忆秦都娄山关读后感
这首词，写于1935年2月。
当时，长征中的红军部队天天打仗，减员严重，给养日缺，仍要对付国民党几十万大军的围追堵截，还要征服前进路上万水千山的层层阻隔，红军处境危艰是空前的。
党内左倾机会主义者一次次错误指挥，导致红军遭到惨痛失败。
1935年1月召开的遵义会议，历史地选择了正确见解中国革命前途的毛|泽|东担当中国***的领袖。
但毛|泽|东毕竟是人而不是神，他要率领红军克服艰难困苦，突破重围，重建根据地，再求新发展，伟人也感到了肩负的千钧重担。
毛|泽|东曾毫不隐讳地说出当时写这首词的心情：“万里长征，千回百折，顺利少于困难不知多少倍，心情是沉郁的”。
遵义会议后，红军经娄山关北上，准备在泸州和宜宾之间渡过长江，没有成功，就折回再向遵义进军，在途中经半天激战打败了扼守娄山关的敌军一个师，乘胜重占遵义。
攻占娄山关后，毛|泽|东填《忆秦娥》，记下这次战斗，反映出他决心力挽狂澜改变红军厄运，并由此而生发的伟大使命感。
《娄山关》上片五句全是写景。
西风凛冽，霜满清晨，一派肃穆气氛，万里长空的雁叫声与红军队伍行进中马蹄踏着山道石路发生的破碎声和高原空气稀薄的旷野里时断时续的军号声，组成悲壮的乐章在读者耳畔激荡交响。
景象和声音交替的画面中，没有半点的喜悦、丝毫的轻松，只有战前的紧张、行军的艰难和征途的险恶。
这不仅是当时红军所处恶劣环境的真实写照，也是诗人沉郁心情的反映。
下片犹如沉默中的突然爆发，诗人以“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”傲视坚似如铁的娄山关，高歌红军豪迈跨越山峰，到达充满希冀的顶端。
昂扬的旋律，英武的身姿，再现红军不怕流血牺牲，勇往直前的英雄气概。
结句用“苍山如海，残阳如血”勾画出群山似波浪起伏，落日如赤血鲜红的苍海夕阳图，创造出道路长漫漫，前景无限好的诗意。
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第一句：莫说娄真的像钢铁般，而今我们硬是从关头跨越过去了。
第：山势起伏好像无边无际的翻腾着的大海波涛，落山的太阳宛如殷红的鲜血。
词《忆秦娥·娄山关》 [忆秦娥·娄山关①]: （1935年2月） 西风烈，长空雁叫霜晨月。
霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
从头越，苍山如海，残阳如血。
[注释]： ①[忆秦娥]词牌名。
[讲解]： 这首词表达了作者指挥中央红军攻克娄山关后的激越情怀。
娄山关又称娄关、太平关，位于贵州遵义北大娄山的最高峰上，是四川与贵州的交通孔道。
此处群峰攒聚，中通一线，地势十分险要，历来为兵家必争之地。
娄山关一役关系着中央红军的生死存亡。
1935年1月的遵义会议，确立了的领导地位，会后由、周恩来、王稼祥组成了军事指挥小组。
为了继续长征、红军经娄山关北上，准备于泸州与宜昌之间渡过长江；但遇到阻碍，果断地决定二渡赤水，折回遵义，于是再次跨越娄山关。
2月25日凌晨，红军向娄山关挺进，在红花园与黔军遭遇，黔军仓皇应战，败退关口，红军沿盘山道猛烈攻击，傍晚时分，终于把这座雄关控制在手中，使大部队顺利通过，迈向胜利的前程。
由于这一仗意义重大，所以诗人的情怀无比激动，在战斗结束不久即挥笔写下这首不朽之作。
西风烈，长空雁叫霜晨月。
”简炼地指出了战斗的时间、景候，还创造出一个壮烈的抒情氛围。
