冰心我的童年(我到了北京)读后感50字
《我的童年》读后感《我的童年》这篇散文是我国现代著名女作家冰心回忆录童年时所写的,这篇文章以记叙文的形式向我们讲述了冰心值得怀念的童年,冰心的童年非同一般女孩子的童年,由于她的父亲是一位海军将领,环境的影响把童年的冰心,造成一个“野孩子”,丝毫没有少女的气息,她的童年几乎是穿着军装,在海边,军舰上度过的,他所接触的人,除了母亲外,也几乎没有一外女性,冰心的童年像男孩子一样淘气,玩具从铲子人沙桶,进步到蟋蟀同风筝,于家人种花养狗,晚上与父亲看星星,从小就爱好学习的冰心当然也忘不了读书学习,而且还得了个“好读书,不求甚解”的习惯……这样的童年让冰心养成了恬淡“返归自然”的习惯,让她在任何环境下都能自足,知足.读了这篇文章,我看到冰心在那特别的童年中所经历的一切,让我感到每个人的童年都是很珍贵的,因为它只有一次,而且在我们的童年中,我们会看到许多,感到许多,并且懂得很多.冰心的童年,父母给她了一个快乐清洁的环境,我们的童年,父母们也同样给了我们许多适应我们成长的环境,让我们在健康中成长,在童年中,我们要在我们所生活的环境中发现,寻找,这样的童年才是有收获的.文章的最后,冰心说“我尊敬生命,钟爱生命,我对于人类没有怨恨,我觉得许多缺憾是可以改进的,只要人类有决心,肯努力,”我想这句话大概就是冰心童年的收获,也可能是冰心所要告诉我们的.
冰心的我自己走过的路的读后感400个字
冰心佚文的发现几乎是紧随《冰心全集》的出版而来，目前发现的冰心佚文遗稿，总共有60余万字，而《我自己走过的路》只是个选本。
目前发现并出版的佚文遗稿，则为冰心研究以至五四新文学的研究，提出了诸多的新课题。
散失已久的美文，初次面世的佳作，记录冰心走过的路。
冰心，原名谢婉莹，祖籍福建，后全家迁至北京。
1921年加入文学研究会。
毕业于燕京大学。
1923年赴美威尔斯利女子大学作研究。
她的作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”，代表作有散文、小说集《寄小读者》、《南归》、《往事》、《小橘灯》、《樱花赞》、《我们把春天吵醒了》、《拾穗小札》、《关于女人和男人》、诗《繁星》及翻译作品《印度童话集》、《印度民间故事》、《泰戈尔剧作集》等。
文笔潇洒隽逸，感情真挚细腻，深得广大读者喜爱。
冰心诗集读后感600字
1. 冰心在我们早年就已不陌生了。
她的诗曾深深感染过我们，如《纸船》；她的小说使我们痴迷过，像《斯人独憔悴》；她的散文亦使我们为之陶醉，似《寄小读者》。
但令我们深记不忘的，恐怕就是《繁星》、《春水》了。
《繁星》、《春水》是冰心深受印度诗人泰戈尔影响，而写就的自由体小诗集。
是诗人“随时随地地感想和回忆”，是“零碎的思想”的汇集，亦是冰心对自然的感受和对人生的思考所产生的“爱”的哲学。
倘若把《繁星》、《春水》以物质视之的话，它们同样有其构成的元素。
这些元素就是母爱、童心、自然和人生。
因此，可以说《繁星》、《春水》是冰心对母爱、童心、自然和人生，或赞美，或探索的思想结晶。
母爱是人类文学史上永恒不变的话题。
中国古代赞美它的诗词曲赋不乏少数，如《游子吟》，即使在外国，亦有像高尔基的《母亲》这样的长篇着作。
曾经在《繁星》中读到这句“母亲呵
撇开你的忧愁，容我沉醉在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿”时，感动得泪光萦目，久久未能释怀。
但也不止《繁星》、《春水》中的诗。
即便是《往事（一）》中的最后一段“母亲啊
你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的荫蔽
”这句，也曾经使我动容过，动心过，动情过，当然《繁星》、《春水》中还有许许多多赞美母爱的句子，但无一不是真情的流露。
冰心笔下的母亲是其中成长的倚靠，是避风港，是挡雨的屋檐。
然而，何止是诗人了。
我们又何尝不是在母爱的浸润中成长的，诗人对母爱的赞美，读来不能不使我心有同感，而深深醉心之了. 凡是诗人，对自然都有一片赤诚的热爱深情。
《繁星》、《春水》的取名就证明了冰心也难逃其外。
冰心描写“微光里闪烁的繁星”，描写“一春潺潺的细流”，描写太空，浪花，晚潮，树影，莲花，流星等等，无不诱发着温柔的情思，但冰心最最深爱的还是大海，或许正因为大海是冰心童年耳鬓厮磨的玩伴，海伴随着她的一生。
自然的流韵是冰心所歌颂和深深地醉爱的，她是用满腹的诗情来描绘自然的，赞美自然的。
当我们目及这些诗时，必然像穿越高山大海那样，为其所深深感染而陶醉其中。
