如何抓好干部队伍建设
一、新形势下进一步加强干部队伍建设的指导思想 全面贯彻党的十八大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，着眼我校党政管理工作的需要和长远发展，以思想政治建设为核心，以组织建设为根本，以素质能力建设为重点，以作风建设和反腐倡廉建设为保证，以干部人事制度改革为抓手，以改革创新精神抓班子、带队伍，努力建设一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、教职工信得过、善于办学治校的干部队伍，切实履行好各项管理服务职能，为加快建设高水平的医学校校提供坚强的组织保障。
二、加强干部队伍思想政治建设，保持党员干部队伍先进性 思想政治建设是领导班子和干部队伍建设的核心和灵魂。
要立足战略全局，以深入学习实践科学发展观为主题，以树立坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念为核心，以贯彻执行民主集中制为重点，切实加强领导班子和干部队伍思想政治建设，努力把我校各级领导班子和干部队伍建设成为坚定贯彻党的理论和路线方针政策、善于领导科学发展的坚强集体。
（一）把理论武装放在首要位置，坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。
要着重在学习的系统深入上、在联系实际解决问题上下工夫。
要通过学习，深刻理解中国特色社会主义理论体系的科学内涵和精神实质，准确把握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，不断提高马克思主义理论水平。
同时，还要结合工作需要，加强相关知识和政策的学习，努力成为本职工作和分管领域的行家里手。
建立校系两级中心组学习制度，改进中心组学习制度，不断提高中心组学习的质量。
坚持领导干部在职自学制度，科学安排时间，指定必读书目，认真搞好学习。
采取专家辅导、专题讲座、研讨交流等多种形式，提高学习效果，特别要紧紧围绕学校改革发展的重大课题，认真开展调查研究和专题研讨活动，力求每次研讨都能解决一两个重点、难点问题。
要坚持和落实理论学习考核制度，搞好述学、评学、考学，把理论学习情况特别是运用理论解决实际问题的能力作为评价干部的重要内容和使用干部的重要依据，调动和激发各级干部加强理论学习的内在动力。
（二）深入学习实践科学发展观，提高领导科学发展、构建和谐校园的能力。
按照中央和省委部署，扎实开展深入学习实践科学发展观活动，使各级干部切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性和有效性，自觉从世界观、方法论的高度领会把握科学发展观的精神实质，自觉把科学发展观贯穿于工作的各个方面和各个环节，把学习科学发展观的成果转化为谋划发展的正确思路、促进发展的正确措施、领导发展的工作能力。
要积极投身改革发展实践，在实践中认识和把握发展规律，增强运用科学规律推动发展的自觉性。
要树立和落实与科学发展观相适应的正确政绩观，以正确的观点和态度看待政绩，积极创造经得起实践、群众和历史检验的政绩。
（三）继续解放思想，坚持改革创新。
着眼于实现科学发展、和谐发展、创新发展，牢固树立忧患意识、创新意识、全局意识，不断提升各级干部的思想观念和精神状态，真正做到解放思想，与时俱进，更好地承担起推进改革发展的重任。
解放思想必须与开拓思路、创新举措结合起来。
各级干部要根据医药卫生体制改革和农村改革发展的新形势，针对我们所面临的机遇和挑战，深入研究新情况新问题，理清下一步科学发展思路。
要以更宽广的视野、更开阔的胸襟、更高远的目标定位，站在全国、全省发展的高度来看待学校和部门工作，拓展改革发展思路，坚持与时俱进，大胆改革创新，在体制机制、发展思路和对策举措上有新突破。
要创新思维方式，尊重群众首创精神，进一步增强解放思想、改革创新的积极性，进一步增强破解发展难题的创造性，特别是要认真研究和把握实现学校又好又快发展的规律，认真研究和把握做好新形势下群众工作的规律，认真研究和把握应对突发公共事件的规律，善于驾驭各种复杂局面，始终掌握工作的主动权。
（四）认真贯彻民主集中制原则，不断增强领导班子和干部队伍的团结与活力。
切实加强民主集中制教育，建立健全并严格执行民主集中制的各项制度规定，自觉做到团结干事、和谐共事、按章办事。
认真坚持“党委领导下的校长负责制”，科学合理地划分不同议事形式的职责权限，明确议事决策的范围。
坚持“三重一大”事项集体决策制度，坚持按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，紧紧围绕议题确定、酝酿、讨论、表决等重要环节，严格议事决策程序。
坚持科学决策、民主决策，注重决策过程中的调查研究、听取意见、论证咨询，不断提高决策水平。
党员干部要遵照党章的规定参加党内生活，党员领导干部尤其要起模范带头作用，严格执行党内双重组织生活制度，在党性锻炼、执行民主集中制、发扬党的优良传统和作风方面严格要求自己，保证思想政治上的坚定、清醒、合格。
要严肃认真地开好民主生活会，真诚开展谈心谈话和思想沟通，加强批评与自我批评，切实提高领导班子和干部队伍解决自身问题的能力。
三、加强干部队伍组织建设，改善干部队伍结构 干部队伍组织建设的任务是：合理配置干部队伍，加强干部合理流动，优化干部队伍结构，大力培养和选拔优秀青年干部，增强干部队伍活力，提高干部综合素质和能力，充分调动干部的积极性，实现干部队伍结构合理、精干高效、充满活力、开拓创新，适应学校长远发展。
