求读后感(在线等待)
读《鲁滨孙漂流记》有感《鲁滨孙漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福所写的一部长篇小说。
故事讲述了一个叫做鲁滨孙的人在出海航行时，途中遇上大风，船上的人都丧生了，惟有他活了下来，并漂流到了一个荒岛上。
他用28年的时间，以自己勤劳的双手为自己创造了一个生存的家园，并以自己的勇气与毅力，克服了种种困难。
读完后，我觉得自己跟鲁滨孙相比是多么的渺小啊
在一个荒无人烟的小岛上生活，就已经够困难的了，但是，鲁滨孙还有时时刻刻提防野人来袭击他。
我们若没有自我保护的意识，是很难像鲁滨孙一样，在岛上生活了28年居然能够安然无恙的回到英国。
可见，自我保护的意识对于人来说是多么重要啊
拿破仑将军曾经说过：“人多不足以依赖，要生存只有靠自己。
”同样的，如果我们事事都过多的依赖着自己的朋友、父母这些人，当我们要独立生存时，就无法适应这一切。
但若反过来说，我们平时自己就生活的独立，那么，我们在遇到一些突发事情时就能够独立面对，并以冷静沉重态度去解决它。
我们现在所生活的时代，并不一定会像鲁滨孙一样，漂流到某个荒岛上，但是我们的生活并不会一帆风顺，有时还可能遇到一些危险的事情。
但只有我们懂得采取正确的措施，我们才会从危险中逃脱出来。
这篇是我自己写的，决不是复制别人的初读《鲁滨孙漂流记》还是在小学时代，他给我留下的记忆，仅仅是一个奇妙的路途故事和并非很有趣的语言。
当我再一次翻开这本书时，才再一次对他有了新的体会。
《鲁滨孙漂流记》中的语言并不优美华丽或是生动形象，修辞或抒情更是难得一见，相反，小说的语言极其简明、实在，具体也是不缺少的，甚至流水账一般的记录每件工具的制作过程等等。
但这种平实朴素的语言却与主人公——鲁滨孙的身份、背景等相契合，也突出了小说的风格。
该小说再现了一种新语言——集中产阶级在日常生活和经营交易中使用的语言。
在《鲁滨孙漂流记》中，绝大部分的描写都是对于鲁滨孙的，小说成功地塑造了鲁滨孙这一人物。
像其创造着一样，鲁滨孙是一个永不疲倦、用不安生的行动者，是个不断扩张、不断撷取的资本主义原始积累时期的典型产物。
文中最吸引人也正是他典型的性格。
鲁滨孙不屑守成，倾心开拓，多次离家，出海闯天下。
他遭遇海难，流落荒岛，却不坐叹命运不济，而是充分利用自己的头脑和双手，修建住所、种植粮食、驯养家畜、制造工具、缝纫衣服，把荒岛改造得井然有序，欣欣向荣。
但他又是个“经济人”。
他热衷于航海，完全是为了经济效益；他在岛上感慨金钱无用，却依然一一收好。
文中没有任何提及娱乐活动，也几乎没有对自然风光的欣赏。
人与人的关系多是契约，借贷或主仆关系。
鲁滨孙曾想过买卖黑奴，还把曾许诺要之成为了不起的人的佐立卖了，救了“星期五“后又理所当然的把他看作仆人……总之，他不是一般意义上的劳动者，而是以“占有”为目的的资本主义拓荒人。
《鲁滨孙漂流记》的开头与结尾两部分并不是很精彩，它靠荒岛生活的描写而成功。
鲁滨孙并非完人，但他的精神同样吸引人。
《鲁滨孙漂流记》以生动的吸引人的的故事表达了只要有志气、有毅力、爱劳动就可以作出不平凡的事业。
也正是这，时《鲁滨孙漂流记》至今仍拥有光彩的原因。
《鲁滨孙漂流记》读后感书，是人类进步的阶梯；书是知识的海洋；书，是全人类的老师。
只有读书，才能让我们懂得无限的知识。
是书，带领我们进入广袤无边的大海。
每一个人都有各自喜欢的书籍。
其中我比较喜欢看《鲁滨孙漂流记》。
因为这本书中的主人公——鲁滨孙，是一个勇敢、有主见的人。
而我就比较喜欢这类的人。
英国著名作家丹尼尔·笛福把鲁滨孙的一个个故事，一个个情节写得栩栩如生。