在简约的小诗，再庸俗的意象都蕴韵着人生哲理，这正是冰心对人生的探索。
也正是那么一些短短的诗行，暗含着朴素而深邃的道理，让我们读之回味无穷。
这些诗正像是冰心把自己的人生感悟，淳淳教诲着我们，然而读之不甚难解，这大概就是这些小诗的另一妙处了。
2.当我读《冰心》这本小说卷中的“冰心生平年表简编”这篇文章时，惊人的发现冰心奶奶竟然5岁便开始阅读《三国演义》、《水浒传》、《聊斋志异》和林纾用文言翻译的外国小说了。
想当年我5岁的时候，会认字就不错了，冰心奶奶却5岁时就学会了我上学才会干的事，让我实在佩服冰心奶奶无话可说了。
4岁就在海边度过童年的冰心奶奶进一步证实了“穷人家的孩子早当家”这句古话，也反映了我们有些人生在福中不知福啊
年以78岁的冰心奶奶仍不望写作，相继发表《三寄小读者》10篇，陆续在《儿童时代》上刊登。
84岁的冰心奶奶，虽然以老，但仍不望记那些可爱的孩子。
自己不能写，但为了孩子冰心奶奶号召中青年作家，尤其是以成名的作家，来为孩子写作。
92岁时，为希望工程捐款13000元。
这笔不小的数目反映了冰心奶奶多么的大公无私啊
99岁那年，2月28日21时，冰心奶奶在北京医院逝世。
冰心奶奶的一生足足享年99岁。
冰心奶奶曾说过：“爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫。
”这句话早已深深地印刻在了我的脑海里了。
本书的前几页，记录着冰心奶奶一生的照片，其中有一张照片是冰心奶奶到美国不久，冰心奶奶就患支气管扩张吐血，便住进了美国青山沙镶
疗养院治疗。
从图中看出冰心奶奶笑得那样脆弱，尽管病的很严重，但不愿让人们看见她那憔悴的面目。
还有一张冰心奶奶和她的女儿吴青，面容十分相象的母女俩在一起，早以看不出年以38岁的冰心奶奶那苍老的面容了
这本小说写了“别后”、“分”、“冬儿姑娘”“陶奇的暑假日记”、“小桔灯”等许多感人的真实写照。
其中我最喜欢的一篇是“陶奇的暑假日记”。
“陶奇的暑假日记”这一篇文章记录这陶奇在一个暑假里每一天的故事。
每一篇都写着陶奇一天的遭遇或开心事、悲伤或情感……
读后感 求两篇（扼要）的读后感，任何书都行。
100~200字就行。
书名：读后感作者：冰心主要内容：共二十九篇，是冰心于1923年至1926年间写给小读者的通讯，其中有二十一篇是作者赴美留学期间写的，当时曾陆续刊登在北京的副刊上。
通讯内容大都是报道自己赴美途中，和身居异乡时的一些生活感受，表达她出国期间对祖国的关注和深切怀念。
读后感： 寒假，我正觉得无聊，就拿起了一本冰心散文来读。
读着读着，我感到十分感动。
冰心的母亲逝世，今天整整13年了，年年日日，她不敢任自己哀情的奔放。
今天却要凭着“冷”与“静”，来细细的忆念她至爱的母亲。
她的母亲一生多病，而身体上的疾病。
并不曾影响她心灵的健康。
她一生好静，而她是她周围一切欢笑与热闹的发动者。
她曾不进过私垫或学校，而她能欣赏旧文学，接受新思想，她一生没有多余财产，而她能急人之急，周老济贫…… 冰心在做什么事都想起她的母亲，假如她的母亲在，就不知会发起怎样美妙的议论
要下怎样精确的批评
冰心不但在快乐的时候想起她，更在忧患的时候想起她，冰心爱惜她的身体，抗战以来的逃难，逃警报，她都想假如母亲仍在，母亲脆弱的身躯，绝受不起这样的奔波与惊恐，反因着她的早逝，而感谢上天…… （一九四三年一月三日，歌乐山）。
嗯，母爱确实很伟大，不能为了一两件小事而与母亲争执；不能忘恩负义；更不能去惹母亲，去做不该做的事，要明白孟子说：“，幼吾幼以及人之幼。
”母爱犹如一片天空，母爱犹如一个“避风港”，，让我们向学习，珍惜母爱，回报母爱，赞美母爱
短篇冰心散文
——─—偶记前天在庭树下看见的一件事有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。
那两只老鸟都觅食去了。
它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。
它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着─—这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。
它又出来了
它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。
它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。