（一）坚持党的干部路线，树立正确的用人导向。
要坚持任人唯贤、德才兼备的原则，树立注重品行、科学发展、崇尚实干、重视基层、鼓励创新、群众公认的用人导向。
要坚持推进干部人事制度改革，完善公开选拔、竞争上岗、差额选举办法，形成有利于优秀人才脱颖而出的机制，完善民主推荐、民主测评制度，科学分析和运用民主推荐和民主测评结果，提高选人用人的公信度；要坚持奖优汰劣，注重从推动科学发展、促进社会和谐的实践中选拔干部，尤其要高度重视在关键时刻、危难关头和涉及个人利益的问题上考察识别干部；要坚持优化结构，选人不拘一格，用人用其所长，加大干部交流力度，进一步推进干部队伍的年轻化，加强后备干部队伍建设；要坚持端正风气，通过做好选拔任用干部每个环节的工作，切实形成正确的用人导向和良好的干部风气，使正派实干的干部得到提拔重用，使投机钻营者没有市场。
（二）坚持按照程序办事，把好选人用人关。
重点把好推荐提名、考察酝酿和讨论决定三个关口。
推荐提名是选拔干部的入口关，除个别特殊情况由组织推荐外，要经过民主推荐提出考察对象，没有经过民主推荐程序或多数人员不予推荐的，不能提名为考察对象。
考察酝酿是选准干部的关键环节，要坚持任前考察与平时考察相结合，不断改进考察方法，提高考察质量。
做到凭实绩用干部，全面、历史、辩证地看待干部的政绩，既要看当前工作的成绩，又要看其基础性和长效性工作中的成果；既要看工作成绩大小，又要看工作环境和条件；既要看日常工作成效，又要看关键时刻的表现；既要看物质文明的成效，又要看精神文明的成效。
酝酿过程必须充分，拿出足够的时间征求有关方面和领导成员的意见，力争形成比较集中的意见。
在集体讨论决定这个环节上，要坚持按民主集中制原则办事，坚决防止少数人和个别人决定干部使用，改变集体作出的决定和临时动议决定干部任免等现象。
（三）坚持“四化”方针，改善干部队伍结构。
按照年龄梯次结构和专业、学历、职称结构要求，大力培养选拔年轻优秀干部，优化干部队伍结构，保持干部队伍活力，使干部队伍形成合理的能力结构、年龄结构和素质结构。
对有发展潜力、相对年轻的中层副职可以安排相应岗位主持工作，使其在实践中全面提高领导能力。
（四）深化干部人事改革，创新干部人事制度。
加大干部公开选拔、竞争上岗的力度。
在干部选拔任用中进一步引入竞争机制，对不同岗位的干部职务分别实行公开选拔、聘任、选任、委任等多种任用形式。
按照公开、平等、竞争、择优的原则，积极推行干部公开选拔、竞争上岗制度。
公开选拔、竞争上岗的程序参照《党政领导干部选拔任用工作条例》的有关规定执行。
对在公开选拔、竞争上岗中发现的优秀人才，因职数所限未被任用的，可根据工作需要和本人情况交流选拔到其它相应岗位上任职，或作为后备干部培养。
实行干部轮岗交流制度。
校内干部交流在职能部门与系部、党务与行政之间进行，一般与换届改选、班子调整相结合，有计划分步骤实施。
争取我校干部与本系统其它单位之间的任职交流和挂职锻炼。
鼓励和支持校内干部参加上级部门组织的公开选拔。
健全干部动态管理机制。
要根据干部选拔任用有关规定，推行干部免职、辞职、降职制度，建立干部退出机制。
通过改任非常设性职务、转岗分流、专职从事业务等途径，疏通干部“下”的渠道。
（五）完善干部考核和监督机制，促进干部队伍正确有效履行岗位职责。
进一步健全体现科学发展观和正确政绩观要求的干部考核机制。
积极探索以岗位责任与目标任务为依据，群众评议与领导、专家评价相结合的干部实绩考核评价体系，逐步使干部考核工作科学化、制度化、规范化。
干部考核以德、能、勤、绩、廉为主要内容，有重点地考察干部在执行党的基本路线和重大政治事件中的表现、工作实绩、开拓进取、勤政廉洁、团结协作、群众威信等方面的情况。
要根据干部所在单位、部门的实际情况、所付出的努力、工作的实际效果和单位、部门的发展变化情况，客观公正地评价干部。
考核结果作为干部选拔、培训、任用、奖惩、交流的依据。
健全完善促进领导干部正确履行职责的制度，坚持领导干部定期报告工作、民主评议领导干部、重大失职失误行为责任追究等制度，保证领导干部正确履行职责、行使权力。
健全完善领导干部日常监督管理制度，坚持预防为主、防微杜渐，坚持诫勉谈话和民主生活会等制度，使领导干部的权力运行始终处于经常化的监督之中。
坚持群众路线，加强群众监督，发挥教代会和其他群众组织的民主监督作用。
纪委要充分履行监督职能，通过效能监督等多种形式，强化对干部经常性的监督。
实行教代会民主评议领导干部和部门工作制度。
（六）着眼于学校事业后继有人，加强后备干部队伍建设。
公开选拔后备干部。
采取考任分离的办法，结合选拔调整干部，按照个人申报、资格审查、理论测试、演讲面试、考核考察等程序，面向全校公开选拔后备干部。
加大对后备干部的培养力度。
要按照“高起点规划、高强度培养、高要求管理、高标准使用”的要求，有计划地加强后备干部的理论学习和实践锻炼，特别要加强对后备干部的思想政治教育，使他们增强党性，扩宽视野，提高战略思维能力和理论素养。
加强对后备干部的实践指导，副处级以上领导干部都应承担起培养指导后备干部的责任，采取一带一定期轮换指导的方式加强对后备干部的培养。
加强对后备干部的考核、管理。
每年对后备干部进行一次考核，把考核结果作为后备干部培养、使用、调整的依据。
坚持动态管理制度，在考核的基础上，适时对后备干部队伍进行调整充实。
对后备干部的基本情况、考察材料、培养方案、民主推荐、民主评议、年度考核、培养和奖惩情况等要建立工作档案。
