意，叙述节奏从容舒缓。
作品直面社会历史的变迁，在时代发展的大潮中去呈现一位乡村少年的心灵成长历程，具有更广阔的文化视野。
《拾光者·挂龙灯的男孩》是一部氤氲着浓郁中国文化特色的当代少年成长小说。
十一岁的男孩陆弘真坚信，他居住的小镇一直由一条神龙守护。
爷爷告诉男孩，元宵灯会这天，如果有人能挂一盏龙灯在高塔上，神龙就会保佑人们心想事成。
为了爷爷，把龙灯挂到天上去成为男孩心中日夜不灭的渴盼。
对男孩来说，这是一场艰难的个人成长之旅，又是一次寻觅、触摸中国文化根脉的发现之旅。
百年中国小镇的沧桑岁月在男孩倔强的寻找中，犹如一帧帧电影画面，定格在成长的旅途中，成为少年生命中无可替代的鲜活记忆。
*终，当男孩把龙灯挂上塔顶，他想到一件*重要的事…… 在这部作品中，作者选取了“龙灯”“古塔”“老井”等颇具中国传统文化韵味的物件，将少年成长中的种种困顿与醒悟、社会的风云变迁、生命中亲人的守护与逝去，同这些中国文化符号巧妙地编织在一起，为世界奉献了一部精彩又让人回味无穷的中国故事。
灯笼挂高楼高挂龙灯 对下联
读后感开头六法一、 文复述法。
这是最简单最常见的一种开头方法。
开头用叙述性的语言概括介绍所读作品，然后用精练的语言阐述自己的感受。
这感受即为文章的观点，属议论文三要素的论点。
例1：《读＜伤仲永＞有感一文，仲永的结局不能不令人深思．方仲永五岁时便能“指物作诗立就”，且“文理皆有可观者”。
但是，他那惟利是图的父亲却不为他继续学习提供条件，到二十岁时，便“泯然众人矣”。
由此，我悟出：一个人即便有很高的天赋，如果没有后天的勤奋努力，也很难取得成就。
这就是说，天赋是成材的基本条件，而勤奋是成材的决定因素。
二、 单刀直入法。
这种开头方法就是“开门见山，直抒感受”法，一开始就写了读某作品后的总的感受。
例2：《爱的播种，爱的萌发——读〈祖国在我心中〉》一文的开头一段：读完《祖国在我心中》一书，使我心潮汹涌情思横溢，热爱祖国之情油然而生。
这本书语言生动，内容感人，读过之后受到感染、熏陶，爱我中华的种子播入我的心田。
三、 引申联想法。
这种开头方法是由现实生活中的一些现象触发作者定向阅读某作品，然后谈真切感受。
例3：《不要人挎颜色好，只留情气满乾坤——读〈党在我心中〉有感》一文开头一段：常有人如此感喟：“民风日下，党风不正，社会风气一团糟。
”听得多了，竟也怀疑起曾一度挂在嘴边得“没有共产党，就没有新中国”的歌词来。
带着问号，我打开了这本书——《党在我心中》，虔诚地看了一遍又一遍，我的思想逐渐明朗了，我的疑虑逐渐消除了。
终于，我又一次肯定了那一句朴实无华地歌词：“没有共产党，就没有新中国
”四、 铺陈比兴法。
这种开头方法先言此再及彼，极力铺陈与所感有关联地事物，然后引出读作品地感想。
这类似于《诗经》中地比兴手法。
例4：《路——读〈神州吟〉》的开头：地球上有许多路，究竟有多少条，谁也无法回答。
茫茫平原上有路，群山起伏中有路，辽阔的戈壁滩上有路，浩瀚的大沙漠里有路，荆棘荒草中有路，冰天雪地里有路……路是人走出来的，只要有人走过的地方，就留下了路。
《神州吟》这本只66页的书，以其独特的风格，以其磅礴的气势向人们展示了近代中国走过地艰难之路。
五、 置疑深思法。
这种开头方法是在对原作品深入分析后，精心设置疑问，引起读者深思，然后联系作品回答疑问，此法能吸引读者，感染力强。
例5：《胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉——读〈祖国在我心中〉》一文开头：为什么苏武在大雪纷扬中几乎冻僵过去，手中还紧握着那支代表国家尊严的汉节
为什么“五四”运动中的学生要燃起熊熊烈焰，吞末曹汝霖地老巢赵家楼
为什么有“中国毕加索”之称的韩美林要拒绝美国的高薪聘请，毅然回国
为什么那些漂泊海外地炎黄子孙会对着一杯黄土，面向东方，潸然泪下
因为——祖国，在他们心中。
六、 设境烘托法。
这种开头方法是先设置一个与所读作品表达的感情有关的典型环境，然后阐明自己对所读作品的认识和理解。
此法适合于阅读严肃作品之后产生的感想。
例6：《〈红岩〉读后》一文的开头一段：深夜，周围一片肃静。
微风习习，吹拂着握的头发，吹拂着我烧得滚烫的面颊。
我凝视着这和平而又宁静的夜晚，眼前渐渐呈现出一座巨大的浮雕：在一块壮丽、鲜红的岩石上，屹立着高大、魁梧的许云峰，旁边是风华正茂怀抱“监狱之花”的江姐，手握《挺进报》的成岗，……他们那坚毅的目光充满信心地凝视着远方，脸上带着革命者那种特有的视死如归的宁静的微笑。
他们憧憬着未来美好的共产主义远景，他们深信，自己的理想必定会实现。
看吧，他们身上放射出一阵阵奇光异彩，在这美丽的光彩中，现出四个锱金大字——共产党人。
“文无定法”，以上介绍的六法，意欲起到抛砖引玉的作用。
望同学们在写作实践中大胆探索，创造出更多更好的读后感开头来。
中国年名俗名风
《魔法师的》由迪斯尼电影公司和制作人·克海默联手奉献，根据小说蓝05670》改编，导演乔·德特杜巴携《国家宝藏》原班人马共同打造，华夏电影公司发行的奇幻冒险片《魔法师的学徒》于2010年9月9日在中国上映。
大概内容：公元2000年，四年级小学生戴夫在纽约一间魔法店宿命地邂逅了巴尔萨泽，并得到龙指环的肯定。
期间，他无意中释放了邪恶的霍瓦斯，引发一场巨大的混乱，戴夫也被同学们认为精神错乱。
转眼十年，戴夫（Jay Baruchel 饰）已成长为帅气青年。
童年的遭遇恍如一场噩梦，却在十年后再次袭来，他不得不遵照命运的指引，与女巫展开最后的抗争......建议提问的朋友遇到正确答案时，能够及时将最快回答正确的答案采纳，免得其他知友以为前面还没正确的答案而伤脑筋。
采纳他人的答案，既是对他人劳动成果的肯定，对答题者也是一种鼓励，且提问者和答题者双方都能获得财富值，正所谓一举多得，何乐而不为
如果觉得我的回答未彻底解决你的问题或有其它疑难，尽可向我发起追问。
希望我的回答对你有帮助。
求二十四孝图中老莱娱亲、郭巨埋儿故事简要概括（像讲故事一样）急，作业~~
以下是一些描写动作的句子她一跳起皮筋来，就像疯了似的。
只见她愈跳愈快，愈跳愈高，时而劈腿，时而倒踢，五花八门，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花缭乱。
一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个股蹲儿。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