其中我最喜欢看的部分就是第一章了。
因为这一段情节描述了鲁滨孙在遇难后的生活，与自己辛勤努力的结果，而且在这儿的从中体现出了他的机智与勇敢。
鲁滨孙居然能在荒岛上生活了28年，这个巨大的数字，是我们每一个人所不能承受的，而且他在那个鬼地方无依无靠，只能用自己的双手与智慧来战胜困难，但是我觉得他也是十分幸运的，因为在这么多人中，只有他幸存下来，他利用自己的智慧与勇敢战胜了困难。
在1868年终于回到了祖国，离别了28年的祖国。
他的精神十分值得人佩服。
这使我明白了，不论遇到什么困难，都不是不可能战胜的，所以我们一定要勇敢的面对。
书能让我们从中懂得许多的道理与知识。
出身于商人之家的鲁滨孙，不想平庸地生活，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是毅然舍弃安逸舒适的生活，离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。
有一次，风暴将船只打翻，鲁滨孙一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年孤独的时光。
带着自己的梦想去畅游鲁滨孙的世界，体会他勇于冒险和百折不挠的精神。
了解了他的性格：他敢于冒险；勇于追求自由自在，无拘无束的生活；即使流落荒岛，也绝不气馁；一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。
“鲁滨孙”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心中的英雄。
鲁滨孙在荒无人烟，缺乏最基本的生存条件的小岛上，孤身一人，克服了许许多多常人无法想象的困难，以惊人的毅力顽强地活了下来。
没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试打猎，种谷子，驯养山羊，晒野葡萄干；他还自己摸索着做桌椅，做陶器，用围巾筛面，做面包~~~在这荒无人烟的海岛上，鲁滨孙运用自己的智慧，创造性地解决了衣食住行等多方面的问题。
做陶器，做面包等细节描写都充分表现了他积极面对困难的豁达态度和他非凡的创造力。
从古到今，出现了一批又一批勇敢的探险家，他们上天入地，走南闯北，打开了自然界一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上的许多秘密。
最近，我看了一本书《鲁滨孙漂流记》。
这是英国的一个长篇小说。
这部小说通过17世纪一个航海冒险家的自述，以一种生动风区的笔调，描绘了主人公鲁滨孙用人类的智慧和辛勤的劳动，通过不断地探索和创造，在一个荒无人烟的孤岛上顽强度过了一段漫长而又艰难的人生历程。
这是一个充满惊险和传奇的故事，它突出了人与自然的斗争，不仅生动有趣，还是我们深切感受到勇敢、坚强和不屈不挠的男子汉气概，感受到人类智慧和勤劳的巨大创造力，感受到生命的美丽。
小说成功地塑造了一个不安于现状，一心挑战自我，机智勇敢又不乏同情心的英国航海冒险家的形象,歌颂了善良正直、坚毅勇敢的人性.这部小说告诉我们，要用创造生活，生活才会更美好。
在家里，我们自己的事情要学会自己做。
假如爸爸妈妈要帮你，我们就要对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈,我已经长大了, 自己的事情要学会自己做,不要你们操心了”.在家里,做个乖小孩,在学校,做个老师的好帮手,做个同学心目中的好伙伴.在西方，有一部小说是男孩子的最爱。
这本书的书名叫《鲁滨孙漂流记》。