清晨，寒霜漫天，西风猛烈地吹荡，晓月依然挂在天边，这时雁的叫声阵阵传来，更增添几分冷峻与悲壮。
透过这种情调，读者可以想象到即将来临的战斗的紧张和艰险。
跟着，“霜晨月”这一景句的重复，固然是词牌的规定，同时又起着连系下文的作用。
“马蹄声碎，喇叭声咽”两句，把红军行动生动地描绘出来了。
作者以表现事物形貌的“碎”来形容马蹄声，以“咽”来描绘喇叭声，准确而精彩。
“碎”，表明马蹄声急而低；“咽”，除了表明喇叭声不怎么嘹亮之外，还暗示了战斗的壮烈。
从这两种有代表性的声音的描绘中，我们还可以体会到红军行动的机敏。
事实上，红军就是把敌人打个措手不及，拿下这座易守难攻的雄关的。
词没有直接描叙战斗的过程，但从这两个句子中可以想象到战斗的紧张和剧烈。
下阕的开头，虽然语调比较舒缓了，但“真如铁”三字，突出了夺取这座雄关的艰辛——作者通过“铁”这一物象的坚硬、沉重，艺术地把“艰辛”具体化、形象化，这是很精巧的构想；而句中的“漫道”二字却又展露出藐视艰辛的豪迈情怀。
“雄关漫道真如铁”这个句子的内涵极为丰富。
“而今从头迈步越”是上句的自然延伸。
“迈步”就是举大步，经过战斗，“雄关”而今已变成通途。
从中，我们不是也可以看出这支革命队伍跨越雄关，踏平险阻的坚强决心和无畏勇气吗
词以“苍山如海，残阳如血”这两个景句来收笔，极有情味。
前一句写山。
“苍山”即青山。
既写出了山的颜色，也隐约流露出作者的喜悦。
“如海”是说山峦起伏不尽，就像碧波万顷的大海。
不仅展现了壮阔的山景，也表明了作者是站在高处眺望，一股雄壮的气概萦绕于句中。
后一句写夕阳。
“如血”是说夕阳像鲜血那样殷红。
它点出了红军胜利越关的具体时间，还使人通过这一壮丽的图景联想到红军义无反顾、不怕牺牲的伟大精神。
这也是对词的前阕及后阕首句中“真如铁”所蕴含内涵的回应。
这两个色彩鲜明的比喻句既形象地描绘了景物，又饱含着感情，精警之至
全词只写了中央红军的一次战斗，却是对红军长征这一重大历史事件的真实折射，篇幅虽短，“份量”很重。
它使人在获得强烈感染的同时，欣赏到高超的艺术技巧。
这是真正的诗。
血战残阳读后感800字
战地黄花-《采桑子 重阳 》如血残阳-《忆秦娥 娄山关 》望断南飞雁-《清平乐 六盘山》梅花漫天-《七律 冬云》北国风光-《沁园春 雪》
《诗人 领袖》赏析
诗人领袖》读后感上个礼拜,我非常荣幸的到海口参加初中语文教师基本技能培训者培训学习.周四下午,我们到了海口一中初中部听了省级骨干杨爱彬老师的一节语文课,收获颇大.我的感受可以用杨老师的话来形容,那就是就是越简单越好.杨老师上的是苏教版八年级语文第一单元里的诵读欣赏课《诗人 领袖》,这是当代诗人任先青写的一首现代诗,歌颂了同志诗人和领袖的双重身份.上这一节课时,杨老师先用多媒体展示了的图片,从六十大庆阅兵中引出,从而引入新课的学习.接着,杨老师让同学们通过自由朗读、全班齐读、听教师范读等,把握了诗的感情基调,并让同学有感情的朗读了这一首诗.然后,杨老师指导学生阅读诗歌和相关材料,讨论两个问题：第一,诗中化用了诗词中的诗句,你能找出来吗?诗中哪些句子最能体现的诗人气质?第二,能过阅读材料,你了解到哪些历史功绩?诗中哪些句子表现了他的这些功绩?杨老师在引导学生理解这两个问题后,再通过多媒体板书归纳了全诗的内容,然后让学生配乐朗读,加深学生对诗的理解.最后,杨老师让学生做了一个拓展练习,尝试用比喻的修辞手法从生活、理想、困难、朋友等主题中任选一个写一首两三行的小诗,从而结束了这一课的学习.
