《做个快乐的的读书人》读后感
望采纳哦心存感激 善待平凡——读《做个快乐读书人》读罢《做个快乐读书人》，心里不能不说有一种强烈的震撼。
台湾作家刘墉用他亲切平实的文字为我们道出了许许多多的真知灼见，令人耳目一新。
正如作者所说：“我写这本书，表面看，它只是给我女儿的一封封信，实际谈的是美、是爱、是公义、是关怀、是开阔……童年是一双双好奇的眼睛，我们应该为孩子早早打开一扇扇窗，让他们看看外面美好的世界啊
” 的确，读了这本书，更应懂得该如何让爱在人间汩汩地流淌，从而进一步出去读懂关爱，去参悟平凡。
“如果你希望爹地妈咪也能活到很老很老，你就要用你爱奶奶、公公和婆婆的行动，来证明——让爹地妈咪知道，即使有一天我们老得不能动，老得会尿裤子，你还是会爱我们、照顾我们。
”哥哥主动浆洗奶奶的衣物，女儿却不愿照顾奶奶，这一正一反的两个例子，告诉了所有的孩子该如何尊敬老人。
于是，当“她满头白发，身上带着尿臊味，慢慢地蹭到你的钢琴前面。
”女儿就不会再轻率地说受到惊吓和打扰了，因为，女儿已经明白了奶奶的心思：“随时都可能一睡不起，而希望多看你一眼。
”其实，在我们这个文明的国度里，虐待老人的事例依然存在。
也许，只有等到他们迟暮之时，才会知道孝顺与尊重更确切的含义。
作者在这本书里，刻画了一个叫陈彦君的残疾人，她又聋又哑，只能靠电脑感应器与人交流，刘先生把他的女儿由起初的害怕，逐步转变到了接纳，并最终和这个聋哑人成为了朋友，他不仅教会了女儿该如何去关爱他人，更重要的是通过这个例子让女儿从小拥有了一颗仁爱之心。
当逐渐长大的孩子终于明白，原来圣诞老人的礼物只不过是父辈精心编造的一个美丽的谎言的时候，作者又颇费匠心的对孩子讲了一个故事：一个捡破烂的老人变卖废品，摇身一变，打扮成一位圣诞老人，给穷孩子以礼物，让女儿领悟了“施比受更有福”的道理。
生活往往就这样，得到是一种幸福，给予则更是一种幸福。
所有读过这本书的人，都应该不难理解这一点。
我们这个时代的孩子，或许是条件太好，所以他们极少想到别人，从来都是“我想要……，”从没想过“我能为你……。
”《生日快乐 谢谢大家》这篇应当读给每一位孩子听，让他们知道，自己出生的那天，其实是母亲最最痛苦的那天。
于是，作者写道：“过生日，真是要感恩的。
感谢父母生下我们，感谢师长教育我们，感谢大家的爱护，使我们的工作如意，也感谢老天保佑，使我们一家快乐健康。
”我们在被感动的同时，也要教会孩子感动，就如朝圣的膜拜一样，虔诚，庄重。
所以，当孩子在和他的朋友分享蛋糕的时候，告诉他：把最大的一块给母亲
在《救护车抬走了爸爸》和《有爸爸多好》里，作者从另一层面去剖析情感，营造真爱。
通过生病住院后亲朋的问候，让家人体会了至真至美至纯至爱的亲情与友情；四十年后的今天祭奠祖父，揭示了珍爱生命的真谛。
在这两篇里，作者的生死观跃然纸上，即当记忆里留下更多的是快乐的时候，即便是死，也变得微不足道了。
我们当中有很多的人往往很轻易就会想到死，选择死，殊不知道这是一种对生命的极端不负责任。
“死去元知万事空”，留下的是什么
是死者的悲歌，是生者的哀惋。
“人生何必处处拿第一。
”借这本书，作者着力展示了他怡然恬淡的超然心境，主张人生的平凡甚至平淡。
“孩子
爸爸不要你拿第一。
只希望你做个快乐的读书人，常常温习，常常思索。
”常常温习，常常思索，说得真好
作者阻止了女儿不要为盖满章的小本子才能换得一份奖品，而在一个硕大的博物馆里疲于奔命，走马观花。
相反，他是让孩子想停就停，想看就看，让女儿自己学会了什么是“精读”，何以是“浏览”，从而最终悟出孔圣人“学而不思则殆”、“温故而知新”的深邃哲理。
刘墉先生和他的女儿辛辛苦苦忙碌了两个月，到头来仅收获三个黄瓜，可在市场上仅需0.3美元。
参加钢琴比赛女儿名落孙山，父亲却说：你忍心让一个每天要练六小时的孩子哭泣，而让只练一个小时的自己得奖吗
作者把自己的豁达、宽容、理解、真诚很巧妙地潜移默化地倾注给孩子。
刘先生的孩子需要，中国许许多多的孩子更需要。
通过这些事例，作者准确无误地指出：“一个完美的人生，不见得要有最多的掌声，也不见得要赚更多的钱，或有最了不得的成就。