在这本书中记叙了一个了不起的冒险人物——鲁滨孙。
这个人最喜爱的就是冒险，他不甘心像父亲平庸的过一辈子，于是出海航行、漫游世界。
有一次，风暴将小船打翻，他一个人被海浪卷到了一个荒无人烟、凄凄惨惨的一个小岛上。
在那里，鲁滨孙竟然一个人勇敢地生活了二十几年。
二十几年啊
不简单，要是一个不敢冒险的人来说不足一个月就会死亡了，而他坚强地活了下来。
在这期间他救活了一个野人并给他取名为“星期五”，鲁滨孙教他说话、打猎、做饭等。
《鲁滨孙漂流记》之所以成为文学史上不朽的名著，还在于它的真实性和不凡的表现力，这篇小说有许多人非常喜欢，我也不例外。
原来的我不喜欢去冒险，也没有想过。
小时候我非常胆小怕事，但是我有一颗坚强不动摇的心，读了《鲁滨孙漂流记》后我觉得自己也想去冒冒险，锻炼一下自己能不能克服困难，以便以后在生活中遇到困难不害怕，勇敢地去克服它。
另一方面我也想能自力更生，去适应新的生活环境。
真的
自人读了这本书后我勇敢了许多。
不管什么事，假如是好事或是一般冒险的事我都去尝试，结果很多尝试都成功了，有时连我自己也难以置信。
我真的感谢这一部小说，是它令我找回了自信，勇敢面对人生
妈妈请你原谅我作文不是读后感七十字
妈妈，首先要说声对不起，这次我的数学没有取得理想的成绩，让您失望了，我感到十分愧疚，觉得辜负了您对我一直以来的关心与照顾。
可是，妈妈，请您相信我，我一直在努力学习，并希望获得一个好成绩，让我的努力有回报，让您的脸上有笑容，让您的付出有回报。
数学学习 不是一朝一夕的过程，它需要努力，需要汗水，需要天赋，更需要耐心，付出了不一定会有回报，但是我依然会继续刻苦学习，制定一个良好的学习计划，等待获取理想成绩的那一天。
希望您也能给我一份信心，也能多一点耐心，请您相信，您的孩子一直在努力。
可能他\\\/她不如其他孩子聪明，但他懂得笨鸟先飞 勤能补拙的道理。
我会让您看到数学成绩一点一滴的进步，或许就在下一次考试，我会给您一个惊喜。
其实我还想说，人生的路那么长
稻草人之等待的日子1读后感
妈妈别哭》观后感在母亲节前夕，我与妈妈一同在金河会场观看了一部关于汶川大地震的电影《妈妈别哭》，这是一部体现人间真情，亲情，甚至是纯洁爱情的情感电影。
电影给了我很深的感触，从影片开始到结束，我的眼泪伴随着一幕幕感人的画面，凄惨的场景一次又一次的流下。
惨不忍睹的残垣断壁；撕心裂肺的叫喊声；血肉模糊的双手；发自内心的眼泪时刻纠着我的心。
通过观看这部电影，我体会到了主人公刘琳琳无比的坚强，深深地感受到了母爱的伟大。
刘琳琳在自己危难之际一直在废墟中为自己加油，咬紧牙关坚持到最后并巧妙敲击身旁的琴键，发出声音引起救援人员注意，她真是一个勇敢的孩子
在现实生活中，我们每一个人，当遇到困难时都应向刘琳琳一样努力坚持，永不放弃，坚持到最后的胜利。
当妈妈发现地震后，仍紧紧地抱着她给女儿买的十六岁生日礼物——踢踏鞋。
不顾自己的生命安危，在废墟中拼命地呼喊着女儿。
用血肉模糊的双手扒开了一块又一块的碎石，撕心裂肺地呼喊着女儿的名字。
当她听到女儿的声音时，妈妈不顾余震来临时危险，毅然留下陪伴琳琳——无论琳琳怎样哀求让她逃离此地，她都不走
这就是真挚的亲情、伟大的母爱
她真是一位伟大的母亲
在日常生活中，我们都要听父母的话，遵从父母的意见，珍惜与亲人在一起的每一1\\\/2分、每一秒。
汶川大地震虽然已经过去，但我们应该铭记这段历史，激励自己要更好的活下去，并且坚定的相信我们的以后会更加美好，因为人间自有真情在，因为中华民族是有大爱的民族——大爱永恒。
哈皮皮快乐成长怎么总惹妈妈不高兴的读后感
“写下这些文字的时候，妈妈已经静静地去了”；“妈妈，当我自己感受到心里的空荡荡时。