大胆任用后备干部。
对德才兼备、实绩突出、群众公认的后备干部，根据工作需要，适时任用。
提任干部一般要从后备干部中选拔。
防止备用脱节和长期备而不用的现象。
（七）坚持管理重心下移，进一步完善系部领导体制。
按照《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的有关规定，我校各系部设党的总支部委员会，每届任期三年。
总支部委员会一般由3—5人组成，由党员大会选举产生。
系部设党总支书记1人，系部主任1人，党总支副书记1人（兼任系部综合办公室主任），系部副主任1—2人。
系部党政干部之间可以部分实行交叉任职。
系部领导班子实行党政分工合作、协调配合的集体领导体制。
系部党总支书记主持党总支的全面工作，负责党的建设、思想政治工作、德育和学生管理等工作。
系部主任主持系部行政工作，全面负责教学、科研、行政管理工作。
总支书记和主任共同负责贯彻落实学校党委和行政的决定，共同承担系部改革、发展、稳定的重要责任和培养合格人才的根本任务。
认真落实系部党政联席会议制度。
系部党的建设、教学科研及专业建设、教师队伍建设、评优评先和重大经费开支等工作，都要提交系部党政联席会议集体研究决定。
总支书记和主任要明确分工，各负其责，互相尊重，经常沟通，做到履行好各自职责，协调好党政关系，落实好工作任务。
系部领导班子成员要正确处理政治与业务的关系，要把主要精力和时间放在管理工作上，要顾全大局，恪尽职守，个人服从组织，局部服从全局，总支书记和主任要共同努力把系部党政领导班子建设成为既有集中又有民主，既有纪律又有自由，既有统一意志又有个人心情舒畅的领导集体。
系部党总支可根据党员人数设立若干党支部。
党支部委员会由党员大会选举产生，要进一步落实党建工作责任制，优化组织设置，扩大组织覆盖，创新活动方式，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。
四、加强干部队伍能力建设，全面提高干部队伍素质 坚持教育培训和实践锻炼相结合，不断提高干部队伍的素质和能力。
坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，进一步加强干部培训力度。
干部教育培训应以理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养、高等教育管理为主要内容，采取任职培训和岗前培训相结合、校内与校外培训相结合、理论培训与业务培训相结合、短期培训与学历培养提高相结合的方法进行。
要对干部培训工作作出统筹规划，合理安排，保证培训经费的落实。
学校努力创造条件，采取多种形式，加强干部的实践锻炼。
提倡领导干部担任辅导员导师，一般干部担任兼职班主任；提倡干部参与教学、科研实践，除胜任本职工作外，争取能讲一门课或在本管理领域有较深入的研究。
（一）着力增强驾驭全局的能力。
各级干部特别是领导干部要胸怀全局，坚持在大局下思考、大局下行动，不以一己一部门利益代替或影响全局的利益。
要善于把本单位、部门的工作融入学校建设发展的大局，以宽阔的眼界在全局工作中找准坐标和定位，以更宽广的视野、更长远的眼光、更系统的思维谋划工作、处理问题。
要敏于大事，善抓关键，正确处理各种利益关系，统筹协调推动发展、促进和谐。
（二）着力增强科学发展的能力。
各级干部要以推动学校又好又快发展为中心，着力提高科学发展、和谐发展、创新发展的能力，努力成为践行科学发展观的表率。
自觉转变发展理念，增强科学发展意识，把科学发展观落实到学校建设和党的建设的全过程，使各项措施、工作部署和工作方法更加适应科学发展的要求。
（三）着力增强开拓创新的能力。
各级干部要针对宏观环境进一步趋紧、资源制约进一步加剧、前进中的困难进一步增多、新老矛盾错综复杂的新情况，继续坚持以解放思想为先导，以改革开放为动力，大力提升开拓创新、攻坚克难的能力。
善于把中央的路线方针政策和上级指示精神，转化为推进卫生事业发展、促进社会和谐的新动力，创造性地开展工作。
（四）着力增强执行落实的能力。
在推进工作落实中，要勇于担当，知难而进，敢于负责，乐于奉献。
要主动抓棘手问题的解决、具体事情的处理，勇于承担急难险重任务。
要有坚韧不拔的毅力、锲而不舍的精神，一抓到底，务求必成。
要全面深入准确理解上级部署、政策和要求，善于联系实际，研究新情况，探索新办法，解决新问题，切实提高执行落实的质量和成效。
（五）着力增强沟通协调的能力。
各级干部要善于与群众沟通协调，深入基层、深入群众、深入实际，倾听民声、了解民意、集中民智，把群众的意见和建议体现到科学决策、民主决策、依法决策中来，把群众的要求和呼声体现到顺应民意、改善民生、发展民主的具体工作中来，努力构建干群的互信互动关系。
要善于协调处理矛盾，对影响稳定、影响全局、影响发展的矛盾和问题，对改革改制等敏感问题，要及时预见、主动协调、有效化解，切实增强对不稳定因素的预见能力、化解能力和稳控能力。
要善于引导和教育群众，通过谈心谈话、说服教育、示范引导和优化服务等方法，化解矛盾，理顺情绪，为推进又好又快发展创造和谐的校园环境。
五、加强干部队伍作风建设，不断增强凝聚力、战斗力 在坚持党要管党、从严治党，贯彻为民、务实、清廉要求的实践中，各级干部特别是领导干部要讲党性、重品行、作表率，切实加强思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风建设，切实解决自身存在的突出问题，始终保持振奋的精神和良好的作风，始终坚持党的根本宗旨，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。
