怎样才能写好读后感呢
为什么我写的时候总找不到感觉（即使是我很喜欢的文章）
阅读一篇文章、一本书或作品(包括看影视、戏剧、看一幅画的感)之后所产生的感想、体会和收获写成文章，就叫读后感。
写读后感是供材料作议论文的基本类型。
与读后感，“读”是“感”的前提与基础，而“感”是“读”的继续与发展。
如果不掌握好它们之间的关系，往往会犯相互脱节的毛病，写出文章来，也会不着边际，离题万里。
写好读后感，应注意以下要求：(1)读懂所提供的材料，真正理解其深刻含义，引出自己的看法，去阐发自己的感想和体会。
(2)写读后感，要理清自己的思路，抓住重点，把主要问题说清、说透。
或褒或贬，都要观点明确，立场鲜明。
(3)写读后感，不能大段地照抄所提供的材料，而侧重点应该是联系社会实际和自己的思想实际，写出真情实感。
这样“感’’才不空洞、宽泛，才能有的放矢，言之有物。
(4)要写感受最深的东西，感情真实，不矫揉造作。
(5)在表述上，应以自己的语言为主，引用原文必须有明确的目的，而且不要过多过长。
(6)写好读后感，还要注意两点：一是选择好角度，如果面面俱到，则会蜻蜓点水、写不深入。
因此从自己感受最深处着笔，集中一个观点，说深说透。
二是善于联想。
通过类比、对比、象征等方法的有机运用，定会写得内容厚实，思路开阔，有说服力。
当然，联想要紧扣中心，否则会导致牵强附会，偏离题旨。
写读后感要处理好“感”与“叙”、“感”与“评”的关系。
“叙”是为“感”服务的；“感”着重在作者的感受上，而不在于对所供材料的分析和评论。
切忌把读后感写成文章分析或评论。
成功从大学开始 胡礼祥读后感
以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔怎样写读后感： 读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章. 读后感的格式（简单的说）： 第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么. 第二段 选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法. 第三段 联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了什么. 做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了 当然 不一定就三段 中间可以自己分,详略得当就好 但是 结构层次一定要鲜明,读和感结合,重点在“感”上. 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》. 首先要审清题目.在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会. 其次要选择材料.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章. 第三,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际. 最后,写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.
从感觉上升到概念就是智力 读后感
[从感觉上升到概念就是智力 读后感]今日读了《完整的成长》——《从感觉上升到概念就是智力》这一篇，从感觉上升到概念就是智力 读后感。
收获之多，是我无法用言语表达出来的。
我的女儿语言发展晚而且缓慢，曾经我万分焦虑，四处求医，各种量表做完，没有任何有意义的结论。
平时的生活中，也观察到孩子什么都听得懂，只是不说，不爱说。
最后，结果是医生告诉我“孩子的语言发展迟缓，我也不知道是什么原因”。
令我无语。
后来，非常幸运，我认识了艾瑞老师，她明确的告诉我孩子很正常，也让我自己明确找到了在养育孩子过程中我们大人的不良做法。