最重要的，是你的心灵世界必须丰富。
”写到这里，作者睿智见解昭然纸上：平平淡淡才是真。
不苛求，不奢望，但须勤奋。
关于这本书，作者还讲了很多很多：适者生存，正视错误，珍惜美丽，诚实自信等等，刘先生都为我们作了精辟的诠释。
所有的这些，都有一个共同的目的，那就是—— 善待孩子，给孩子一份快乐。
《做个快乐的的读书人》读后感
望采纳哦心存感激 善待平凡——读《做个快乐读书人》读罢《做个快乐读书人》，心里不能不说有一种强烈的震撼。
台湾作家刘墉用他亲切平实的文字为我们道出了许许多多的真知灼见，令人耳目一新。
正如作者所说：“我写这本书，表面看，它只是给我女儿的一封封信，实际谈的是美、是爱、是公义、是关怀、是开阔……童年是一双双好奇的眼睛，我们应该为孩子早早打开一扇扇窗，让他们看看外面美好的世界啊
” 的确，读了这本书，更应懂得该如何让爱在人间汩汩地流淌，从而进一步出去读懂关爱，去参悟平凡。
“如果你希望爹地妈咪也能活到很老很老，你就要用你爱奶奶、公公和婆婆的行动，来证明——让爹地妈咪知道，即使有一天我们老得不能动，老得会尿裤子，你还是会爱我们、照顾我们。
”哥哥主动浆洗奶奶的衣物，女儿却不愿照顾奶奶，这一正一反的两个例子，告诉了所有的孩子该如何尊敬老人。
于是，当“她满头白发，身上带着尿臊味，慢慢地蹭到你的钢琴前面。
”女儿就不会再轻率地说受到惊吓和打扰了，因为，女儿已经明白了奶奶的心思：“随时都可能一睡不起，而希望多看你一眼。
”其实，在我们这个文明的国度里，虐待老人的事例依然存在。
也许，只有等到他们迟暮之时，才会知道孝顺与尊重更确切的含义。
作者在这本书里，刻画了一个叫陈彦君的残疾人，她又聋又哑，只能靠电脑感应器与人交流，刘先生把他的女儿由起初的害怕，逐步转变到了接纳，并最终和这个聋哑人成为了朋友，他不仅教会了女儿该如何去关爱他人，更重要的是通过这个例子让女儿从小拥有了一颗仁爱之心。
当逐渐长大的孩子终于明白，原来圣诞老人的礼物只不过是父辈精心编造的一个美丽的谎言的时候，作者又颇费匠心的对孩子讲了一个故事：一个捡破烂的老人变卖废品，摇身一变，打扮成一位圣诞老人，给穷孩子以礼物，让女儿领悟了“施比受更有福”的道理。
生活往往就这样，得到是一种幸福，给予则更是一种幸福。
所有读过这本书的人，都应该不难理解这一点。
我们这个时代的孩子，或许是条件太好，所以他们极少想到别人，从来都是“我想要……，”从没想过“我能为你……。
”《生日快乐 谢谢大家》这篇应当读给每一位孩子听，让他们知道，自己出生的那天，其实是母亲最最痛苦的那天。
于是，作者写道：“过生日，真是要感恩的。
感谢父母生下我们，感谢师长教育我们，感谢大家的爱护，使我们的工作如意，也感谢老天保佑，使我们一家快乐健康。
”我们在被感动的同时，也要教会孩子感动，就如朝圣的膜拜一样，虔诚，庄重。
所以，当孩子在和他的朋友分享蛋糕的时候，告诉他：把最大的一块给母亲
在《救护车抬走了爸爸》和《有爸爸多好》里，作者从另一层面去剖析情感，营造真爱。
通过生病住院后亲朋的问候，让家人体会了至真至美至纯至爱的亲情与友情；四十年后的今天祭奠祖父，揭示了珍爱生命的真谛。
在这两篇里，作者的生死观跃然纸上，即当记忆里留下更多的是快乐的时候，即便是死，也变得微不足道了。
我们当中有很多的人往往很轻易就会想到死，选择死，殊不知道这是一种对生命的极端不负责任。
“死去元知万事空”，留下的是什么
是死者的悲歌，是生者的哀惋。
“人生何必处处拿第一。
”借这本书，作者着力展示了他怡然恬淡的超然心境，主张人生的平凡甚至平淡。
“孩子
爸爸不要你拿第一。
只希望你做个快乐的读书人，常常温习，常常思索。
”常常温习，常常思索，说得真好
作者阻止了女儿不要为盖满章的小本子才能换得一份奖品，而在一个硕大的博物馆里疲于奔命，走马观花。
相反，他是让孩子想停就停，想看就看，让女儿自己学会了什么是“精读”，何以是“浏览”，从而最终悟出孔圣人“学而不思则殆”、“温故而知新”的深邃哲理。
刘墉先生和他的女儿辛辛苦苦忙碌了两个月，到头来仅收获三个黄瓜，可在市场上仅需0.3美元。
参加钢琴比赛女儿名落孙山，父亲却说：你忍心让一个每天要练六小时的孩子哭泣，而让只练一个小时的自己得奖吗