才体会到当初您的感受”；“”妈妈，我还会再来看你的。
“——妈妈这辈子，就是因为这句话，一直等待着。
”；很多时光，在妈妈等电话响起的时候，静静溜走了。
“；”我们真正读懂妈妈的时候，已经太迟了。
“；”我们那么傻，总以为还有很多时间，可以一直陪妈妈走下去。
“；”其实某天，妈妈已经老了，她需要你的肩膀靠一下。
“；”在我来不及反应的时候，岁月已匆匆走过。
在变故和死亡面前，我们还是一如既往地惊慌失措。
“；”妈妈你做的饭我还没吃够……“ 20XX年女儿黄安娜翻出了母亲的8本日记本，当时的母亲已经病患十年了，她从来没有学习过，但是却发现了母亲的8本日记本，对她来说，那是一个令她震惊的数字。
黄安娜偷偷带走了妈妈的8本日记本，想看看妈妈写些什么，虽然它是用拼音组成的，甚至有些字还写错了，但是她看懂了，日记的内容让我流下了感动的泪，黄安娜和兄弟姐妹们决定把它编成一本书，作为回忆。
后来得知母亲，近70岁的时候开始和自己的孙子仁城学习，每次都会读字读到很晚。
庭院的桃花正盛开，母亲却已离开了她们，母亲的房间却只挂着她的照片，母亲所留下的东西，我都轻轻抚摸，心里说不出的难过。
母亲的离世，酱缸台上布满了灰尘，失去了母亲的呵护，它似乎也失落了。
黄安娜和三个妹妹每三周都要去扫墓一次，而每次都会给妈妈带上她最爱吃的东西当她说”妈，我来看看你，高兴吧
你要是高兴就慌慌那朵金达莱花花瓣我就知道了“妈妈好像真的听到了，轻轻吹动金达莱花，对于失去亲人的我来说，那是莫大的安慰。
曾经的那一句”妈妈，我还会再回来的
“是她从娘家走的时候总会说的一句话，而这次却成了我来坟墓走的时候会说的话。
妈妈这辈子，靠的就是”还会来的这句话等待着孩子们。
她曾经说过“从你来得前一天开始，我就看这表，想，后天的这个时候，你该离开了”原来，在孩子们来得前一天，妈妈就想到了几天后的离别，独自一人忧伤。
迟来得悔意，刺痛了我的心。
为什么妈妈不在了，“我”才知道还有好多事情没为她做，要是早点做，她该有多高兴。
文中的母亲洪荣女总是想着自己的儿女。
冰箱里塞满了她自己的手艺，她喜欢节俭，她说这样她们来就有吃的了。
洪荣女总是觉得自己在为孩子们添乱，总想做些什么，08年的一个公益广告找到了她，而那时候她年事已高，本以为她会拒绝，原来她是想用广告费给孩子们做点事，那时候女儿黄安娜的心麻木了。
母亲总是不喜欢把旧东西扔掉，因为那些都是自己孩子们给他的东西。
“擦干净了胶鞋，放在阳光下。
可是又没地方可去。
放着放着，还没来得及穿就又要擦了”这是一篇日记，母亲老了，不经常出去，后来女儿意识到，自己好像都没有带母亲出去玩过，深感愧疚。
记得另外一篇日记“给六个孩子的信”。
在她的所有日记中，从来不会有一篇写得是她的好，出现频率最高的就是“对不起”。
她好像一直都亏欠她儿女，但是那只是她自己认为的，她的儿女并没有那样的认为。
洪荣女是一个幸运的妈妈，她拥有孩子们的百般呵护。
其实我们也一样，父母期待的一直都是你没有想过的，他们需要的可能就是你的一点关心，而我们却没有做到，比起黄安娜，我们差太多。
《13岁前妈妈一定要懂的心理学》读后感
[《13岁前妈妈一定要懂的心理学》读后感]最近我利用拼拼凑凑的时间，花了二十来天，读了一本书——《13岁前妈妈一定要懂的心理学》，觉得颇有收获，让我明白了爱孩子更要懂孩子，只有走进孩子的心灵世界，掌握孩子的成长规律，才能给他最适合的教育
也再一次明白了做个好妈妈真的不容易，像我这样的新手妈妈，要学的东西实在是太多了，比如说家庭教育心理学，《13岁前妈妈一定要懂的心理学》读后感。
这本书开阔了我的思维，我要努力做一个有智慧、懂教育的好妈妈