从此那歌声便消歇了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
冰 神白茫茫的地上，自己放着风筝，一丝风意都没有——[yang]起来了，愈飞愈紧，却依旧是无风。
抬头望，前面矗立着一座玲珑照耀的冰山；峰尖上庄严地站着一位女神，眉目看不分明，衣裳看不分明，只一只手举着风筝，一只手指着天上——天上是繁星错落如珠网——一转身忽惊，西山月落凉阶上，照着树儿，射着草儿。
这莫是她顶上的圆光，化作清辉千缕
是真
是梦
我只深深地记着：是冰山，是女神，是指着天上———九二一年八月二十日追记。
高一语文必修1.冰心散文两篇后面仿写的答案
一、积累运用1．请选出下列带点字的读音完全正确的一项：A．云翳(yì) 璀璨(càn) 惆怅(chóu) 一曝十寒(bào)B．作揖(yī) 褂子(guà) 回溯(sù) 刚愎自用(bì) C．炽热(zhì) 麻痹(bì) 夙昔(sù) 瞠目结舌(tāng)D．蕴蓄(yùn) 煦暖(xù) 裨益(pí) 面面相觑(qù) 2．下列句子中没有错别字的一组是：A．解决不同教育系统之间的连接，实现课程设制、教学进度乃至学制之间的最佳组合，是我们的共同追求。
B．臧克家逝世的消息传出后，不少人写了悼念他的文章。
人们都觉得这位文学巨臂平易近人，亲切热情。
C．2月1日在沙特阿拉伯圣城麦加附近的米纳意外伤亡事件中，中国朝觐者5人罹难，中国政府对此深表关注。
D．就在亚洲各国病房尝到经济增长甜头的时候，禽流感在亚洲部分地区的漫延，让人感到忧心忡忡。
3．了解冰心并填空。
冰心(1900—1999)， 代 家， 家。
原名 ，笔名冰心女士、男士等。
原籍福建长乐。
1921年加入文学研究会，曾执教于燕京大学，清华大学。
有诗集 、 ，散文集 、 ，儿童文学作品选集 等。
4．对下列句子所用的修辞手法判断正确的一项是：①这不是黑夜，而是光明!这不是结束，而是开始!这不是虚无，而是永恒!②崇高而又扎实的作品，金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑!③当一个人张开他的天才翅膀，久久飞翔在群众的上空，消失在未知之乡的时候，我们的心中只能充满严肃和诚挚。
④相持而不拘挛，洒脱而有法度。
A．排比 比喻 拟人 对偶B．对偶 比喻 拟物 排比C．排比 比喻 比拟 对偶D．对偶 比喻 拟人 排比二、阅读鉴赏（一）阅读冰心散文《霞》，完成5~8题。
①40年代初期，我在重庆郊外歌乐山闲居的时候，曾在英文《读者文摘》上，看到一个很使我惊心的句子，是：②May there be enough clouds in your life to make a beautiful sunset.③我在一篇短文里曾把它译成：“愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
”④其实，这个sunset应当译成“落照”或“落霞”。
⑤霞，是我的老朋友了
我童年在海边、在山上，她是我的最熟悉最美丽的小伙伴。
她每早每晚都在光明中和我说“早上好”或“明天见”。
但我直到几十年后，才体会到云彩更多，霞光才愈美丽。
从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。
⑥生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成，互相衬托的。
⑦快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。
⑧一个生命会到了“只是近黄昏”的时节，落霞也许会使人留恋、惆怅。
但人类的生命是永不止息的。
地球不停地绕着太阳自转。
东方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖上走去……1985年4月26日清晨5. 作者在第一自然段中提到四十年代读到过“很使我惊心的句子”。
第五自然段中写到自己几十年后的体会“云彩更多，霞光才愈美丽”。
（1）使作者心惊的原因是什么
（不超过20字）（2）作者体会里的“云彩”实质上是指什么
（不超过12字）6. 第五自然段中作者用拟人手法写“霞”。
第七自然段中又用许多比喻写对云霞的感悟，不同的手法各有好处，对表现作者的性格心理起到了不同的作用。
请用概括的语言，表述两种手法的好处和作用。