作者把自己的豁达、宽容、理解、真诚很巧妙地潜移默化地倾注给孩子。
刘先生的孩子需要，中国许许多多的孩子更需要。
通过这些事例，作者准确无误地指出：“一个完美的人生，不见得要有最多的掌声，也不见得要赚更多的钱，或有最了不得的成就。
最重要的，是你的心灵世界必须丰富。
”写到这里，作者睿智见解昭然纸上：平平淡淡才是真。
不苛求，不奢望，但须勤奋。
关于这本书，作者还讲了很多很多：适者生存，正视错误，珍惜美丽，诚实自信等等，刘先生都为我们作了精辟的诠释。
所有的这些，都有一个共同的目的，那就是—— 善待孩子，给孩子一份快乐。
《做个快乐的读书人》读后感
你好
给你参考，顺便采纳下
《做个快乐的读书人》这本书是作者刘墉写给他女儿的。
在这本书里，有许多小道理。
围绕着这些小道理，将一个个小故事展开。
许多小道理都含着十分深刻的教育意义。
每个人都要学习，都要读书，要做个快乐的读书人；一个人难免会犯下一些错误，不过错是走向对的第一站；一个人有优点但是也会有缺点，可是人生何必处处都拿第一；在成长中，我们会经历坎坷，会遭遇挫折，可是不要气馁，我们要快快乐乐的长大
每一个小故事，都是发生在作者女儿身上的。
然而每次，刘墉都会把同样的发生在自己身上的事情告诉给他的女儿，接着教育她，这也使我深受感触。
在自己的错误中，找到了自己的不足之处。
只要好好检讨，改进，一定会变成最棒的
作者还讲，应该做一个快乐的读书人，要快乐地读，快乐地学，快乐地用，要常常温习，常常思索，让知识都锁在自己那活跃的大脑中
“错是走向对的第一站”。
作者说得对呀
做错了，不要紧，努力改正，下次争取发挥出你最大的能力。
在这方面，作者写道他女儿因在打羽毛球是总是犯同样的错误，就伤心地冲进房间哭了。
我认为，无论你是对还是错都不是最重要的，只要自己快乐，比什么都强。
错了，又怎么样呢
应该要从这样的角度去想：这次的错误是我的一次小失误，不要紧，下次只要我稍微调整一下，就正确了。
而且，要时时刻刻保持着乐观的心态，不能一遇到错误，就放弃了，这样一来，就更加不能改正错误了。
无论做什么事，快乐是最重要的
“人生何必处处都要得第一”。
不错，在学习的过程中，会有许多竞争，而第一，却永远都只有一个。
你全神贯注地学习，最终得到了第一名，但是在这个过程中，你得到了多少乐趣呢
我们换一种学习方法试试，你没有奋力地去学，而是慢条斯理的学习，可能最后的名次不是很高，而又有什么关系呢
学习又不是为了争一个名次
在学习的过程，你学到了用埋头学而学不到的知识，难道不快乐吗
对于这两件事来说，永远要考虑到这样两个前提：如果我像这样做了这件事后，会学到什么
还有，这个过程中，我快乐吗
在这个学习型的社会上，其实真正快乐的人实在是少数，而主要的原因就是在于：那些人大多数都一心一意地把精力全部放在了工作或者学习上。
这样一来，就少了have fun的时间。
举一个最简单的例子好了。
一个普通上班族一天工作到下午五点下班，到家工作三小时，再加上路上的时间以及吃饭等其它杂事，至少得忙到晚上十点吧
就算还不睡觉，都那么晚了，自己还能够干什么呢
这样算下来，周末有一天休假，一年算上其他节假日，也只不过有50天左右的放松日。
这只占到了一年365天的15%也不到呀
这样看，这个人到底是繁忙还是快乐呢
而像这样的上班族数不胜数，他们快乐吗
我想答案应该就只有一个字，“不”吧
还是来说说我自己吧
我每天的作业做到晚上八点半，由于我的数学基础不怎么样，所以我加上部数学的时间，差不多到九点半。
因为第二天还要上课，所以我就马上上床睡觉了，也没有放松的时间。
看了这本《做个快乐的读书人》后，我对于快乐地学习这一个小道理感触很深。
于是我抓紧时间，提高效率，猛抓基础，成绩上去了，现在我越学越轻松，越学越快乐。
只要我保持这样的状态，我会成为学得最快乐的一个人
去年秋季五年级的语文期末考试的试卷中，有一篇节选《做个快乐的读书人》让我感受颇深。
