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丑奴儿书博山道中壁的读后感

时间:2018-07-20 07:59

《丑奴儿 书博山道中壁》读后有感

①丑奴儿:即。

②层楼:高楼。

【译文】 人年少时不知道忧愁的滋味, 喜欢登高远望, 喜欢登高远望, 为写一首新词无愁而勉强说愁, 现在尝尽了忧愁的滋味, 想说却说不出, 想说却说不出, 只好说道好个清凉的秋天呀

【评解】 这首词是作者带湖闲居时的作品。

通篇言愁。

通过“少年”时与“而今”的对比, 表现了作者受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦,也是对南宋朝廷的讽刺与不满。

上片写 。

下片写而今历尽艰辛,“识尽愁滋味”。

全词构思新巧,平易浅近。

浓愁淡写,重语轻说。

寓激情于婉约之中。

含蓄蕴藉,语浅意深。

别具一种耐人寻味的 情韵。

丑奴儿书博山道中壁名句

辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》的名句如下:1、少年不识愁滋味,为赋新词强说愁。

2、欲说还休, 却道天凉好个秋。

丑奴儿-书博山道中壁通过了什么对比来表现了作者怎样的感情

丑奴儿⑴·书博中壁⑵  辛弃  少年不识愁滋味爱上层楼。

爱上层为赋新词强说愁⑷。

  而今识尽愁滋味⑸,欲说还休⑹。

欲说还休,却道天凉好个秋。

  丑奴儿:词牌名。

  博山:在今江西省广丰县西南。

因状如庐山香炉峰,故名。

淳熙八年(1181)辛弃疾罢职退居上饶,常过博山。

  少年:指年轻的时候。

不识:不懂,不知道什么是。

  “为赋”句:为了写出新词,没有愁而硬要说有愁。

强(qiǎng):勉强地,硬要。

  识尽:尝够,深深懂得。

  欲说还(huán)休:表达的意思可以分为两种:1.男女之间难于启齿的感情。

2.内心有所顾虑而不敢表达。

  休:停止。

  《丑奴儿·书博山道中壁》是南宋词人辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。

此词通篇言愁,上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态,下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁,通过“少年”时与“而今”的对比,表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。

全词突出地渲染了一个“愁”字,以此作为贯串全篇的线索,构思精巧,感情真率而又委婉,言浅意深,令人回味无穷。

  上片写少年不识愁滋味。

下片写而今历尽艰辛,“识尽愁滋味”。

全词构思新巧,平易浅近。

浓愁淡写,重语轻说。

寓激情于婉约之中。

含蓄蕴藉,语浅意深。

别具一种耐人寻味的情韵。

《丑奴儿》(书博山道中壁)中心思想?

《丑奴儿》上片的“愁”是附庸风雅,故作多情;下片的“愁”才是真正的“愁”,即忧国伤时、报国无门之愁,通过少年算不上“愁”的“愁”和现在深重的忧愁的对比,表现了作者自己备受打击、饱经折磨之后的痛苦心情。

丑奴儿 书博山道中壁改写成散文的形式

散文形式 秋天又来了,万物面临着掉凋零的处境,可是我呢…满腔愁苦谁人诉,独自倚壁至天明啊… 曾经那个我在哪呢

那个我亲历过金人的凶残也无惧,深受沦陷区的人们的苦难中仍英勇抗金斗争今生的鼓舞,从而铸就我这一身抗金复国的胆识和才略,我自认为中原是可以收复的,金人侵略者是可以被赶出去的,所以我并不知道什么事可以让我困苦、让我愁的。

可是我喜欢登楼赏玩,效仿前代作家,抒发一点所谓“愁情”,长登上高楼而触发诗兴,在当时“不识愁滋味”的情况下,也要勉强说些“愁闷”之类的话。

而今我的呢 自己随着年岁的增长,处世阅历渐深,对于这个“愁”字有了真切的体验。

我怀着一腔热情欲捐躯报国,想与皇上和同朝为伍的官员们同心协力,共建恢复大业,可是,得到的是招之即来,挥之即去的蔑视

不仅报国无门,而且还落得被削职闲居的境地,“一腔忠愤,无处发泄”

从满腔热情到削职闲居,从“不知愁滋味”却强作愁到“识尽愁滋味”却无话可说,也不能说啊

谁会接触这个政权的中心呢

又有谁能接触这个政权的中心啊

我能做的,就是把我忧民之心,救国之意深藏心底,无言以对啊

看着眼下渐渐飘零的秋叶,渐起的寒意,一腔愁绪无法排遣,遂在博山道中一壁上题下一首词: ,爱上层楼,爱上层楼,. 而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休,. 可以不

丑奴儿·书博山道中壁表达了诗人怎么样的感情

《丑奴儿·书道中是南宋词人辛弃疾被弹劾去职、带湖时的一首词。

此词通篇言愁,上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态,下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁,通过“少年”时与“而今”的对比,表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。

全词突出地渲染了一个“愁”字,以此作为贯串全篇的线索,构思精巧,感情真率而又委婉,言浅意深,令人回味无穷。

上片写少年不识愁滋味。

下片写而今历尽艰辛,“识尽愁滋味”。

全词构思新巧,平易浅近。

浓愁淡写,重语轻说。

寓激情于婉约之中。

含蓄蕴藉,语浅意深。

别具一种耐人寻味的情韵。

丑奴儿·书博山道中壁三处对比都是那些

1、少年与而今:回顾少年时不知愁苦,衬托“而今”深深领略了愁苦的滋味2、不识愁与识尽愁:不识”写少年人根本“不知道”什么是“愁”;所谓“识尽”,一是愁多,二是愁深。

这些多而且深的愁,有的不能说,有的不便说,而且“识尽”而说不尽3、却道与强说愁:。

“欲说还休”深刻地表现了作者这种痛苦矛盾的心情,悲愤愁苦溢于言表;“强说愁”和谙练世故后满怀是愁却又故意避而不谈,生动真切;其实“却道”也是一种“强说”。

故意说得轻松洒脱,实际上也是难以摆脱心头的沉重抑塞。

周济说辛词“变温婉,成悲凉”。

读此词者,当能辨之。

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