（一）坚持解放思想、实事求是、与时俱进，加强思想作风建设。
要深刻理解和自觉坚持党的思想路线，在马克思主义指导下，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，不断增强居安思危的忧患意识、一心为民的公仆意识、以人为本的发展意识、艰苦奋斗的节俭意识、与时俱进的创新意识；要坚持在实践中探索创新，努力做到主观与客观、理论与实践的统一，不断研究新情况、学习新知识，使自己的思想认识随着实践的发展而发展，随着时代的前进而前进。
（二）坚持勤于学习、善于学习、学以致用，加强学风建设。
各级干部要切实增强学习的紧迫感和自觉性，真正把学习当作一种神圣职责、一种精神境界、一种终身追求，静下心来读书，深入进去思考，不断提高理论素养、党性修养和领导水平。
要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，把加强学习与促进工作结合起来，深入贯彻落实科学发展观，继续钻研高等教育理论，探索高等教育发展规律，强化现代大学理念和大学精神，在学习中创新，在创新中提高，努力做学习型领导、研究型干部。
要牢牢掌握唯物辩证的思想方法，自觉用以指导改革发展实践，更好地履行职责、完成使命。
（三）坚持求真务实、开拓进取、奋发有为，加强工作作风建设。
坚持以党的十七大精神为指导，教育各级干部树立科学发展观和正确政绩观，大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，紧紧围绕改革发展稳定中的重大问题、师生工作生活中的紧迫问题、党的建设中的突出问题，察实情、说实话、办实事、求实效，不搞形式主义，不做表面文章。
（四）坚持心系群众、依靠群众、一心为民，加强领导作风建设。
强化宗旨意识、群众观念，使各级干部始终坚持与群众同呼吸、共命运，并通过心系群众、服务师生的实际行动，不断增强同群众的血肉联系。
（五）坚持艰苦奋斗、勤俭节约、清正廉洁，加强生活作风建设。
各级干部要自觉加强党性修养，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观；牢记“两个务必”，带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，带头反对铺张浪费和大手大脚，带头抵制腐朽没落的思想观念和生活方式的侵蚀；自觉遵守党的纪律和国家的法律法规，严格执行领导干部廉洁从政的各项规定，老老实实做人，干干净净做事；注重思想道德修养，培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，抵制歪风邪气，弘扬新风正气。
六、深入落实党风廉政建设责任制，加强干部队伍反腐倡廉建设 党风廉政建设责任制是深入推进党风廉政建设和反腐败斗争的一项基础性制度。
要认真贯彻党的十七大精神，毫不松懈地抓好党风廉政建设和反腐败斗争，严格执行党风廉政建设责任制，扎实推进惩治和预防腐败体系建设，进一步加大解决党风廉政建设方面突出问题力度，为推动科学发展、构建和谐校园提供有力的政治保障。
（一）落实党风廉政建设责任制，构建反腐倡廉责任体系。
坚持“党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，部门各负其责，依靠群众的支持和参与”的领导体制和工作机制。
学校党政领导班子、各职能部门和各级领导干部要按照“一岗双责”和“谁主管，谁负责”的要求，认真执行党风廉政建设责任制，各负其责，齐抓共管，形成合力，努力构建权责明晰、逐级负责、层层落实的反腐倡廉建设责任体系。
要建立健全督查、考评、奖惩、责任追究等工作机制，将反腐倡廉建设情况列入领导班子和领导干部考核评价范围，作为工作实绩和奖惩的重要内容，对责任不落实、措施不得力，造成不良后果的，应严肃追究责任。
（二）完善制度深化改革，加强管理和监督。
坚持依法治教、依法治校，深入开展普法教育，不断增强干部和师生的法制观念，不断提高规范管理的水平，开展“河南省依法治校示范校”争创活动。
加强对领导干部遵守党的政治纪律、贯彻落实科学发展观、执行民主集中制、遵守廉洁自律规定和执行党风廉政建设责任制等情况的监督。
加强干部人事、内部财务、基建（修缮）项目、物资（设备）采购、科研经费、国有资产、招生就业和各种评审、评估、评选、评奖等工作的管理、监督。
进一步加大学校、系部事务公开力度，建立健全各项公开制度，扩大并细化公开内容，丰富创新公开形式，全面提升校务公开制度化和规范化水平。
进一步完善教职工代表大会制度，健全各种形式的民主监督机制，依法保障教职工参与民主管理和监督。
（三）突出思想教育，加强廉政文化建设。
要把反腐倡廉教育纳入党委宣传教育总体部署，深入开展理想信念、廉洁从政、党的作风和纪律教育，筑牢思想道德和党纪国法两道防线。
坚持每年经常性教育和集中开展反腐倡廉主题宣传教育相结合，开展领导干部特别是重要岗位、重要部位工作人员的廉政教育培训。
加强师德师风建设，把廉洁教育和诚信教育贯穿师德建设的各个环节，进一步健全师德规范体系，提高教师的职业品德修养和廉洁自律的自觉性。
加强大学生廉洁教育，开展合格公民、遵纪守法、诚实守信教育，深入开展校园廉政文化建设。
我们应该从那些方面加强理论学习?