（1）采用拟人的手法的好处是 ，利于表现作者幼年时□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
（不超过30字）（2）采用比喻手法的好处是 ；利于表现作者老年时□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
（不超过40字）7. 作者最后一句说：“我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖走去……”，这句话是要表明什么的
（不超过12字）□□□□□□□□□□□□8. 下列对文章的分析和鉴赏，错误的三项是（ ）A．作者认为生命中的云翳既有快乐，也有痛苦。
B．留恋、惆怅“近黄昏”的时节，就是欣赏生命的晚霞的时候。
C．作者认为生命中自然存有痛苦，但不是只有痛苦。
D．文语言朴素、淡雅，但表现力却深沉有力，富有哲理。
E．本文体物是把云彩写得璀璨多彩，述怀时写得深沉有力，意味隽永。
(二)阅读下文，回答9—12题。
我的家在哪里
①梦，最能“暴露”和“揭发”一个人灵魂深处自己都没有意识到的“向往”和“眷恋”。
梦，就会告诉你，你自己从来没有想过的地方和人。
②昨天夜里，我忽然梦见自己在大街旁边喊“洋车”。
有一辆洋车跑过来了，车夫是一个膀大腰圆、脸面很黑的中年人，他放下车把，问我：“你要上哪儿呀
”我感觉到他称“你”而不称“您”，我一定还很小，我说：“我要回家，回中剪子巷。
”他就把我举上车去，拉起我走。
走过许多黄土铺地的大街小巷，街上许多行人，男女老幼，都是“慢条斯理”地互相作揖，请安、问好，一站就站老半天。
③这辆洋车没有跑，车夫只是慢腾腾地走呵走呵，似乎走遍了北京城，我看他褂子背后都让汗水湿透了，也还没有走到中剪子巷!④这时我忽然醒了，睁开眼，看到墙上挂着的文藻的相片。
我迷惑地问我自己：“这是谁呀
中剪子巷里没有他!”连文藻都不认识了，更不用说睡在我对床的陈玙和以后进屋里来的女儿和外孙了!⑤只有住着我的父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。
连北京的前圆恩寺，在梦中我也没有去找过，更不用说美国的娜安辟迦楼、北京的燕南园、云南的默庐、四川的潜庐、日本东京麻市区，以及伦敦、巴黎、柏林、开罗、莫斯科一切我住过的地方，偶然也会在我梦中出现，但都不是我的“家”!⑥这时，我在枕上不禁回溯起这九十年来所走过的甜、酸、苦、辣的生命道路，真是“万千恩怨集今朝”，我的眼泪涌了出来……⑦前天下午我才对一位朋友戏说：“我这人真是‘一无所有’!从我身上是无‘权’可‘夺’，无‘官’可‘罢’，无‘级’可‘降’，无‘款’可‘罚’，无‘旧’可‘毁’；地道的无顾无虑，无牵无挂，抽身便走的人。
”万万没想到我还有一个我自己不知道的，牵不断、割不断的朝思暮想的“家”!9．文中第①段中“梦，最能‘暴露’和‘揭发’一个人灵魂深处自己都没有意识到的‘向往’和‘眷恋’”，这里的“向往”和“眷恋”是指什么
10．作者写梦境时，写道：车夫“把我举上车去”，中剪子巷里的人“慢条斯理”地互相作揖、请安、问好，这样的梦境反映了什么
11．第④中写梦醒之后，为什么却连眼前的亲人都不认识了
12．第⑤段采用的是什么手法
其作用是什么
（三）阅读下文，回答后面的问题。
燕 子（台）席慕容初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱：“长亭外，古道边。
芳草碧连天。
……”有一个下午父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。
很少被父亲这样注意的我，心里觉得很兴奋，赶快从头来好好地唱一次
“长亭外，古道边……”刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外
怎么不是长城外呢
我一直以为是长城外啊
”我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。
可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜
我一直以为是长城外，以为写的是我们的老家，所以第一次听这首歌时就特别感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年是听错了，好可惜
”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时候，我一个人常常在田野间散步。
