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但愿人长久的课文读后感

时间:2013-12-11 16:42

对《但愿人长久》的听后感是如何评述

现在来比喻爱情的 “悲欢离合,月有阴晴圆缺,此难全。

”诗人好像怕人识破借而泄出的愤慨,刚刚把心灵深处的真实感情略加发泄,便立刻用理智把他辩倒。

虽然没有说自己心中的不满是不应该的,但却明明地表示:月的残缺,人的悲离都是不可避免的。

既然知道是难全,为什么还发出“何事长向别时圆”的疑问

一个失意的人,孤零零的冷冷清清的在异乡暗度良宵佳节,其寂寞的感情想用理智来克服,总是有些勉强的吧。

“但愿人长久,千里共婵娟。

”“婵娟”既指嫦娥而代月,又暗喻美好之全。

感情必须用感情来战胜,把感情付诸理智来判断,不是暂时的自我安慰,就是长远的预后不良。

为了不让佳节的离愁来窒息人,诗人于是把揪心的寂寞寄托在愿望上。

愿望是美好而热烈的。

但人真能长久吗

千里他乡的明月真能光辉灿烂吗

希望这样,但愿如此。

而真诚热烈的希望,往往是战胜不行,走向光明的第一个起点。

这段写骨肉离情的文章,体现出全和缺的观念。

既没有走向“不完全宁愿无”的绝境,也避开了“抱残守缺”的死胡同。

从“转朱阁”到“共婵娟”,由恨不全,而承认难全,由承认难全,而把全寄托在愿望上。

诗情螺旋式的发展着-既不一味的怀恨,也不一味的悲观。

诗人借中秋明月抒发出来的矛盾精神,借骨肉离情体现出来的全缺观念,是互为表里的。

全是理想境界的现象。

缺是现实生活的反映。

可贵的是在诗情起伏过程中,诗人是中能以高昂旺盛的乐观主义来对待残缺的现实,并坚持完美的理想。

一轮光辉灿烂的明月,从篇始照到篇终,从现实生活照到理想世界。

作者虽有犹豫,并无悲哀;虽有怨恨,并无颓唐;虽然没有良宵佳节的欢乐,但对未来生活也还没有失掉 情人的关系大概是后人自己演化出来的.表达了两情相悦的人因种种因素却不能在一起的痛苦和无奈.只是希望终有一天可以朝朝暮暮.

但愿人长久课文的意思

明月几时有

把酒问青天。

不知天上宫阙,今夕是何年

我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

起舞弄清影,何似在人间

转朱阁,低绮户,照无眠。

不应有恨,何事长向别时圆

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

但愿人长久,千里共婵娟。

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