似乎找到了方向。
然后，艾瑞指引我阅读孙瑞雪的书。
由此知道了还有孙瑞雪，还有这么好的东西。
然后，有了阅读孙瑞雪的基础，又开始阅读在家沉睡了三年的《蒙特梭利系列》，如饥似渴地阅读，豁然开朗地育儿道路，给了我无限的快乐。
深刻体验到什么叫“相见恨晚”。
为什么没有早早认识艾瑞，为什么没有早早知道孙瑞雪。
庆幸的同时，我有许多的遗憾。
转念一想，幸运之神是眷顾我的。
至少让我遇见了他们。
女儿如今爱说爱笑，每天很开心。
开始不断的问“这是什么”有时还自问自答。
为此，我兴奋不已。
必是有问必答。
今天回娘家，女儿一天没睡。
回家的路上，她睡着了。
我和老公聊天，说到了即将要装修的新房子，我们决定自己装修，以此试一下自己的能力，也是证明自己能力的一次机会。
说到了我们没有长大，一直住在父母的翅膀底下，过着近乎虚拟的生活。
我们的女儿也是如此，在家里，有四个大人瞪着眼睛看着她，她的生活更加虚拟，唯有去幼儿园，才是她自己独立面对外面的世界。
而且，有新的理念支持她，有理解她的老师给她爱和自由，所以，上幼儿园的四个月，女儿的进步非常大，读后感《从感觉上升到概念就是智力 读后感》。
似乎，我比较清楚女儿语言问题的原因了。
回家，阅读这篇文章，再次把思绪引回女儿成长的三年中，发现了诸多我们曾经的打扰，曾经的自以为是，对文章中的每一句话，感同身受，无比认同，却不忍再去联系我们自己的经历重现我们曾经的错误，不忍去体会那份心痛，好在，我找对了方向，不断学习如何去理解女儿，怎样去支持她。
我是幸运的，女儿更是。
只要我努力，好好学习，女儿必定会天天向上。
今天看《西游记》——三调芭蕉扇，忽然想起了昨天晚上看到的孙瑞雪老师的博文，“也许我们每个人的人生从不同程度上如这个小蜘蛛一样，我们常常会遇到一种境遇，也常常感到危机，是否有一种更高的意识在观着我们。
那原本可能是一种快乐和爱呢
但由于我们的不知而处在惊恐和悲苦中。
”唐僧西天取经九九八十一难，次次惊险，可是，总能化险为夷，因为那是如来佛祖对他师徒四人的考验，他们的每次历险磨难，佛祖都是面带微笑淡定从容，井然有序地安排他们度过难关。
又让我想起了最近阅读的《力量》、《轻而易举的富足》这些书，似乎都能从中悟到同样的东西。
那么，女儿的暂时看似艰难的成长，应该也是上主的安排吧。
我的女儿聪慧可爱，健康快乐，现在走得是必经之路。
我相信，她一定会很棒，坚信。
想到这里，轻松了许多，每天阅读一篇，获取知识，获得激励。
今天去广场看花灯，遇到人们在冰面上玩耍。
外甥和姐夫也在。
邀请我们下去。
其实，当时我是担心的，冰的厚度够吗
这些人都在上面，能承受了吗
因为这些顾虑，我的心情不能轻松，自然没有热切的期望马上投入到溜冰行列中去。
外甥招呼我们。
我伸脚试了试，不敢下。
我胖，相对密度大。
我想女儿是没问题的。
于是，鼓励女儿去。
可是女儿也不敢。
任外甥怎么说，她都退缩。
后来，姐夫抱她下去，我为了让女儿安心，也迅速跟了去。
这才在冰面上玩了一会。
看到别的孩子坐在木制爬犁上滑冰、或是蹲下来被大人拉着滑，期待女儿也这样。
可她放不开。
才想到，是我影响了她。
大人的不主动参与，是会影响孩子的。
许多时候这样去告诉学生家长，却忽略了自己的示范作用。
今天清楚地意识到自己的重要性。
从此以后多努力。
〔从感觉上升到概念就是智力 读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
写一篇3000字左右读后感,
一片蓝蓝的海，映着蓝蓝的天，从那一条闪亮的弧线起，天从海里蹦了出来。
每当我心中有一丝丝的伤感时，我总会坐在窗前，仰望天空。
天空：如果你没有了白云，你会感到寂寞吗?一个学期过了!心里是那种浓浓忧伤和快乐的混合味道。
忧伤：窗外的轻风浮进教室，带着试卷的油墨香，伏在我们的身上，偶尔会感到凉快。
停留在学校里的日子，非常地孤燥乏味，不停地做试题，不停地听老师讲地那些重点，不停地看到树叶落下。
每天放学，天都快黑了。
边缘还剩下了一点红光。