说的是一位儿子他们学校班级上开展读书比赛，老师要求学生每个礼拜统计，看谁读得…… 所以儿子为了向得奖冲刺，读书就成了任务，每周不断地翻书，一边翻、一边数，并得意自己这礼拜读了两千多页的课外书…… 孩子的爸爸不反对此做法，多读书是好事，但读书仅仅成了拿奖，而否略了 嚼书里的文字内涵，又不能欣赏书中美丽的插图，甚至不能享受那些有趣、生动、又有启发人的故事，从中获得读书乐趣，你读得再多，又有何意义呢
的确就像这位父亲说得，读书就跟到博物馆一样，既可以“精读”也可以“浏览”所谓精读，就呆在一间阅览室里，是研究一两样东西，浏览就是到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明…… 这位父亲这段文字的分析，也让我深感惭愧，我平时也会抽空读书，但我真正从头到尾读完一本书好像不多，我也是喜欢选看片段，没有做到真正的精读，就像书中的孩子一样，书是看了，但书中的内容没记多少。
这位父亲在此节选引领了两句孔子说过的话，孔子说：“学而时习之，不亦说乎”孔子又说：“学而不思则罔，思而不学则 （危险）孔子特地提到三个词“学”“习”和“思”，学是指“学所得的东西”习是讲“温习”思是讲“思索”让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发自己的想法，，产生一些自己的创意，这段文字再次给我启迪，读书就是要读懂、读透书中的内容，从文字中真正体验读书的乐趣…… 这节选文字给我收获很大，也是教我今后如何去读书、去品书。
、
急~求刘墉的《做个快乐读书人》的读后感··
第一次看到这本书是在新街口新华书店。
那时学校靠那里，我们几个好朋友经常放了学不回家到书店文学部看书。
那天天还蛮冷的，是傍晚，街灯已经亮起。
书店里多了两本刘墉的新书。
《做个飞翔的美梦》和《做个快乐读书人》。
两本的封面都很美。
于是继续我的先看后买的作风看看是否值得去买以便下次出击（其实是因为身上没钱）。
先翻《做个飞翔的美梦》。
喜欢那些美丽的文字，还有漂亮的图片。
尤其小帆睡觉那张真好。
再翻《做个快乐读书人》。
一般作家的序我是不看的。
不外乎一大堆套话。
但是刘墉的序我是一定要看的。
看到这样的句子： “人的一生只能年轻一次。
过去，就再也拾不回了。
“甚至可以说，人在少年时受到恶补的伤害，会影响一生，把那伤害又强加在他自己孩子的身上，再剥夺孩子的少年岁月，而且不自知。
于是吸引我往下翻。
翻到《今夜会不会是最后一眼》。
“如果你希望爹地妈咪也能活到很老，你就要用你爱奶奶、公公和婆婆的行动，来证明——让爹地妈咪知道，即使有一天我们老得不能动、老得会尿裤子，你还是会爱我们、照顾我们。
” 于是感动。
心痒到快要死去。
问同学借了１０块钱。
在寒冷的傍晚，载着自行车篓里的温暖回家（次日问奶奶要了钱《做个飞翔的美梦》抱回家）。
那是２０００年１月份吧。
不然就是１９９９年的１２月份。
喜欢那种父亲的口吻。
感觉到的是爱。
而不是一个作家和读者的关系。
喜欢那篇《如果爱丽丝是黑人》。
“如果有一天，你交了个白人朋友，到他家去，他的爸爸妈妈用奇怪的眼神看你，还把他的儿子拉到一角，指指点点的议论，你会不会伤心呢
” 《圣诞老人死了吗》里有这么一句话很好：“得到礼物是一种快乐，给予礼物也是一种快乐啊
” 《弹一架纸钢琴》。
标题上被打了个钩。
应该是那年我用来激励自己的文字吧。
“弹琴的人比钢琴重要，自己的努力比继承的家产重要。
那些拥有史坦威的演奏家，都可能是由弹一架“纸钢琴”开始的。
” 《今天我们去示威》。
看得我直为自己是中国人而骄傲。
“当有一天，你因为自己是华人而被欺侮的时候，总能想起自己的示威，想起有那么多跟你一样，流着炎黄子孙血液的人，会为你声援。
” 今天重读《生日快乐
谢谢大家
》。
１０月２１日。
明天，不，应该是今天是老妈的生日。
她怕花钱不喜欢我乱买东西，哪怕是生日礼物也不要（似乎大陆人不兴这一套），于是我写了一张小纸条，画了个笑脸祝她生日快乐。
《快快乐乐地长大》……我也是我爸爸的小黄瓜吧
文字里那么细腻地用黄瓜借物喻人。
读问这篇文字，真的好开心，觉得自己很幸福。
看完《当家里失火的时候》立刻拿了书给父母奶奶看，给他们看图，并告诉他们如果失火了就在家前面的那个柱子那里等。