一位司法人员的党性分析材料 〔 作者：佚名 发表时间：2005-5-10 20:36:20 阅读： 〕 在中，通过学习必读篇目，对照党章有关规定和“两个务必”以及“八个坚持”、“八个反对”要求，认真反思了自己在党性方面存在的问题，我深刻认识到，自己与新时期合格党员的要求还有很大差距。
一、存在的问题 (一)在理想、信念方面，自己存在的主要问题是缺乏责任意识和政治敏锐性。
在审判工作中，实践“三个代表”重要思想的自觉性不强。
(二)在宗旨观念方面，存在着考虑个人利益多，自觉履行党员义务不够的问题。
在近几年提职、晋级等问题上，想得多的是自己应该得到什么，很少思考自己作为一名党员为集体都做了什么。
在从事审判工作中，存在着对当事人态度不好、思想工作做得不细的问题。
(三)在党的观念方面，片面地认为，审判应该独立。
对市委、市政府过问的案件及市人大、政协对法院工作的监督，存在抵触情绪，认为这是干扰法院独立审判。
(四)在业务学习和工作方面，存在不适应的问题。
近年来，工作满足于过得去，缺乏开拓创新意识，对新形势下审判工作中出现新情况、新问题缺少对策，审理复杂案件、破解难题的能力不强。
(五)在纪律作风方面，参加党组织开展的活动不够积极。
尤其是近几年，对机关党委组织的活动缺乏兴趣，对党委组织的政治学习在态度上不认真，得过且过；纪律观念比较淡薄，工作作风比较松懈，在审判工作中，出现了一些失误，造成了不良影响。
2002年，我在审理一起房屋买卖纠纷案件中，将一次庭审笔录丢失。
此案审理结束后，败诉一方当事人以此为由到处上访，造成了不良的影响。
二、存在问题的原因 (一)放松了理论学习。
对马列主义、思想、理论，特别是“三个代表”重要思想学习不够，政治理论水平不高，总觉得自己是一个普通的法官，能够依法做好审判工作就是讲政治了。
(二)放松了对世界观的改造。
随着年龄的增长，个人主义、享乐主义也不断有所滋生。
在司法实践中，宗旨观念淡薄，群众利益观念不强。
(三)全局观念和大局意识比较淡薄。
对做好审判工作与全市改革发展稳定的关系认识不深，不能自觉地把自己的工作同全市的改革发展稳定联系起来，做好自己工作。
(四)进取精神不强，满足于维持现状，缺乏钻研精神。
对新形势下审判工作出现的新情况、新问题研究不够，使自己在某些方面的能力、水平不适应形势发展的要求，影响了办案的质量和效率。
(五)在思想作风、工作作风、组织纪律方面放松了对自己的要求，尤其是在工作作风上，不够严谨细致，不强，总认为不会出大问题，丢失笔录事件的发生就是这种思想所致。
三、下步整改措施 随着开展的不断深入，通过对照检查，分析评议，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，也更加增强了我改正错误、提高自己思想素质的信心和决心；在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进： 第一，加强理论学习。
认真学习马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义信念，增强责任意识和政治敏锐性。
自觉接受党的领导，使自己的一言一行都体现出共产党员的先进性。
第二，增强宗旨意识。
个人利益永远服从于党和人民的利益。
在具体工作中，坚决克服对当事人态度生冷的现象，努力为群众排忧解难，使自己的一言一行都要从提高法院公信度和树立法官良好形象出发。
第三，增强大局观念。
坚决克服过去在办案中全局观念和大局意识淡薄的问题，在工作中自觉地服从、服务于大局，自觉地把自己的工作同全局联系起来，认真做好本职工作。
第四，培养良好的作风。
在今后的工作中，增强，坚决杜绝丢失笔录这类事件的发生，逐渐养成严谨、细致的工作作风，自觉遵守政治纪律、工作纪律和审判纪律，正确看待手中的权力，，坚决杜绝办“关系案”。
第五，努力学习业务。
努力提高法学理论水平，始终以饱满的热情、最佳的精神状态投入到审判工作中去。
党性分析材料（检察院党组书记版） 〔 作者：佚名 发表时间：2005-7-31 19:09:09 阅读： 〕 **，男，汉，56岁，1966年参加工作，1970年加入中国共产党，大专，历任部队副连长，检察院检察员、科长、副检察长、检察长、书记等职。
回顾入党志愿，对照共产党员的八条义务，入党30多年来，能认真学习马列主义思想、理论和“三个代表”的重要思想，能认真改造自己的世界观、人生观、价值观、热爱检察事业，勤奋学习，努力工作；把党的路线方针政策正确地贯彻到各项检察工作中，在大是大非面前立场坚定旗帜鲜明；认真履行党员领导干部职责，围绕党在不同时期的工作重心，积极工作，开拓创新，使各项检察工作充分发挥检察职能，为维护社会的稳定，促进本地经济发展和社会的全面进步作出了一定的贡献。
开展共产党员先进性教育活动以来，在提高认识的基础上对照和等的要求，对自己的实际工作及思想动态进行了五对照、五查摆，通过自己查，群众提，互相帮，上级领导点的方式，切实找到了差距，找到了宗旨意识、大局意识、服务态度，办事效率、工作作风和业务能力等方面存在的问题，并从世界观、人生观、价值观的高度认真剖析思想根源，明确了整改的方向，制定了整改措施。
一、存在的突出问题 在一个多月的共产党员先进性教育活动中同志们为我提出了许多的宝贵意见和建议，我虚心诚恳地接受，衷心的感谢，经过广泛的征求意见，深刻剖析自己认真对照检查我还存在许多问题，主要表现在以下几个方面： 1、宗旨观念弱群众意识不强 全心全意为人民服务，不只是口头上说说而已，而是一项十分实际的工作。
我在这方面做的不是很好，表现为关心群众不够，心系群众服务群众的思想意识较弱，一是对本单位的干警家庭生活集体思想了解关心很少，确有些干警存在实际困难，没有想办法解决他们的困难，关心他们的疾苦；二是对来我院诉说案件的群众个别时候未做到热情接待，特别遇上缠诉的案件当事人，不能作耐心细致的说服工作，做不到讲明道理以理服人，犯急躁情绪有时有不耐烦的行为；三是对全院干警思想和工作状况了解关心少，谈心少，沟通少，不能准确掌握干警思想和工作状况及时给予引导，解开思想误解，影响了检察工作的正常开展。