我，就是我独自一人背着双肩包，低着头在街道边的树下穿行。
一天重复着一天的生活，五彩的日子已经被时间冲洗得褪了色。
望天，黑色的。
优美的音乐穿过我的耳朵，各种音符都在我的身上生了根，长出来的叶子都是寂寞的。
在班上，整天看着问题学生的行为越来越嚣张，把别人的桌子翻了，把别人的书包随意的扔在垃圾桶里，把用钱买来的水到在女生的头上……做完这一切时，潇洒的拍拍屁股走人，顺便再说一句：有本事去跟老师说啊，反正握下学期都要被开除的不知道怎么了，这学期我对英语是彻底没有了兴趣。
英语课上老师救我回答问题，叫我默写单词，我没一样做的好，最后还是换来了老师的一句：你太让我失望了。
每次听到这种话的时候，心里有点想去死的感觉，很伤心的呢。
快乐：傍晚了，我帮老师处理完了一些事情就回家了，想起今天是星期五，心里就非常激动，走在路上，偶尔踢一下地上的罐子，当我不小心踢到前面的路人的时候，我就会低下头说声对不起。
学校里有很多很多，……那里有放学后打着篮球的帅气男生。
那里有许多漂亮的女老师，身材还是魔鬼般的。
那里有一堆又一堆的捧着手机按来按去的女孩子，那里有许多喜欢对着女孩子吹口哨的男孩子。
那里有一间从来都不开放的图书馆，那里有很多花呀，草呀和树呀
写一篇读后感
麦田里的守望者》读后感 那天去书店,我从一大堆世界名著中挑了一本很薄的书,名字叫《麦田里的守望者》,在我拿起这本书时,我没有想到这么薄的一本书会对我产生这么大的影响,使我感触很深,我觉得这本书的形式和内容都很出色. 美国的五十年代是一个相当混乱的时期,二战的阴云尚未散去,冷战硝烟又起.一方面科技发展迅速,而另一方面,人们缺乏理想,意志消沉,在自己无力改变的社会大背景下,过着混混噩噩的生活.于是,垮掉的一代出现了,霍尔顿就是其中的一员,他抽烟酗酒,不求上进,但是,他还不至于沦落到吸毒,群居的地步,因为在他心底,一直还存有美丽而遥远的理想---做一个麦田里的守望者. 我们生活的这个国度,这个时代正处于巨大的变革之中,一切都在日新月异的发展.从某种意义上说,这与50年代的美国确实有些相象.社会不断进步,人们的思想观念也在发生变化,很多人开始迷茫,消沉,他们逐渐遗忘自己的理想,没有了最初的热情,开始向往平庸. 我们是一群生活在新时代的孩子,自然已经习惯了困惑和烦恼,但是我们应该集中精神看准我们的前方,我们的路,我们应该是一群有理想有抱负的人.假如霍尔顿没有他纯洁的理想,那他就会堕落到底,是他的理想让他活下来.理想是人的指路明灯,它带着人走向未来,走向光明.我们的人生才刚刚开始,纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨,但一切不过是暂时的,不就都会过去,我们现在最需要的,就是我们的理想. 是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天会更美好!
为什么创新总是从西方开始读后感
1.也不一定2.如果说有的话，可能是教育模式不同吧3.他们的理念是发现问题4.而我们的理念感觉是解决问题
《登天的感觉》这本书的读后感300字
登天的感觉读后感登天的感觉读后感书到用时方恨少，事非经过不知难。
《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。
”对于我个人而言，要学的东西太多，而我觉得自己现在知道的东西又太少了。
有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。
这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。
因此，我认为，无论是在教学还是在咨询中，书本是无言的老师，读书是我教学与咨询中最大的乐趣。
比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。
把《登天的感觉》读完，终于明白了岳晓东老师的良苦用心，此书使我明白了真实的心理咨询，懂得了为什么心理咨询能给人带来登天的感觉。