书中提到的这几点对我启发很大： 一、给孩子心灵成长的自由，尊重他——“鱼缸法则” 心理学中有一个鱼缸法则：养在鱼缸中的热带鱼，无论怎样喂养，鱼都不会长大，一直保持在3寸的长短。
可是，如果将这些热带鱼转移到水池之中，用不了很长时间，原本3寸长的热带鱼，也许就会长到1尺。
因为鱼缸的大小有限，鱼的成长便也同时受到了限制；而水池终归要比鱼缸大得多，鱼可以自由成长的空间自然也就随之变大了。
这个鱼缸法则有着很重要的教育意义，孩子就好比是鱼，而我们对他的保护就好比是鱼缸，“鱼”在有限的“鱼缸”中一定长不大，他需要更加广阔的成长空间。
13岁前的孩子，内心正迫切需要成长，我们应该尊重他的这种渴望。
所以我们要做到以下几点： 1、要学会克制自己。
对孩子的爱不能只表现在帮他做事之上，更要表现在教他学会做事之上。
当孩子探索问题的解决方法的时候，我们要提醒自己“不要去帮忙”，克制住自己想要伸出援手的冲动，要允许孩子自己去理解、自己去行动； 2、不要过多地要求孩子。
过多的要求势必会给孩子的成长加上枷锁，他的“手”伸不开，“脚”也要蜷曲着，在极为不舒服的成长“姿势”之下，他自然要反抗。
孩子有自己的想法，有自己的认知，我们应该尊重孩子，允许他自己去接触各种各样的事物，让他自己去体验各种各样的经历。
很多时候，我们要多与孩子进行沟通，听听孩子的意见与见解。
对于孩子不愿意做的事情，我们要弄明白他为什么不愿意做，而不是强迫他必须要去钻进那个“不合适的鱼缸”； 3、成为孩子的引导者。
在孩子探索的过程中，我们不能完全束缚他，可完全放手也是不行的。
我们需要站在他的身旁，对他的行为进行指导，并为他答疑解惑； 4、给孩子的自由也要有度。
给孩子的自由，我们一定要把握好度，不能太放纵他。
我们要帮孩子养成一些基本的习惯，比如良好的道德、基本的动手能力、起码的自控能力等。
我们给孩子的自由，是要建立在这些基本习惯的基础之上的。
如果孩子太过散漫，我们就要对他进行约束与管制。
也就是说，在给孩子自由的同时，我们也要让他明白那些正确的道理，并让他学会自己约束自己。
二、别替孩子选择，尊重他的选择——“霍布森选择效应” 关于“霍布森选择效应”，有这样一个很有深意的故事：1631年，一位名叫霍布森的英国剑桥商人从事着贩卖马匹的生意。
不过，他做生意时却有一个奇怪的要求，他通常会对顾客说：“你们可以随便买我的马、租我的马，价格都很便宜。
只不过，你们挑选马匹时，只能在门口处的马匹中挑。
”霍布森的马圈设计得非常奇怪，马圈只有一个很小的门，那些高头大马是出不去的，只有瘦小的马可以出去。
如此一来，人们在门口挑来挑去，以为自己选择了一匹最好的马，可实际上，自己的选择却被霍布森的规定限制住了。
后来，人们将这种毫无选择余地的“选择”讥讽为“霍布森选择效应”。
从社会心理学的角度来说，如果有人陷入了“霍布森选择效应”的困境之中，那么他就不可能进行创造性的学习、生活和工作。
由此联想到我们自己身上，联想到孩子的身上。
我们在教育孩子的过程中，有没有也给孩子限定了很狭窄的选择空间
有没有不顾孩子的发展，只按照我们的意愿而让孩子去作决定
1、不要将我们的意愿当成主导。
人往往都是自己最了解自己，所以我们应该让孩子自己去搭设“马圈”，在他想要的各式各样的“马匹”中选择出他最中意的一匹。
我们要克制住想要“控制”孩子的欲望，并将我们的阅历当成是孩子的参考，我们只提供意见和建议，并不提供决策。
这样，孩子可选择的空间才会变得宽广起来，相信孩子也会考虑到我们所说的，并最终作出最合适的选择； 2、给孩子设定一个选择的底线。
虽然我们不赞同霍布森给选择设定了那样狭窄的范围，可这也并不代表我们就要允许孩子漫无边际地随便去选择。