父母骂我乌鸦嘴。
我说长点知识有什么不好
《救护车抬走了爸爸》。
文字有点绕。
也许作者也不知道他到底想要说什么。
我看到的是思绪的紊乱。
我是这么理解。
但是在紊乱的文字里，我也懂得了作者到底想要说什么。
人死了，但是根不会死。
曾经有过的爱会留在记忆里。
我也说不出我到底明白了什么，但我确实明白了。
接触到这样真实的与死亡有关的话题，我第一次开始知道人生无常。
没有人知道这本书中有一句话让我流泪。
真的是哭了。
《爹地总等你归来》中，作者叮嘱他女儿：“用蘸的，不要横着擦。
别把眼睛擦伤了。
”我的爸爸没有对我说过这句话。
但是从小到大每次我哭了，他都小心地用手帕或纸巾蘸掉我的眼泪。
小升初考试结束后他等在家里，叫妈买了好吃的鸭子；中考后他等在校外，对我说你终于放松了；我去面试他就在办公室里等我面试后的电话……真的，这真的是每一个父亲的真实的心情。
《神会保佑谁》
”应会保留那个比较用功的。
” 不得不说的《有爸爸多好》。
全文应该是没有一句可以用做格言的句子，但是全文读下来确实那么让人感动。
一些很平实的“有爸爸多好”的例子，让人感受到的依然是浓浓的父爱。
我爸爸也为我用两只碗把汤倒来倒去让汤早点凉；他也为我表演削苹果皮不断；他把我从自行车前的小椅子上抱下，再抱回家；在人潮拥挤的闹市区他还会让我骑在他的肩膀上…… 这样一本书，让我重新温习了父爱。
用别人的父爱让我体会我所经历的父爱。
２０００。
２.７。
我奶奶突然地就全身衰竭去世了。
那一年她８０岁。
我以为她进了医院就没事了，谁知道却病危。
那个下午做了今生最迷信的一件事，对着墙上装饰用的十字架跪了一下午。
因为我再没有别的办法。
结果上帝没有满足我的要求，他送我眼泪做补偿。
于是以后我常常读那篇《今夜会不会是最后一眼》。
想到我嫌她罗嗦嫌她误解我意思的场景。
“她每次看你，都可能是最后一次看你，也可能是你最后一次看她啊
”直到真的确定她去世了，真的看到她躺在殡仪馆的玻璃柜里，我才蓦然惊醒：原来她已经８０岁了，再不是那个背着我上幼儿园的６０几岁的老太了。
我不知道为什么原本轻松的文字写到这里却变得沉重。
而我也哭了。
（注：那一年把那篇《孩子不要哭》抄在笔记本上。
我想在殡仪馆所有人都哭而我没有哭是对的，因为奶奶生前曾对我说：别哭了，你哭我就拿你没办法了。
）
我是一个快乐的读书人的读后感怎么写
读书是进行自我研提高个人素质的有效途径。
利用假期的一段时细熟读屠书记的专著的半辈子教育人生》。
想想书记已经走过半辈子的教育人生，而我现在就像是刚刚开始学会走路的孩子，在教育这块领域里书记就是我们的榜样，是我们在浩瀚的海洋中的启明灯。
读了这本书让我体会到作为一位老师，在你开始教育生涯的旅途时，都会碰到各种各样的问题，都是在实践中探索，在教育的过程中摸索。
就像书记的专著中提到：在正式成为老师的第一天都显得非常兴奋，想着读了这么多年的书终于出山了，用老人经常说的一句话来形容就是“这孩子读书终于书包翻身了”，可想而知自己是多么的高兴。
然而高兴之余可知今后要付出更多的努力。
在书中我体会到了作为新老师要具有更多的智慧。
在自己的教学上要想方设法去适应学生的口味。
不同阶段的孩子性格不同，想法不同。
比如一年级的孩子特别天真，可爱，所以对待一年级的孩子在一些事情上不能特别的较真。
你不能时常板着脸一副高高在上的样子，适时要与学生融合在一起，玩在一起。
孩子喜欢你了，那么他也就更喜欢你的课，这就是有意注意的体现。
对于六年级的孩子，你应该对待事情，对于处理事情要有一个明确的态度，说一是一，他们记性特别好，因此答应他们的事千万别食言。
六年级的孩子特别喜欢拿一些古怪问题来难为老师，难住了显得特别开心，有成就感。
为了避免这种情况发生需要老师在课余之时补充更多的知识，那时学生特别的崇拜你。
读了此书，教会了我如何管理一个班级。
虽然我还没有正真有机会去尝试管理一个班级。
但是从书中我已经体会到管理一个班级是很辛苦的，要把班级管理的有声有色则更加的不容易。
组织班队活动，开展主题队会，注重培养小干部的能力，组织开展假日小队等等事宜，都需要班主任用万分之心去打理，就像一个大家庭，需要一个人去打理。