《登天的感觉》是岳晓东博士在哈佛大学作心理咨询的一本咨询案例集。
这本书精选了10个他在哈佛大学期间做的比较有代表性的咨询案例。
从上大学选择这个专业开始，我一直对心理学这门学科怀着很浓厚的兴趣，也读了许多这方面的书籍，然而最近所读的《登天的感觉》却与以往的感受不同，以往的书籍理论性很强，理解起来比较困难，而岳博士则利用深入浅出，通俗易懂的方式向读者介绍了心理咨询的基本理论和方法。
虽然这本书的篇幅不长，但在10个案例里却已经涵盖了心理咨询许多方面，包括对人本疗法，分析方法，行为疗法，认知疗法，现实疗法，格式塔疗法，交叉疗法等心理咨询与治疗的主要流派及其方法的解释。
岳博士将这些理论通过一个个真实具体形象生动的案例巧妙的贯穿在一起，使不同层次的读者都能领会到心理咨询神奇技巧的无穷魅力，带给我飞翔云端的感受——自我的成长，同时也带来了更加深邃的思索。
书中每位来访者都采用不同的咨询方法，正反映人心理的复杂性，需要从不同视角去解决心理问题，就象一个多棱镜。
每个独一无二的个体，无法复制的问题，需要咨询师每次炮制不同的药方，不能为经验所拘，这既是对来访者负责，又是对咨询师自身负责。
作者在咨询的实践中，也是经常用第三只眼和督导看自己，不断增加修为，促进自身成长。
在我个人看来，心理咨询是一项使人开心和不断成长的工作.使人开心是心理咨询的前奏曲，而使人成长才是心理咨询的主旋律。
心理咨询力图使个人将不愉快的经历当作自我成长的良机。
它竭力使人们积极地看待个人所受的挫折与磨难，从危机中看到生机，从困难中看到希望。
心理咨询也在于帮助人学会辨证地看待生活当中的忧愁烦恼。
但这一切不是靠指教劝导得来的，而是靠启发领悟获得的。
用马斯洛的话来讲，心理咨询就是要使人获得“高峰的体验”!在一则帮助因室友自杀而万分内疚的学生佳莎摆脱自责对她的精神折磨，并发现了一段故事的案例中。
岳晓东老师用自己的经历告诉我们，在咨询的时候必须时刻保持客观的态度，时刻注意自己咨询的原则是要“助人自助”!我们在劝慰别人时，常常说“忘记过去吧”，“人应该向前看”，实际上却是让疙瘩永远记在心里，成了一个“未完成情结”。
相反，当我们可以让那个人说出痛处，一起找到根源时，便有了一下子领悟的感觉，也就是“豁然开朗”之味。
一次次地堵上伤口，最后只会导致全面溃烂与爆发，而找到症结和出口，却会给人以舒畅与踏实的感受。
当佳莎为了表姐的自杀而内疚时，她的父母只是一味地让她不要去想，却成了她的隐痛，也幸好当她的室友自杀加深了她的内疚后，佳莎遇到了岳晓东老师，能够最终发现这两起事件之间的关联，释放一直郁积着的不良情绪。
对于心理阴影，绝对不能抱着“大事化小，小事化了”的态度，一件看似只带来微小涟漪的事件，不加以处理，终有一天会爆发出来，掀起狂风大浪的。
很多事情，知与做是两码事，心理咨询也是一样。
学过心理咨询的人一般都知道：在咨询中不是劝慰，不是给建议，不是帮忙做决定。
但是很多人在咨询过程中还是不自觉或自觉地犯这样的错误。
我想这是咨询者比较容易犯的一个错误，也是咨询中较难处理的一个问题。
因为咨询的原则是：不要给来访者建议，不要帮来访者作决定，但是实际上现在所谓的咨询者可能会在自觉和不自觉中就已经帮助来访者做了决定。
总之，我觉得这是一本值得一读再读的心理咨询读物，因为每读一次你可能会有不同的体会，可能会有新的领悟。
它告诉你什么才是真正的心理咨询。
一个人的人生道路，很可能因为几句话而改变!细数日常生活中的大多数问题，其实都是心理问题。
人生的幸福不是金钱名利的角逐，本来自于我们内心的平静，天堂原本就存在于每个人的心中。
回想自己在这两年的工作，在学生成长中也对他们进行过一些心理引导和帮助，也有一些成功的案例和学生明显的变化，于是也曾暗暗自诩自己成绩与骄傲。
可是认真阅读了这本书，我才发现自己的渺小和无知。
教师不是上帝，不是救世主，不可以代替学生和家长做主，我们的工作应该是启发引导，而不是劝说教训。
我想，这本书的阅读与学习对我来说，将是一个新的起点和里程。