很多情况下，我们在为孩子设定一个广泛的“选择域”的前提下，还应该为他设定一个合理的选择底线。
这样做的目的，就是为了让他能够在安全、健康、积极的氛围之中去进行选择。
对于选择的底线，我们要本着一个原则，那就是“保证人身安全，不做违反道德法律的事情”。
无论孩子进行怎样的选择、选择怎样的结果，他都必须要遵循这个原则； 3、提醒孩子要承担自己选择的后果。
我们不仅要尊重孩子的选择，还要让他为自己的选择负责，要使他自己明白一些道理，并将这些道理牢牢地记在心底。
三、适当地给孩子一点压力——“倒U形假说” 英国的心理学家耶基斯和多德林是最早研究工作压力和工作业绩之间关系的科学家。
在早期，他们曾经对老鼠进行研究，并得出结论——工作压力和业绩之间存在着一种倒U形关系，这就是著名的“倒U形假说”。
“倒U形假说”认为，对于人来说，过大或者过小的压力都会导致工作效率降低，只有适当的刺激力才能让工作业绩达到顶峰状态。
那么，妈妈到底如何做才能激发孩子的动力，又不至于让他感到压力过大呢
1、要对孩子有个客观的评价。
其实，每个孩子的天赋不同、性格不同，所以，他们在学习或者其他方面不可能都表现得同样优秀。
妈妈要对孩子的学习能力和心理承受能力有个恰当的估计，并根据孩子的资质对他进行教育，引导他发挥出自己的最大潜力，这样就足够了； 2、教育孩子不能“顺其自然”。
有的妈妈非常宠爱孩子，怕孩子不开心、不快乐，所以不愿意给孩子施加一点儿压力，认为孩子“顺其自然”地成长就可以了。
当孩子没有任何压力的时候，他也许会感到有点儿空虚和无聊。
虽然每个人都怕压力，但有压力并不是一件坏事。
适当地对孩子有所要求，给他一些压力，当他达到要求后就会获得一定的成就感和满足感，因而更愿意去努力； 3、教孩子将压力转化为动力，读后感《《13岁前妈妈一定要懂的心理学》读后感》。
有时，孩子的压力并不完全来自于妈妈，也来自于生活中的各个方面。
孩子也会被学习或者人际交往中的压力所困扰，此时，妈妈就应该教给孩子如何化解压力，或者将压力转化为动力。
四、增强孩子的挫折承受能力——“甘地夫人法则” 甘地夫人认为，生活中总会有挫折，教育孩子并不是给予他一切，而是要培养他健全的人格和抵抗挫折的能力，这就是甘地夫人的教子法则。
不可否认，人生犹如一场不断面临各种困难的战役，孩子能否坦然面对困难，是否有好的挫折承受能力，对他的成长是非常重要的。
那么，我们如何做才能帮孩子提高挫折承受能力呢
1、要让孩子面对真实的人生。
每个妈妈都想把世间最美好的一切都呈现在孩子面前，让他感到幸福、快乐。
但生活中并非只有美好的事物，还有让人灰心失望的事情。
个人的力量是有限的，我们无法营造童话般的世界，孩子迟早会走向社会，看到生活的本来面目。
如果有一天，他发现生活不像妈妈说的那样美好，也不像他想象中那么如意，他就会大失所望，觉得生活欺骗了他。
其实，生活何曾欺骗孩子，是我们欺骗了他，没有把生活的真相展现在孩子面前，才让他感到很受挫折、很失望。
为了避免出现这样的情况，我们要从一开始就让孩子面对真实的人生，要让他知道生活中不仅仅有欢乐和幸福，还有泪水和失落，重要的是要保持一颗坚强而善良的心，这样就不会轻易被困难打败了； 2、别低估孩子的挫折承受力。
很多时候，不是孩子经不起挫折，而是我们以为他经不起挫折，是我们低估了孩子的挫折承受力。
其实，孩子对挫折是具有一定的承受力的，并非我们想象的那样脆弱。
如果我们经常低估孩子的挫折承受力，就会在言语中表现出自己的担心，这会让孩子觉得妈妈不信任他。
在受到了妈妈不相信他能承受挫折的暗示后，他也会变得很不自信，其挫折承受能力会因此降低。