否则就会荒废。
在班队管理中药尊重学生的建议，在班中可以搞“千分制竞赛”，让班中的每位学生都能体会到自己是这大家庭中的一员，都有责任去维护纪律，让每位学生自觉去遵守小学生守则。
此书还教会了如何去写课题，如何写论文，让我这位刚踏上讲台的小毛驴有了方向，有了奋斗的路标。
当在自己的教育生涯中碰到挫折时，可以拿起书记的这本书读读，当自己没有方向时可以拿起书记的这本书看看，相信这里将有我所要寻找到的宝藏
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书店里多了两本刘墉的新书。
《做个飞翔的美梦》和《做个快乐读书人》。
两本的封面都很美。
于是继续我的先看后买的作风看看是否值得去买以便下次出击（其实是因为身上没钱）。
先翻《做个飞翔的美梦》。
喜欢那些美丽的文字，还有漂亮的图片。
尤其小帆睡觉那张真好。
再翻《做个快乐读书人》。
一般作家的序我是不看的。
不外乎一大堆套话。
但是刘墉的序我是一定要看的。
看到这样的句子： “人的一生只能年轻一次。
过去，就再也拾不回了。
“甚至可以说，人在少年时受到恶补的伤害，会影响一生，把那伤害又强加在他自己孩子的身上，再剥夺孩子的少年岁月，而且不自知。
于是吸引我往下翻。
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“如果你希望爹地妈咪也能活到很老，你就要用你爱奶奶、公公和婆婆的行动，来证明——让爹地妈咪知道，即使有一天我们老得不能动、老得会尿裤子，你还是会爱我们、照顾我们。
” 于是感动。
心痒到快要死去。
问同学借了１０块钱。
在寒冷的傍晚，载着自行车篓里的温暖回家（次日问奶奶要了钱《做个飞翔的美梦》抱回家）。
那是２０００年１月份吧。
不然就是１９９９年的１２月份。
喜欢那种父亲的口吻。
感觉到的是爱。
而不是一个作家和读者的关系。
喜欢那篇《如果爱丽丝是黑人》。
“如果有一天，你交了个白人朋友，到他家去，他的爸爸妈妈用奇怪的眼神看你，还把他的儿子拉到一角，指指点点的议论，你会不会伤心呢
” 《圣诞老人死了吗》里有这么一句话很好：“得到礼物是一种快乐，给予礼物也是一种快乐啊
” 《弹一架纸钢琴》。
标题上被打了个钩。
应该是那年我用来激励自己的文字吧。
“弹琴的人比钢琴重要，自己的努力比继承的家产重要。
那些拥有史坦威的演奏家，都可能是由弹一架“纸钢琴”开始的。
” 《今天我们去示威》。
看得我直为自己是中国人而骄傲。
“当有一天，你因为自己是华人而被欺侮的时候，总能想起自己的示威，想起有那么多跟你一样，流着炎黄子孙血液的人，会为你声援。
” 今天重读《生日快乐
谢谢大家
》。
１０月２１日。
明天，不，应该是今天是老妈的生日。
她怕花钱不喜欢我乱买东西，哪怕是生日礼物也不要（似乎大陆人不兴这一套），于是我写了一张小纸条，画了个笑脸祝她生日快乐。
《快快乐乐地长大》……我也是我爸爸的小黄瓜吧
文字里那么细腻地用黄瓜借物喻人。
读问这篇文字，真的好开心，觉得自己很幸福。
看完《当家里失火的时候》立刻拿了书给父母奶奶看，给他们看图，并告诉他们如果失火了就在家前面的那个柱子那里等。
父母骂我乌鸦嘴。
我说长点知识有什么不好
《救护车抬走了爸爸》。
文字有点绕。
也许作者也不知道他到底想要说什么。
我看到的是思绪的紊乱。
我是这么理解。
但是在紊乱的文字里，我也懂得了作者到底想要说什么。
人死了，但是根不会死。
曾经有过的爱会留在记忆里。
我也说不出我到底明白了什么，但我确实明白了。
接触到这样真实的与死亡有关的话题，我第一次开始知道人生无常。
没有人知道这本书中有一句话让我流泪。
真的是哭了。
《爹地总等你归来》中，作者叮嘱他女儿：“用蘸的，不要横着擦。
别把眼睛擦伤了。
”我的爸爸没有对我说过这句话。
但是从小到大每次我哭了，他都小心地用手帕或纸巾蘸掉我的眼泪。
小升初考试结束后他等在家里，叫妈买了好吃的鸭子；中考后他等在校外，对我说你终于放松了；我去面试他就在办公室里等我面试后的电话……真的，这真的是每一个父亲的真实的心情。
《神会保佑谁》