那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声，田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是在那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。
“燕子
”我心中像触电一样地呆住了。
可不是吗
这不就是燕子吗
这不就是我从来没见过的燕子吗
这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗
在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊
燕子啊
你是我温柔可爱的小小燕子啊……”在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟。
有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看
宝贝，快看
那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊
”怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。
天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
一直到了去年春天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部一个公园里去写生，在一本报道恳丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子，图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而在图片下的解释和说明里，却写着它的名字叫“乌秋”。
在那个时候，我的周围有好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。
在我的朋友里，有好多位是在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候唯一的反应，却只是将那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
在这一刹那，我忽然体会出多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。
其实，不必向别人提出问题我自己心里已经明白了自己的错误。
但是，我想，虽然有的时候，人生的道路上，我们是应该明白所有的真相，可是有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深刻的安慰的那一种错误。
我实在舍不得我心中那一只小小的燕子啊
13.文章写了“父亲”和“我”的两个“错误”，都真实可信，试作分析。
（1）除了心理因素外，“父亲”将“长亭”误听作“长城”，是因为什么
（2）“我”将“乌秋”误认作“燕子”，前面有一句话已作了铺垫，它是哪句
（2）这不就是我从来没见过的燕子吗
14.在了解了的真相之后，为什么“父亲”觉得很“懊丧”，“我”则“在忽然之间觉得非常孤单”
试分析其共同的原因。
15.文中说“我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误”。
既然是“错误”，为什么又是美丽的
16.对下面这篇文章的赏析，正确的三项是A.文中的父亲除了误听歌词还无意中犯了一个“错误”：伤害了一个小孩要表现一下自己的热情。
B.“‘燕子
’我心中像触了电一样地呆住了”非常形象地写出了我初见“燕子”时又惊又喜的心情。
C.乡间的田野风光、外婆爱唱的歌、孩子的咿呀学语，都起到了烘托“燕子”在我心中的美丽形象的作用。
D.文中写“我”忽然体会出那次“父亲失望的心情了”，这就把前后两部分内容融合成了一个有机的整体。
E.结尾一句画龙点睛，写出了“我”对“燕子”的挚爱和对了解真相的追悔莫及。
F.这篇文章的主旨可以概括为：人们应该正视并且容忍某些错误，因为这些错误也自有它们的价值。
三、表达交流17.请用100字左右描述一下当“父亲”得知《送别》歌词是“长亭外，古道边”而非他多年认为的“长城外，古道边”时的复杂心情。
真题演练1．阅读下面一则寓言，用一个精练而深刻的语句总结其寓意。