2、学习意识淡化，思想观念落后 对学习抓的不紧，理论学习系统性不强，深度广度把握不够，虽然平时较为注意学习但学的内容不系统，不广泛，有时只注重实用主义急用先学，不注重全面系统，一是把学到的理论知识不能结合检察工作的特点和实际，潜心研究，融会贯通，解决检察工作的实际问题，保证检察工作的质量。
二是不善于钻研业务知识，有自满情绪，认为自己在检察战线上工作了20多年，所学知识完全可以应付过去，所以在工作中，老办法老经验用的多，开拓创新意识差。
三是与检察工作相关的知识和市场经济的知识学习的不够。
学习上忽视能力的培养，势必造成理论素养低下，政治意识淡化。
缺乏开放意识，缺乏创新意识，思想观念落后于市场经济的发展。
3、第一责任人的意识不强，对提高班子成员的整体素质做的不够，中心组学习制度落实的不好，还不够主动，对分管领导分管的工作放手不够，落实不够，第一责任人的职责履行不好。
有时工作处于被动，满足于工作有分工，偏重于强调工作各尽其责，统揽全面工作的意识不强，部署多检查少，落实责任不到位，督促不到位，职能不到位，没有充分发挥党组一班人的积极性，少数人忙自我管理不够，没有形成群策群力，齐抓共管的局面。
4、精神不十分振作，事业心不是很强 没有坚定把一生交给党，为共产主义奋斗终生的思想有所淡化，总认为自己年龄大了，没有什么奔头，加之交流XX工作，工作家庭生活都不舒心，精神状态不是很好，精神不够振奋，对待工作只求过得去，不求过得硬，没有做到高标准，严要求，一是不思进取开拓创新意识差；二是对全院检察工作不能用高起点高水平高标准要求，缺乏敢于同强手比高低精神；三是对干警教育管理上失之于软，失之于宽，管理制度不落实，由于个人思想有顾虑，有怕得罪人的思想，怕关系处理的不好，得罪了一大片，给自己留后路的思想。
5、接待应酬多，严于律己方面不够好，由于上级视察、外地考查单位之间交流，陪吃陪喝，是喝了不少不要钱之酒，抽了不少不要钱的烟，但在大是大非面前坚持原则。
二、存在问题主要原因 以上问题的存在虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的，问题出在表面上，根子在思想上，从更深层次上分析主要有以下几点： 1、宗旨观念有所淡化，认为自己工作30多年，有时产生松口气，想歇会的念头，致使工作有时不够深入，满足于完成组织交给各项工作任务，没有按共产党员标准严格要求自己，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作积极性主动性创造性，这样一来就造成了思想上忽视群众，忽视群众的主体地位，忽视群众的根本利益，缺乏真感情，在工作上淡漠群众为群众想的少，服务群众缺乏。
2、放松理论学习和思想改造。
在理论学习上一直有不重视理论学习错误思想，在表面看来也读书、讨论、作笔记、写心得，但就不能掌握科学的精神实质和科学体系。
这种学习虽然也在学，但都是脱离实际的学，不能学以致用，并没有达到学习的目的，充其量也只能是低水平的学习，这样一来，就造成了三个方面的后果：一是只顾工作不顾政治理论学习，导致了政治理论学习的放松；二是理论学习缺乏系统化，或是为进行某一方面理论研究的需要，或是为应付工作的需要，因此对政治理论学习缺乏深入了解，对、经济知识等方面知识流于一知半解，影响理论水平的提高；三是思想改造缺乏实践性、缺乏艰苦环境的磨练，缺乏严格的党性锻炼，思想与实践脱节，影响理论水平的提高。
3、自满情绪、畏难情绪，带来工作责任的弱化.主要根源表现在三个方面：一是过高地估计自己，估计成绩，安于现状，不求有功但求无过，思想上产生了自满情绪和歇气情绪；二是认为搞检察工作，开展工作难度比较大，难出成效，出力不讨好；三是认为在检察战线工作时间长，人混老，身体也搞坏了，同其他同志比差距太大，由此带来了在工作上保平安的思想，带来了事业心、责任感的差距。
由于上述问题的存在，最终造成在个别工作上的被动，增加了个别工作上的难度，导致了在个别工作 上不能达到十分满意。
三、今后努力的方向 随着开展的不断深入，通过对照检查、分析评议，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，也更加增强了我改正错误、提高自己思想素质的信心和决心，在今后工作中，我决心在以下几方面进行改进。
1、进一步坚定共产主义理想信念，增强宗旨意识 理想信念是人安身之命的根本。
我作为一个共产党员，应该时刻把坚定共产主义理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，立检为公，甘于奉献。
如果迷失了这个坐标，丢掉这个立身之本，就会走上邪路，犯大错误。
在具体工作中，个人利益永远服从于党和人民的利益，坚决克服自己身上存在的一切不良现象，努力为群众排忧解难，使自己的一言一行都要从先进党员的良好形象出发。
2、树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界 政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和辨别是非的具体标准。
要树立刻苦学习的精神， “学习不仅可以增加知识，提高思想理论水平，而且可以充实精神世界，修养道德情操。
”因此，我要切实地把理论学习作为自己的第一需要。
学习理论，要与实际紧密结合起来，克服“两张皮”的现象，要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以本职工作为中心，着眼于马克思主义的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，要做到理论与实际、主观与客观的真正统一，在改造主观世界和同时，改造客观世界。