”应会保留那个比较用功的。
” 不得不说的《有爸爸多好》。
全文应该是没有一句可以用做格言的句子，但是全文读下来确实那么让人感动。
一些很平实的“有爸爸多好”的例子，让人感受到的依然是浓浓的父爱。
我爸爸也为我用两只碗把汤倒来倒去让汤早点凉；他也为我表演削苹果皮不断；他把我从自行车前的小椅子上抱下，再抱回家；在人潮拥挤的闹市区他还会让我骑在他的肩膀上…… 这样一本书，让我重新温习了父爱。
用别人的父爱让我体会我所经历的父爱。
２０００。
２.７。
我奶奶突然地就全身衰竭去世了。
那一年她８０岁。
我以为她进了医院就没事了，谁知道却病危。
那个下午做了今生最迷信的一件事，对着墙上装饰用的十字架跪了一下午。
因为我再没有别的办法。
结果上帝没有满足我的要求，他送我眼泪做补偿。
于是以后我常常读那篇《今夜会不会是最后一眼》。
想到我嫌她罗嗦嫌她误解我意思的场景。
“她每次看你，都可能是最后一次看你，也可能是你最后一次看她啊
”直到真的确定她去世了，真的看到她躺在殡仪馆的玻璃柜里，我才蓦然惊醒：原来她已经８０岁了，再不是那个背着我上幼儿园的６０几岁的老太了。
我不知道为什么原本轻松的文字写到这里却变得沉重。
而我也哭了。
（注：那一年把那篇《孩子不要哭》抄在笔记本上。
我想在殡仪馆所有人都哭而我没有哭是对的，因为奶奶生前曾对我说：别哭了，你哭我就拿你没办法了。
）
我是一个快乐的读书人的读后感怎么写
读书是进行自我研提高个人素质的有效途径。
利用假期的一段时细熟读屠书记的专著的半辈子教育人生》。
想想书记已经走过半辈子的教育人生，而我现在就像是刚刚开始学会走路的孩子，在教育这块领域里书记就是我们的榜样，是我们在浩瀚的海洋中的启明灯。
读了这本书让我体会到作为一位老师，在你开始教育生涯的旅途时，都会碰到各种各样的问题，都是在实践中探索，在教育的过程中摸索。
就像书记的专著中提到：在正式成为老师的第一天都显得非常兴奋，想着读了这么多年的书终于出山了，用老人经常说的一句话来形容就是“这孩子读书终于书包翻身了”，可想而知自己是多么的高兴。
然而高兴之余可知今后要付出更多的努力。
在书中我体会到了作为新老师要具有更多的智慧。
在自己的教学上要想方设法去适应学生的口味。
不同阶段的孩子性格不同，想法不同。
比如一年级的孩子特别天真，可爱，所以对待一年级的孩子在一些事情上不能特别的较真。
你不能时常板着脸一副高高在上的样子，适时要与学生融合在一起，玩在一起。
孩子喜欢你了，那么他也就更喜欢你的课，这就是有意注意的体现。
对于六年级的孩子，你应该对待事情，对于处理事情要有一个明确的态度，说一是一，他们记性特别好，因此答应他们的事千万别食言。
六年级的孩子特别喜欢拿一些古怪问题来难为老师，难住了显得特别开心，有成就感。
为了避免这种情况发生需要老师在课余之时补充更多的知识，那时学生特别的崇拜你。
读了此书，教会了我如何管理一个班级。
虽然我还没有正真有机会去尝试管理一个班级。
但是从书中我已经体会到管理一个班级是很辛苦的，要把班级管理的有声有色则更加的不容易。
组织班队活动，开展主题队会，注重培养小干部的能力，组织开展假日小队等等事宜，都需要班主任用万分之心去打理，就像一个大家庭，需要一个人去打理。
否则就会荒废。
在班队管理中药尊重学生的建议，在班中可以搞“千分制竞赛”，让班中的每位学生都能体会到自己是这大家庭中的一员，都有责任去维护纪律，让每位学生自觉去遵守小学生守则。
此书还教会了如何去写课题，如何写论文，让我这位刚踏上讲台的小毛驴有了方向，有了奋斗的路标。
当在自己的教育生涯中碰到挫折时，可以拿起书记的这本书读读，当自己没有方向时可以拿起书记的这本书看看，相信这里将有我所要寻找到的宝藏
做一个快乐的读书人800字
曾经说：“生活没有书籍，就像失去了阳光。
智慧没有书籍，就像鸟儿失去了翅膀。
”生命因书而精彩，生活因书而充实。
书如一杯咖啡，会品者说它是香浓的，不会品者说它是苦淡的。
同是一杯咖啡，结果却不同。
正如“心境不同，结果不同”。
读书亦如品咖啡，细品者品出的是香浓，囫囵吞枣者品出的只是一份苦淡。
看古人读书，摇头晃脑，一副享受之样；再看今人读书，一副厌恶样，有口无心。