(不超过10个字) 螃蟹妈妈对儿子说：“我的孩子，你别再横爬了，直爬多好看啊!”小螃蟹回答说：“好妈妈，一点儿不假。
如果你教我直爬，我一定能学着做。
”螃蟹妈妈用了各种方法尝试直爬都不行，于是她才明白起初那样要求孩子有多愚蠢。
(05年高考辽宁试题)思路解析：抓住中间的“如果你教我直爬，我一定能学着做”这一句来概括其含义。
答案：身教胜于言教(如超出要求字数，每超过一字扣1分，直至扣完为止。
)解析与答案一、积累运用1.思路解析：A项一曝十寒(bào)——一曝十寒(pù)。
C项炽热(zhì) ——炽热(chì) ，瞠目结舌(tāng) ——瞠目结舌(chēng)。
D项裨益(pí) ——裨益(bì)。
答案：B2.思路解析：A连接，指事物互相衔接，或者是使连接，一般用于较具体的事物，如：山岭连接，连接线路。
联接，一般用于抽象的事物，如本题A项。
B擘，大拇指，巨擘，应写“擘”，而不是写作“臂”。
D。
漫延——蔓延 答案：C3.思路解析：时代应答现、当代。
“家”一项可以答作家，儿童文学作家，虽然儿童文学作家也属于作家，但因为比较特殊，所以习惯上可以这样说。
冰心的散文集有很多，这里只要答上两部就可以了。
答案：现、当\\\/作家\\\/儿童文学作家\\\/谢婉莹\\\/《繁星》、《春水》\\\/《寄小读者》、《再寄小读者》、《往事》、《面归》(任答两部就可以)\\\/《小橘灯》。
4.思路解析：①句运用了对比和排比，而没有对偶。
②句是一个省略谓语的句子，且前后不统一，“作品”、“纪念碑”不是同一类型，但构成比喻就是一个很好的句子了。
③句，比拟这种修辞格包括拟人和拟物，本句运用的是拟物，即把人当作物来写。
④运用了对偶和对比，对偶是一种宽对。
本句没有运用排比。
答案：C二、阅读鉴赏：5.思路解析：“很使我惊心的句子”，在这句话的后面，那么思考时也要从后面寻找答案。
第二个问题要从全文的内容来思考了。
答案：（1）自己从小喜爱的霞竟是从云翳中产生的（意思对即可）。
（2）生命中的快乐和痛苦（意思对即可）。
6.思路解析： 答好处的时候，要答出两种修辞手法的共性，同时也要答出在此处的特殊作用。
答案：（1）好处：生动活泼，亲切感人，把云霞写得有活力，有一定的灵性。
表现内容：对自然的热爱、对美好事物的追求，以及乐观，积极向上的天性。
（2）好处：生动形象，使“快乐”和“痛苦”有一种质感。
内容：富有哲理和对人生意义的理解，包容人生痛苦；彻悟人生的博爱情怀。
7.思路解析：这句话的含义比较难理解，但读文章时要抓住作者的思路，前后句子一定联系起来，因为写文章或说话，其思路是连贯的。
用这样的思路来思考，前后联系一下，答案还是能够得出来的。
答案：人类的生命是永不止息的。
8.思路解析： B项内容前后不能构成一种判断。
可以说“一个生命会到了“只是近黄昏”的时节，落霞也许会使人留恋、惆怅”，但不能像本项那样说。
E项，文章里面是把“霞光”写得璀璨多彩，而不是云彩。
答案：B、E9.思路解析：第①段是总起，引起下文的内容，第②段就写了作者曾做过的一个梦，这个梦就写了作者对故乡的思恋。
答案：怀念儿时的故乡。
10.思路解析：全文的中心是写作者对故乡的怀念，而为什么怀念故乡呢
作者的梦境就回答了这个问题。
答案：反映了作者童年时的故乡是美好的，这也是作者怀念故乡的原因。
11.思路解析：前面刚刚写了梦境，这里紧接着就写了眼前的亲人，采用的是一种衬托的手法。
答案：(1)作者已沉浸在中剪子巷那美好的童年时光里了；(2)通过烘托的手法更加突出了童年时的故乡的美好。
12.思路解析：本段的第一句与后面的形成一种对比，作者在这里点出了很多作者住过的地方，目的是突出故乡在作者心目中的地位。
答案：手法是对比。
作用：突出故乡在作者心目中的地位。
13.答案：（1）“长亭”与“长城”读音相近，容易误听。
14.答案：《送别》歌与“燕子”是“父亲”和“我”心中多年的精神寄托，一旦明白了真相，骤然失去了这种寄托，自然就觉得十分失落、惆怅。
15.答案：因为这些“错误”于人无害、与世无争，又常常能带给人们非常深沉的安慰。
16.答案：BCD（A.文中写“我”“不知如何是好”是为了突出“父亲”的懊丧，不是写“伤感”；E.“画龙点睛”不当，“追悔莫及”也不准确；F.“正视”“容忍”均为曲解文章）17.答案：略（提示：想到自己多年来在精神上的寄托竟然是一个误会的时候，“父亲”这个多年飘泊在外的游子的心中一定会产生一种失落、惆怅、落寞的情绪。
写作时最好要进行换位思考，设身处地地设想当时“父亲”的心情）