当孩子遭遇挫折的时候，我们不必过于担心，而是应该适当地鼓励他一下，表示相信他的承受能力，在受到妈妈的鼓励和信任后，孩子是会鼓起勇气去面对挫折的； 3、适当给孩子一些挫折。
如果孩子从小就习惯了走平坦的路、听顺耳的话、凡事都顺心，那么他一旦遇到困难就会感到很不习惯，甚至情绪紧张、束手无策。
所以，我们要在平时的生活中有意给孩子设置一些障碍，或者故意拒绝孩子的要求，让他经受一些小小的挫折，提高他的挫折承受能力； 4、帮孩子平复受挫后的心情。
孩子受到挫折后往往会感到心理不平衡，甚至会因为遭受挫折而变得不自信。
所以，当他遭受挫折后，妈妈应该对孩子的心情表示理解，并帮助他恢复自信。
五、增强孩子的自我约束与控制能力——“延迟满足效应” 美国心理学家沃尔特.米切尔和他的助手们曾做过一个著名的“成长跟踪实验”。
他在某幼儿园选择了十几个4岁的孩子，并发给每个人一颗很好吃的糖。
然后，他对这些孩子说，如果马上吃掉这颗糖，就只能吃到手里这一颗糖；如果能够等20分钟再吃，就能吃到两颗糖。
讲完这一规则后，米切尔就走开了。
美味的糖对于孩子来说是一种很大的诱惑，不是每个孩子都能经受得住考验。
有的孩子迫不及待地将糖吃掉了；有的孩子设法转移自己的注意力，努力抵制诱惑，最终，他们熬过了20分钟，并得到了另一颗糖。
但实验并没有结束，米切尔和他的助手们对这些孩子进行了追踪调查。
后来发现，在4岁时就能控制自己抵制住诱惑的孩子，到了青少年时，凭着较强的自我约束能力取得了较好的成绩；而那些在4岁时没有很好的自我约束能力的孩子，后来也表现出固执、优柔寡断的性格，在学习和其它方面的表现不是很出色。
米切尔将这一效应称作是“延迟满足效应”。
在人生中，很多事不是“心想事成”的，而是需要孩子不断付出努力，并且耐心等待。
那些不懂得等待的人，往往会因为急于求成而莽撞行事，甚至由于盲目和冲动而导致功亏一篑。
因此，增强孩子的自我约束和控制能力是至关重要的。
那么，我们如何才能增强孩子的自我约束力呢
1、不轻易满足孩子提出的要求。
我们不能每次都满足孩子提出的要求，因为将来他走向社会后，别人不会处处以他的意愿为主，所以他必须学会等待，学会克制自己； 2、让孩子学会等一等。
当孩子面对诱惑的时候，正是锻炼他的耐心和自我约束力的好时机。
不过，让孩子习惯于平静地接受延迟满足，对于他来说其实是件很痛苦的事情，因此需要妈妈的表扬和奖励来给他鼓励。
所以，当他能够耐心等待的时候，我们要及时对他表示赞赏。
六、让孩子承担过错，增强责任感——“自然惩罚法则” 18世纪的法国教育家卢梭认为：“儿童所受到的惩罚，只应是他的过失所招来的自然后果。
”这就是他的“自然惩罚法则”。
这个法则的具体内容就是：当孩子犯了错误时，我们不要对其进行过多的指责，而是应该让他自己去承担错误所直接造成的后果，也就是说给他以心理上的惩罚，这样孩子就会在承担后果的同时也感受到这种后果所带来的不愉快甚至是痛苦的心情，通过这样的感受来让孩子进行自我反省，并自觉弥补过失、纠正错误。
通俗地说，就是让孩子“自作自受”，以此来强化他的痛苦体验，使之吸取教训、改正错误。
那么，我们要做到以下几点： 1、要惩罚就要坚持到底。
我们如果运用了这种“自然惩罚法则”，那就一定要运用到底，不能半途替孩子承担了责任，也不能在半途对孩子进行过多的训斥。
因为我们讲求的是“自然”，所以从头到尾整个责任都要孩子自己去承担； 2、对孩子加以指导，加深他的责任感。
我们是要让孩子学会承担责任，不过与此同时，我们还是要对孩子的行为进行具体的指导，毕竟13岁前的孩子对问题的认知能力还比较差，所以我们要让他知道自己什么该做、什么不该做，他应该明白一些基本的行事道理，并要逐渐养成良好的行为习惯和思想品德。