其实，读书是苦与乐的交响曲，有苦必有甜。
囫囵吞枣者说：“读书时艰苦的，是乏味的。
它束缚乐我们的自由，使人感到吃力……” 细品者说：“读书时快乐的，它让你取得好成绩，面对父母的笑脸，外人的夸奖，同学们羡慕的目光，心里像吃了蜜一样甜。
它更会使你开阔视野，了解更多的知识……” 我说：“读书是苦与乐的交响曲
首先说苦：放弃了那美好的童年生活，整日趴在书上，视力急剧下降。
其次是乐：曾经有这么一句话：‘一切快乐来源于艰苦的劳动’。
艰苦的背后总是快乐，整日趴在书上，自然有好处。
一，读书使人明智；二，读书使我们明白做人的道理；三，因为书是人类进步的阶梯，所以我们需要它……”总而言之，读书的好处是说不完的。
然而当今社会，竟有许多人弯曲了对读书的栓释。
本是一份享受，一份快乐，却逐渐演变成对父母，对老师的不解，怨恨。
而我却认为：“我读书，我快乐
” 说：“书是人类进步的阶梯。
”那就让我们一起去品味那份香浓吧
去做一个快乐的读书人
读书人的本领读后感了
读书人是幸福人读后感 寒假的一个午后，我读着《课外阅读》这本书，被其中的一篇文章吸引了，这就是《读书人是幸福人》。
这篇文章围绕“读书人是幸福人”这一论点，叙述了读书的各种好处，让人受益匪浅。
我是一个很爱读书的人，书柜上的书排得满满当当。
曾经有很多次总是一个人在家里静静地沉浸在书的海洋，在那里尽情遨游，流连忘返。
读到高兴处，我脸上便洋溢出欣喜的神情，绽开舒心的笑容;读到悲伤处，我便为主人公的不幸遭遇悲伤不已，流下同情的眼泪;读到幽默风趣处，我常常禁不住开怀大笑，觉得妙不可言;读到深奥之处，我总要皱起眉头，冥思苦想……书，默不作声，却带着神秘的笑容等待我们。
每当我打开一本书，马上就会听到许多声音：有智者的娓娓而谈;有勇士的慷慨呐喊;有春花凋零的叹息;有百花盛开的喜悦……我在这多姿多彩的世界中度过了一天又一天的快乐时光，感到读书的确是一件幸福的事。
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。
”的确如此，读书能陶冶人的情操，给人以知识和智慧。
著书的人都是极富生活经验的智者，他们会从生活中品味出各种各样的味道，有甜有苦，有酸有辣……都能一一从他们的作品中体现出来。
阅读他们的作品，我们犹如经历了一段人生，感受到作家的思想，更可以从中悟出人生的许多道理，这不就是一种幸福吗? 读书，能让我们进入不同时空的诸多他人世界;读书，能感化与陶冶我们的性情;读书，能使人向善……让我们多读好书，做个幸福的人!
读书人的本领读后感了
读书人是幸福人读后感 寒假的一个午后，我读着《课外阅读》这本书，被其中的一篇文章吸引了，这就是《读书人是幸福人》。
这篇文章围绕“读书人是幸福人”这一论点，叙述了读书的各种好处，让人受益匪浅。
我是一个很爱读书的人，书柜上的书排得满满当当。
曾经有很多次总是一个人在家里静静地沉浸在书的海洋，在那里尽情遨游，流连忘返。
读到高兴处，我脸上便洋溢出欣喜的神情，绽开舒心的笑容;读到悲伤处，我便为主人公的不幸遭遇悲伤不已，流下同情的眼泪;读到幽默风趣处，我常常禁不住开怀大笑，觉得妙不可言;读到深奥之处，我总要皱起眉头，冥思苦想……书，默不作声，却带着神秘的笑容等待我们。
每当我打开一本书，马上就会听到许多声音：有智者的娓娓而谈;有勇士的慷慨呐喊;有春花凋零的叹息;有百花盛开的喜悦……我在这多姿多彩的世界中度过了一天又一天的快乐时光，感到读书的确是一件幸福的事。
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。
”的确如此，读书能陶冶人的情操，给人以知识和智慧。
著书的人都是极富生活经验的智者，他们会从生活中品味出各种各样的味道，有甜有苦，有酸有辣……都能一一从他们的作品中体现出来。
阅读他们的作品，我们犹如经历了一段人生，感受到作家的思想，更可以从中悟出人生的许多道理，这不就是一种幸福吗? 读书，能让我们进入不同时空的诸多他人世界;读书，能感化与陶冶我们的性情;读书，能使人向善……让我们多读好书，做个幸福的人!