3、树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力 我们的事业是在不断开拓创新的过程中发展和前进的，这是保证我们在思想和工作中永远保持蓬勃生机和活力的法宝。
在深化改革的路上，我们面临的任务还十分复杂、艰巨，这需要以开拓创新的精神，通过大胆的实践和探索去加以解决。
因此，我要敢于冲破传统观念的束缚，不因循守旧，不安于现状，而是要大胆地工作，不断总结和完善已有经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。
4、树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，保持先进党员的良好形象 我要牢固树立科学的世界观、人生观、价值观，由此入手，牢固地树立为党为人民无私奉献的精神。
要把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一，坚持人民的利益；个人利益无条件地服从集体利益和国家利益，落实到实际工作中就是要服从检察工作的大方向，树立全院一盘棋的思想；要保持思想道德的纯洁性，正确对待权利、金钱、名利，努力做一个无愧于党、无愧于人民的人；要在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响；在工作中吃苦耐劳，不畏艰险，始终保持那么一股勇气，一股锐气，不屈不挠，勇往直前。
在工作作风上，深入实际，联系群众，想群众之所想，急群众之急，忙群众之所需。
，同群众建立起水乳交融的关系，决不高高在上脱离群众。
总之，面对新的要求、新的任务，自己要振奋精神，加倍努力，出色地完成各项工作任务，力争为党为人民多做贡献。
回答者：594KEKE - 同进士出身 六级 3-3 18:19 评价已经被关闭 目前有 1 个人评价 好 100% （1） 不好 0% （0） 其他回答共 3 条 我省X市先进性教育活动工作自*月*日转入“党性分析、”阶段。
针对该阶段环节多、政策性强、组织难度大的实际，省委及X市各级党组织高度重视，周密部署，精心组织，确保了工作扎实稳步推进。
目前该阶段的工作任务已经完成，从7月23日省委在X市召开转段动员会开始，工作转入“抓好整改、巩固提高”阶段。
同时，X市系统工作从5月21日启动以来，进展顺利，发展健康。
主要情况： 一、主要做法 (一)立足一个“细”字，在加强组织领导上下功夫。
为了开展好“党性分析、”阶段的各项工作，各级党组织切实加强了组织领导，进行了周密的安排部署。
一是加强领导。
省委书记XX、省委常务副书记X、省委副书记兼组织部长X对“党性分析、”阶段的工作提出了明确要求，并先后到联系点调研指导工作。
省工作领导小组16个成员单位的负责同志都深入联系点进行具体指导。
省委组织部副部长X、X、X安民多次听取工作情况汇报，提出指导性意见。
省办专门召开了省有关垂直管理部门负责人会议，下发了《关于充分发挥省直有关垂直管理部门作用，切实加大对驻X单位工作指导力度的通知》。
省有关垂直管理部门根据省办的要求，切实加强了对驻X单位先进性教育活动的领导和指导。
5月9日转段动员会以后，X市先后召开2次市委常委会和5次工作分析会，研究党性分析和民主评议阶段的工作，针对存在问题提出相应对策。
二是精心组织。
省、市试点办分别制定下发了《关于做好党性分析、民主评议阶段工作几个需要注意的问题的通知》，对各个环节的工作提出了明确要求。
各单位都制定了工作流程图和台账，把党性分析、民主评议工作细分为20个步骤，提出69项具体要求，一个步骤一个步骤地狠抓落实。
X市为了解决部分单位活动无经费、无场所的问题，专门从党费中下拨3万元，并落实了一些困难企业和新建党支部的活动场所，为开展活动创造了条件。
三是强化督导。
为加强对本阶段工作的督导，省、市办先后3次组成检查组，深入各基层单位进行调研、检查和指导。
在选派高素质蹲点组(指导组)的基础上，X市委向11家困难企业增派了11名督查员，进一步加强了督导力量。
各级蹲点组(指导组)认真履行职责，严格把关，积极督促指导单位搞好党性分析和民主评议工作。
对组织开展活动较为困难的部分停产关闭破产企业，延伸了蹲点组(指导组)的工作职责，赋予他们领导者、指导者、组织者的职能。
X市委还组建了巡视组，由一名原政协副主席带队，不间断地深入基层单位进行巡视和明察暗访。
对督查过程中发现的问题，及时进行了处理，对走了过场的，责令进行重新补课。
郾城县委聘请6位离退休干部组成巡视组，先后督促23个基层支部重新发动、重新组织征求意见。
四是领导带头。
各单位位负责人在组织好本单位党性分析和民主评议工作的同时，坚持把自己摆进去，带头征求意见，带头开展谈心活动，带头开展批评与自我批评，带头深刻剖析，有力地推动了党性分析和民主评议工作。
X大学党委书记陈黎东同志，是这次参加先进性教育活动职务最高的干部，他不仅带头征求党员和教职工对自己的意见和建议，而且根据征求到的意见和建议，认真查找了自己在党性观念、思想和工作作风等方面存在的突出问题，进行了深刻的思想剖析，制定了详细的整改措施，他的自我总结材料一改再改，为全院党员做出了表率。
X市电业局党委书记姚振生深入4个党支部召开座谈会，并主动约请17位同志征求意见，累计征求到意见和建议达130多条。
五是营造氛围。
X市各主要新闻媒体大张旗鼓进行了宣传，省级新闻媒体也进行了适度报道。
X市委以庆祝建党八十二周年为契机，在全市开展了保持共产党员先进性知识竞赛。
各单位通过举办理论研讨会、座谈会、书法展等，为先进性教育工作营造了浓厚的氛围.