也就是说，我们不能将“自然惩罚法则”孤立使用，必要时候我们还是要加入批评与指导，以提高孩子的思想认识。
说实话，教育孩子是一件大事，是一件不容忽视、来不得半点马虎的大事。
但我相信，只要努力，一定可以成为好妈妈。
我们不仅要去关注孩子智力的开发和身体的成长，更要去关注孩子心理上的微妙变化，了解他的心理，知道他在想什么，这样我们才能“对症下药”，找到好的教育方法，有效地指导孩子，陪伴孩子一路快乐地成长
丁立梅《等待绽放》读后感，原创的可以，不是原创也可以，只求质量
等待着你的，或许你只是寻常朵小花，将掩没于红尘阡陌中是，对我来说，你是唯一你的绚烂将无可替代。
” ------题记绵绵的细雨，像恬静的母亲，悄悄地用手抚摸着你的脸颊，轻柔而温暖。
我合上书，聆听着窗外的雨滴声，沉浸在爱的世界里久久不能自拔。
用“独特”一词来形容作者再合适不过，作者用独特的手笔向我们介绍了自己的儿子高三时期的一些琐事，儿子原来不怎么爱学习，他在无意中读到了台湾作者的一篇回顾少年时代的文章，突然清醒了。
在作者的陪伴下，成绩直线上升，最终，坐上了年级第一的宝座，考上了自己心仪的大学。
文中，作者和儿子的关系似乎很微妙，像恋人又像闺蜜，总是亲密无间，搞的儿子的老爸都要吃上好几坛子醋。
每天早晨，儿子都会把自己每天宝贵的第一吻送给自己妈妈，而妈妈总是用自己不同于常人的方式来倾诉自己对儿子的爱，不，也许不能算是倾诉，因为爱是无法用语言来表达的。
最让我回味的是这一幕，晚上某小孩被蚊子叮了个大包，十分痒痒，作者就关起房间的门，在里面找那只可恶的蚊子。
寻到后，顿时杀心起，“啪”的一声，结束了它的生命。
呵呵，这就是不经意间流露出的爱吧，连一个蚊子的伤害都不行，像极了护雏的老母鸡。
有人把爱比作地广，比作山高，比作水深，用来描述它的伟大、无私，而作者把爱比作成了一朵小花的绽放，仔细想一想，难道不是吗
爱，总是微不足道却难以忘怀，没有人知道它到底有多渺小，而一朵小花的绽放，在它含苞待蕾前，不知道又要接受多少爱的阳光，才能换回那万千瞩目的一放。
人的一生，不就是爱的循环吗
窗外，冷风与落叶相伴；窗缝之间，雨后的冷风一丝丝地吹进来，不经意间，被风吹来了一张纸：“我轻轻地抚摸着你 轻轻地抚摸 生怕我的手掌 触痛你的身体 小小的你 很娇弱 吸引着 我万般的爱和怜惜 我正等待着 你那未开的蓓
《妈妈给你丢人了》读后感
第一部分通过父亲去世的情节，表达了父母间的爱温馨、无私；第二部分通过收拾父亲遗物、火车送别、老人接水的情景，反映了母亲一个人生活的孤单，致使作者下决心照顾年老的母亲，女儿孝心的体现；第三部分陌生的大城市使母亲生活无趣，产生了回老家的念头。
反映了老人的念旧情节；第四部分叙述母亲为女儿筹钱买房及生病无人照顾的情景，反映了母亲无私的奉献及孤独生活的坚强，最后以一副温馨的画面反映了女儿的孝心及陪母亲终老的情景。
总结：父母对子女的爱与付出从来不图回报；别等到，别让等待成为遗憾。
用真诚心去、孝父母、尊父母、敬父母，和父母同心同德，那你们每天积累的都是善。
善的越多，你的福德越大，功德本力越大，是你未来行走人生最大的基础。
巜妈妈要做你的榜样》读后感400字
《孝顺父母不能等》等待就是一种遗憾，遗憾是不能补救的，不能补就的生命是无法挽回的。
因为，生命也有它的保鲜期
一、不能等：有人说，等我有钱了，我要大把大把的塞给爸爸妈妈，让老人家坐在钱堆上随便花；等我有时间了，带着爸爸妈妈，游完国内，游国外，让爸爸妈妈在有生之年潇洒个痛快
我说，那是不可能的，等待你把钱挣到手了，爸爸妈妈的牙还能啃得动青包米吗.....全文在孝子心里面