作为一名党员干部,应如何遵守党纪政纪及法律法规
应知内容：1、什么是
答：所谓文明，主要包括物质政治的、法制的、人种的和精文明。
是指人类社会的进步程度和进化状态。
也是指人类认识和改造主观世界和客观世界的积极成果。
2、什么是文明单位
答：文明单位是群众性精神文明创建活动的重要组成部分，是指工作成绩突出、经济效益和社会效益显著，干部群众文明素质较高，三个文明建设协调发展的先进单位。
文明单位荣誉称号是各机关、企业、事业单位各种荣誉称号中综合性的最高荣誉称号。
3、《公民道德建设实施纲要》是何时颁布的
答：2001年9月20日。
4、公民20字基本道德规范是什么
答：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
5、“四有”新人包括什么
答：有理想、有道德、有文化、有纪律。
班会主题
法律与我们同行主题班会一、班会地点：教 室 二、参加人员：全班同学及班主任 三、主持人：班主任或学生干部 四、班会主题：法律与我们同行 五、班会标题：踏好青春每一步 六、班会目标： 对本班学生进行法律知识的宣传和教育，进一步了解法律法规，力 图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。
教育他们 在学校要做遵守校规校纪的好学生，养成自觉遵守和维护法律的习惯。
以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民。
七、班会背景： 本班学生年龄大多 14、15 岁，都还不很懂事，容易受到周围生活 环境的各种不良影响， 沾染不良习气， 走上违法犯罪失足的道路。
所以， 及早在他们心目中树立法制观念，严格地一法律和道德为准绳，约束自 己的行为，是当务之急。
八、班会筹备情况： 利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料和实例资 料，筛选，结合学生的实际情况进行分析，为班会主题服务。
同时，让 同学联系周边实际案例，自演并自主分析，引以为戒。
九、班会主要内容： 1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。
2、通过案例分析让学生学法，知法，加深体会 十、班会开展形式： 让全班学生自由讨论,积极地发言.十一、活动前准备： 1 查阅《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》， 2 学生查阅一些书籍,报纸提前进行准备. 十二、班会流程 1、班主任发言——导语；2、班干部宣布班会开始；3、讨论法律案例；4、自由 回答,讨论；5、做班会总结 1 十三、班会过程： （一）导语： 同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例 已然清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。
学法， 懂法，用法，是青少年素质的重要组成部分。
同学们都有十七、八岁了， 相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为 一时的糊涂而走上犯罪的道路呢
现在，随着社会的发展，未成年人犯 罪率有升没减， 面对这个沉重的问题， 我们是不是应该去深思呢
（二） 案例结合，讨论法律案例 案例（一）：事情发生在南关西四小区的住宅楼，这天正是星期日，三 位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达 20 米的四楼摔了下来。
当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。
后来，乙被市医院急救车救走。
1、提出问题： ①甲失手致伤乙，算不算违法
②如果甲违法，违反了什么法
从这个案例中我们发现生活中的一个不经意的一个动作就可能触犯法 律，所以在日常生活中要懂法。
具体说来，青少年应该在日常生活中要 做到如下几点，即知法懂法，守法护法。
懂得法律基本常识，明确自身 享受的权利和应当承担和履行的义务， 懂得运用法律作为最有效的武器 保护自身的合法权益不受非法侵害，同时，做到以法律为准绳，规范自 己的一言一行，做符合自身年龄和身份的事情。
案例（二）： 谁应为未成年人夜不归宿负责任
晓雪今年 17 周岁。
自今年 5 月份起，她在课余时间常与社会上一些不 三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽电影，甚至夜 不归宿。
叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。
可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。
无奈，叔叔又找到留宿晓雪 的房屋主人李某交涉。
李某却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我 有什么办法，你家人是如何教育孩子的
”请问，晓雪父母和房主李某 的行为是否违法，应承担什么法律责任
案例（三）：破坏公物 2 二 00 二年七月的一天晚上，某中学九年级的王军、崔凯、赵伟乘 门卫不注意，悄悄溜进学校，直奔四楼九年级（3）班教室。
王军对着 教室门先踹了几脚，然后崔凯和赵伟接着踹，将教室门板踢下一块，三 人乘此钻进教室，又开始毁坏其他东西，后扬长而去。
问：高一（3）班王军、崔凯和赵伟三人行为造成后果，怎样处 理
《中华人民共和国教育法》第 72 条规定：“结伙斗殴、寻衅滋事、 扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或破坏校舍、 场地及其他财产的 由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
” 总结：由于法制观念淡薄，法盲现象严重，在不知什么是违法犯罪 的情况下触犯刑律的事也屡有发生；而因缺乏法律意识，在自身受到侵 害可以运用法律武器保护自己时却不会保护，吃哑巴亏的人也确有不 少。
所以我们青少年要学法，知法和守法，更要学会用法 （四）法律知识讨论 我们以小组为单位进行法律案例讨论,然后由小组派出代表进行回 答. （五）活动总结 1、全班同学发表自己对本活动的看法，并说说自己通过本次活动后的 感受，并写一篇阅读法律手册的观后感。
2、班主任老师总结。
（七）主持人宣布班会结束。
主持人：愿同学们从小树立法律意识，让 法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴
